计算机培训总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编整理的计算机培训总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
计算机培训总结1
经过第四期的计算机中级培训学习，共参与八个模块的学习，另外还有一次集中培训学习。通过本次培训学习使自己的教育教学理念，有了更深层次的提高，改变了传统的课堂教学思维方式与观念，使自己能够与时俱进，在信息时代发展，教学方法与技术手段，信息技术与课堂的整合，进一步提高了教学效率，提高了教学质量。在全国课程改革推进，素质教育日益深入人心的今天，作为教学一线的教师，必须树立终日学习性观念，不断学习，提高自己的理论水平与实践能力，为国家教育人才的培养奠定良好的基础。
本次培训采用比较先进的培训方式远程教育学习，对于这种方式来说，本来就是一种全新的培训模式。学习过程中，不同的教师与教师之间能够互相学习交流，探讨在教育改革中存在的具体问题，探讨在学习过程中，存在的具体问题，探讨在教学实践中存在的具体问题。讨论的问题比较切合实际，能够实现学为所用的培训目标，除了培训为了考试现实目的之外，从长远的现实的教育教学实践来说，更具有前瞻性。
本次培训中所布置的作业，以及所学习的内容，为我们的学习活动提供了一些案例典范，为我们自身的教学实践提供了一些有益的模式和策略借鉴。《主题单元设计及主题单元规划思维导图》作业的完成，使自己能够把自己在培训中所学到的知识应用到实践中去，巩固了自身的学习成果。
《研究性学习方案》的制定、单元评价思维导图制作、主题单元学习评价量规的设计、单元教学实施方案的设计等等这一系列作业，以及相关培训知识的学习，使自己对新时期信息技术与课程整合使用有了全新的认识。改变自己平常教学中存在的对新时期教育教学评价模式与方法存在的误区，更新了自己的教育教学观念，必将为自己今后的教育教学活动提供实际的帮助和有益借鉴。
通过本次培训，使自己认识到在教育改革深入推进的今天，应该教育观念影响下而形成的课堂教学模式，即教师为主导与指导，重视教师的教，学生的学，忽视了学生学习主动性调动，扼杀了学生创新意识。随着中国改革开放的日益推进，学校教育需要培养出大批适合社会主义现代化建设的高素质的人才。在课堂教学中必须改变观念，树立以人为本的理念，坚持以学生为主体，教师为指导，懂得并且在教学实践中树立“授人以鱼，不如授人以渔”的思想，教会学生学习的方法，想方设法，创造条件，激发学生自主学习的意识。本次培训学习中，通过学习和设计单元学习评价量规，单元教学实施方案等活动，使自己深刻认识到学习过程中，不仅要注重对学生学习结果的评价，还要注重对学生学习过程的评价，对学生学习的评价，要注意科学性、合理性，能够激发学生探究问题的意识，激发学生学习学科知识的兴趣，培养学生敢于质疑，大胆思维的能力。只有学生学会和掌握了学习学科知识的方法，才能使教师的教学达到事半功倍的效果。
总之，本次培训学习，最初曾感到一些畏惧，但最终通过培训学习，其中的理念策略等使自己受益匪浅，必将使自己的教育教学活动，也将使自己的一生终身受益。
计算机培训总结2
为了迎接这次教师基本功大赛，学校组织全体教师进行了新课标和计算机的培训，培训中我用心去领悟他们观点，吸取精华，并且也品读了几位优秀教师的教学设计、说课，他们的教学理念很新鲜，课的设计十分精彩，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听过看过之后我也受益匪浅。
一、加强科学文化学习，做一专多能的教师
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化知识的学习。
二、积极推动课程改革，做课程改革的实践者
课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界。
三、拓展视野，把握最新教学动态
教师学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审视自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。
这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。步入新的世纪，面对初见端倪的知识经济，如何实施素质教育，如何进一步提高教学及管理水平，提高教学科研能力，是摆在我们每个人面前最现实的问题。学校给我们提供了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。我们坚信通过领导和老师帮助，以及自身的勤奋努力，相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。更加致力于自己钟爱的教育事业中，更加投身于教学工作中。
在好几个月的的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把研修看成一种负担，变成今天的感激和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都付出的努力，一次次的善意的提醒和总结让我们都有极大的收获。我们的思想都有点点滴滴的改变，凝结成智慧的结晶。在研修过程中，我们付出了努力，收获颇丰。我们坚信，课例研究过程中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益。
此次培训虽将结束的，但是教师培训教师素养的提升永远不会结束，培训带给我们的知识、思想和精神将会是持久的陪伴和影响，“省培”会继续坚定不移地走可持续发展之路辐射全国教师;通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教育者的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，潜下心来采他山之玉，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追求质量和水平，创造出自己在农村教育事业的一片新天地，忠诚于党和人民的教育事业，努力成为一名更加受党和国家、人民信任、放心，学生尊重和喜欢的人民教师。
计算机培训总结3
通过这 几天的学习，我深切地感到学习计算机知识的重要性，也体会到了计 算机为人们学习、工作和生活带来的方便性。学习时间是短暂的，转 眼间我们就要离开，回到自己的工作岗位。我一定会把所学的知识应 用在教学中，让它充分发挥效益，为学校师生服务。
