学校开展垃圾分类年度方案

时间：2024-04-07 17:54:01 方案我要投稿

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学校开展垃圾分类年度方案（精选5篇）

　　为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编精心整理的学校开展垃圾分类年度方案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学校开展垃圾分类年度方案（精选5篇）

　　学校开展垃圾分类年度方案1

　　根据金政办发〔20XX〕26 号《金华市“垃圾革命”试点暨“无废城市”创建实施意见》文件精神，为进一步响应市委、市政府的号召，为金华创建“全国文明城市”和“无废城市”贡献特教师生的力量，现结合我校实际情况，制定20XX年度垃圾分类实施方案。

　　一、指导思想

　　引导全校师生树立科学发展观，坚持可持续发展理念，落实垃圾分类，把垃圾分类不仅看成是一项政治任务，更是一项环保计划，是改善城市居住环境的举措；同时也为金华创建“全国文明城市”和“无废城市”贡献力量。

　　二、基本原则

　　根据校长负责制、家校联合制、以生为本、资源优化利用几项原则开展垃圾分类工作。

　　三、工作目标

　　开展垃圾分类知识普及，提高全校师生的生活垃圾分类意识和生态资源意识，让生活垃圾分类成为学校和师生的自觉行动，争取年底实现全校教职工和学生生活垃圾分类知晓率达到100%、参与率达到100%、垃圾投放准确率达到95%，争创金华市垃圾分类示范学校。为完成金华市委市政府提出的实现全城城乡垃圾分类“一年初见成效、两年形成经验、三年建成示范市”的目标贡献特教师生的力量。

　　四、主要措施

　　（一）确立工作小组，发挥统筹协作作用。

　　垃圾分类工作小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　责任处室：

　　配合处室：

　　（二）完善设施设备，保障分类投放。

　　1.每层楼厕所外面设置一组三分类垃圾桶。根据学校垃圾产生的实际情况设置“可回收物+其他垃圾+易腐垃圾”一组的三分类垃圾桶，置于每层楼的`厕所边，方便师生分类投放垃圾。

　　2.每栋楼一楼设置一处“有害垃圾投放点”。

　　3.制作垃圾分类集中投放亭，美化垃圾集中投放区。计划在暑假里对听障部和培智部这两处垃圾分类集中投放区进行装饰改造，做成垃圾投放亭，看起来规范美观。

　　4. 查漏补缺。检查并更换破损的垃圾桶；检查垃圾收容器的标识是否完好、正确，将厕所纸篓贴上“其他垃圾”的标识，让师生所扔垃圾之桶都有类别提示，时刻提醒师生分类。

　　5.完善开水间、会议室、保安室、打印室等公共区域的分类垃圾桶。

　　（三）坚持宣传教育和实践活动交叉渗透。

　　1.编写适合我校学生的垃圾分类校本教材。

　　2.坚持定期开展垃圾分类主题班队课，一学期不少于一次。

　　3.加强宣传，积极开展主题宣传教育活动。充分利用校园微官网、宣传橱窗、LED显示屏、晚间思想教育课等途径，积极开展生活垃圾分类处理知识的宣传普及工作，将环境保护、资源节约、生活垃圾分类等纳入学生的主题教育和宣传活动中。

　　4.举行趣味活动，让学生多形式了解垃圾分类知识。少先队和团队可通过举行垃圾分类知识竞赛、垃圾分类手抄报、宣传画、黑板报等比赛形式，让学生快乐地学习垃圾分类知识。

　　5.注重体验，强化学生的实践行为。落实生活垃圾分类实践课，结合各类社会实践活动，组织开展形式多样的实践体验，每名学生每学期参加1次或以上的生活垃圾分类实践活动。

　　6.疫情期间，在送餐模式下坚持落实“光盘”行动制度，拍摄制作“光盘”行动宣传视频。

　　（四）强化督查制度，落实督导管理。

　　1.定时定点定岗定人，加强落实“两定四分”法。

　　去年开始，我校便实行“两定四分”法，做到定时定点准确分类投放。听障部垃圾集中投放点为南教学楼下，培智部垃圾集中投放点为男生宿舍楼下，这两处都按要求整齐放置了“可回收物”、“其他垃圾”、“易腐垃圾”、“有害垃圾”四色垃圾桶。垃圾清运时间冬令时和夏令时都为早上8：30，由专人清运。投放时间根据两个部门的实际情况设定。

