小学语文老师个人专业发展计划

时间：2022-04-13 18:20:18 计划我要投稿

小学语文老师个人专业发展计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编为大家整理的小学语文老师个人专业发展计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学语文老师个人专业发展计划

　　小学语文老师个人专业发展计划1

　　一、自我分析：

　　我热爱教育。从事小学语文教育教学17年。我有很强的事业心和责任感，热爱教育不后悔。能以身作则当老师，善于用良好的师德去影响学生，对同事坦诚热情，真心关心学生。同时积累了一些教学经验，积极参加教育科研活动，已经能够适应时代的发展。但是，为了让每节课在教学中舒适便捷，我会认真努力，不断改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。

　　二、总体发展目标：

　　虚心好学，积极进取，以身作则，兢兢业业；建立更加和谐美好的师生关系；要求自己有更高的标准，以平等、友好、负责的态度比家长更好的处理关系，努力做一个学生喜欢、家长认可的好老师。

　　三、阶段目标：

　　第一学年：认真学习新的教育理念，与时俱进。树立终身学习的理念，抓住时间学习充电，让学习成为国内需求，通过学习提高师德修养，丰富知识结构，增强理论基础；在工作中，积极参与教育科研的改革与实践，从学生身心发展的高度积极探索新的课堂教学；在实践中，我们不断寻求、感受、反思，不断告诫自己追求卓越。

　　第二学年：继续认真理解新课标精神，掌握自己所教科目的学科特点，理论联系实际融入教学和教育，形成自己的教学风格。继续积极参与教育研究，用科学的研究方法解决教学和教育中的问题，成为研究型教师。不断反思、总结、提炼自己的教学经验，认真撰写教学反思和论文，争取在期刊上发表。

　　在第三个学年，我们必须在课堂教学中付出巨大努力，注重培养我们的创新精神和实践能力、情感、态度和价值观，最终确保教育和教学质量的稳步发展。教学中注重学习方法的指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本形成自主学习的学习品质。

　　四、具体措施：

　　做一个好的阅读老师。养成每天至少半小时阅读的好习惯，广泛阅读教育教学杂志，争取每年阅读教学理论专著三部以上。通过不断的阅读提升自己的品味，让学习成为一种内需，让自己成为一名有文化素养的老师。

　　做一个课堂实践勇敢的老师。在新课程理论的指导下，我们应该向身边有经验的老师请教，向名师学习，勇于实践，在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力寻找自己的教学方式。不断实践、探索、总结自己的教育行为，让自己成为科研型教师、学者型教师。

　　积极参加继续教育和培训。要努力学习系统的专业知识和教育科学知识，不断提高自己的道德修养，丰富自己的人文遗产。积极投资教育科研，探索规律，提高自身教育教学水平。

　　总之，在以后的教学工作中，我会从自己的位置出发，从一点一滴做起。我相信，只要你勤奋、踏实地工作，并致力于教学，你就会充分发挥你的才能，实现你的人生价值

　　随着教育教学改革的深入，对教师个人综合素质的要求越来越高，他们迫切感受到个人综合素质的不足。为了适应教育教学发展的需要，体现自己的价值观，教师应该有终身学习的理念和具体的发展规划，而不是简单的重复。没有计划的生活是盲目的，停滞不前的知识迟早会被淘汰。

　　只有不断地学习和丰富自己，才能不断地发展自己，满足社会的需要。以教书育人为己任的教师应该为自己的发展制定计划，不断努力成为一名优秀的人民教师。

　　小学语文老师个人专业发展计划2

　　三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程。新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长计划：

　　一、不断提高个人素质

　　一名语文教师必须有较高的素质，我的教学经验欠缺，所以工作的转变对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质。

　　1、读书——用教育理论武装自己。

　　为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。每周日坚持到新华书店看书，并及时选购新书。在这两周内我看了《没有孩子是差生》，《救救孩子》收益匪浅。读书一个小时，写一篇读书笔记，写一篇日记，每天都要浏览网面一次，给有兴趣的课题回帖。

　　2、同伴互助——提高自己的教学。

　　作为一名到新的环境的教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，不耻下问。并积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习。把握组内开展的研究课，交流课，邀请课的机会相通组教师学习。在开学初，尽量积极准备研究课，在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。

　　3、尝试课堂创新改革

　　传统的教学方式——教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，探究出一种新的课型。并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学设计。并将自己所写的论文，随笔，教学设计等资料及时投稿，争取一学期内能有文章发表。