我认为这种培训 很有必要，因为资源应用的关键是教师，教师的发展是学校和学生发展 的基础， 教师的进步是学校和学生进步的前提 。 通过这种培训 ，使教师 能够自如的操作电脑，能够熟练运用多媒体技术，充分运用国家提供的 远程教育资源。 在进入 21 世纪的今天，网络技术飞速发展，它在我们 生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。但是，目前我国的教育， 尤其是中小学教育已经难以适应培养创新人才的需要。 为了让农村中 小学的学生也能乘上信息高速路上的列车，教育部提出了以“互联网 教育”为辅， “远程教育”为主的教育手段。
随着社会的进步和发 展，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知 识、新技术。一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需 要，教育终身化和学习大众化逐渐走入我们的生活。我在工作中，每 时每刻都体会到知识的重要性、学习的紧迫性和补课、 “充电”的必 要性，只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。
计算机培训总结4
通过近三个多月的学习，我收获了很多意外的惊喜。回想这些天的学习过程，可以用突飞猛进来形容，当然也很辛苦，在进行陪训前，我们每天的都在上课、批改作业、处理学生的问题、与家长沟通中度过，当然还有家庭的事务，每天都很忙，每天都觉得时间不够用，好像在和时间赛跑。现在我在进行陪训，每天除了上述工作外，还多了一项学习的任务，开始很不适应。随着学习的深入，我对网站慢慢的熟悉了，通过学习、请教，我对网络不再陌生。学会了注册，自己的博客也有了，反思教学也学会了，发贴、回复，QQ群……每一点进步，我都欣喜，成绩再上升，我自己的知识也在积累。真应了一句话，活到老，学到老，没想到自己在工作若干年后，又做起了学生。每天和时间赛跑，顽强地活着，真好！！！
在陪训的学习中，一共有八个模块，从注册、登录到主题单元的设计，思维导图的设计，网站的制作发布与应用。每一环节都有新意，都有收获。虽然我平时不怎么动电脑，现在对电脑还有些生，但是我已经有了不小的进步。我完成了注册，学会了发贴，还有了自己的主页。我对这个网站越来越熟悉了。在今后的教学工作中，可以想像的到，这个网站会对我大有帮助。在此和众多的优秀教师进行交流，使我学习到了很多的东西。
特别是主题单元设计这个模块，通过学习我设计了主题单元，形成了相应的课程设计与教案设计，并利用了思维导图来帮助我理清思路。网站所提供的两个思维导图软件，我现在都能正常运用。“实践出真知”，这次我真得理解了这句话的含义。主题单元的设计可以让我更系统的从宏观上把握教材，从整体上分析教材，把握新的课程标准。制定的整体的目标，分别落实到每一节的任务中去。可以上单元设计更加合理、详细和精细化，便于宏观调控。方便我梳理知识结构体系，把握知识内在的联系，有利于促进多元化的学习，可以整体设计系统的活动，根据自身班级的特点，设计出适合教师、学生的个案，利于展示教师的特长也利于学生的培养。我可以全面培养学生自主学习，查找资料自评互评，小组协作自主学习等能力，也便于为学生提供丰富的资源，拓展课堂的空间，解决并培养学生动手的解决实际问题的能力。
这次还有一个收获应该就是学会了使用思维导图来处理问题。几个作业做下来，我对网站上提供的两个思维导图软件应用地越来越熟练，还教会了其他老师使用这个软件。思维导图在我平常教学中应用的越来越多，我通过思维导图为主题单元设计了目标及内容规划、以及问题框架规划，清楚地表达自己的思路。我发现我的教学思路变得更加清楚，各个模块之间条理非常清楚，使我在教学中能很快的抓住教学重点，对学生的培养目标更加明确。思维导图让我能够清晰地看到自己要表达些什么，什么问题是主，什么问题是次，在教学中做到了事半功倍。而且还有各个单元的知识链接，便于各个单元之间进行渗透，也便于我对学生各种能力系统的培养。
还有的收获就是我学会了制作网站，虽然这个网站还不太成熟，但是对我来说是一个不小的挑战，网站的结构与各个功能的实现花费了我很多的精力，现在这个网站已经投入使用，我还会不断的完善这个网站，站它为我的教学增加色彩。
总之，通过这次培训，我学习到了很多的知识，对我的教学有了很大的帮助。我会把我所学到的知识，告诉其他老师，让他们也感受到主题单元设计的好处，计算机信息技术对教育带来的发展空间是巨大的。在今后的工作中我要不断的反思自己，提高自己，把学习进行到底。
计算机培训总结5
通过这段时间的学习让学员学到了很多东西，同时也学会了如何在日常生活中如何应对计算机的一些问题。
随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会生活的各个方面，计算机日益成为人们学习、工作、生活不可缺少的基本工具，这次培训为学员提供了很好地学习的平台。
这段时间，学员学到了很多东西。
首先是计算机基础：计算机的基本结构，计算机的发展，计算机的应用，计算机的特点和分类，CPU中央处理器，计算机存储器，计算机中数据的表示，输入设备-鼠标、键盘，输出设备-显示器、打印机。这些知识在大一的必修课程中虽然学过，但是没有结合实际操作，所以大部分还是忘了。通过这次学习，让以前学习过的知识加以巩固和应用实践，使基础更扎实。以前学漏的知识加以补充，是学员的关于计算机基础方面的基础知识更扎实牢固，对学员平常使用电脑有很大帮助。
第二是Windows XP的学习：桌面管理，开始菜单管理，文件管理，输入法的使用及设置，通过控制面板个性化Windows，Windows附件的使用。现在虽然有了win7系统，但是它毕竟是XP的延续，很多里面的操作还是一样的。所以，学习Windows XP对学员平常操作电脑，对一些基础硬件以及一些基本操作的使用有很大帮助。这次Windows XP的学习，在网上是类似于视频的讲课，这样和老师在课
堂上现场示例操作基本是一样的，由于学员的电脑还是XP 系统，所以学员可以边操作边学习，这样学员就可以熟知每个操作流程，操作的目的，以及操作的重要性。
第三是word20xx的学习：初步认识，编辑操作（关于文本、字体、段落的操作），页面布局，表格操作，插入，以及超链接、引文及目等。学员们都知道只要是懂点电脑的人都会学习试图去用word，因为word是一个文本编辑软件，对学员们的日常生活起着极其重要的作用。对于学员们大学生，肯定少不了平常写一些作业，还有就是论文。大学生少不了写论文，尤其是毕业论文。对于毕业论文，学员们不但是文本编辑，还要插入一些东西，内容的排版等等。这些都要求学员们对word有一定的了解掌握才行。这次学习就为学员提供了一个学习的很好的平台，