　　2.制定量化评分标准，提高可操作性。

　　疫情防控期间，值日老师任务较为繁重，所以结合实际情况，将去年的8项班级卫生评分项缩减为4项，包括“垃圾量（10分）”、“垃圾桶清洁情况（10分）”、 “垃圾是否全部正确分类（50分）、“教室整洁情况（30分）”4项评分内容，一共100分。根据垃圾投放准确率达100%的要求，采取一票否决制，即“垃圾是否全部正确分类”这一项如果没做到，当天此项直接扣掉全分50分。

　　3.设立奖惩机制，提高学生积极性。

　　继续实行“流动红旗”奖励方式，新增“流动黑旗”警告惩罚方式。每周平均分在95分或以上的班级可获得“流动红旗”作为表扬，每周平均分有1次不合格的班级获得“流动黑旗”作为警告，获得“流动红旗”的班级即为“文明班级”。

　　4.建立创新机制--“垃圾分类班级积分卡”

　　每个班级发一张“垃圾分类积分卡”，积分卡有“垃圾分类主题班队课”、“垃圾分类实践活动”、““垃圾分类趣味活动”、“垃圾分类进课堂”、垃圾分类知识测试”、“获得流动红旗次数”、“获得流动黑旗次数”7个积分项，每项占分比重不同。每学期要积满100分才能算顺利完成本学期本班的垃圾分类任务。期末时给完成任务的班级颁发“垃圾分类光荣班级”的奖状和奖品。如果超额完成任务的，期末会有额外奖励。没有完成积分任务的班级，将取消本年度的班级评优和班主任评优资格。

　　学校开展垃圾分类年度方案2

　　为全面推进我区生活垃圾分类工作，建设美丽瓯海，进一步引导广大师生增强生活垃圾分类和资源环境意识，根据《浙江省教育厅浙江省住房和城乡建设厅关于加快推进各级各类学校生活垃圾分类管理工作的指导意见》和《瓯海区城镇生活垃圾分类工作实施方案》等精神，特制订本实施方案。

　　一、工作目标

　　坚持“教育一个学生，带动一个家庭的理念”，发动师生全员参与“生活垃圾分类”管理工作，推动全社会加快生活垃圾分类管理工作，提升瓯海城市文明形象。确保到20XX年底，全区100%学校开展实施生活垃圾分类管理工作，确保全区该项工作走在全市前列。

　　二、主要任务

　　(一)开展垃圾分类宣传教育活动

　　1.广泛开展“垃圾分类我先行”主题教育活动。通过校园广播站、网站、橱窗、板报、宣传栏、班会课等载体，普及生活垃圾分类知识和方法，每学年各校至少组织2次以上以“生活垃圾分类”为主题的宣传教育活动。

　　2.形成教育合力。将垃圾分类教育与文明校园创建、绿色学校创建、学校健康教育、德育工作、环保教育相结合，让广大师生了解和掌握生活垃圾分类的'方法，提倡校园垃圾减量，促进学生良好行为规范的养成。

　　3.强化师资培训。以课程实施能力和指导能力为重点，对优秀教师进行培训，在校园中培养一批推行垃圾分类的骨干力量。

　　4.鼓励自主创新。结合学校科技节、艺术节等活动，鼓励学生自主创新、推广生活垃圾分类与减量的科技发明，开展废物利用的创新项目和艺术创造。

　　(二)开展志愿服务和社会实践活动

　　1.开展“三位一体”实践活动。学校、家庭、社区三结合多形式、多途径开展以垃圾分类为主要内容的宣传互动活动，带动身边的家庭成员和社区成员参与、践行垃圾减量与分类投放，让垃圾分类成为生活习惯。

　　2.开展志愿服务行动。每所学校应成立一支以学生为主的环保志愿服务队（或社团），鼓励学生主动履行生活垃圾减量和分类投放的责任与义务，积极参加生活垃圾分类投放和减量公益活动，动员广大师生加入垃圾分类投放和减量志愿者服务队。

　　3.组织实践体验活动。组织学生实地参观垃圾焚烧发电厂、农村垃圾分类处置终端等生活垃圾处理场所，组织学生开展环卫体验活动，促使广大学生增强生活垃圾分类意识并积极参与生活垃圾分类活动。

