学校垃圾分类减量实施方案

学校垃圾分类减量实施方案范文

　　为了确保事情或工作科学有序进行，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么你有了解过方案吗？以下是小编收集整理的学校垃圾分类减量实施方案范文，欢迎大家分享。

　　学校垃圾分类减量实施方案1

　　根据《住房和城乡建设部等部门关于在全国地级及以上城市全面开展生活垃圾分类工作的通知》（建城〔20xx〕56号）和《江西省人民政府办公厅关于印发江西省生活垃圾分类制度具体实施方案的通知》（赣府厅发〔2017〕48号）要求，全面推进全省各级各类学校、幼儿园生活垃圾分类工作，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强科学管理，形成长效机制，推动习惯养成，加快建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的垃圾处理系统，形成政府推动、全员参与、协同推进、因地制宜的垃圾分类制度，将生活垃圾分类作为推进学校绿色发展的重要举措，不断提高垃圾减量化、资源化、无害化水平。

　　二、主要目标

　　20xx年8月底前各级各类学校、幼儿园做好生活垃圾分类各项准备工作；从20xx年9月起，全省各级各类学校、幼儿园全面开展生活垃圾分类教育工作，全体师生生活垃圾分类知识知晓率达到100%。充分发挥课堂教育主渠道作用，形成“有教育教学、有读本教材、有投放设施、有实践活动、有评比考核”的校园生活垃圾分类工作体系，让广大师生了解和掌握生活垃圾分类处理的方法，提倡校园垃圾减量，促进学生良好行为规范的养成。到2020年底，各级各类学校、幼儿园生活垃圾分类工作明显提升，学生垃圾分类和投放的好习惯基本养成，人均垃圾产量实现“零增长”的目标任务。

　　三、实施范围

　　全省各级各类学校、幼儿园。

　　四、生活垃圾强制分类要求

　　（一）有害垃圾。

　　1.主要品种。包括：废电池（镉镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池等），废荧光灯管（日光灯管、节能灯等），废温度计，废血压计，废药品及其包装物，废油漆、溶剂及其包装物，废杀虫剂、消毒剂及其包装物，废胶片及废相纸等。

　　2.投放暂存。按照便利、快捷、安全原则，设立专门场所或容器，对不同品种的有害垃圾进行分类投放、收集、暂存，并在醒目位置设置有害垃圾标志。对列入《国家危险废物名录》（环境保护部令第39号）的品种，应按要求设置临时贮存场所。

　　3.收运处置。根据有害垃圾的品种和产生数量，与当地有关部门或企业联系，合理确定或约定收运频率。

　　（二）餐厨垃圾。

　　1.主要品种。包括：学校食堂、餐饮店等产生的餐厨垃圾，及教职工生活区产生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、肉碎骨、蛋壳、畜禽产品内脏等。

　　2.投放暂存。设置专门容器单独投放，原则上应采用密闭容器存放。餐厨垃圾可由专人清理，避免混入废餐具、塑料、饮料瓶罐、废纸等不利于后续处理的杂质，并做到“日产日清”。按规定建立台账制度，记录餐厨垃圾的种类、数量、去向等。

　　3.收运处置。学校自主安装餐厨垃圾处理设备自行处理，或联系当地有关部门、企业上门收集，每天及时将餐厨垃圾运送至专业单位处理。

　　（三）可回收物。

　　1.主要品种。包括：废纸，废塑料，废金属，废包装物，废旧纺织物，废弃电器电子产品，废玻璃，废纸塑铝复合包装等。

　　2.投放暂存。根据可回收物的产生数量，设置容器或临时存储空间，实现单独分类、定点投放，必要时可设专人分拣打包。

　　3.收运处置。可回收物由学校联系当地再生资源回收利用企业上门收集，进行资源化处理。

　　（四）其它垃圾

　　1.主要品种。除有害垃圾、可回收物、餐厨垃圾以外的其它生活废弃物。包括受污染与无法再生的纸张、受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋与其他受污染的塑料制品、废旧衣物与其他纺织品、破旧陶瓷品、难以自然降解的.肉食骨骼、一次性餐具、烟头、灰土、卫厕垃圾（厕纸、婴儿纸尿裤、妇女卫生用品等）等。

　　2.投放暂存。在办公室和公共区域设置容器，实行单独分类、定点投放，定期清理。

　　3.收运处置。其它垃圾由学校联系当地有关部门或企业上门收集，进行无害化处理。

　　五、有关要求

　　（一）加强组织领导。建立江西省学校垃圾分类工作领导小组，工作职责纳入江西省校园环境综合整治工作领导小组职责范围，主要负责研究和协调解决全省学校生活垃圾分类工作的重大问题，对各地、各校垃圾分类工作进行检查、监管、考核,研究完善学校生活垃圾分类的有关规定。各地、各校也要建立相应的领导机制，制定工作方案，统筹协调本单位的生活垃圾分类工作。

