学员研修计划范文（精选5篇）
时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候抽出时间写写计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家整理的学员研修计划范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学员研修计划1
从教以来，我从一个稚嫩的教师渐渐成长，其中得到了领导的关心，专家的指点，同行的帮助。这次有幸成为陈冯老师名师工作室的一员，我感到非常荣幸，十分珍惜这来之不易的学习、锻炼的机会。在今后的研修过程中，我将以不断提高教育理论和专业水平、增强知识和教育教学能力为目标，从各方面不断完善自己，提高自身素质。现依据小学音乐名师工作室的工作计划，结合本人的实际情况，特制定如下的自我研修计划。
一、研修目标
1、积极通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。
2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量；更新专业知识，进一步优化知识和能力结构；进一步掌握教育科研理论方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。
3、进一步研读《小学音乐课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
二、自我规划
（一）端正学习态度，加强理论学习。
加入了陈冯老师名师工作室，我将借助这个平台，为自己充电，不断丰富自己的大脑，广泛阅读有关教育学、心理学、教学研究、课堂教学等教育教学杂志和报刊；密切关注教育教学动态，自觉做好读书笔记，撰写读书心得，努力提高自己的教育教学理论水平。
（二）勤于学习，树立终身学习的观念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，作为研修团队的一员，我将借助团队的力量不断进取，虚心向其他成员学习，并要求自己每次学习后写出心得，将团队成员的教育教学思想予以内化，作为自己前进的航标灯。
同时，我将做到坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。并且我要多渠道地学，做学习的有心人。在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀。并广泛地阅读各类有益的书籍，及时更新教育理念。工作之余，我还计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
（三）善于思考，在实践中探求感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
（1）我将积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学实践与理论结合起来，注意多钻研、勤思考，及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考，把学习与思考真正成为自己的一个习惯。并一如既往地准时参加校内外的教育科研培训活动，提升教学研究能力。
（2）我将积极主动的定期进行研究课教学，参加工作室的备课、说课、上课、评课等教学研修，增强课堂教学的魅力、活力、实力和亲和力，逐渐形成自己的教学特色。在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
（3）我还将积极参加名师工作室的学术沙龙和科研课题的研究，努力加强与本工作室成员的学习交流，充分汲取名师团队的优质养分，认真学习其他学员的有益经验，并在导师的带领下完成课题研究工作，写好实验报告和阶段总结。并努力撰写教科研论文，以此积累素材，丰富积淀。
总之，在这两年的研修中，我希望在陈冯名师工作室的引领下，抓住这次学习的契机，尽快转变自己的教育教学观念，转变教师角色，改变学生的学习方式，培养学生的实践与创新能力，从而提高专业素养，使自己成为一名勤于学习、善于反思、敢于创新的优秀的小学教师。
学员研修计划2
根据《县学员考核内容及评分办法》和《县校长师徒结对互动计划》，针对带徒互动的目标要求及双方学校的实际，特制定xx年结对互动工作计划。
一、目标及措施：
1．加强学习，提升管理能力。
一是不定期的向师傅杨校长学习先进的教育理念和管理理念，二是对自身工作中存在的问题和困惑再师徒间互相交流，提升自身学校管理能力，三是多看学校管理书籍。
2．加强调研，注重反思整改。