第四是Excel20xx,：对excel的初步认识，输入编辑工作表数据，基本工作表操作，公式及函数，数据分析，图表及常见格式，常用快捷键。Excel在学员们的日常应用中也起着举足轻重的作用，学好了excel可以为学员们节省很多时间，还可以减少脑力的使用。这次学习让学员学到了更多关于如何使用Excel的方法，为学员以后使用Excel进行数据的编辑提供了很好地条件。
第五PowerPoint20xx：对PowerPoint20xx的初步认识，PowerPoint文档及幻灯片管理，插入文本内容，创建表格，插入图形图像及图表，插入音频及视频内容，创建连接，版式及主题创建动
画效果和切换，发布。PowerPoint对学员们大学生以及以后参加工作都有很大用处，利用PowerPoint学员们可以制作可以展示的幻灯片等。学好了PowerPoint20xx可以让学员们掌握一门技术，而且可以更好地利用它，为学员们所用。这次的学习就让学员获得了可以掌握它的机会。
第六就是Internet的应用，还有Photoshop基础。
以上就是这段时间对计算机培训的学习内容掌握情况。
还有就是通过这次学习，学员认识到了很多自己的不足之处。学员感到了以前学员对计算机的了解学习过少。通过这次学习，让学员学会了，如何弥补自己的不足，学会了在以后的生活中要不断学习，“活到老，学到老”，只有不断学习才能进步，才能向自己理想慢慢靠近，以至于最后实现理想。
通过这次学习，学员懂得了实践的操作，有些东西不能只是看，要学会动手操作，那样才算掌握。
总的来说，这次的培训，让学员学到了很多，不只是计算机知识，对学员的生活也有很多正面影响。
计算机培训总结6
学年度老师计算机培训总结一个学年又结束了， 老师的信息技术的能力在学校领导的高度重 视和所有老师的努力下，取得了可喜的成绩，培训工作取得了明显的 效果。下面就将本学年老师的信息技术的培训工作做一总结。
在本学年的培训计划中，第一，我们主要是针对大连市教育网、 大连老师网、沙河口区教育网不断丰富的教育教学资源板块的增加， 加强对老师的培训，丰富老师的知识，提高老师运用网络的能力；第 二，我们针对学校网站内容的缺少和老师参与学校网站的建设的目 的，对老师进行学校网站上传资料的培训；第三，我们针对去年教育 局为学校增加的信息技术的设备，对老师进行了设备的使用、维护保 养的培训。
在区教育网的教育教学资源的培训方面， 我们主要对老师进行了 沙河口区教育网教学资源的使用，教学综合应用系统的使用，数字化 图书馆的使用，中华传统文化板块的使用的培训。培训中我们采取全 体老师全员参加培训，教研组练习提高的方式，使老师在很短的时间 内就已经掌握了这些操作。
在市教育网的教育教学资源的培训方面， 我们主要对老师进行了 一下方面的培训：1、大连市教育网电子图书阅读插件的下载和安装； 2、四种电子图书软件的使用。培训以后老师们都能通过这些软件查 找到自己喜欢的书籍子资料。
大大提高了老师网上电子图书的获取和 阅读能力。
在本学年度，我们还针对老师系统维护能力欠缺，信息技术设备 使用和维护水平不高的情况，对老师进行了“投影机的使用与维护保 养” 、 “实物展示台的使用与维护保养” 、 “网络杀毒软件 kiil 的使用 “的 培训， 通过培训老师们掌握了使用的要领， 提高了使用和维护的能力。
在本学年度中， 我们为了丰富学校网站的内容， 发挥老师积极性， 我们对老师进行了登陆学校网站，上传相关资料的培训。还对老师进 行了建立自己的博客的培训。
在本学年度中，我校还建立了“老师专业发展平台” ，在此平台 上，我们设立了“老师研修档案”的栏目，在此栏目下我们共设了
“五年规划” 、 “教育案例”“教育反思” “教育叙事” “体会文章” “ 教研发言稿” “校际联动记录” “同伴互助建议 ” “ 评课记录 ”“校内上研究课”“班主任培训”“学年教学总结” “学习笔记” 13 个子栏目。
为了使老师能够很好地利用这个平台， 我们加大了对老师的培训力度。不仅对老师进行用户注册的申请，还 在如何上传材料上加强了培训，使老师们通过培训，都能熟练地掌握 这个平台的使用。
总的来说，通过不断地加强培训，使老师们在信息技术方面有了 很大的提高，真正起到了信息技术为教育教学服务的目的。
计算机培训总结7
随着科技的进步，电子信息技术的发展已进入空前繁荣阶段，电脑的普及和信息技术的提高，使人们对于电脑的使用不仅仅停留在简单的信息处理上，电脑的功能性、便捷性和多样性更为人们有意识地创作活动提供了便利。计算机教学工作也需要与时俱进，为了提高我的教学水平和专业能力，应学校要求参加了20xx年暑假“双师型”素质提高培训班。
8月5日至21日，我参加了南昌工业学院开办的的《计算机平面设计》素质提高培训班，主要内容为装饰美工。通过这次素质提高培训，受益匪浅，使我对平面设计教学的指导思想和授课理念有了新的认识，让我对这门课程产生了极大的兴趣。接下来我就阐述一下我的感受，与对这门课程感兴趣的老师与同学们共勉。
1．教学要体系清晰，重点突出
讲授一门课程，必须搞清楚这门课程的历史沿革，这样才能有助于教师清晰的把握该课程的宗旨和终极目标。另外一个很重要的问题就是要搞清楚我们所教的是什么样的学生，具体来说就是学生的专业背景是什么样的，学生的层次是什么样的。高校的层次结构不一样，而且本门课程针对的专业也不一样，专业不一样侧重点肯定也不一样，所以我们只有明确了这些信息之后才能确定教学的重点，做到有的放矢，学以致用。对于这次培训的学
员来说，基础不一，知识厚度参差不齐。所以，在教学过程当中，教师应当先把教学内容的体系传授给大家，再由浅入深进行教学，并根据考试内容进行重点教学。
2．操作实践的取舍
现在很多课程都开始设臵实践课，而且多是综合设计型实践，验证性的实践反而越来越少了，这样做的目的就是要培养学生自己独立思维和动手的能力。但是在本门课程里面理论性的东西太多了，我认为给学生开展验证性的实践比较合适一些。特别是此次教学，理论知识枯燥，而动手却来得更加清楚明晰，对于知识的了解和掌握更有利。
3．课程中关于教学安排和实验安排的问题
在本次培训中我最感兴趣的就是Coreldraw软件的教学和实验安排。此次培训中，很多老师都说到了在中等职业计算机教学课程中应该介绍图形的基本理论，作为后续平面设计课程的基础。在听了这次培训中授课老师的后，深有感触，特别是对基础薄弱的学员的教学和实验安排有了新的思路。首先，应从应用入手，在授课过程中增加和学生的互动，以应用为主线，从基本的图形绘制入手，在讲课过程中增加应用实例，理论教学贯穿于应用实例中，提高学生的学习兴趣，增加实验内容，实验内容也商业标志设计应用，让这类学生真正可以通过这门课程学以致用。
