一年级上册期中语文知识点总结

时间：2022-10-27 09:21:34 总结我要投稿

一年级上册期中语文知识点总结

　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编精心整理的一年级上册期中语文知识点总结，希望能够帮助到大家。

一年级上册期中语文知识点总结

　　一年级上册期中语文知识点总结 1

　　一、会写字

　　了子人大月儿头里可东西天四是女开

　　二、会认字

　　秋气了树叶片大飞会个的船两头在里看见闪星江南可采莲鱼东西北尖说春青蛙夏弯地就冬男女开关正反

　　三、反义词

　　凉——暖、落——升、小——大、东——西

　　南——北、是——否、弯——直、冬——夏

　　顽皮——安静

　　四、词语搭配

　　小小的船，弯弯的月儿，闪闪的星星

　　蓝蓝的天，尖尖的草芽，圆圆的荷叶

　　弯弯的谷穗，顽皮的雪人

　　五、好句积累

　　1.弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

　　2.江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

　　3.一年之计在于春，一日之计在于晨。

　　4.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

　　5.树上的小鸟，叫呀叫呀，地上的嫩草，钻哪钻哪，迎春的花儿，开啦开啦，柳树的枝条，摇啊摇啊。

　　6.春天到，春天到，花儿朵朵开口笑。草儿绿，鸟儿叫，蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。

　　7.小鱼儿，蹦蹦跳，要把春天找。柳姑娘，笑了笑：“小鱼小鱼你别找，春天就在我辫梢。”

　　8.秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。

　　9.蓝蓝的天，白白的云，大雁成群往南行。葡萄紫、柿子红，一串一串像灯笼。菊花黄，稻花香，天高云淡天气爽。

　　词语理解题怎么答题：

　　辨明检索区间，确定对应语句。联系上下文体会，要死抠字眼。对词语的解说要抓住本质。将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当。寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解。联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。

　　谋布局的好处：

　　情节-省去不必要交代，推动情节发展，使情节紧凑简洁。形象-描写人物在特定环境下的状态和感受，有利于人物形象塑造。

　　主题-有利于主题表达和突出。-丰富读者的阅读感受。

　　一年级上册期中语文知识点总结 2

　　一、照样子，找朋友。

　　qiú bǐnɡ pái qiān shè dēnɡ lán

　　排射球登篮饼铅

　　二、看拼音，写词语。

　　jìnɡ zǒu biāo qiānɡ tiào ɡāo diǎn jī

　　shǒu zú yuǎn fānɡ yóu yǒ biāo diǎn

　　三、写出本课生字中带有下列偏旁的字，再组词。

　　立（）亠（）

　　氵（）足（）

　　四、把搭配合适的词语用线连起来。

　　（tī）踢铁饼

　　（dǎ）打足球

　　（zhì）掷篮球

　　（tóu）投标枪

　　五、写反义词。

　　近（jìn）——（）矮（ǎi）——（）

　　六、把句子补充完整，再读一读。

　　1、我最喜欢（）的体育运动是（）

　　2、啊，运动会可真（）

　　3、下课了，小朋友们飞奔到操场上踢（）。

　　七、我会猜。

　　一根横竿挡住道，

　　鹰展翅凌空跃。 [打一体育运动项目]（）

　　八、学会积累。

　　成语话“高”：高朋满座高人一等高抬贵手

　　高瞻远瞩高山景行高谈阔论

　　一年级上册期中语文知识点总结 3

　　一、选字填空。

　　池地他驰

　　奔（）田（）（）塘你我（）

　　二、看拼音，写词语。

　　bēn chí chí tánɡ yǎnɡ xiā cūn zhuānɡ

　　（）（）（）（）

　　qiān lǐ tián dì xínɡ rén yú xiā

　　（）（）（）（）

　　三、照样子，填写句子。

　　例：江水和河水都流进海洋里。

　　（1）（）和（）都是水果。

　　（2）（）和（）都是（）。

　　四、根据课文内容填空，并写出这个字谜的谜底。

　　有（）能（）千里，

　　有（）能（）庄稼，

　　有（）不是（），

　　有（）能养（）虾。打一字：（）

　　五、猜一猜。

　　空中一只鸟，老是跟你跑。

　　长长线牵牢，跟你来赛跑。

　　风来飞得高，雨来往下掉。谜底：（）

　　六、听家长读故事，再想一想。

　　小骆驼：

　　大萝卜，一大箩，路上走来小骆驼：大伙一起用力拖。 “别再拖，别再拖，

　　拖呀拖，汗水落，再拖箩筐就要破！”