一是在导师学校进行为期5天的及以上的学习研修，内容包括学校管理、校园文化、孝雅德育、参加会议、教研活动、学校活动、各个科室的工作活动、学校的特色创建等。并对研修的内容加强学习反思，每学年撰写5篇调研反思。二是邀请导师校长来学校调研，对学校的教学常规和德育常规进行诊断把脉，提出整改方案。
3．坚持特色，加强创新增长。
坚持本校的发展项目特色德育类的“生活德育”和教学类的“30+10”，多思考项目的发展点和创新点，大胆实践，并经常邀请师傅和专家来校调研，对本校的发展项目及学校管理进行诊断指点。同时自己对实践过程中的一些问题，经常与师傅交流，并每学年撰写5篇实践反思。
二、内容及形式
1．课题引领，实践反思
结合我校的《农村小学推行生活德育的实践研究》市立项课题，继续落实课题研究，开展相应的实践活动，邀请杨校长和专家为课题的结题进行指导。同时通过观摩学习二小的“孝雅”德育，邀请导师把脉诊断，把我校的“生活德育”和“善、孝”活动提升一个高度。
2．相互调研，提升内涵
采取向师方学校蹲点学习和向徒方下校诊断指导的形式，多调研、多反思、多实践、多调整，促进学员的教育教学和管理水平。
3．智慧博客，互动探讨。充分利用博客或qq群丹二小智慧网，开展沙龙活动，围绕教育管理中的`热点、难点问题及实际工作中遇到的困惑展开探讨，目的是营造宽松、开放的心理氛围，促使结对双方对身边的实际问题开展自由研讨。
三、互动行事安排
xx年12月份：学习《师徒结对互动计划》，制定《学员研修年度计划》
2、探讨、交流学期工作计划，关注学校制度创新和实践创新。
xx年3月份——4月份生活德育课题结题指导
2、校园文化指导：邀请师傅来校调研校园文化，在原有的基础上提升出学校的办学思想和办学理念，教风学风，六善等精神文化
3、蹲点考察：系统地参与导师学校的有关教育教学活动，了解学校的全方位工作，撰写反思日志。
xx年5月份——6月份：下乡指导：调研xx小学的教育教学常规。
2、蹲点参与：观摩xx小第四届小学生“孝雅节”。
xx年7月份：学期工作综合分析，研究交流下学年工作思路。
2、整理、积累互动经验材料
xx年9月份——10月份：研讨、交流新学年工作思路
2、蹲点研讨：教学质量的提升
xx年11月份——12月份：反思微博跟进。
2、探讨校本研修、教师专业发展专题。
3、总结师徒结对工作。
学员研修计划3
能够成为xx名师工作室的一名学员，对我来说是一种荣幸。因为在这里，我将有机会得到专家和名师的指导、并能与大家交流教育教学方法和理念。借助工作室这个平台，给自己确立目标，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，积极投身新课程改革，实现自身的专业成长。
为进一步明确自己的发展目标，我制定了以下计划：
一、发展目标：
以名师工作室为成长平台，以课程改革为中心，以创新为动力，以网络为交流载体，深入探索中学音乐教学改革，落实课堂实践，深化阅读反思，强化教育科研，操练技术，修炼思想，将读书与思考、实践与研究相联系，努力成为具有良好师德修养、先进教学理念、厚实专业素养、开阔教育视野、较强科研创新能力，有一定影响的教师。
二、自我规划
1、随着时代的发展和科技的进步，教学内容和教学培养目标不断更新，教师需要掌握的知识越来越多。教师不仅要扮演“传道、授业、解惑”的角色，更要担当教学的“组织者、设计者、合作者”，为了满足教学和工作的需要，我需要不断的学习，不断更新自己的知识结构。
2、教学方面努力探索新课程背景下的课堂的有效性。例如，把备课的重心转移到学生身上，突出学生主体地位；促进学生的全员参与；努力营造和谐宽松的氛围，又能有效地让学生获得语言知识和技能；注重培养学生自主学习，合作学习，探索学习的好习惯，培养学生的创新精神、实践能力，独立解决问题的能力。与此同时，作一些尝试性的变革，着重体现备课中教学目标多元化、教学方式多样化和教学内容生活化等理念，加强与学生实际生活的联系，上出趣味十足，生机盎然的精品课，争取每堂课都有亮点，都有提高学生兴奋程度的点。
3、积极参加名师工作室的理论学习、专题研修，认真学习现代 先进的教育理论，刻苦钻研，矫正自己的教学思想，丰富自身的理论素养。努力完成工作室要求的教学设计、案例反思等，促进自身的全面发展，为以后的课堂教学奠定坚实的基础；通过示范课、观摩课的学习，及时总结经验，不断转变，努力争取在课堂上多实践、多锻炼、多展示；参加专题讲座，专题研究；观摩优质教学录像资源；研究主持人示范课；学习成员老师示范课；自行展示研讨汇报课；积极参加工作室组织的课堂教学竞赛；撰写心得体会、教学反思。
希望跟随着xx老师的步伐，在这个良好的平台上，学习工作中能够得到成长，在计划实施中不断完善自我，汲取多方面的营养，企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长。