4．总结
精品课程的培训是短暂的，但收获是丰富的。在计算机平面设计这门课程的培训中，大家通过讨论学习，形成了一些新的授课理念，不管培训的目的是在课程上还是在精品上，我们的目标只有一个，通过大家不懈的努力把我们这门课程教好，让学生们更容易、更有兴趣的学好这门课程。
通过这次培训，不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学校管理人员之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。
计算机培训总结8
随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会生活的各个方面，计算机日益成为人们学习、工作、生活不可缺少的基本工具，再过不了几年，不会使用计算机，就会象不识字一样使人举步维艰。进入大学，计算机无时无刻在伴随着我们，给我们在学习的生活增添了乐趣。然而这个学期将是展现自我能力的一个好时机，在这个学期里我们要进行全国计算机应用技术的考试。这就要看你在平时上课有没有认真听讲，在上操作课的时候有没有认真的完成老师所布置的任务，还有平时自己积累的知识跟经验，这些都将成为面临考试的一项重要的准备工作。
计算机课是一门知识性和技能性相结合、理论性和操作性都很强的科目，既不同于人文课程又和计算机的专业课有所区别。我们应该坚持“边讲边练、精讲多练”的做法，因材施教，激励着我们的学习兴趣，积极拓展我们的学习目标，使我们为今后走向社会在具体工作岗位上的计算机应用打下良好的基矗对一些从小就没有养成良好学习习惯的同学，出现了一些在学习过程中不够自觉的现象。但是老师你总是很耐心的指导我们教育我们，使我们正确的认识计算机在我们学习生活中的重要作用。在刚开始的计算机教学中，老师你每节课安排相应的练习任务，抓住乐我们学习计算机的心理特点，完成的同学可以在课堂上作自己的事，比如玩下小游戏，聊下qq等加强了同学们的积极性。如在英打字练习时，每节课要是比上节课进步一分钟，或是在在汉字录入部分，每分钟比上节课进步5个字，就可以自由练习。
上机课时你总是在同学间教育我们怎样做对的事，怎样使用正确的指法，怎样才能更快的打好更多的字。打字成绩好的同学在学习任务的驱动下，可以更好的掌握更多更全面的计算机知识。让后为了争取自由时间去游戏，会很好地完成学习任务。在计算机课中，并不会完全的在两节课时间里让大家完全的做练习，在完成教学任务的情况下，给予了我们一片自由的游线天地，满足了我们的好奇心，又达到了计算机学习的目的。
使我们在课堂上更加积极的去完成作业，使自己可以得到更多的自由的时间，这样也要求我们更加熟练的掌握老师上课时所讲内容。以练为主，讲练结合。以练为主，讲练结合。许多知识是靠在操作实践中而获得的，所以我在操作实践中可以获得知识，动手实现最基本的操作，从中获得成就感，培养动手操作→观察现象→分析原因→概括总结这一获得知识的过程，如在文字处理软件教学中，老师你提出乐一些问题让学我们来思考，比如如何利用shift键快速输入大小写字母？引导我们大胆探索，从操作中去找方法，这样在实践中使我们充分掌握了shift键的作用，茅塞顿开，从中得到了乐趣，并体会了掌握计算机知识必须以练为主的真谛，培养了解决实际操作问题的能力。 初学者对计算机都是比较薄弱的，对一些 应用操作理解起来很困难
要从整体上较好理解很把握应用软件，不是仅仅靠买几本专业书就能知道的，我们平时不仅要多做练习，记笔记，还要实际应用。
要多了解相关知识，读思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，需要老师掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们。
不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会 ，去实践，把各项命令的位置，功能，用法记熟，做熟。
提高我们整体的知识，打好基础。
最初，我了解了计算机的硬件与系统软件的安装，维护知识。在学习这一部分内容时授课老师深入浅出，让我们自己积极动手操作，结合实践来提高自己的操作能力，使每个学员得到了一次锻炼的机会。
其次，学习了常用的办公软件，主要有word，excel，powerpoint等，以及常用的几种软件的应用技巧，同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法，相信这次学习，会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手。为了提高大家的认识，老师不仅采用实物演示的办法，而且还为我们提供实践操作的机会来为大家讲解有关组建局域网以及网络维护方面的知识，介绍了一些平时我们很少用到的网络检测命令，对我们今后维护自己的局域网络有很大的帮助。
同时在方远电脑学校的学习中我们不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学员之间的交流。同学们坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率。
通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的，随着教育体制的改革和教育理念的更新，以及信息技术的飞速发展，如何接受新的教育理念，转变我们传统的教育观念，来充实我们的专业技能，已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题。只有不断地学习，才能掌握最新的知识，才能在以后把工作做得更好。我们也渴望能够多学关于计算机方面的知识。
我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。
计算机培训总结9
现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。为进一步提高教师综合素质，现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。为进一步提高教师综合素质，加加强教师队伍专业化建设，3月18日，我园根据学期计划，组织教师进行了首次基本功培训。