　　（二）明确责任分工。省校园环境综治办牵头推进学校生活垃圾分类工作，加强全省学校生活垃圾分类工作中的重大政策措施和重大问题研究、统筹协调和督促有关工作的落实，加强对学校生活垃圾分类处理工作的监督指导。工作职责是负责制定学校生活垃圾分类工作方案、中期推进和年终考核工作（省教育厅体卫艺处）；负责媒体宣传总体联络、协调，指导各地各校做好生活垃圾分类宣传工作（省委教育工委宣传部）；负责指导大中小学校、幼儿园生活垃圾分类教材编审，垃圾分类知识进课堂，督促垃圾分类的投放及实际操作（省教育厅高教处、职成处、基教处）；负责指导协调学校食堂等餐厨垃圾分类及处理（学校后勤与产业办公室）；负责指导各地各校开展生活垃圾分类考核检查，开展学校生活垃圾分类工作督导考核（省教育厅体卫艺处、督导办、稳定处）。各地、各校要明晰部门责任，分工负责推进工作，确保学校生活垃圾分类工作的落实。

　　（三）搞好教育宣传。20xx年底前，根据大学、中小学和幼儿园学生的不同特点编写相应的教材读本、宣传画册，以及多媒体教学课件；在教材未统一编印前，各级各类学校、幼儿园通过知识读本或宣传手册的方式进行教育宣传。要全面动员、全员参与，利用校园网、校报、宣传橱窗、校园电子显示屏、校园广播、微信公众号等媒介，深入宣传开展生活垃圾分类的意义、标准和要求，积极营造“垃圾分类光荣”的良好氛围，使学生真正从小养成生活垃圾分类的强烈意识、良好的行为习惯。要通过开展党团日、主题班会、家长会、发放宣传手册、张贴漫画、写倡仪书、争当“环保小卫士”及“环保打卡”等实活动，积极提高师生生活垃圾分类及投放效果，使生活垃圾分类在校园形成文明风尚。积极开展“小手拉大手”活动，达到“教育一个孩子，改变一个家庭，带动一片社区”的效果。

　　（四）加快设施建设。生活垃圾分类，设施是保障，资金是关键。各地、各校要加大资金投入，大力推进生活垃圾分类体系建设。在分类投放设施上，按照大类粗分、简便易行的原则，按有害垃圾、可回收物、餐厨垃圾和其它垃圾四类，配置不同颜色的分类垃圾容器，完善分类投放设施。各地、各校在8月底前要完成生活垃圾分类投放设施建设。

　　（五）抓好示范引领。各地要开展生活垃圾分类与减量示范学校建设，安排部分学校作为生活垃圾分类先行试点，以生活垃圾分类示范学校为引领，及时总结推广可复制的成熟经验，全面推进本单位生活垃圾分类与减量工作。

　　（六）强化监督考核。将学校生活垃圾分类工作纳入全省校园环境综合整治工作督查考核指标（江西省高质量发展考核评价体系、县（市、区）党政领导干部履行教育职责督导评价体系、省管高校党委书记抓基层党建工作述职评议考核、全省学校安全稳定工作考评），对学校生活垃圾强制分类实施情况进行监督检查和工作考核，对不按要求进行生活垃圾分类的单位，约谈相关单位负责人，并限期整改。

　　（七）建立长效机制。生活垃圾分类是个系统工程，要前端、中端、末端齐发力，以高标准、严要求推动学校生活垃圾分类处理的软硬件设施加速升级。各地、各校要认真总结前期开展生活垃圾分类工作的经验和成效，及时查找问题，牢固树立“从我做起、从小事做起、从现在做起”理念，加速推进校园生活垃圾分类工作取得新进展、迈上新台阶。全省各级各类学校、幼儿园要成为生活垃圾分类工作的先行区，起到示范引领作用。

　　学校垃圾分类减量实施方案2

　　为贯彻落实《国务院办公厅关于转发国家发展改革委住房城乡建设部生活垃圾分类制度实施方案的通知》《江西省人民政府办公厅关于印发江西省生活垃圾分类制度具体实施方案的通知》，推进婺源县垃圾分类和减量工作，提升城市文明指数，全面加强中小学垃圾分类教育，打造美丽健康校园建设，结合婺源县学校实际，制定本工作方案。

　　一、指导思想

　　以实现生活垃圾减量化、资源化、无害化为目标，推动习惯养成，形成长效机制，通过建章立制、示范引领、宣传教育的方法，推进婺源县学校垃圾分类和减量工作，以教育引导学生，以学生带动家庭，达到辐射社会，形成政府推动、全员参与、协同推进、因地制宜的垃圾分类制度，提升我县生活垃圾分类工作水平，打造大美健康婺源。

