参加线上教学详细方案

时间:2022-04-12 08:31:45 方案 我要投稿

参加线上教学详细方案(通用5篇)

  为了确保工作或事情能高效地开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编整理的参加线上教学详细方案(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

参加线上教学详细方案(通用5篇)

  参加线上教学详细方案1

  一、时间安排

  1.推进阶段

  线上教学分四个阶段。

  一是11月X-X日筹备组织、动员准备、网上教学培训阶段;

  二是11月X日的试播阶段,调试设备和试播课;

  三是11月X日晚上19:00-19:30的线上家长动员会,由班主任及学生、家长共同参加,谈网课及相关要求和建议,做好线上学习准备;

  四是从11月X日开始(至正常复课)正式的线上指导课程直播阶段。

  2.直播时段

  线上指导课程分两个时间段:

  (1)每天上午8:10―11:00。其中,早晨7:40-8:10为课前准备时间,在指导学生课前准备的同时,组织学生每天进行钉钉打卡,并在上午第二节课后安排眼保健操和体育室内操。

  (2)每天下午2:30-5:20。安排两节线上直播授课和两节自习课,教师线上辅导。晚上不安排线上授课。

  二、课程安排

  1.课程内容

  线上指导课程,重点围绕以下四方面内容实施:

  (1)学校日常行为规范要求,养成教育;

  (2)各年级各学科学习要求及学科规范;

  (3)各年级知识衔接、学习方法指导等;

  (4)进行专题版块探究。

  以小专题形式进行集体备课实施。根据七年级的教情和学情,整合分解细化成小专题进行学习,一个小专题解决一类或一项知识、方法等方面的问题。

  2.课程时间

  “线上教学”暂时按自然周安排两个周期,周末正常休息。

  三、实施建议

  1.教的要求

  (1)备课要求:

  ①以备课组为单位进行网络集体备课,范围为开学前两周内容。

  ②分工备课--组长分工分头备课(一人主备),要求写出教学简案,制作课件PPT或视频,备课组内交流分享。

  ③形成个案--在充分交流的基础上,形成适合自己学生的个性化教案和PPT。

  ④搜集整理---备课组长将这两周教师的个性化教案和PPT搜集整理。

  (2)上课要求:

  ①教师上课务必提前准备好个性化教案和PPT或视频,给自己的课起个标题,便于学生课后复习用。

  ②坚持线上直播授课“2+1”原则,即教师讲解时间不超过20分钟、学生课堂及时练或课堂互动不低于10分钟。

  ③提前进入上课群,上传课件等待上课;看清课表,上下节课可能会需要进出不同群,请及时转换学习空间。

  ④上课开始时记得点击录制,结束时点击结束录制,整节课才能保存在网上,便于学生观看回放及后续向全省学校分享。

  ⑤注意提高网络授课的效果。授课过程中要充分考虑网络授课与课堂授课的区别,建议讲练结合,以练为主,精选精炼并严格控制作业量,多提问,讲课时间不要太长,注意适时调整,特别是按时下课。

  ⑥特殊时期,不宜要求家长打印课本或其他资料。

  (3)辅导、作业布置及批改要求:

  ①每天晚上学生在家自主完成作业。

  ②网络授课亦应布置当天的作业练习,作业布置要少而精,要有针对性和有效性并有利于在线批改,建议以思维导图整理或创造性作业为主。

  ③自习按课表安排进行作业在线辅导,不允许统一授课。

  2.学的要求

  (1)学生应按课表及时上课,不迟到;

  (2)在学习时段应集中精力听讲,遵守网络公德;

  (3)按要求积极参与课堂提问,认真完成课后作业书写及上传;

  (4)看清课表安排,根据上下节课要求及时进出不同群、及时转换学习空间。

  参加线上教学详细方案2

  为了确保疫情期间我校停课不停学,停课不降教学质量。并以此为契机,提高学校线上辅导水平,根据上级要求,结合我校实际,特提出如下方案。

  一、组织领导

  成立小学“停课不停学”工作领导小组,明确责任,细化分工。

  组长:XXX(负责全校停课不停学工作)

  副组长:XXX

  职责:负责全校“停课不停学”业务指导工作,全面检查督导,了解各班各学科实施和落实情况,及时修改和调整工作方案。

  成?员:各班主任、各任课教师。

  各班主任职责:负责本班“停课不停学”工作的全面工作,了解本班学生和家长的实施落实情况,协调安排各科老师线上辅导,上报数据材料。任课教师负责线上教学辅导计划制定和教学落实,收集本学科教学相关信息。