本次集中培训内容为计算机操作，重在多媒体课件制作及应用等相关知识，以让不同层次的教师都能结合实际学以致用。对于计算机文本的操作我可以说很熟练，但对多媒体课件制作并不熟练，其中好多东西都还不懂，对于本次的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。邓老师生动讲解、详细的示范操作在我的脑海里留下了深刻的印象。通过学习，我学会了PPT的启动和退出，新建一份空白演示文稿，对于幻灯片的背景与页面设置，对幻灯片里插入文本、艺术字、声音等效果，动画设置，幻灯片切换方式等等。
在我们的仔细聆听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于本次的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。邓老师生动讲解、详细的示范操作在我的脑海里留下了深刻的印象。
计算机培训总结10
之后我便开始了票亭的跟岗实习。票亭的主要工作是处理与乘客相关的票务和事务，填写当日的票务报表和相关报表，保证票亭内的卫生情况，且在进出票亭后要随时使门保持锁闭状态，票亭人员在肩负站厅巡视岗时负责巡视岗站厅工作的职责。跟岗之后我的感想是：票亭这个岗位非常辛苦，因为他是地铁运营面对乘客的一个服务窗口，所以必须时刻打起十二分精神，并时刻以微笑面对乘客，帮乘客兑换零钱并帮助乘客解决一些疑问。我也一直在向师傅讨教怎样做好一名窗口服务人员，让乘客感到满意。
随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。因而，对于我们教师而言，计算机的操作是我们必须掌握一门技术。由此，本学期学校开展了为期四周的全员计算机技能培训，根据教师年龄和计算机技能基础分为了初级班、中级班和高级班，共有209人参与培训。本次培训，校领导带头参加，课堂上教师们认真听讲，气氛活跃，通过这次短期培训，大多教师都有较大收获。初级班教师学习了WORD、EXCEL、PowerPoint，学会用WORD编辑、制作一份试卷，用EXCEL对学生成绩做一些简单分析及制作简单的PPT课件;中级班教师专门学习PowerPoint软件使用，能熟练制作PPT课件;高级班教师则学习Flash软件，学会制作简单Flash动画并能独立制作课件。
通过这次短期培训，我们深深体会到：
1、信息技术对教师的重要作用。
在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的学生更聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。
在培训中，明白了把信息技术与学科进行整合，可以改变陈旧的教材观和教学观，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，也有利于面向全体同学，有利于学生获取信息，处理信息，提高学生自主学习的能力。改变教师的教师的教育思想，教育手段，更快，更好地提高教师的教育能力。
2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。
在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行沟通，可以……因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学理念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
操作系统概述这部分内容不会出现大题。一般是以基本原理和概念的形式为主，属于识记形式的题目。重点是操作系统的定义、操作系统的特征和主要功能等。
3、掌握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要。
人们常说“百闻不如一见”，对计算机知识的掌握都是“百看不如一练”。当教师通过对知识的理解、演示而使学生对这一知识已经有了一个初步理解的时候，能不能使学生对这一比较陌生的知识逐渐熟悉起来，关键的一步就是能否让学生自己去动手、去实践，从实践把握真知、在实践中创造成果。鉴于这种情况，我在上课时，把教学内容尽量概括得简明、精要，尽量多花一些时间让学生上机，而我在学生上机时，起引导作用，在学生上机时帮助学生解决问题，同时让学生有足够的机会自己去探索、去交流，从而起到事半功倍的作用。只有这样，才能真正让学生归纳和掌握各个知识点，真正把理论与实践相互联系起来。
7 月24日，搭乘着事先安排的3号车我踏上工作旅途的第一站：军训之旅。伴随着人生新起点所产生的感性思绪和对即将开始的两周军训的期待，车已经驶入了防化工程指挥学院。经过安顿和相关日常事物的安排，当全体400多名同事换上军装第一次集合在操场上的时候，我新的人生旅程也从此开始了……
在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行沟通等等，因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
这次培训的时间虽然短暂，但全体参加学习的教师通过学习，认识到计算机的重要性，我们会在今后的工作中会更加努力，不断学习新的计算机信息技术，充分利用所学到的知识进行教育教学。
总结，这几个星期以来的实习成果，必须用心思考每一天的实习任务，温故而知新，有任何不明白的地方都需要及时向师傅请教，每天回顾自己所做的工作，还有哪些地方需要改进，才能不断汗自己，做到每一天都能学到东西，因此要珍惜每一天的实习过程，把接下来的实习工作任务当作正式工作来完成。
20xx年的12月份，出于尝试的心态，我参加了南京市雨花区IT人才招聘会，之后来到南京伟库信息科技有限公司进行实践。转眼间已过去两个多月，回想自己这段时间的经历与收获，我深深的感到这是一笔多么宝贵的人生财富!
安阳市第六十三中学前身是安钢中学(1969年建校)、安钢第二中学、市梅园中学，20xx年更名为第六十三中学。学校现有教职工145人，其中研究生学历20人，本科学历122人，原始本科学历数居全市局直初中之首。学校有特级教师一人，河南省教育教学专家一人，河南省骨干教师、安阳市学科带头人、安阳市骨干教师多人，高素质的教师队伍成为学校快速发展的最大保证。男，1970年出生，1990年于湖州师专数学教育专业毕业后，被分配到官堂中学，1996年调动到西塘中学，至今已近20年教龄。参加工作头6年担任数学课教学，从1997年开始任教信息技术课。20xx年我被评为中学一级教师，20xx年于杭州师范学院计算机科学与技术系本科函授毕业。
计算机培训总结11