　　二、主要目标

　　认真落实省委、省政府对生活垃圾分类工作指示要求，分阶段做好各项工作，20xx年8月底前各校做好生活垃圾分类各项准备工作;9月全面实施垃圾分类工作，各学校生活垃圾分类教育宣传进课堂;年底前全体师生教职工生活垃圾分类知识知晓率达到100%，到20xx年底，各校、托幼机构实现生活垃圾强制分类，人均垃圾产量实现“零増长”的目标任务，基本建立生活垃级分类长效机制，生活垃圾回收利用率达到20％以上。

　　三、实施范围

　　全县各级各类学校、托幼机构

　　四、阶段实施计划

　　(一)统筹准备阶段

　　1.成立领导小组。各校要根据要求，及时成立以主要领导为组长的垃圾分类和减量工作领导小组，明确机构和专人负责垃圾分类和减量工作实施，切实推动垃圾分类和减量工作。

　　2.制定工作方案。各校要结合自身实际，制定垃圾分类和减量工作方案，明确工作职责、时间节点、相关责任及奖惩机制，并报县局领导小组备案。

　　3.开展宣传教育。利用国旗下讲话、主题班会等形式进行垃圾分类的意义宣传，充分利用校园广播、宣传展板、宣传标语、电子显示屏、微信公众号、学校网站、家长微信群等宣传媒介，普及垃圾分类知识，切实提高垃圾分类知晓率，全面培养师生的垃圾分类意识，通过学生以“小手拉大手”方式发放《给家长的一封信》等形式营造良好的與论氛围。

　　(二)组织实施阶段

　　1.订购教材。按照幼儿、小学、中学三个学段统一订购专门教材，各校依托教材将垃圾分类知识纳入校本课程，开展垃圾分类教育，实现垃圾分类知识进课堂。

　　2.开设课程。将垃圾分类知识纳入校本课程，每周0.5课时。将垃圾分类纳入学科渗透教育，培养教师和学生的环境保护意识。

　　3.加强师资。要明确专业师资队伍，实施垃圾分类和减量教育教学，县教体局将联合相关部门组织师资队伍培训，各校也要积极组织开展校本培训，尤其要做到班主任垃圾分类教育培训全覆盖，提升教师专业水平和意识。

　　4.组建队伍。动员学生加入志愿者队伍，在校内外开展宣传教育、监督管理和环保实践活动，采取多种形式广泛发动师生开展垃圾分类宣传教育。建立校园内监管制度，对校园内的拉圾分类进行日常管理监督，并建立通报、奖惩机制。

　　5.开展活动。组织开展以“垃圾分类我先行”为主题活动，通过“小手拉大手”系列活动。由学生向家庭发出“垃圾分类我先行”的倡议，由学生将垃圾分类相关知识带给家庭成员，按照“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、促进整个社会”的要求进一步强化宣传的针对性与实效性。

　　(三)总结评比阶段

　　建立考核激励机制，评选一批优秀课例，评选一批优秀作品，表彰一批先进单位及学校，推出一批先进个人，总结推广垃圾分类经验，组织优秀经验交流，实现生活垃圾强制分类，人均垃圾产量实现“零增长”的目标任务，基本建立生活垃圾分类长效机制，生活垃圾回收率达到20％以上。

　　1.评选一批优秀课例，县教体局将组织开展垃圾分类教育优质课、优秀课件、德育工作案例等评选活动，总结垃圾分类教育先进经验，交流垃圾分类教育方法。

　　2.评选一批优秀作品。县教体局将围绕文明校园建设和垃圾分类教育主题开展系列活动，评选出一批优秀的表演类作品及其他类作品，如:情景剧、歌舞、手抄报、征文、摄影等。

　　3.评选一批先进典型。县教体局领导小组办公室将根据各校垃圾分类教育工作开展情況，制定出考核方案，评选一批先进单位和先进个人。

　　(四)巩固提升阶段

　　1.建章立制。各级各类学校全面推行垃圾分类和减量工作，总结宣传先进典型和成功做法，制定出台垃圾分类教育、实施考核系列规章制度，推进垃圾分类教育常态化、机制化，制度化。

　　2.强化考评。将垃圾分类和教育工作纳入德育常规，纳入教学计划，纳入年度考核，通过强化督导考评，让垃圾分类思想转化为学校师生自觉行为，提前实现我县生活垃圾分类工作目标。

　　五、生活垃圾强制分类要求

　　(一)有害垃圾

　　1.主要品种。包括:废电池(镉镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池等)，废荧光灯管(日光灯管、节能灯等)，废温度计，废血压计，废药品及其包装物，废油漆、溶剂及其包装物，废杀虫剂、消毒剂及其包装物，废胶片及废相纸等。