　　拖得累了坐一坐。小骆驼，驮萝卜，

　　坐一坐，再来拖。他说干活最快活！

　　你喜欢小骆驼吗？为什么？

　　一年级上册期中语文知识点总结 4

　　汉语拼音：

　　(一)要求：

　　1.能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。

　　2.能背诵《声母表》，熟悉《韵母表》和整体认读音节。

　　3.能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。

　　4.能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。

　　(二)具体复习内容

　　1.熟背并会默写三表(声母表、韵母表、整体认读音节表)

　　(1)声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (共 23 个)，特别注意：

　　①zh ch sh r 和 z c s 的位置，这个地方很容易出错。

　　②分清 b 和 d、p 和 q。

　　③特别注意 f、t、j 三个字母小弯的方向。

　　④分清翘舌音(zh ch sh r)和平舌音(z c s )。

　　(2)韵母表：a o e i u ü(单韵母 6 个) ai ei ui ao ou iu ie üe er (复韵母 9 个) an en in un ün(前鼻音韵母 5 个) ang eng ing ong (后鼻音韵母 4 个)，特别注意：

　　(1)分清 ei 和 ie、ui 和 iu、üe 和ün。

　　(2)特别注意“ou 和 er” ，很容易出错。

　　(3)整体认读音节表： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying (共 16 个) ，特别注意：

　　(1)整体认读音节不能拼读，要直接读出。

　　(2)分解开需注意： yu(y——ü) yue(y——üe) yuan(y——ü——an) yun(y——ün)

　　2.标调规则

　　(1)按照六个单韵母(a o e i u ü)的先后顺序，有 a 声调就标在 a 头上，没 a 就找 o e, i u 并列标在后。

　　(2)小 i 小 u 并排站，谁在后面给谁带。

　　3.去点原则

　　(1)小ü见到 y 时，一定去掉两点。如：yu

　　(2)小ü见到 j q x,去掉两点还读ü。如：ju qu xu

　　4.音节的拼读

　　(1)两拼音节：声母韵母。

　　(2)三拼音节：声母介母韵母。

　　(3)零声母除外，如 a、ai、ao、an、ang、e、er、en、o、ou 。

　　5.拼音的书写

　　(1)一定要规范，音节要写得紧凑，声调要标得准确(一声平、二声扬、三声拐弯、四声降)。

　　(2)区分清楚二声、三声和四声。

　　一年级上册期中语文知识点总结 5

　　第一单元知识归类：

　　一、会写字

　　一二三上口目耳手日田禾火虫云山八十

　　二、会认字

　　天地人你我他一二三四五上下口目耳手足站坐日月水火山石田禾对云雨风花鸟虫六七八九十

　　三、比较组词

　　日(日头) 上(上去) 人(大人) 耳(耳朵) 田(水田) 下(下来) 天(白天)

　　目(目光)

　　四、反义词

　　上--下大--小今--古站--坐天--地

　　五、好句积累

　　1.站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。

　　2.云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。

　　3.一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。

　　4.一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。

　　5.鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　第二单元知识归类：

　　一、汉语拼音

　　单韵母：a o e i u ü

　　声母：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w

　　二、会认字

　　爸妈马土不画打棋鸡字词语句子桌纸

　　文数学音乐

　　三、比较组词

　　爸(爸爸) 妈(妈妈) 马(马路) 土(土地) 画(画画) 打(打扫)棋(下棋) 鸡(公鸡) 字(写字) 词(词语) 句(造句) 桌(桌子)纸(白纸) 文(文化) 数(数学) 音(音乐)

　　四、好句积累

　　1.小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好。

　　2.小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。

　　3.数学题，三四道，一排等号像小桥。做对了，走过桥，做错了，过不了。想一想，算一算，快快乐乐过了桥。

　　4.四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。

　　5.小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱?哦!再剪一个胖娃娃。

　　五、大写的数字

　　一二三四五六七八九十

　　第三单元知识归类：

　　一、汉语拼音

　　韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ

　　整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ

　　二、会认字

　　妹奶白皮小桥台雪儿草家是车羊走也

　　三、比较组词

　　妹(小妹) 奶(奶奶) 白(白云) 皮(果皮) 桥(大桥) 台(台历) 雪(雪花) 草(草地) 家(家长) 车(马车) 羊(绵羊) 走(走路)