繁忙的XX即将过去，迎来的是挑战的XX年，年度职称计算机培训工作总结。为什么说繁忙，因为今年职称计算机培训迎来了一个高峰，人多量大，考试人多，培训的人更多，大家也许都能记得这个没有假期的暑假，我们 计算机 老师集中力量打了一个漂亮仗，并且同期与电算化培训同时展开，计算机超负荷运转，我们老师也超负荷工作。虽然现在是冬天，但是回想起来还是觉得那股热浪迎面扑来。惭愧的是我做了一个逃兵，不过还好秋天的成果是与大家一起收获的，今年总计培训756人，考试1068人次。劳动是艰辛的，但是看到学员一个个微笑着走出考场，我们觉得这是对我们的最大奖励，付出再多也值得。回顾今年的工作，我觉得有很多地方可圈可点。
一、安排妥当，服务到位。 培训处在 汤 老师带领下对这几期培训工作作了精心安排，从报名收费到机房安排，从后勤保障到电源空调，还包括机房卫生，机房门开关，工作看似与上课无关，但如果有一天不到位，学员们顶着烈日学习的烦心都会转嫁到我们培训处的头上。无可挑剔的工作展示出我们后援的强大、领导的支持与团体的力量。学员无小事，前几天看姑苏晚报报导了干将路朝日学校外语班只见学员不见开门人，就是这样的小事引发了培训的矛盾而最后不可收拾，工作总结《年度职称计算机培训工作总结》。我们首先应对培训处的老师们的工作表示感谢，虽然条件不是非常好，但营造出了一个贴心的环境，是我们培训工作完成的保障。
二、培训教师责任心强，有团队精神。 在暑期里我们培训教师也比较繁忙，既要照顾好小孩家庭，又要四新培训等参加各种学习，教学安排还很紧凑，日程都安排死了，没有调动空间。大家互相支援，团结一心，在教学上互相交流，虽然教师的调动一般会引起学员的不满，可是我们做得很好，在教学上大家统一内容，统一练习，学员们没有感到任何不便。在培训过程中我感到学员是我们最好的激励。我有个晚班，几个学员来自木渎，他们总是到学校后啃干粮，剩末班车回去，很少缺课的，实在很幸苦，如果不动点心思上好每一节课实在感到有些对不起他们。
三、计算机维护到位，考场准备工作细致。 在炎热的高温下，在高强度的使用下，计算机的维护工作非常重要， 计算机 老师经常在上课的时见缝插针修理一下机器。许工也在暑假里值班，逐个机房检修，使得一个暑假6个机房都能正常运行。 这几批考试人数多，分两个机房同时进行，为了保证考试无差错，从考场服务器到考试用机都进行了细致的工作，精心的测试。虽然考试人数是前所未有的，但是整个考试工作很正常，无差错。 当然，培训过程中一些问题也有，我们每个人都要回顾过去，找出不足，改进自已，学员在不断进步，水平在不断提高，给我们的压力也越来越大，怎么根据教材制订出实用性强，符合学员特点，联系考试与实际应用的辅导讲义是我们下一步要解决的问题，我们自身的不断发展才是培训的原动力，只有这样，才能在XX年取得更大成绩。
计算机培训总结12
培训目的：在市教育局的安排下，我们一行20几位专业老师进入了xxxx进行为期两个月的计算机软件培训，其目的是进行系统的专业学习，了解目前流行的相关技术，参观行业，了解行业要求，再将这些行业中的知识与我们的教学工作相结合，摸索出一套适合中等职业学校的学生管理方法，并根据行业中员工的能力要求改进我们职业中学的课程设计，让我们的学生能够在毕业就能很快的适应就业。
培训内容：本次培训内容主要学习计算机软件PHP程序设计和项目管理的知识，主要分为以下几个方面：
一、立项管理
在立项管理方面，我们主要学了如何完成一个项目的立项工作，主要分为：立项文档编写、立项评审报告、需求分析以及文档编写、项目实施计划文档。在该部分的学习中，我们小组以一个新闻发布系统项目为实例，详细的进行了各种讨论和分析，顺利的完成了所要求的各种文档，并基本了解了项目经理在这一方面所需要完成的各种工作情况。
二、开发过程管理
在开发过程管理中，作为一名项目经理，需要掌握的内容主要是项目进度的控制和管理，根据实际开发进度的情况，掌握项目中的风险以及问题，召开项目组例会、项目组临时会议，完成各种会议文档，对出现的各种问题进行调整，保障项目能够顺利的完成。
三、结项管理
在结项管理方面，我们主要学习了项目总结、项目结项评审报告、项目验收报告的编写，并学习了软件测试的一些基本内容，了解测试计划与测试需求的设计，学习了一些测试软件的使用方法。
项目负责人的重要性
一个项目是否能顺利完成，很大程度上取决于这个项目组经理的管理能力，从项目的立项到实施以及结项的流程里，项目经理扮演了一位组织和领导者的角色。
因此，一个好的项目经理不仅仅需要具备过硬的专业知识，做好项目需求分析和模块制定，还需要较强的领导和管理能力，需要在整个项目开发流程中，准确的了解和掌握项目的进度以及各种问题。并在出现问题时能够有效的协调团队成员分析和解决问题。
团队需要良好的`协作关系
由于团队基本都是完成比较大型的项目工作，单靠一两个人的能力是无法完成的，需要依靠所有成员在良好的协作之下共同完成，项目团队里的所有成员均有各自明确的角色与任务，任何一个角色出现问题，都会影响到整个项目的质量与进度。因此，一个优秀的团队需要的不是个人英雄主义，而是较强的责任心和团队协作意思，这也正是行业对员工的重要要求。
改进教育教学的设想
通过这次的培训，我体会到作为IT行业的员工，需要的不仅仅是扎实的专业技能和知识，更重要的是要有很好的职业道德素质，以及良好的团队协作能力。
对于以后学生的教育上，我们还应该加强职业道德培养，多给学生提供团队合作机会，培养他们的团队协作能力。
在专业课程上，针对行业对员工的要求，调整教学内容，将更多工作上需要的能力和知识教给学生。
总结与反思
计算机专业的课程设计需要的不仅仅是根据知识体系列出专业课程，还需要结合目前行业对从业人员的要求，在有必要的情况下打破知识体系的常规，重新设置我们每门课程的具体的内容，这是一个比较漫长而繁琐的过程，这需要我们所有计算机专业老师们共同的探讨和思考。
计算机培训总结13
随着科技的进步，电子信息技术的发展已进入空前繁荣阶段，电脑的普及和信息技术的提高，使人们对于电脑的使用不仅仅停留在简单的信息处理上，电脑的功能性、便捷性和多样性更为人们有意识地创作活动提供了便利。计算机教学工作也需要与时俱进，为了提高我校教师的教学水平和专业能力，学校举行了计算机培训。总结如下：
讲授一门课程，必须搞清楚这门课程的历史沿革，这样才能有助于教师清晰的把握该课程的宗旨和终极目标。另外一个很重要的问题就是要搞清楚我们所教的是什么样的学生，具体来说就是学生的专业背景是什么样的，学生的层次是什么样的。学校的层次结构不一样，而且本门课程针对的专业也不一样，专业不一样侧重点肯定也不一样，所以我们只有明确了这些信息之后才能确定教学的重点，做到有的放矢，学以致用。对于这次培训的学员来说，基础不一，知识厚度参差不齐。所以，在教学过程当中，教师应当先把教学内容的体系传授给大家，再由浅入深进行教学，并根据考试内容进行重点教学。
