【精品】计划作文6篇
时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，是时候开始写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的计划作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
计划作文 篇1
这是我成为小学生后的第一个暑假，在长达两个月的假期里，我要合理安排，配合第六届书香班级活动，争取过一个充实快乐，书香飘满我的家的.假期。下面是我和爸爸妈妈商量后确定的暑假计划。
7月份：
一、特长学习方面
1、 1、跟随高老师初步体验关于朗诵和语言表达能力的学习锻炼。能学上一两段小品相声最好了，以后表演节目有的展示了，呵呵。学习时间每周二、四、六上午8：20—10：20
2、继续跟余老师进行经典诵读
每周一，五上午8：00—10点继续《中庸》
每周二晚7：00—8：30，周日上午8点—10：00继续亲自共学《老子》。
每周坚持力行读经班要求的《弟子规》德行语
3、继续跟金老师学习围棋，为八月下旬的升段赛作准备
每周三上午8：30—11：00，
周三、四晚6：00—8：30，
周五下午：2：30—5：00 。
4、继续跟lucy老师学习英语
每周二、四、六下午4：00—6：00。
二、阅读：
1、每天6：30起床。在影剧院文化广场晨练，晨练后背诵1首 《日有所诵》和1首古诗，第二天早上温故。知新：再背诵一首新的。
2、每天上午自我阅读半小时，下午阅读半小时，目前正在阅读《笨狼的故事》。预计7天读完。
3、中午睡觉前共读一本绘本。
4、每晚9：00—9：30，5分钟儿子给妈妈朗读《一年级同步文库》，20分钟共读绘本，妈妈念5分钟不带图画的睡前故事，或哲理或童话。
5、每周口述日记或看图写话2篇。
三、每天练字贴10分钟，数学小练笔5页。
四、晚上就是游泳！游泳！还是游泳！或者玩耍！玩耍！接着玩耍。
8月：除了围棋要延续到八月上旬之外，其他的都结束了，可以好好放松玩耍了。
一、 阅读计划要继续，把阅读当成呼吸一样自然和需要。
二、 外出旅游一次。
三、 继续每天练字帖和数学小练笔
四、 爸爸八月份放假回来和爸爸一起做做校信通里推荐的小实验。
五、 体育锻炼方面,争取把滑板和跳绳练好。
六、 游泳，游泳，还要游泳！玩耍！玩耍！接着玩耍。
计划作文 篇2
寒假刚刚来临，我们小孩子个个都早已乐翻了天——看电视、玩电脑、逛大街，随心所欲。比起天天上学的日子，这真叫一个“爽”！
但是，你可曾想过，寒假的假期不长，而且后半个假期十分忙，天天走东家、串西家，与兄弟姐妹闹成一片，根本没时间写作业。那么，你刚放假的前几天就显得十分重要了。你要高效率、高质量完成假期作业。你的.生活是否有规律呢？如果我们为自己制定一张计划表，不就能更好地完成假期作业了吗？到了过年时，不也就能更加安心地玩儿了吗？
在我自己身上就有一个十分深刻的教训——去年寒假，刚开始几天，我天天出去玩儿，晚上是十二点多才睡觉，白天十点多才起来，生物钟完全乱了套。直到看见家里的弟弟妹妹哥哥姐姐都早已写好了作业，开开心心准备过年时，我才发觉自己的作业从结业典礼拿回来直到现在连碰都还没碰过呢！过年了，由于家里的亲戚多，所以天天都要去别人家里拜年，忙得不可开交。其他人都其乐融融的过年，而我却是提心吊胆，玩的不安心。距离开学的日子渐渐近了，终于临时拜佛脚，粗枝大叶的完成了所有作业。唉，这样不仅没学到什么，还被老师家长狠狠地批评了一顿。
如果当时我有一个计划就好了，每天都给自己“布置任务”，定时定量地完成，并且劳逸结合。不仅学的有效，过年也能安心的玩儿了。这可见有一个好的计划是多么重要哇！每天几点起、几点睡；每天写多少作业、背多少古诗；每天电脑电视娱乐多少分钟、户外活动几小时……
随着年纪级的渐渐升高，作业量也越来越多。现在的你，有一个完美的计划了吗？
计划作文 篇3
星期一：早晨英语1小时(课文) 中午数学题3道。
下午 物理1道题。 晚上 化学5题
星期二：同上(变动：晚上复习，下午化学)
星期三：同上(变动：晚上英语单词，下午物理)
星期四：同上(变动：早上语文，晚上复习，下午政治、历史)
星期五：同上(变动：早上语文，晚上复习，下午生物[初三没有，就复习前面的]、地理。
星期六：早上英语中午作业，下午化学、晚上数学
星期天同上
注：星期二——星期五的变动，使相对星期一的
注意身体的保养
在接下来的关键一段时间里,要对 自己有信心
中考还是以考察初三内容为主的,所以重点要放在初三的知识上，但也不要忽略以前的知识因为通常是相结合的。
具体方法：
上课一定要认真听讲(这是做多少题都无法代替的!!!!)
