幼儿健康教育方案
为了确保工作或事情有序地进行,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编整理的幼儿健康教育方案,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿健康教育方案1
【设计意图】
在一次区域活动中,我无意间看到几个幼儿拿着布垫玩,有时放在头上顶着,有时放在自己的身上,还有的幼儿拿着布垫向空中抛等等。看到孩子们玩的这样高兴,为了让幼儿更好的了解布垫的各种玩法,我便给幼儿上了这节课《好玩的布垫》。
【活动目标】
1.乐意尝试用垫子玩各种游戏。
2.能肢体协调地做运动。
【活动准备】
布垫若干、鸡宝宝头饰若干、小鸭子头饰、打雷的声音
【活动过程】
(一)开始部分
师:鸡宝宝们,今天天气很好,鸡妈妈要带大家到外面草地上去玩,你们高兴吗?
幼儿:高兴
师:那我们出发吧!
(二)基本部分
1.通过情景表演,激发幼儿的学习兴趣。
师:鸡宝宝,你们看那是谁呀?
幼儿:小鸭子
师:小鸭子在做什么呀?我们过去瞧一瞧吧!小鸭子你们好,你们在玩什么游戏呀?
幼儿:我们在玩布垫
师:哦!看上去很好玩,你们能教给我们玩吗?
幼儿:可以啊!我们还有好多布垫呢,借给你们玩一下,布垫可以当小船玩,你们自己玩吧,我们要回家了。
师:谢谢你们,等我们玩完了会把布垫给你们送回家的。
2.引导幼儿探索布垫的各种玩法。
师:宝宝们,刚才小鸭子教给我们布垫可以当小船,我们一起玩一下吧。
师:那宝宝们,你们还能想到别的玩法吗?(幼儿自由活动,探索玩法)
教师小结:布垫可以当小船、当小伞、当棉被、当方向盘等等。
3.送布垫
师:宝宝们,我们玩了好长时间了,该回家休息了,我们给小鸭子把布垫送回家吧。
幼儿:好
师:宝宝们,小鸭子的家很远,我们怎么去呀?
幼儿:开火车
师:嗯,这是个好办法,宝宝真棒,我们用布垫当方向盘开火车去小鸭子家吧。
师:呀!宝宝们,这里还有一条大河,我们怎么过去呀?
幼儿:划小船
师:好,我们大家划小船过河。
师:到岸了,哎呀!小鸭子不在家,怎么办呀?我们再回到草地上等小鸭子吧,说不定他们还会去草地玩呢。
4.做放松活动
宝宝们,都累了,我们坐在布垫上休息一下,敲敲腿、伸伸懒腰、互相捶捶背放松一下。
(三)结束部分
轰隆隆,打雷了,宝宝们要下雨了,赶快撑起小伞回家了。
幼儿健康教育方案2
活动目标
1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事,大胆表达自己的情绪。
2、理解故事中阿力想长高的心情,了解每个人都有自己的长处与短处。
3、能够在生活中寻找到快乐,拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。
活动准备
音乐若干、PPT。
活动过程
一、营造轻松的.氛围(播放轻缓的音乐),想想自己喜欢的事情(快乐和不快乐)。
1、伴随音乐,请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。
2、教师配乐解说:“让我们听着音乐闭上眼睛,放松身体,来一次”静心之旅“在旅途中,想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……(嘟嘟……)列车到站了,我们的旅途结束了。
3、分享愉快的事情。
“谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢?”(个别幼儿)
“每个人都会犯错误,程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧!还记不记得那天我早饭没有吃,于是我就随便咬了几口苹果,后来就放在桌上,结果第二天走进教室一看,发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事老师真的做错了,所以我不快乐。我以后一定不把吃的东西带到教室……哇,今天把这个不快乐的事情说出来,我的心里舒服多了。现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢?”
“刚才上来的小朋友都很棒,我们给他们拍拍手!”
二、故事小屋:你很快就会长高
师:今天呀!还来了一位新朋友,他的名字叫阿力!(出示男孩阿力),有一件烦心事让他很不快乐,他一点都不喜欢自己的小个子,他的心愿就是希望长高,长得像大树一样高,像长颈鹿一样高,或者像巨人一样高,总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐,还有老师提供了不同的方法,可是都没有用,阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议,变成了最快乐的男孩……(出示PPT,讲述故事)
1、我们一起看看这幅图,阿力是怎么样的表情?同学又是怎么样的表情?如果人家这么叫你,你会开心吗?
2、我们刚才都了解了阿力的不快乐,那你觉得他为了让自己快乐起来会做些什么改变呢?
3、在听了妈妈爸爸的建议以后,阿力发现自己还是没有长高,你觉得这时候他的心里会怎么样?那我们猜猜看他会怎么做?
4、阿力经过了这么长时间的努力,却一点效果都没有,你猜他现在的心情是怎么样的?如果是你,这时候你会怎么做?
5、听了叔叔的话,阿力终于明白了一个道理:原来不光是矮个子有这么多的烦恼,高个子叔叔也有很多的烦恼,那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗?他又会怎么做呢?
6、当你们遇到不快乐的时候,你有什么好方法让自己快乐起来呢?(请孩子们说)
7、有只小兔子它也有很多方法,想跟我们分享,我们一起来看看(边看图片边说)
8、师:老师也想和你们分享一个我的方法,当我遇到不快乐的事情的时候,我就做几次深呼吸,这样我的心情会变得轻松很多。(和老师一起试一试)
三、传递快乐
那么从今天开始,希望我们小朋友都做一个快乐的孩子,每天都过得开心。最后,让我们和自己的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧。你也可以邀请后面的客人老师一起。(音乐:如果感到幸福你就拍拍手)
幼儿健康教育方案3
活动目标:
1.通过学做饼干,培养幼儿对泥工的兴趣,增强幼儿动手操作能力。
2.在操作中体验快乐。
活动准备:
1、橡皮泥若干
2、饼干图片若干
3、小兔子卡片一张
4、轻音乐
活动过程:
1.听音乐入场
教师出示小兔子的卡片
师:今天老师给小朋友带来了一位小客人,我们看一看它是谁吧?
幼:小白兔
师:老师听说小兔子,开了一家饼干店,咱们参观参观吧。
哇!小兔子的饼干店真漂亮啊!
师:小朋友想一想,我们平常都见到过什么形状的饼干呢?
幼:圆形的,长方形的,正方形的….
师:其实我们生活中还有许多饼干,那我们看看吧.
2.出示饼干图片
老师和幼儿一起说一说,饼干的形状和花纹。
欣赏完图片后,师:刚才我们看的饼干都漂亮吗?老师也给小朋友带来了漂亮的饼干你们想看吗?
3.出示橡皮泥“饼干”
拿第一块“饼干”问:“这是什么形状的呀?”
“它上面有什么图案?”
教师依次拿第2.3.4块饼干进行提问
4.制作方法
师:这些饼干漂亮吗?那它们是怎么做成的呢?
圆形的饼干:先揉一揉,再压一压,然后杆锤杆一杆,上面的小圆点用小块橡皮泥揉一揉。
方形的饼干:先揉一揉,在压一压,然后用杆锤杆一杆,最后用橡皮泥专用小刀切一切。上面的长条用小块橡皮泥撮一撮。
5.幼儿制作,教师巡回指导。(放轻音乐)
6.欣赏作品
7.师:我们出来玩这么长时间了也该回去了,给小白兔说再见吧。
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