　　四、反义词

　　白--黑

　　五、好句积累

　　1.小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。

　　2.一只船，扬白帆，漂啊漂啊到台湾。接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。

　　3.月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，街道弯弯到校园。

　　4.蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。

　　5.桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央。

　　第四单元知识归类：

　　一、会写字

　　了子人大月儿头里可东西天四是女开

　　二、会认字

　　秋气了树叶片大飞会个的船两头在里

　　看见闪星江南可采莲鱼东西北尖说春

　　青蛙夏弯地就冬男女开关正反

　　三、比较组词

　　秋(秋天) 气(天气) 树(树叶) 片(画片) 会(学会) 船(轮船)

　　闪(闪亮) 星(星空) 江(江南) 采(采摘) 莲(莲花) 尖(尖利)

　　说(说话) 春(青春) 蛙(青蛙)

　　四、多音字

　　五、反义词

　　凉--暖落--升小--大东--西南--北

　　是--否弯--直冬--夏顽皮--安静

　　六、词语搭配

　　小小的船弯弯的月儿闪闪的星星蓝蓝的天尖尖的草芽

　　圆圆的荷叶弯弯的谷穗顽皮的雪人

　　七、好句积累

　　1.弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

　　2.江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

　　3.一年之计在于春，一日之计在于晨。

　　4.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

　　5.树上的小鸟，叫呀叫呀，地上的嫩草，钻哪钻哪，迎春的花儿，开啦开啦，柳树的枝条，摇啊摇啊。

　　6.春天到，春天到，花儿朵朵开口笑。草儿绿，鸟儿叫，蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。

　　7.小鱼儿，蹦蹦跳，要把春天找。柳姑娘，笑了笑："小鱼小鱼你别找，春天就在我辫梢。"

　　8.秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。

　　9.蓝蓝的天，白白的云，大雁成群往南行。葡萄紫、柿子红，一串一串像灯笼。菊花黄，稻花香，天高云淡天气爽。

　　第五单元知识归类：

　　一、会写字

　　水去来不小少牛果鸟早书刀尺本木

　　林土力心中五立正

　　二、会认字

　　远有色近听无声去还来多少黄牛

　　只猫边鸭苹果杏桃书包尺作业本

　　笔刀课早校明力尘从众双木林森

　　条心升国旗中红歌起么美丽立午

　　晚昨今年

　　三、比较组词

　　桃(桃树) 苹(苹果) 作(作业) 尘(灰尘) 起(起床) 午(中午)

　　四、反义词

　　远--近来--去有--无多--少大--小

　　明--暗升--降静悄悄--闹哄哄

　　五、好句积累

　　1.远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。

　　2.上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。

　　3.一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。

　　4.五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起。迎风飘扬，多么美丽。

　　5.锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　　第六单元知识归类：

　　一、会写字

　　在后我好长比巴把下个雨们问有半从你

　　二、会认字

　　影前后黑狗左右它好朋友比尾巴谁长短把

　　伞兔最公写诗点要过给当串们以成数彩半

　　空问到方没更绿出长

　　三、多音字

　　四、近义词

　　常常--经常好像--好似好看--漂亮

　　五、反义词

　　前--后长--短黑--白左--右好--坏弯--直

　　六、好句积累

　　1.公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴看。

　　2.影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。

　　3.不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。

　　4.小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

　　5.鸟儿怎样飞?扇扇翅膀去又回。马儿怎样跑?四脚腾空仰天叫。鱼儿怎样游?摇摇尾巴摆摆头。

　　第七单元知识归类：

　　一、会写字

　　才明同学自己衣白的又和了长山儿我心

　　二、会认字

　　睡那海真老师吗同什才亮时候觉得自

　　己很穿衣服快蓝又笑着向和贝娃挂活

　　金哥姐弟叔爷

　　三、比较组词

　　睡(睡觉) 那(那天) 真(真心) 老(老师) 同(同志) 时(时候)

　　穿(穿衣) 蓝(蓝天) 向(向往) 挂(记挂) 金(黄金) 活(生活)