各科买一本专门针对中考复习的书，要那种答案详尽的，既有按知识点，考点划分的专题训练又有最后套题的(个人觉得《点拨》的中考复习的那套很不错)
从现在到4月份都能够做专题训练，4-5月份就要开始注重对套题的训练，对考什么，怎么考大概有个映像。
中考前的2个星期尽量不要做新题了，回归课本，狠抓基础!!比如说背背课文，古诗，单词，公式，方程式之类的。 再看下以前的错题!!如果都能做到错过的`题不在错那一定能考好!!!
重视模拟考试因为中考和它的模式差不多的，题型也可能雷同，所以能够根据它做一些有针对性的练习，一定会有帮助的
要跟着老师所说的走，毕竟他们很有经验，熟悉中考的许多事情。认真跟上老师的复习进度
最后在考前的那几天一定要平稳心态，不要临时抱佛脚了，保证充足的睡眠，提前做好考试的准备。
计划作文 篇4
一、教学目标
1、在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基本能力，达到基本写作要求。
2.八年级下册的作文训练，
在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。本学期以写记叙文为主，能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉
的人和事，在作文中写出有个性的东西，学习在记叙中表达对生活的认识、感受和激情，能体悟一定的
3、重点训练记叙文的写作，写好8篇课内记叙文，结合课后学习建议表达内容进行片断练习，同时认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。
二.学情分析
总体看来，学生作文水平不尽如人意。学生视界狭窄，始终禁锢在学校家庭这两点一线的范围内，不会综合运用多种表达方式，往往一叙到底，审题谋篇布局的能力较差，选材单调重复，内容空洞雷同，主题欠鲜明、深度。
有一部分学生作文差得更是突出，词不达意，格式不规范，字迹潦草，字数也达不到要求等。
个别学生语言表达还算好的，每次布置的作文，不管是命题作文还是不命题作文，都能围绕中心展开，努力实现材料充实、能找典型的事例、材料的真实性方面也逐渐能保证。但是材料的新颖还有待于挖掘。
三.教学设想
1.、 端正学生写字态度，改变格式不规范，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。
2、积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受调动学生的积极性，让学生敢于出手写作文。鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写
3 教师引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写自己生活中真实的事情，要有真情实感。
4、每周鼓励学生写生活日记，引导他们观察生活、感悟生活，记录平时的思想火花，积累写作素材，拓宽写作视界，加强生生间的讨论交流体验，让学生将写作当做自己倾吐心声的园地，写出真情实感带有生活气息的作文。
5、加强学生的课外阅读。阅读是以感悟为基础，有助于加深记忆、促进写作材料的积累、理解和运用。积极引导学生每个月起码要看完一本文学著作，并完成一篇六百字左右的读后感，培养学生“阅读——分析——体会——表达——修改——反思”的阅读习惯，“让阅读留下痕迹，让写作发生奇迹”，丰富学生的语言仓库。
6、在写作上创设一个较轻松的愉快氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做的目的无非是希望学生在没有压力的情况下放松心情写出好文章。
7、加强写作技巧和理论的指导。如：主题和题材的'关系;构思与选材;表达方式的多种运用和主题的关系等。