精品课程的培训是短暂的，但收获是丰富的。在计算机平面设计这门课程的培训中，大家通过讨论学习，形成了一些新的授课理念，不管培训的目的是在课程上还是在精品上，我们的目标只有一个，通过大家不懈的努力把我们这门课程教好，让学生们更容易、更有兴趣的学好这门课程。
计算机培训总结14
我校是xx省现代信息技术教育试验校,学校自承担试验项目之日起,花费大量资金购置计算机,建立健全学校微机室、课件室,为落实试验课题和不至于使资金白白投入,对广大教师积极进行现代信息技术的培训工作成为当务之急。现将我校的这方面工作作以小结。
一、培训的方式方法
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
教师培训工作采取自学于教师讲授、辅导相结合的方式进行，并将此项工作列为学校教育科研的常务来抓，保证每月一次的授课学习机会。学校在各位教师自学的基础上，指定微机教师进行培训工作，授课教师注重理论与实践相结合，联系教材进行讲授，教师培训率达100%。
二、培训时间
1、充分利用节假日时间，全体教师在暑假参加县教育局组织集中二十多天中小学教师计算机培训。
2、每月最后一周的星期四下午集中培训。
总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。
3、教师课余进行自学，微机教师给与指点。
三、培训对象
45岁以下教师及乐意进行现代教育技术方面探索研究的中老年教师。
四、培训内容
1、word20xx的基本使用方法。
2、powerpoint20xx的基本使用方法及课件制作。
五、培训管理
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
为加强培训工作并达到高质量的培训，督促全员参与，学校行政领导亲自参加，带头学习，并健全考勤制度与培训之后的所学内容考核制度，使现代信息技术培训落到实处。
六、存在问题
1、如何正确处理教学与学习之间的冲突问题，由于教学工作量大，教师培训挪不出时间来，集中培训势必影响教学。
2、授课教师业务水平有待于进一步提高，今后培训中要多结合教学。
3、培训条件急需改善。
计算机培训总结15
20xx年暑期于7月20日至8月15日，我很荣幸地被学校派去合肥师范学院，参加安徽省中职教师“计算机应用类”培训。培训于7月20日报名，7月21日正式开始，中间7月31日下午至8月5日5天半放假（因没有周六周日，校方解释是把周六周日集中在一起放假，没有安排教师教学，机房也未开放），于8月14日结束（注文件上是17日结束，但学校14日就结束了）。整个培训一共20天。培训内容学习了PS图像处理，还有网页三剑客软件（Flash、Fireworks、Dreamweaver）学习，另外有简单的课件制作（注：教的是用PPT做课件所以说简单）。另外学习了几个讲座，有关于中职教育改革方向以及信息技术教学论、课程教学论方面的讲座。在这次培训中，我一直认认真真学习，从未请假，从未缺课，非常珍惜学校给的这次机会。下面就这次学习过程中的一些体会总结如下：
一、参加“中职教育改革方向”讲座的体会
于20xx年8月7日上午在合肥市工商管理学院，所有参加20xx安徽省暑假培训的教师（中职高职所有专业在内）大家在一起学习了这个讲座。主讲人是石伟平博士（华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长、教授、博士生导师）。
这个讲座虽然名为“当前我国中职专业课程改革若干问题的思考”，但因为在座的有中职教师有高职教师，所以并不是只针对中职课程改革，而且可能因为教授研究方向的原因，他讲得还是高职专业课程改革比较多，中职的讲得少一些。中心思想是“高职要立足于质量，立足于就业，而中职要立足于专业，扩大规模”，意思是说办高职一定要强调专业质量，宁愿减少专业，也要强化专业，尽量使学生能学到东西，方便就业。而中职要大力发展，通过专业数量来求得规模的扩大。总的来说是一切围着“专业”走。无论是高职、中职，有强力的专业都非常重要，课程改革不是哪一门课的改革，而是围绕着专业来进行改革，无论怎样改都是为了专业在市场上更有竞争力，为了专业的教学质量能够更强。为了这个专业的学生能够更多的对口就业。
他在讲座中提出了一个“专业十步法”。
1、职教课程开发决策（确定专业）确定某个专业的课程是否需要开发？
2、职教课程目标开发（明确培养目标）开发这个专业的整个课程目标
3、职教课程门类开发（确定主要课程）要达成整个课程目标需要开设哪些课程？
4、职教课程结构开发（形成课程计划）这些课程按什么顺序排列？如何进行课时分配？
5、职教课程内容开发（“课标”开发）开发出每门具体课程应包含的工作任务及完成这些任务所需的知识、技能和态度，形成“课程标准”
6、职教课程内容组织（教材开发）这些课程内容按什么模式来组织？形成教材与教学辅导用书。
7、职教教学模式选择（确定教学模式）选择什么样的教学模式来教这些内容？
8、课程实施环境开发（设计教学环境）实训基地/实训中心/实训室的设计。
9、课程评价方法选择（确定评价方法）确定如何评价学生对课程内容的掌握？
10、课堂层面职教课程改造、
教师根据实际情况在实施课程前与实施过程中对课程的二度开发，优化已有课程方案。属于校本课程开发范畴。
中职改革中存在的主要问题
1、专业是学校核心竞争力的体现。
2、中职要谋求量的发展，尽量扩大规模，但在扩大规模的同时要注意“质量提高”和“特色发展”。
3、走“精品课程”、“教学名师”、“教学团队”、“教学成果奖”，打造精品专业。
4、中职培养目标是技能型人才，高职培养目标是高技能人才。中职一定要强调操作技能和方便进行管理。
5、中职就业的多元化，尽量使一半以上的学生可以自主进行再升学，进入专门的培训学校和高职院校进行学习，目前安徽省高职招生指标太少。另外发达地区的中职如上海市职业学校有不少学生中职学完后直接通过学校到新加坡和澳门进行留学。这样就大大减轻了就业压力。
6、什么是人民满意的职业学校。在这里石教授提出了自己的标准：
学生毕业后
想就业的，都能“高质量就业”想升学的，都能“升成”想留学的，都能“留成”想创业的，都能“创业成功”！7、关于教材的问题：“教材”是一套“学习材料”，即“学习包”。包括教科书、学习辅导材料、参考资料、习题册、答案、音像资料等，使学生能自主地学习。摆脱以前的教材就是一本书的观念。要着力于学生学习能力的培养，而不仅仅是知识到技能的简单传授。
关于课改方面的问题