　　(三)开展示范学校创建行动

　　着力推进学校生活垃圾分类教育实践常态化，增强教师与学生垃圾分类意识，提高学校分类管理水平。到20XX年底，全区学校生活垃圾分类知识普及率要达到100%。同时，在全区学校中开展垃圾分类示范学校创建工作，到20XX年创成10%、20XX年累计创成20%，在完成年度创建任务基础上，鼓励学校对照垃圾分类示范学校评估细则（附件1），成熟一所创成一所，争取提早完成创建任务，形成推进全区学校生活垃圾分类教育实践的良好机制。

　　20XX年以教育集团为单位按照学校10%比例创建要求申报，于10月10前通过钉钉上报申报表（附件2）至区教育局体卫艺科，联系人：XXXX，联系电话：XXX。

　　三、工作要求

　　(一)加强配合，部门协作到位。各学校要加强与综合行政执法局、环保、卫生等相关部门的联系，邀请专业人员到校开展业务指导，及时协调解决学校在生活垃圾分类工作中的困难和问题，合理制定学校生活垃圾分类实施方案，稳步开展生活垃圾分类工作。

　　(二)加强管理，监督检查到位。区教育局定期组织开展专项检查、日常检查和年度检查等督查活动，同时与绿色学校评比、文明校园创建、班级师生的评优评先相挂钩。

　　(三)加强宣传，氛围营造到位。学校要主动联系新闻媒体，积极报道学校生活垃圾分类工作的好经验好做法，开展宣传引导工作，形成良好社会舆论氛围。要树立一批典型，以先进事迹激发广大师生积极参与垃圾分类，对组织工作突出，工作成效显著，社会影响优良的学校及师生个人要予以表彰。

　　学校开展垃圾分类年度方案3

　　为加快推进生活垃圾分类减量工作，现结合我校实际，就推进学校生活垃圾分类减量工作制定本方案。

　　一、指导思想：

　　贯彻落实党的十八大精神，以推进和谐校园、建设生态校园、促进校园文化建设为要求，以“科学规划、全员参与、整体推进”为工作原则，积极推进生活垃圾分类减量工作，引导全校师生树立绿色低碳、环保健康的生活理念，创造整洁、优美的校园环境，提升学校的整体文明水平。

　　二、工作目标：

　　1、逐步完善校园垃圾分类收集、分类处置体系。

　　2、逐步实现校园垃圾源头减量，科学分类，无害处理。

　　3、努力形成全体师生积极践行生活垃圾分类减量的良好氛围。

　　三、实施措施：

　　（一）加强领导，完善机制，确保垃圾分类减量工作有序推进。

　　1、加强领导，完善工作机制。领导小组组长：张国宏；副组长：李瑞根、王桂霞；

　　组员：秦振林、各班主任、团队干部

　　2、健全队伍，加强分类管理

　　（1）成立学校垃圾分类指导员队伍，明确各部门、组（室）、食堂、实验室负责人为学校指导员，具体负责本部门、组（室）的垃圾分类处置工作的日常宣传指导和管理、监督和检查。

　　（2）成立班级垃圾分类减量指导员队伍，明确班主任为班级指导员，具体负责本班的垃圾分类处置工作的日常宣传指导和管理、监督和检查；成立班级垃圾分类绿色小卫士队伍，具体负责本班级的垃圾分类处置工作的自主管理。

　　（3）规范保洁员队伍，加强学校层面的垃圾收集和处置工作。

　　3、加大投入，完善设施设备。向各部门、组（室）、班级等发放生活垃圾分类减量宣传资料、垃圾袋等，指导全体教职工、学生将垃圾分类投放；校园内增设生活垃圾分类收集箱，班级内分设可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。

　　（二）加大宣传，体验实践，确保垃圾分类减量工作有效开展。

　　1、多途径开展专题宣传活动，努力提升垃圾分类知晓率。

　　通过教职工大会、专题午会、班队会、国旗下讲话、红领巾广播、板报、宣传栏、倡议书、电子屏幕等多种形式开展垃圾分类普及教育，强化师生垃圾分类减量意识，提升知晓率。

　　2、多途径开展各种实践活动，努力提升垃圾分类践行率。

　　（1）开展“光盘行动”，值日教师、团队干部组成检查团，每日对各班午餐情况进行跟踪检查，督促学生避免“舌尖上的浪费”，从源头上实现垃圾减量，倡导学生争做“光盘行动”的`践行者、推广者、监督者，促使全校上下形成一种厉行节约、弘扬节俭的良好氛围。