  二、具体措施

  1、作息时间

  依据市教育局网上上课时间。

  2、各级课程表

  依市教育局线上学习课程表。

  晨读由语文或英语老师布置10分钟左右的晨读任务,让学生自修完成。使学生养成早起的习惯,不耽误上午上课,不迟到,不早退。

  3、线上教学方式

  各年级各班建立辅导微信群,在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片,师生互动,在微信群内实现辅导、布置作业、检查作业、答疑、等教学功能

  4、及时与乡镇网络技术指导员联系,对网络的开通提供技术指导工作。

  网络指导员:XXX(XX电信局网络员)

  参加线上教学详细方案3

  一、教学现状

  截至目前,一年级组数学的新课教学任务已全部完成;语文还有两课和一个语文园地。我们打算让学生在家借助拼音先把课文读熟,生字认会、会写,等疫情散后返校再上,其他非统考科目已完成当堂学习评价。

  二、线上教学任务:

  1、以本册教材为本,根据家长、学生实际情况和学科特点,灵活确定教学内容,确保学生能够学会。

  2、各班根据学生实际情况合理设计作业,用复习要点引领学生学习,培养学生的自主学习能力。

  3、对于不具备线上授课条件的学生,教师要通过电话、短信等方式做好教学和辅导工作,保证“一个都不能少”。

  4、做好学生语、数双科的线上复课工作,指导好学生扎实有效开展居家学习。按课表以按时推送每日学习内容,及时对作业进行批阅、反馈,及时对学生进行辅导。

  三、授课安排:

  语文学科:

  1、自主借助拼音朗读13、14课课文,自主认读二类字,自主练习一类字。

  2、背诵古诗《风》,和大人一起读《春节童谣》。

  3、复习一到八单元。

  4、运动小健将:每天坚持体育锻炼一小时,增强体质。

  5、家务小能手:每天帮家长做一件力所能及的事。

  6、光盘行动:吃饭不挑食、不剩饭菜。

  7、快乐阅读:每天亲子阅读10分钟,背诵一个好词,一个好句。

  8、认字达人:每天认字不少于三个,口头组词。可以亲子共学,制作生字卡。

  9、小小书法家:根据老师的指导,每天练习几个字,做到精细高效。

  数学学科:自主复习

  语文学科:

  1.第18周(3月X至X日),复习第5单元,完成“第5单元提升练习”。

  2.第19周(4月X日至X日)复习第6和第7单元,完成“单元提升6”和“单元提升7”。

  3.第20周(4月XX日至XX日)

  周一本册生字过关,认读所有生字,选容易出错的生字进行听写。

  周二本册词语过关,复习词语表中的词语,有选择地听写。

  周三本册课本背诵内容过关,自己检查要求背诵的课文、古诗、重点段落,名言警句等所有内容。

  周四自主抓漏补缺,完成“综合提升一”。

  周五总结本学期的收获,完成“综合提升二”。

  数学学科:1、自主复习;2、每天练习口算10道

  截至目前,三年级组各科的新课教学任务已全部完成,语、数、英三科已进入复课阶段将近一周,其他非统考科目已完成当堂学习评价。

  二、教学任务

  语文学科:

  1、指导家长利用疫情居家隔离的机会培养孩子良好的学习、坚持体育锻炼习惯、坚持分担家务的习惯,做好学生身心健康指导。

  2、做好学生语、数、英三科的线上学习指导,根据各科的复课工作安排,指导好学生扎实有效开展居家学习。

  3.学习任务:

  (1)每天熟读一篇课文,复习一课生字词。

  (2)每周完成两份语文练习题。(放假已安排)

  (3)每天读半小时课外书,练字10分钟。

  (4)每天完成半页数学总复习题。

  (5)每天熟记一课的英语单词,熟读课本内容。

  (6)每天关注新闻,了解国家大事。

  (7)按时作息,适当运动,每天帮父母干一件家务劳动,居家少外出,不聚集,不串门。

  (8)每周写一篇周记。

  数学学科:1、自主复习;2、每天完成速算15题。

  英语学科:1、听写单词;2、家人练习口语表达;3、对照电视上学英语

  参加线上教学详细方案4

  为进一步梳理我校小学道德与法治“线上教学”内容,帮助科任老师指导学生对线上学习进行查漏补缺,提高线下教与学的实效,确保“线上—线下教学”顺利衔接,特制定实验小学道德与法治“线上—线下教学”衔接方案。

  一、线上教学基本情况

  小学道德与法治教学是一门以传统文化、树德立人、社会主义核心价值观为引领,并普及法制知识,培育学生养成规则意识和尊法意识的重要学科。但一直以来它又是被“忽视”和“边缘”化了的一门学科。目前,我校小学道德与法治课程没有专职教师,日常的“线下教学”工作基本是由语文老师或者其他科任老师兼任。