　　四、多音字

　　五、近义词

　　洁白--雪白希望--盼望快活--快乐

　　六、反义词

　　宽--窄洁白--乌黑柔软--坚硬

　　七、词语搭配

　　蓝蓝的大海黄黄的沙滩雪白雪白的浪花小小的海螺小小的贝壳

　　彩色的项链金色的项链洁白柔软的云哗哗地笑着

　　八、好句积累

　　1.大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

　　2.快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。

　　3.种瓜得瓜，种豆得豆。

　　4.前人栽树，后人乘凉。

　　5.千里之行，始于足下。

　　6.百尺竿头，更进一步。

　　第八单元知识归类：

　　一、会写字

　　竹牙马用几只石多出见对妈全回工厂

　　二、会认字

　　群竹牙用几步为参加洞着乌鸦处找办旁

　　许法放进高住孩玩吧发芽爬呀久回全变

　　工厂医院生

　　三、比较组词

　　群(群众) 竹(竹笋) 牙(牙齿) 用(用法) 步(步伐) 参(参加)

　　洞(洞穴) 乌(乌鸦) 处(处理) 找(寻找) 办(办理) 旁(旁边)

　　许(许多) 法(办法) 放(放假) 进(进门) 芽(发芽) 爬(爬行)

　　久(许久) 变(变化) 医(医院) 生(生产) 厂(厂房) 院(院子)

　　四、多音字

　　五、近义词

　　参加--参与到处--处处许多--很多渐渐--慢慢

　　六、反义词

　　放进--拿出升高--下降许多--很少回来--出去

　　七、词语积累

　　碧绿碧绿粉红粉红雪白雪白蔚蓝蔚蓝火红火红金黄金黄

　　乌黑乌黑土黄土黄血红血红翠绿翠绿

　　八、好句积累

　　1.解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

　　2.小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。

　　3.小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘。二十四，扫房子。二十五，冻豆腐。二十六，去买肉。二十七，宰公鸡。二十八，把面发。二十九，蒸馒头。三十晚上熬一宿。初一初二满街走。

　　4.新年到，穿新衣，戴新帽，舞龙灯，踩高跷，迎财神;大家乐，乐陶陶，大家一齐迎接新年到，新年到!糖瓜祭灶，新年来到，姑娘要花，小子要炮;老头儿要顶新毡帽，老太太要件新棉袄。

　　一年级上册期中语文知识点总结 6

　　一、认识新部首

　　日字旁(rìzìpánɡ)日(例：春晴暖晒)

　　木字旁(mùzìpáng)木(例：树林桃梨)

　　草字头(cǎo zìtóu)艹(例：芽草花苗)

　　巾字旁(jīn zìpánɡ)巾(例：布帕帜帮)

　　手字旁(shǒu zìpánɡ)(例：看拜掰)

　　私字旁(sīzìpánɡ)(例：台丢允参)

　　单人旁(dān rén pánɡ)亻(例：倒化亿仅)

　　包字头(bāo zìtóu)勹(例：勾包句甸)

　　走之旁(zǒu zhīpánɡ)辶(例：过这远近)

　　力字旁(lìzìpánɡ)力(例：加动功劝)

　　三点水(sān diǎn shuǐ)氵(例：河江湖海)

　　竹字头(zhúzìtóu)(例：笔等竿筑)

　　门字框(mén zìkuànɡ)门(例：

　　问闪闷闲)

　　国字框(ɡuózìkuànɡ)囗(例：国团圆图)

　　车字旁(chēzìpánɡ)(例：轮输轨转)

　　羊字头(yánɡzìtóu)(例：美姜羔盖)

　　京字头(jīnɡzìtóu)亠(例：京六市主)

　　二、生字

　　嫩(nèn)芽

　　柳树(shù)绿(lǜ)茵

　　传(chuán)球

　　河川(chuān)什(shén)么轨(ɡuǐ)道运输(shū)

　　三、多音字

　　四、近义词

　　呐喊——叫喊助威——捧场

　　加油——喝彩拼抢——争抢

　　舟——船河川——河流

　　转眼——瞬间

　　五、反义词

　　黑——白问——答

　　快——慢来——去

　　六、词语积累

　　【描写春天的词语】

　　春暖花开春回大地春色满园春雨绵绵

　　【描写运动场面的词语】

　　脚底生风、风驰(chí)电掣(chè)

　　争先恐后、腾空而起、欢声雷动、你追我赶

　　一年级上册期中语文知识点总结 7

　　1、11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)

　　2、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

　　3、词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)。

　　4、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。)

　　5、阅读

　　(1)、朗读、默读和背诵。

　　(2)、联系上下文理解文中词语的意思。

　　(3)、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。

　　(4)、概括主要内容和中心思想。

　　(5)、体会文章详略的方法及作用。

　　(6)、体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。

　　(7)、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。

　　6、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：

　　①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语;

