小学暑期教师培训方案

时间:2021-08-12 18:42:09 方案 我要投稿

小学暑期教师培训方案

  为确保事情或工作高质量高水平开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。写方案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的小学暑期教师培训方案,希望对大家有所帮助。

小学暑期教师培训方案

  小学暑期教师培训方案1

  为深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要,加强教师队伍建设,提升全区中小学、幼儿园教师师德素养和专业水平,努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质教师队伍,根据鹿城区教育局《关于做好20xx年鹿城区中小学、幼儿园教师暑期师德专题培训工作的通知》(温鹿教办函〔20xx〕21号)文件精神,决定开展20xx年全校教师暑期师德专题培训工作,现将有关事项通知如下:

  一、培训主题

  和谐教育,幸福师生

  二、培训内容

  本次专题培训活动以深入学习全国、省、市教育工作会议与中长期教育改革和发展规划纲要精神为总领,以探寻“和谐教育,幸福师生”为目标,以学习师德楷模为重点,加强师德建设,促进教师专业成长,围绕加强学校教育现代化建设、落实教育均衡发展及近期学校工作展开培训学习。

  三、培训对象

  汇南小学全体在职教师。

  四、培训形式

  本次培训采用集中和分散学习相结合,有视频报告、教师论坛、个人自学等形式。

  五、培训时间

  20xx年8月22日至28日,26日下午进行学科素养测试。

  六、培训纪律及要求

  1、不迟到早退,自觉遵守培训签到制度,如有特殊情况,请到校长处请假。

  2、严格遵守会场纪律,保持会场清洁和安静。

  3、认真做好3次自学师德书籍或视频材料学习笔记,4次集中培训笔记,参加1次教师素养考试。

  4、总结本次师德培训活动,上交一篇培训总结电子稿。

  七、培训安排

  培训时间培训内容主持人培训对象培训地点备注

  8月22日(周三)专家报告

  8月23日(周四)专家报告

  8月24日(周五)

  上午8:30—11:30视频讲座《师者:做更好的自己》

  下午2:30—5:30视频报告《爱与责任—师德之魂》

  8月26日(周日)自学

  学科素养考试

  8月28日(周二)论坛:教师专业成长

  下午专家讲座

  小学暑期教师培训方案2

  一、培训目标

  针对深化课改中全省中小学一线教师遇到的教学设计能力不强、课堂教学效率不高、教学科研能力不足、自我成长和发展遇到困惑等问题,面向全省各学段、各学科和班主任教师开展专题远程培训。通过线上学习、网络交流、自主学习、专家在线、任务驱动等形式,有针对性地帮助一线教师解决教育教学和管理中的实际问题,进一步提高我省一线教师的整体素质和教育教学水平。

  二、培训对象及培训时间

  (一)培训对象

  各市根据当年省教育厅下达的网络培训专题任务,有针对性地选择合适的学段学科和班主任老师参加培训。培训对象必须基本掌握信息技术的常用操作与网络的应用技能。各地在完成省级网络培训计划的同时,可以申请适当增加参加网络培训的人数。

  (二)培训时间

  培训时间一般安排在每年的6月初至12月底,具体时间以系统里项目开展时间为准,由各地按照当地需要在规定时间段内选定;学员网络学习时间为15天;学时数为30学时。

  三、培训内容

  20xx年网络培训课程具体内容见《20xx年省级网络培训课程简介》(培训报名平台下载)。

  四、培训形式

  主要采取线上学习与线下交流相结合的模式。

  1、以网络自主学习为主,登录站自主学习,并借助网络环境与网络培训辅导人员及其他学员进行交流互动,完成培训课程;

  2、结合线上学习,线下自主拓展学习其他相关内容;

  3、各市有计划地组织线下集中交流讨论,提高学习成效。

  五、培训管理

  1、所有参与培训的.教师信息全部来自于v省中小学教职工信息管理系统已审核通过的教师信息,原v教师教育网站分配的帐号作废,默认的使用身份证号作为登录名,初始密码为身份证后6位(待定),如果无法登录需要和学校负责教职工系统的管理人员联系;

  2、网络培训项目的设立、报名在v省中小学教师培训管理系统中完成,流程和其他面授培训一致,具体报名方式为:学校报名、区县审核、培训基地审核;各地市的相关基地不再负责培训班的建立、人员的管理、辅导员的指定等工作;

  3、学员初次登录时需要完善个人的手机信息,用于接收培训班重要通知;

  4、学员在培训期间登录系统,在线学习课件、完成作业、参与论坛讨论(原班级论坛取消,每个项目设立1个论坛,论坛在培训班结束之后将依然保留)、参与专家在线;

  5、学校管理员、区县管理员、大市管理员需登录系统查看管辖范围内学员参与培训的进度,督促学员按时完成学习要求;

  6、学员在培训班结束后一段时间内完成相关问卷调查,否则将无法获得成绩;

  7、各机构在系统里完成优秀评比、表彰等工作;

  8、培训合格后学员自行在系统内打印培训证书。

  六、培训考核

  根据各项目要求,主要考核学员学时数、完成作业合格率、参与讨论率、参与专家在线率和现场考核情况(现场考核方式另行通知),具体按照系统内设定参数进行。

  (一)、组织方法

  1、由省教师培训中心对“省—市—班级”的学习数据进行实时监控;

  2、将参训率、在线学习时数、作业完成率、参与讨论率、作业质量等作为定量监控的重要指标;

  3、定期召开学情通报会;

  4、市项目办参照省项目办发布的学情数据协调管理本市工作;

  5、辅导人员引导学员深度学习,有效学习,避免和克服形式化、表面化;

  (二)、考核内容(非实验操作类)

  学员考核办法,对学员网络学习情况进行三项考核(见下表),系统结合学习数据照此评定学员成绩,80分及其以上者为合格。

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