8、对学生作文的新颖性从几个方面来作辅导。
第一 选材应当与时俱进，要学生平时每天关注社会热点，关心国家大事，通过日常生活中的事情折射时代的变迁。
第二 把陈旧的东西改过来，延伸拓展，逆向解读，转换视角，从切入角度上创新。
第三 鼓励学生要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人物，请出文学作品中的人物，让他们登台，这也是一种创新。
四、批改形式
以教师批改为主，学生互批一学期安排一次。
五、单元作文计划及解说
学了本单元的几篇文章之后，引导学生从不同角度去思考生活，拓展思维空间，培养学生的观察能力，打开写作思路，多角度立意、多方面取材。
参考题目：《幸福很简单》
片段随笔练习：
1，描写小弗朗士或者韩麦尔先生的性格特点
2，设想小弗朗士上完最后一课，在回家路上的所见、所闻、所感，题目为《回家路上》
时代不同，环境有异，都闪现出动人的光辉。而这些人物都是通过细节展现的，对话、会见、动作、承诺。瞬间出精彩，细微见精神。人物的表情、举动，仔细观察，其性格和风采就能一目了然，在此基础上，进行作文。
训练重点：以记叙为主，恰当地运用各种人物描写。
参考题目：《我找回了 》。
片段随笔练习：
1，运用叙议结合的方法，写一个人物描写的片段，表现这个人的特点。(60分以下的学生可以摘抄)
2，运用侧面描写的方式，试写一个人物。要求写出片段，但须突出人物的个性特征。题目自拟。(60分以下的学生可以摘抄)
本单元旨在引导学生在阅读中思考，学会辨析，培养辩证思维，因此本次作文着重训练记叙中的抒情议论
写作指导：寻找文章中一些优秀的议论片断让学生阅读，并在课堂上恰当地进行议论片断写作练习，完整地叙述一件事情，并在其中穿插抒情议论
参考题目：《长大的感觉》
训练重点：记叙中的抒情议论
片段随笔练习：
1，关于读书方法，古人很多人都有总结。请介绍一种你认可的方法。
2，知识与创造力是什么样的关系?请用简练的语言表述你的知识。
元代散曲，是我国又一种具有生命力的古典诗体。它以其植根民间的韵致，与诗，词交相辉映，同为中华文化瑰宝，让我们走进这带有浓厚地方色彩和民间风格的元曲之林，尽情观赏，与散曲名家来一个亲密接触。
参考题目：《走进散曲名家》
片段随笔练习：
1，根据《四块玉 别情》的意境。将它改写成200字左右的现代文
2，对于一首词，你也许有着独特的见解，也许有着与众不同的感受和体验，也许是词中某一个句子深深地打动你，也许引起了你的感慨和回忆……请抓住这个心灵片断吧，选择一首宋词，可以从表现手法、从布局谋篇，也可以从一字一词，谈谈你的体会和感受。
学习本单元，认识托物言志的表现手法。进一步运用多种描写方法(动作、神态、心理、细节)表现人物
参考题目：《流淌在心中的歌》
训练重点：清晰的思路及精巧的结构
片段随笔练习：
1，爸爸(妈妈……)的
2，描写张家夫妇的心情
写作训练：告别——
训练重点：围绕中心进行选材
片段随笔练习：
介绍一幅你最喜欢的画
《从此，我不再任性》
训练重点：围绕中心进行选材
片段随笔练习：
1，《黔之驴》，作者借“驴”讽刺了生活中怎样的人?从虎的身上，我们又得到什么启示?写一篇读后感。
2，《狼》与《黠鼠赋》都是写人与狡猾对手之间的斗争，试写一段文字分析造成不同结局的原因
推荐写作：
1 吐露自己的心声，将自己的喜怒哀乐化为文字，记录下来，这是一种寄托，也是一种希望。以“一则真实的日记”为题进行写作，在这其中，你的心灵是自由的。
2 在我们的生活中会经历种种事，它让你感动，也让你流泪，它让你微笑，也让你痛苦，有的可能只是一个瞬间，却能震撼你的心灵。记录下自己所经历过的某一件让你印象深刻的事，学会在记叙中穿插抒情、议论，题目自拟。
计划作文 篇5