　　②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语;

　　③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。

　　7、词的感情色彩

　　褒义词：形容好的，如“顽强”;贬义词：形容不好的，如“顽固”;

　　中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。

　　8、扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地)去(新华电影院)看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。

　　9、缩句。首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的'主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。

　　10、给文章分段(归并法)

　　(1)按时间顺序分段。

　　(2)按地点变换分段。

　　(3)按事情发展顺序分段

　　(4)按事物的内容性质分段。

　　11、概括文章的中心思想要包括“文章主要内容”和“思想感情”两部分。

　　12、掌握人物心理描写的方法。比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

　　13、掌握记叙一件事的方法。所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写;二是按时间的推移顺序写;三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。

　　14、掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。

　　15、掌握记叙几件事的方法。记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。

　　小学语文的学习方法：

　　1、有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。

　　2、反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。

　　3、勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。曰记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如烂笔头”不无道理。

　　4、古诗文背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。

　　一年级上册期中语文知识点总结 8

　　一、拼音

　　1、声母、韵母、整体认读、字母。

　　2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。

　　3、u上两点省略的规则。（遇到j q x，摘掉乌纱帽）

　　二、汉字

　　1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

　　2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

　　3、同音字、多音字和形近字。（能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。）

　　三、词语

　　1、成语、歇后语。

　　2、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：

　　①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；

　　②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；

　　③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。

　　“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。

　　3、近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。

　　4、词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式（高高兴兴）、ABB式（绿油油）、ABCC式（神采奕奕）、AABC式（津津有味）、ABAB式（商量商量）5、常用的八种关联词。

　　四、句子

　　1、扩句、缩句、整理句子顺序。

　　2、句子中所运用的修辞手法。（常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。）

　　3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句；b肯定句与否定句；c陈述句与反问句；d直接叙述与间接叙述的互换。

　　4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。

　　5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

　　五、标点

　　11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。（能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用）

　　六、阅读

　　1、朗读、默读和背诵。

　　2、联系上下文理解文中词语的意思。

　　3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。

　　4、概括主要内容和中心思想。

　　5、体会文章详略的方法及作用。

　　6、体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。

　　7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。

　　七、作文

　　（一）应用文请假条（借条、收条和领条）、日记、留言条、通知、启事、信件（书信、感谢信）、写板报稿。（二）大作文。

　　1、侧重叙事的记叙文。

　　①六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。

　　②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。

　　2、侧重记人的记叙文。

　　①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。

　　②抓住最能反映他（她）的好思想好品德的典型事例来写。

　　3、写景、状物的记叙文

　　①抓住特征，准确描述。

　　②空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等

　　4、提供材料的作文

　　材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。

　　修辞作用：

　　1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

　　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性

　　3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

　　反问：强调，加强语气等；

　　4、对比：强调了……突出了……

　　5、反复：强调了……加强语气

　　答题模板：

　　1）文章开头的作用

　　1、引起下文，为下文作铺垫（记叙文）

　　2、开点题，提出中心（中心论点）

　　3、用故事或典故引出论点或论题（说明对象），激起读者阅读兴趣。

　　2）文章结尾的作用

　　1、深化中心，升华感情

　　2、末点题，提出中心或中心论点

　　3、总结上文，提出倡议，发出号召

　　3）一句话或一段话的作用

　　1、结构上的作用是

　　总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。

　　2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。

　　①、充当事实论据，证明前（后）一句话，进而证明中心论点；

　　②充当道理论据，证明前（后）一句话，进而证明中心论点；

　　③说明了前（后）一话（说明事物的特征）

　　4）概括全文的主要内容的答题模式

　　谁—为了什么—做了什么—结果怎样

　　5）说说主人公思想性格变化题型

　　关键要答出“变”来，如：他从以前……现在变得……

　　6）怎样概括文章的中心思想

　　文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。它是通过文章的字、词、段、的结构形式表达出来的。我们要归纳中心思想，首先必须读懂文章的主要内容、段意或文章的中心句来概括总结，也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、议论部分或从考题中得到提示入手。

　　一年级上册期中语文知识点总结 9

　　写人作文口诀：

　　写人作文并不难，开头概括写特点。对照特点找事例，具体描述一两件。

　　一个特点多事件，巧妙构思出特点。结尾抒情或总结，呼应开头称佳。

　　叙事写人分三段，重在突出人特点。描写人物抓外貌，突出一点特征显;

