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复学复课线下测试方案
为了确保工作或事情能高效地开展，就不得不需要事先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案要怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的复学复课线下测试方案，希望对大家有所帮助。
复学复课线下测试方案1
为做好学情分析，及时了解掌握疫情期间学生居家线上学习情况，以便调整课程教学方案和授课进度，有针对性的开展辅导补习、分层教学等形式完成教学任务，提高我校教学质量，学校正式开学后要针对学生假期内学习内容，安排各学科开展全校性的集中检测，时间暂定于第一周周三，通过考试进展学情检测， 由各科教研组选定试卷，旨在调查学生线上教育的掌握情况，特制订延迟开学返校学业检测方案方案如下：
一、领导小组及成员
组长：
副组长：
组员：
巡查员：
二、检测时间
略
三、做好试卷分析，深度了解学情。
1、阅卷教师由任课教师担任，一天内批改完毕，输入电子成绩表汇总单发送给丁主任。
2、各班任课教师根据学生的检测成绩进展试卷分析，确定出假期学习质量分层名单，并针对掌握不好的知识点做好记录， 错误较多的知识点在零起点教学中要详解，帮助孩子稳固知识结构，个别孩子的错误可以课下辅导，确保每一个孩子不退步，查漏补缺，分层教学。
3、教研组开展质量分析会，就发现的问题进展交流讨论， 集思广益，处理每一个孩子遇到的.问题。
4、零起点教学时要根据实际情况进展，线上教育效率不如学校效率高，不可将全班学生一概而论，补齐短板，重塑班级文化，激发学生探索交流的求知欲是教师目前的当务之急。
5、未尽事宜，随时通知。
复学复课线下测试方案2
春暖花开，初三复学在即。根据省、市各级疫情防控部门和教育主管部门的部署，我们学校开展了多次疫情防控应急演练，并组织师、生、家长线上学习了春季开学疫情防控措施，为开学复课做了充分准备。为了更好的防控疫情，确保师生健康安全，我们学校重新对九年级学生分班分组，实施小班化复式教学。
一、指导思想
根据省教育厅最新复学复课工作部署，根据“保证安全距离、实现错时上课、统一教学管理”的'原则，组织初三年级复学复课，全年级实行小班化教学，严格执行每个教室学生人数小于40人的规模，确保有效防控疫情的同时教学效果不受影响。
二、组织领导
成立学校疫情防控期间教学工作领导小组，教学校长刘玮任组长，教务主任贡丹丹任副组长，成员包括科研室、信息部、教务处成员、各班主任。领导小组的职责是：制定线上教学与线下教学衔接工作计划，出台相关配套措施，指导教学与管理，全面领导疫情防控期间教学组织工作。
三、具体工作安排
（一）分班
根据九年级线上教学期间摸底测试成绩，按排名单双号将每个班级学生平均分成两组，一组为A班，一组为B班。
（二）教室安排
九年级每个班分为AB两个班，如1班学生分为1A和1B两个班，一、三、五、七班中的A班在自己班级教室，B班占用二、四、六、八班教室；九年级二、四、六、八班A班占用八年级相应班级教室，B班占用八年级一、三、五、七教室。
（三）授课方式
采用复式教学的方式，授课教师同一节课同一班级A、B两班同时上课，每一个班级每一节课派一名助教，主讲教师在A班上课时，助教辅导B班，反之亦然。体育课A、B班同时室外上课，师生、生生保持一米以上距离。
四、保障措施
九年级各班各学科严格按照学校制定的线上与线下教学衔接工作计划和小班制教学工作方案开展教学，各班级利用晨检和午检时间总结小班复式教学中出现的问题，并及时上报教务处，由学校防控疫情教学领导小组研究解决问题。教务处加大查课力度，确保出现问题早发现、早解决。
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