　　4、参加教科研活动。在本学期中我将带领我班的学生从身边科学入手，自己探究科学知识，与科学教师共同作这一课题研究。日常工作，备课，上课，批改作业。加强基本功训练依据自己的特长。

　　二、德育教育

　　结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的不足之处，对学习产生兴趣，并作对生活充满希望和信心的孩子。

　　1、情感交流——沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助。本学期开始我要坚持写不定期的"亲情连线"，可以写自己写读书心得，摘录好的段落或词句，就班级生活中事件写自己的感受，写给学生的心里话等各种有助于学生发展的内容，然后及时与学生交流，以沟通师生之间的感情，督促自己读书学习和随时反思总结，并带动学生读书和写作。及时与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生。

　　2、与家长沟通——作为教师，为了尽快了解学生，及时了解学生的在家的学习工作情况，我会通过多种形式与家长取得联系，及时沟通。开启学生，教师，家长的亲情连线"亲情日记"，采用电话，面谈的形式直接交流。

　　面对新的工作环境我充满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长。

　　在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！

　　小学语文老师个人专业发展计划3

　　一、现状分析：

　　我是一名小学语文教师，工作已有十多年的时间，在这段时间里，我收获很多。学校的大力发展与改革，给了我们年轻教师很多机会与发展空间，使我积累了一些个人教学经验，也取得了一些成绩。但在教学经验上有很多的不足之处。在教学过程中需要不断的自我探索。在教学上，我发现自己有很多的缺点和不足之处。如：不知道如何处理突发事件，如何使学生充分参与到课堂教学中，等等。

　　二、发展目标

　　树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。。

　　三、具体措施

　　1、提素质。“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素质。

　　2、勤听课。通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通等方式不断吸取他人的经验来充实自己。

　　3、精备课。细心批改每一本作业，并做到有教案，不迟到，不拖堂，不挖苦讽刺学生。多关注学困生，以多种形式培养学生养成良好的学习习惯。

　　4、促发展。促进个人专业发展，确立教育教学新理念。

　　（1）善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

　　（2）乐于动笔，提高教育科研水平。每星期抽出一定时间到图书馆，认真阅读教育教学杂志和理论专着，尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例1——2篇；积极撰写教育教学论文，不断提高论文质量，力争每学期至少有一篇论文获奖或在市级以上报刊杂志上发表。

　　5、用电教。充分利用先进的多媒体教学设施，完善课堂教学。

　　教育是一门大学问。工作中的成绩只代表过去，我深知：只有逗号，没有句号；只有更好，没有最好。成为一名优秀青年教师是我追求的目标，在今后的教育教学以及教育科研工作中，我将加倍刻苦，努力提升自己，在快乐中成长，在成长中快乐。

　　小学语文老师个人专业发展计划4

　　“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”朱熹的这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。作为学校的'一名年轻教师，在为人师的道路上做的还远远不够好，更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。

　　一、基本情况

　　我于20xx年毕业走上现在工作岗位，至今已有十一年了。我一直从事语文教学工作，其间还担任班主任工作。从教伊始我对教育事业一直充满敬畏和神往，不敢懈怠。在学校领导和诸多前辈的关心、指导和支持下，我才能在这个平台上施展自己的才华，实现自己的理想，也取得了一些成绩。但与此同时，我深深感到自己还有很多不足之处，还有很多方面需要好好学习。

　　二、自我分析

　　（一）自身成长历程和素质分析

　　参加工作以来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，尊师爱生，真诚待人，做到敬业爱业，能很好地完成校领导分配的各项工作，受到原学校领导、老师及学生的一致好评。我现担任三年级的语文教师工作，工作细致，循循善诱、注重与学生之间的沟通；管理严格，备课认真，努力上好每一堂课。

　　在新形势下，继续挑战自我，不断提出新的要求，完善自我，充实自我，以适应新形势，使自己胜任本职工作，成为全能型教师。

　　（二）个人发展优势及特长

　　1、具有较扎实的小学语文教学的专业素质；

　　2、具有十一年的教学实践经验；

　　3、具有一定的电脑操作知识，能够较熟练使用多媒体技术；

　　4、能利用网络进行专业教学知识的自主学习；

　　（三）存在问题或不足

　　本人的不足在于：

　　1、课堂教学水平有待进一步提高。