周五放学时，在办公室一边整理东西，一边在思考这个周末如何度过。首先是要例行一周一次的家庭卫生大扫除；然后是想逛街买件衣服；嗯，还有跟孩子一起读书并交流心得；剩余的时间就用来读博写博吧。想到这儿的时候，又看到了办公桌上孩子们刚写出来的作文，决定带几组作文回家批改，因为这样效果很好。于是，这个周末就被我这些计划排得满满的。
周六一早，我照例起来晨练。当时就又把周末安排的事情排了个顺序：上午先批改作文吧，休息时再进行卫生打扫除。（因为孩子写作业，我改作文，这样和孩子一起做功课，效果很好）。下午，又加入了一个小计划，孩子要我陪他们一起打乒乓球，不忍拂了孩子的兴趣，便带孩子去学校玩了两个小时。一天就这么过去了，不过计划已经基本上实施了。
今天，晨练过后，我开始打扫卫生，楼上楼下，洗洗刷刷，好不快活。孩子去学英语，我开始读博评博。下午，我和侄女相约去逛街，买到了心仪的衣服。计划也实现了。
现在，无论大事小事，我总喜欢在心里列个计划，并按计划去做，最后总会让自己有一点小小的成就感。我们很多人都会做计划，每天什么时间学习，什么时间处理昨天遗留的问题，以及明天有哪些事情必须要做；但是有些人却没有按照计划去做，计划变成了一纸空文。这多是由于他们缺乏勇气与毅力，或是对自己过于放任自流的结果。其实这样做的'结果，总会让自己感觉无所事事，庸碌无为。
我认为，计划，并不是对个人的束缚与管制。必须做什么，或不应该做什么，并不是由计划决定的。制定计划的过程，其实是一个自我完善的过程。而执行计划的过程，就是实现自我价值的一个过程。如果对自己制定的计划，有足够的信心与勇气，那么坚持做下去，克服所有的不利因素，那么一定会取得预期的理想效果，甚至会超出想象，受益无穷！
现在，我也把自己因为“有计划的做事”而取得的成就感不断与家人分享，慢慢地引导他们也按计划做事。什么时候读书，什么时候写作业，什么时候玩耍，虽没有严格的时间的限制，但一定要认真完成计划。我常对孩子说：“除了生活学习要有计划以外，自己的人生旅程也要有计划。这就好比外出旅行的人，出门前都要把行程规划一下，弄清行车路线，这是一种计划；建造房屋之前，就要先设计好建筑图纸，这也是一种计划。而规划好自己的人生，当机遇来临时，才不会措手不及；在困难接近时，也已经有了准备。”孩子们也因此受益不少，现在他们俩基本上已经养成了按计划行事的好习惯。
中国有句老话：“吃不穷，喝不穷，没有计划就受穷。”让我们都做一个有计划的人，按照自己的目标，有计划地做事，这样可以提高工作学习效率，快速实现目标。而这样过去的每一天，我们总会有所收获，也总会对明天有所期待，日子就会越来越有滋味了。
计划作文 篇6
今天天气不错，至少比昨天好多了。干妈本来昨天就要来玩的，可是困为下雨就只能今天来玩，但我也很开心。
干妈一来，就对我们全家说：“祝大家新春快乐！”我们回谢了。干妈从包里掏出了一个红包，对我说：“这是姨妈给你的压岁钱！”“谢谢！”我开心地说。今天过得可真快，眨眼间，干妈要走了，我们都依依不舍地向她道别。
晚上，我数了数压岁钱，有400元！我把压岁钱分成了两份，每份200元。我准备存200元在银行里，这样才有利息嘛！但我想了想，是不是太少了，我也用不到那么多钱，存300元吧！说干就干，我以最快的速度将这300元钱存入银行。接下来这100元怎么办呢？我分成了2份，每份50元，用一份来作为这个月的'零花钱，在用一份给爸爸妈妈买个小礼物，剩下的就放在钱包里，有事时拿出来用。
这时，妈妈对我说：“宝贝，借妈妈100元，明天妈妈还你。”于是，我便借了妈妈100元。我又拿起了一张100元，问妈妈：“妈妈，你有2张50吗？我们换一张吧！”“好啊！”就这样，我拿到了2张50元，“我一定要节约用钱，绝不能乱花钱！”我在心中默默地警告自己，因为用钱要节制嘛！
这一天就过去了，但我又收获了许多，因为我知道如何管理自己的财产，合理用钱。
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