1、在教学中要尽量引入“项目教学”，要会使用新教材！转变教学行为和模式！创新教学方法！（在这次培训中，芜湖、合肥两地的参训教师都提到市教育局教育研究室要求计算机老师在教学过程中引入“项目教学法”，不过具体什么是项目教学法，他们自己也不大明白。在这次培训中我们问了老师，老师也不大清楚，上教育学的不教计算机，教计算机的不研究教育学，自己也不用项目教学法，所以问了老师老师也讲不清楚。）
2、教学环境可以改变教师的教学行为和方式。离开教学环境谈课改往往收获不大。例如大家都知道把投影仪放在机房前面，一面教一面学学习效果很好（如中心机房一样）。但因为条件所限，学生先在多媒体教室里学两节课，过两天再到机房去，往往就忘了，结果到了机房老师还要再讲一遍，浪费时间。另外会有一半学生在多媒体教室怕听课，反正听了也没得做，造成多媒体教室上课效果不好和时间上的浪费）
3、课改成功于否，主要在于看结果，而不是看学校是否大张旗鼓鼓地进行课改。如果教师没有积极地参与，无动于衷，他们中大多数仍是课程改革的“旁观者”，那么，这一场课改只是政府官员、课程专家、职校校长之间的自娱自乐、卡拉OK！任何教育改革，尤其是课程改革，没有教师的参与，是不可以成功的！（注：这是石教授的观点，从其课件中原文摘录）
二、与同行交流的体会
在这次培训中，遇到了以前的一个函授同学，他现在在繁昌职教中心上班，从事职教也有十多年时间。他提到他们学校有一个计算机班是和北大青鸟联办的，已经办了有两年时间。一个班有四十几名学生，这四十几名学生毕业时发两个证一个是中职证，一个是北大青鸟证。这个班相对于其它班，每学期多收1000元学费。前四个学期下来多收4000，第五个学期和第六个学期安排就业，不另外多收费。这个班文化课适量减少（语数英等课程相对其它专业都会减少课时数），计算机专业课增多，而且全部泡在机房上，不上多媒体。学校专门建了一个机房就给这个班用，其它班不用这个机房，保证这个班的学生每天至少有半天在机房里。学生在校两年时间要考各种证，考证通过后，学得较好的同学由北大青鸟推荐就业，找计算机方面的工作，学得一般的由学校推荐就业（各个方向）。据他讲，他们的这个班学习两年下来，有二十个学生由北大青鸟对口推荐就业，剩下来的二十几个由学校推荐就业。这个班的学习科目全部由北大青鸟统一安排，教师全部到北大青鸟免费培训（在北京总部培训，虽然是免费，但是食宿由学校自费），认证通过后才有资格教学。学习教材全部由北大青鸟统一配，主要是用任务驱动教学法和项目教学法进行教学。学习内容有软件编程，还有网页三剑客，动画制作等方面，还包括一些简单的计算机网络知识，方向是软件编程人员和网页制作人员以及网络维护人员。
回来后我在网上查了一下，发现不光繁昌职教中心办了这个班，而且宁国职教中心也办了个北大青鸟班，建议学校调查一下，看宁国和繁昌的这个班，办得怎么样，如果真得学有所得，学生能够对口就业的话，那么我觉得我们学校也能试着办一下。虽然我们县经济不发达，办这个班的难度会比较大，但是不试着走联合办学的路子，以现在的教学模式，很难解决计算机专业学生对口就业的问题。我想，学生两年的时间泡在机房里，如果他对计算机感兴趣的话，总能多学点东西。
三、信息技术教学法中的一种“WebQuest”教学法
在这次培训中，听了一个信息技术教学法的讲座，主要讲了“讲授法”、“讨论法”、“任务驱动法”和“WebQuest教学法”。其中前三个教学法，大家都是常用的，而最后一个WebQuest教学法，相对于我们来说是一个新教学法，不过据说在美国是90年代就开始运用了。
WebQuest是美国圣地亚哥州立大学教育技术系BernieDodge（伯尼道奇）等人于1995年开发的一种课程计划；WebQuest教学法是以网络资源为基础的，围绕某个主题进行的以探究为取向的学习活动，又叫“网络专题调查”，或“网络主体探究”。
短期WebQuest：大约持续13课时，目的是知识的获取和整合；
长期WebQuest：大约持续36课时，目的是深入分析、拓展和提炼知识教学过程是：选择探究主题搜集资料并设计WebQuest学案制作网页实施教学总结和评价。
其中最重要也是最麻烦的是编制学案这块。学案是相对于教案来说的，教师依据学生的认知水平、知识经验和教学目的，将学习资源整合成Web网页，用以帮助学生学习的资源整合。这个学案要求教师在网上把教案编成一个个网页串成的学案。由引言、任务、过程、资源、评价、结束语组成。
它相对于普通教学法的优势是资源来源广泛、课程内容丰富，激发学生自主探究学习，提高学生高级思维能力。
它相对于普通教学法的局限性在于难度大、耗时多，需要学生保持积极性和高水平思维，过于依赖教学软硬件环境。
据培训老师说，这种WebQuest教学法在美国已经是广泛运用，在印度和香港等地也是用得比较多。不过我们培训学员私下交流，没听说哪个老师在教学中用过这种教学法。
网上有专门的WebQuest教学网站，可以上去看一看别的老师的学案是怎样编写的。
四、计算机软件学习
在这次学习中有关于软件的学习，主要学得还是PS图像处理，在PS软件学习中再深入学习了一下，另外感觉老师在教学中用的例子很好，回来教PS完全可以拿过来用。这次培训结束时，大家考得也是图像处理的高级证书，可见PS学习在这次培训中所占的份量。其它的网页三剑客软件学习，三门软件大概各学了两天，时间有限学得不多。Flash主要学了一些网页中广告条的制作，没有详细学习。Fireworks主要学了网页主页布局如何画如何切片，因参加培训的学员不少是不教计算机的（有一半的不教计算机，教农业的教政治的教市场的等等都有，教数学的就算是计算机比较精通的了，听这些老师说他们都是准备转岗教计算机的。在培训反馈会上，省教育厅工作人员批判了转岗培训的观点，指出有些中职学校在参训人员上没有把好关），老师教网页教学难度比较大，上到后来就不是教大家自己画网页布局了，而是从老师画的图像文件中将图形粘贴过来再自切片。网页学了建一个动态网页，因时间有限，学得不多。
最后学了两天半课件制作，两天学了ppt怎么做课件（这个很简单，基本上没学什么，都是已经会的），半天学了Authorware（时间太短，没来得及学完，只学了几个工具的应用）。从头到尾没讲用flash做课件，很遗憾。感觉把课件制作办成了计算机扫盲班，根本不象专门的计算机教师培训班。
以上就是我这次培训的心得体会，因自己程度有限，只写了这么多，很感激学校给我这次机会参加培训，在这学期也安排我教PS（也就是这次培训主要学的软件），我会认真教学，希望可以把培训的收获真真切切地运用到教学中去。以上心得体会请大家批评指正。在这次培训中的一些讲座和录像，我会把它们拷到职教研究室的计算机上，其中就有石教授的讲座课件（这是我第一次听博士讲座，是安徽教育厅请的，觉得还是挺重要的）。
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