　　（2）开展“垃圾分类减量，从我做起”主题队日活动，以知识竞赛、十分钟队会、签名等形式进行垃圾分类减量活动，强化学生垃圾分类减量的意识，提高学生参与活动的自觉性和积极性。

　　（3）“开展“小手牵大手”垃圾分类减量系列活动，志愿者服务等形式，倡导节约、环保、低碳的生活理念，带动家庭、社区关注垃圾分类减量，并积极配合、参与学校的相关活动中，携手共建勤俭节约、绿色环保的美丽家园。

　　四、工作要求：

　　1、提高认识，明确责任。各部门、各组（室）、各班级要明确职责，高度重视垃圾分类减量处理工作，要将其作为建设文明校园、落实节能减排的工作来抓，积极做好实施和推进工作。

　　2、加强监督，务求实效。校领导小组定期对垃圾分类减量工作开展情况进行考核、监督和评价；学校大队部行为规范日常检查组将此项工作纳入各班级每日检查评比中；各部门、各组（室）、各班级要加强对本部门、本组（室）、本班级垃圾分类减量处理工作的监督，确保垃圾分类减量工作取得实效。

　　3、加强宣传，及时上报。各班级要加强宣传垃圾分类减量活动，并注重挖掘活动中的典型案例，以活动简讯的形式及时上报至学校大队部，书面稿和电子邮件均可。

　　学校开展垃圾分类年度方案4

　　为了保持校园的清洁、卫生，培养师生的环保意识，提高大家的环保能力，根据本校的实际情况，特制定垃圾分类处理实施方案，使垃圾分类回收长期化、规范化、制度化，希望全校师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

　　一、组织机构：

　　成立我校垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。

　　组长：崔国民副组长：刘宝玉

　　组员：各班班主任及各处、室负责人

　　二、分类标准：

　　生活垃圾分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

　　1、可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

　　2、厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、油脂等食品类废物。

　　3、有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。

　　4、其他垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。

　　三、责任分工：

　　1、学校领导小组负责制定垃圾分类工作方案，统一部署相关工作、负责组织开展宣传动员、保证推广及分类工作所需经费。

　　2、教导处负责对教师的宣传工作、检查各部门工作完成推进情况。负责教师垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。

　　3、德育处负责对学生的宣传教育，保证学生垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。并组织学生志愿者等对师生投放垃圾的`分类情况进行督促。除进行垃圾分类宣传外，重点将宣传倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生。

　　4、总务处负责设置垃圾分类箱，督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类清运工作。负责信息报送、阶段工作总结等。

　　四、阶段安排：

　　1、宣传动员和准备阶段(5.30—6.5)本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动，设置垃圾分类箱。

　　2、实施阶段(6.6——6.30)按照分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类，小手拉大手，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。

　　3、总结阶段(7.1——7.10)总结垃圾分类处理试点工作期间的成败得失，进一步完善工作制度，提炼有效的工作方法，改进做得不到位的地方，为下一步的深入实施积累成功的经验。

　　五、具体要求：

　　1、垃圾桶摆放。每个普通教室、办公室和专用教室摆放可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。每个楼层摆放有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。学校可回收垃圾桶、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。

　　2、垃圾的投放。师生在学习、工作中产生的可回收垃圾和其他垃圾，按分类要求直接投放在室内的垃圾桶内。有毒有害垃圾必须直接投放到楼层的专用垃圾桶内，不得与其他垃圾混合。

　　3、垃圾的处理。可回收垃圾由总务处负责收集好，送到学校专用仓库存放，再由废品回收公司统一回收。其他物品由值日生负责在放学时投放到垃圾房内的分类桶中，如上课期间已满则可就近投放到楼层的分类桶中，由总务处负责清理运输。有毒有害垃圾由专人负责集中投放到垃圾房的相应垃圾桶内，由总务处联系环保部门回收处理。

　　4、厨余垃圾的回收和处理。学校暂时仍然采用原来的方式，由专人收集处理，待环卫部门的有关设施设备到位后，再由环卫部门统一处理。

　　六、其他：

　　1、本方案自制定之日起实施。

　　2、本方案为初稿，会在实施过程中进一步修改完善。