　　人物语言要逼真，动作描写要周全;心理活动细腻写，真实感人是妙。

　　总分写人抓特点，首尾照应成一。对比写人方法巧，选择事例很重要。

　　并列写人容易学，分写事例特点多。外号写人最有趣，对照外号选事例。

　　写己要写真情感，喜怒哀乐在心间。写人多选新鲜事，新人新事最有趣。

　　“张冠李戴”会构思，描写人物最实用。引用诗句赞美人，锦上添花能出神。

　　写出诚实的自己的话：

　　“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让小学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。

　　细心观察

　　写作文是离不开生活的，特别是小学生写作文更要老老实实的从生活出发，切记生编硬造，在这方面我是深有体会的。如小学课本里的《画杨桃》，看到什么样子，就画成什么样子。从以上三点出发，是写好作文的必备条件。多写、多练、多总结经验、多积累素材，锻炼自己的写作能力，努力提高写作水平，发到厚积薄发的目的。

　　语文重点知识点：

　　一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

　　二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

　　三、说明文分类：

　　1、实物说明文、事理说明文、程序说明文

　　2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)

　　四、说明顺序：

　　1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序

　　2、空间顺序：注意表方位的名词

　　3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

　　阅读理解看分值答题法：

　　可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。

　　例如：陕西省中考题：目前一般有哪几种消暖雾的方法?文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种?(3分)

　　答案是：3种。“加热法”、“吸湿法”、“人工搅动混合法”。文中提到的属于第二种。

　　一年级上册期中语文知识点总结 10

　　小学语文基本文学常识：

　　1. 佛教四大名山：五台山峨眉山普陀山九华山

　　2. 中国四大发明：指南针造纸术印刷术火药

　　3. 中医四诊：望闻问切

　　4. 戏曲四行当：生旦净丑

　　5. 道教四大名山：湖北武当山江西龙虎山四川青城山安徽齐云山

　　6. 四大石窟：云冈石窟龙门石窟麦积山石窟敦煌莫高窟

　　7. 黄山四绝：奇松怪石云海温泉

　　8. 泰山四大奇观：旭日东升晚霞反照黄河金带云海玉盘

　　9. 中国四大名楼;岳阳楼黄鹤楼腾王阁太白楼

　　10. 四大古典小说：《三国演义》水浒传西游记红楼梦

　　11. 四大谴责小说：官场现形记(李宝嘉) 二年目睹之怪现状(吴研人) 老残游记(刘鄂) 孽海花(曾朴)

　　12. 民间四大传说：牛郎织女孟姜女寻夫梁山伯与祝英台白蛇与许仙

　　13. 古代四美女：西施(沉鱼) 王昭君(落雁)貂禅(闭月) 杨玉环(羞花)

　　14. 古代四美：音乐珍味文章言谈/ / 良晨美景赏心乐事

　　15. 苏门四学士：黄庭坚秦观曾补之张来

　　16. 四史：史记汉书君汉书三国志

　　17. 历四大书院：庐山白鹿洞长沙岳麓衡阳石鼓

　　18. 商丘应天府

　　19. 古代祥瑞四灵：龙凤麒麟龟

　　20. 宋中兴四诗人：陆游杨万里范大成尤袤

　　小学语文基础知识整理：

　　1、句子不完整。

　　如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。

　　改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

　　2、用词不当。

　　如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。

　　“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。

　　3、搭配不当。

　　如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。

　　“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着)一顶红帽子。

　　5、词序混乱。

　　如：打乒乓球对我是很感兴趣的。

　　应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。

　　6、前后矛盾。

　　如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。

　　“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。

　　7、重复啰嗦。

　　如：他是我们班成绩秀、功课的学生。

　　“成绩秀”和“功课”意思重复，这里只需保留其中一个。

　　8、不合逻辑，不合事理。

　　如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。

　　“霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把“霞光”改为“阳光”。

　　小学语文基础知识大全：

　　修辞手法是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。

　　1.比喻

　　说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。

　　2.拟人

　　是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。

　　3.夸张

　　对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

　　4.排比

　　是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。

　　5.反问

　　用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。设问：可以直白的说就是自问自答。

　　6.双关

　　在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。

　　7.引用

　　引用别人的话或成语、典故等。

　　8.反语

　　故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。

　　9.对偶

　　用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。

　　10.反复

　　为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

　　11.借代

　　不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。

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