学员研修计划4
能够成为xx名师工作室的一名学员我倍感荣幸！为了能在名师工作室这个难得的交流平台中，在陈老师和众多优秀同行的指导和引领下提升自身教育教学理论知识，促进教学业务水平发展和提高教育教学研究能力，现制定如下个人发展计划。
一、以工作室的规划和指示精神为指导完成以下任务。
1、积极、认真参加名师工作室的每次培训和观摩活动，为工作室的建设和运行出力。多收集教学问题案例，多进行教学反思，
2、每学年在校级或校级以上范围内开设一节或以上教学展示课或研究课并做好课后反思。
3、积极参加校内外的听课，评课，做好评课记录，多进行教学反思，博取众长，补己之短。
4、每年至少读好一本教育专著，做好读书笔记，并撰写读书心得。
5、每年写好培训总结。
二、具体实施方案及个人奋斗目标
1、以自学和小组在线讨论形式加强教育理论学习，了解英语学科发展的前沿动态，了解当前本学科教育教学新的研究成果。
2、反复研读新课程标准和考试大纲，多分析教材，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，并加以研究分析，要善于把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识，总结出其中的一些规律，并用科学理论来指导教育教学实践，不断提高教学质量，提高课堂教学基本功，提炼个人的教学风格和特点。
3、积极参加教育教学研究，提升自己的教学和科研能力，撰写论文，争取发表。
4、加强学习现代信息技术，将其整合到音乐学科的教学当中，通过互联网和手机移动网络，充分挖掘多媒体的科技手段，制作高质量的多媒体，激发学生的学习兴趣，利用移动网络，拓展学生学习的空间和时间的局限性，培养学生主动参与学习的思维意识，让信息技术为英语教学服务。
5、努力提高自身的师德素养，为人师表，教书育人，成为一名师德高尚的教师。
我将积极向陈老师、组长应老师和其他老师们学习，善于思考、乐于动笔，争取更多的学习、培训机会，提升、鞭策自我，保持工作热情和精力，努力完成2年规划，提升职业使命感和幸福感。
学员研修计划5
作为青年教师成长工作室的一名学员，本人将树立目标，借助这个平台，积极提升自己的专业理论素质，进行教育教学探索及实践活动，实现自身的专业成长。为进一步明确自己的目标，现制定计划如下：
一、以书为友，读书学习，提升专业素养和文化素养
俗话说："要给学生一碗水，教师必须有一缸水。"作为一名教师，应树立不断学习，终身学习的理念。本人将利用业余时间努力学习，研读各类专业书籍以及专业杂志，提升自己的专业素养。
二、立足课堂，学会反思
立足课堂，才能了解到学生们的课堂反应，了解学生们的困难与需求。因此，本人将立足课堂，备好每一次课，上好每一次课，并且积极听课、评课，学习优秀教师的课堂。并在此基础上进行不断反思，不断改进，期待业务水平有所提高。
三、多读多学，提升科研水平
积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学实践与理论结合起来，注意多钻研、勤思考，及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考，把学习与思考真正成为自己的一个习惯。并一如既往地准时参加校内外的教育科研培训活动，提升教学研究能力
四、交流学习，丰富教学经验
借助工作室这个平台，多向叶所和学员们学习，多向学校的老教师和同辈们探讨教学方法和经验，提升自我的教学实践能力和水平。
学员总结
一、坚持有计划的学习
我始终坚持有计划的学习，学习新的教育理念，提高自身素质。认真学习研读新教材，充实自己，并努力做到与教学实践相结合。
二、课堂教学，追求本真
课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。追求简简单单教书，本本分分为学生，扎扎实实求发展的回归常态的教学，努力打造简单而实在的高效课堂。积极探索在课堂中如何把二者结合起来的路径，力争开创出一种崭新的课堂教学方法。
三、乐于求索，积极科研
加入了工作室后，我积极参加各项实践交流活动，获得了很多与同行合作的机会，进行了很多理论上的探讨，积极探索了新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。平时认真阅读有关资料，钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力，总结经验，逐步形成了自己的教学风格。
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