　　2.投放暂存。按照便利、快捷、安全原则，设立专门场所或容器，对不同品种的有害垃圾进行分类投放、收集、暂存，并在醒目位置设置有害垃圾标志。对列入《国家危险废物名录》(环境保护部令第39号)的品种，应按要求设置临时贮存场所。

　　3.收运处置。根据有害垃圾的品种和产生数量，与当地有关部门或企业，合理确定或约定收运频率。

　　(二)餐厨垃圾

　　1.主要品种。包括:学校食堂、餐饮店等产生的餐厨垃圾及教职工生活区产生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、肉碎骨、蛋壳畜禽产品内脏等。

　　2.投放暂存。设置专门容器单独投放，原则上应采用密闭容器存放。餐厨垃圾可由专人清理，避免混入废餐具、塑料饮料瓶罐、废纸等不利于后续处理的杂质，并做到“日产日清”按规定建立台账制度，记录餐厨垃圾的种类、数量、去向等。

　　3.收运处置。学校主动联系当地有关部门或企业，每天及时将餐厨垃圾运送至专业单位处理。

　　(三)可回收物

　　1.主要品种。包括:废纸，废塑料，废金属，废包装物废旧纺织物，废弃电器电子产品，废玻璃，废纸塑铝复合包装。

　　2.投放暂存。根据可回收物的产生数量，设置容器或临时存储空间，实现单独分类、定点投放，必要时可设专人分拣打包。

　　3.收运处置，可回收物由学校联系当地再生资源回收利用企业上门收集，进行资源化处理。

　　(四)其他垃圾

　　1.主要品种。包括受污染与无法再生的纸张、受污染或其他不可回收的'玻璃、塑料袋与其他受污染的塑料制品、废旧衣物与其他纺织品、破旧陶瓷品、难以自然降解的肉食骨骼、一次性餐具、烟头、灰土、卫厕垃圾(厕纸、婴儿纸尿裤、妇女卫生用品等。

　　2.投放暂存。在办公室和公共区城设置容器，实行单独分类、定点投放，定期清理。

　　3.收运处置。其它垃圾由学校联系当地相关部门或企业上门收集，进行无害化处理。

　　六、工作要求

　　(一)提高思想认识。县教体局建立婺源县学校垃圾分类工作领导小组，主要负责研究和协调解决全县学校生活垃圾分类工作的重大问题，对各校垃圾分类工作进行检査、监管、考核，研究完善学校生活垃圾分类的有关规定。局各股室要高度重视，理清部门责任，分工协作，全面落实生活垃圾分类工作。各校也要充分认识垃圾分类工作的重要性，加强组织领导，要建立相应的领导机制，制定工作方案，明确责任分工，落实落细措施。把生活垃圾分类和减量工作作为打造大美婺源的实际行动，进一步提升我县生态文明建设水平。

　　(二)加强宣传教育。各校要按照易炼红省长在全省垃圾类座谈会上的批示要求，教育部门要成为垃圾分类工作的先行区，起到示范引领作用。要全面动员、全员参与，利用电子屏幕、短信微信、宣传栏等平合，采取专题讲座、现场讲解、知识克赛、分发图册等方法，广泛宣传垃圾分类和减量的相关政策、知识，做到人人知晓、个个自觉。教职员工和中小学生要以身作则，影响并帮带身边的人及社会群众投入到生活垃圾分类和减量工作中去。

　　(三)落实落细措施。各校要树立大环保意识，明确责任领导和联络人，加强垃圾分类和减量工作的统一领导。主动与社区社会实践活动。将垃圾分类教育工作与全县垃圾分类和减量工作有效对接，推动各项工作落实。各校要加大资金投入，大力推进垃圾分类体系建设，配置不同的分类垃圾容器，完善分类投放设施。

　　(四)强化督导考核。省厅已将学校生活垃圾分类工作列入全省校园环境综合整治工作督査考校指标(江西省高质量发展考核评价体系、县(市、区)党政领导干部履行教育职责督导评估体系、学校抓基层党建工作述职评议考核、全省学校安全稳定工作考评)，对学校生活垃圾强制分类实施情况进行监督检查和工作考核，对不按要求开展工作的约谈相关单位负责人，限期整改。各校要加强对生活垃圾分类和减量工作的自查自纠，积极主动地发现和改进问题。县局领导小组将组织督查组采取现场査看、听取汇报、查阅记录、随机问询等方式，对学校生活垃圾分类和减量工作进行督促检查及通报有关情况并将纳入学年考核。

　　(五)建立长效机制。各校要认真总结前期开展垃圾分类工作的经验和成效，及时查找问题，牢固树立“从我做起从小事做起、从现在做起”理念，加速推进校园垃圾分类工作取得新进展、迈上新台阶。