  在疫情期间,我校小学道德与法治学科根据教师发展中心安排,积极参与“停课不停学”的“线上教学”工作。从2月10日--4月17日,连续10周,结合当前的疫情、社会问题及学生的需求,开设了《分辨真伪,争做文明小市民》、《勇战疫情,科技助力》、《合理消费--疫情下的消费观》等18节“抗‘疫’”主题课和68节的新授课,对学生建立良好的三观,如何应对疫情等各方面起到了积极、及时地引导作用。因各种条件限制,未能完全实现“线上教学”的及时反馈和对学生的生活实践的具体指导、跟进。

  二、教学衔接工作安排

  1.了解真实情况,做好统筹规划

  要对网络学情准确掌握,以便于后期教学的顺利进行。通过观察、调查、测评诊断、问卷等多种手段,全面评估学生线上学习效果和学业质量水平。合理调整教育教学计划,确保课程教学目标、学生学业质量水平顺利达成。

  (1)了解每个班学习网课的参与情况,特别是没有参与或因为某种原因无法参与的学生,科任老师要收集好视频资源组织这部分学生进行科学“补学”工作。

  (2)就道德与法治学科的教材内容设置简单的问卷调查,了解哪些内容学生已掌握,哪些内容需要开学后再强调,做到心中有数。

  (3)根据调查情况做好学习进度的登记,规划好开学后的做好课时安排。

  2.精选教学资源,做到提前备课

  今年开学后的教学工作和以往都不一样,老师和学生肯定会更加忙碌,特别是教学时间安排上会趋于紧凑,一般情况下,老师们会以“考试”科目为主进行精心备课和上课,那么像小学道德与法治学科就更需要做好提前备课,为了减少时间和精力的付出,从以下方面进行准备。

  (1)针对教材内容收集优秀教学设计和案例,结合班级学情整理和修改。

  (2)结合教材内容收集相应的音、视频资料,根据单元主题进行归档备用。

  3.精心研究教材,做好教学整合

  1-3周录制的18节“抗‘疫’”主题课,没有针对哪一个年段进行专门授课,但授课内容都是在教材内容的基础上,所以复课后,老师们要针对课题的主要问题做好:网课和教材的整合、跨年段的整合和学科的整合,避免进行简单的重复教学。

  4.紧扣育人理念,注重行为指导

  道德与法治学科区别其他学科最大的特点是实践性和未来性。科任老师要结合“线上”的教学内容——道德及法治的认知,引导学生“回望”自己的生活实践,整理已有的.生活经验,达到知行统一,学会选择更加科学、合理的方式投入到疫情后的学习、生活当中去。

  参加线上教学详细方案5

  依据xxx区教育局《2022年疫情线上教学期间学校德育工作提示》,为进一步强化xxx中心工作,丰富学生居家学习生活内容,增进亲子、师生及生生之间的情感和班集体凝聚力,确保学生身心健康,安全、愉快地度过在线上教学期生活,xxx中学生处拟开展以下课后学生活动,欢迎全校同学积极参与:

  一、活动内容

  活动一:春之音乐会

  我们鼓励学生们居家期间展示自己的才艺特长,如乐器表演、歌唱和舞蹈等,开展小型家庭音乐会,邀请家人、亲戚朋友一起录制表演视频,让美妙的乐曲带来春天的温暖,陪伴大家一起抗击疫情。

  活动二:春之美术展

  我们鼓励同学们以“‘疫’起加油向春而行”为主题,创作书法、绘画(插画、手绘、漫画、手绘小报等)作品,宣传普及防疫知识、传递上海众志成城抗击疫情的精神,用绚丽的彩笔绘出最美的春天。

  活动三:春之影视厅

  我们鼓励同学们推荐观看过的有益、励志的影视作品,了解中国故事,传承中华文化,培养爱国情怀,让优秀的影视作品丰富学生的课余时间。

  活动四:春之厨艺秀

  我们鼓励同学们展示自己的厨艺,在父母的帮助下拍摄自己亲手烹饪的一道菜或烘焙一道甜品的视频,让同学们一起“云”享美味,感受春天的“味道”。

  二、活动时间

  2022年即日起——线上教学结束

  三、活动展示

  所有作品均直接提交到学校钉钉指定活动链接。所有作品均有机会参加线上班会课主题展示交流。优秀作品将有机会展示于学校微信公众号或区级相关各媒体平台。

  四、活动奖项

  该项活动记入学生综评-校级德育活动板块。复课后,学校将在学期末对优秀作品的作者统一表彰,并颁发奖状。

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