音乐老师研修总结
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编精心整理的音乐老师研修总结,欢迎阅读与收藏。
音乐老师研修总结1
首先感谢各级领导给了我们这一次珍贵的学习的机会,在上海华东师大,我们不仅学到了很多知识,更是增长见识。回来以后也作了一些复习,把所学的最新的理念,最前沿的信息作了一次回顾,并且对自己的工作作了一些调整和改进,制定了一些工作计划,有的已经开始实施,有的有待下学期再进行,其具体总结如下:
一、抓好课堂教学,提高课堂教学的有效性。
课堂是教学之根本。作为教师,最基础的就是上好课,把握课堂四十分钟,通过这次学习,我们要把新的理念有效的运用到课堂教学中,实实在在地提高课堂教学的有效性。为了落实这一些计划,我们在教研室邓老师的精心组织策划下,进行了一次送课下乡活动。我觉得在音乐课堂中,要实现音乐课程标准的价值,不管是审美体验的培养,还是创造性思维发掘。我觉得最基本的要求就是在课堂上要让孩子们有所思,有所为。也就是说一堂课中只要孩子们一直在思考,在想问题,有动手操作的机会,那么他就多少会有一定的'收获。我也曾经了解到我们现在的小学音乐课堂,绝大部分是年轻的女教师。而大部分学校大多都有这样的现象,有些音乐课堂由于音乐教师对课堂的驾驶能力不够,因而学生的课堂比律不太好,特别是中高年级班级,这在很大程度上给老师的教学带来了一定的阻力。其现象有部分孩子精力不集中,不随老师的课堂设计而进行思考,有点开小差,玩东西。我们的各位领导可能发现不了这样的问题,因为既然是公开课,那么班主任、教导主任、甚至是校长提前向学生打好招呼,这样学生会收敛很多。虽然新课程改革讲究的是活跃的课堂气氛,但是我觉得课堂要活而不乱。在我们的平时课堂教学中,我们音乐教师没有语文、数学老师那样有权威,所以我们音乐教师一定要让自己拥有一定的课堂驾驭能力。
二、办好特长班,全面提升学生素质。
我觉得一个学校的音乐校园文化浓不浓,不是单靠课堂教学就解决的问题。我们还需要花大量的时间、精力去进行课外辅导和培训。什么器乐队、合唱队、鼓号队、腰鼓队、舞蹈队等一些艺术小组的培训是少不了的。虽然说小学音乐课不是为了培养音乐家、作曲家,要面向全体,但是为了一个学音乐校园文化的建设,我们还是要选出一些音乐感觉相对好一些的孩子进行特别的辅导。学校每一年的文化艺术节担任主角的、最累的还是我们一线的音乐教师。这些工作是没有什么回报的,但我们必须去做,我们必须去付出,这就是音乐教师与其他科任教师的区别。
三、搭建好一个舞台,展示学生风采。
音乐课程标准价值中有这么一点,那就是社会交往价值,我们的孩子们要能适应社会,具有社会交往的音乐能力。那就必须在学校得到培养得到锻炼,所以我们要想尽一切办法给孩子们展示自我锻炼自我的机会和平台。
四、保持激情,做校园音乐文化的领头人。
作为一名音乐教师,我们时刻都要充满活力,要用自己的热情去感染,带动孩子们,师生同台演出那是一种有特殊作用的教学手段。虽然我们的教师不能在每一个方面都十分突出,但我们尽量去跟孩子们打成一片,有时候能取得在课堂教学中无法得到效果。总之,在今后的工作中我们要不断完善自己的教学行为,为家乡的教育事业做出自己的贡献。
音乐老师研修总结2
20xx年9月,我非常荣幸参加了xx省特级教师后备人选、省级学科带头人、省级教学能手周耀山老师的工作团队。在周老师的悉心指导下,我们完成了本年度工作站的工作任务以及个人教学研修工作,现将近期研修工作情况总结如下。
一、完成了省级课题《高中音乐鉴赏质疑探究式教学研究》的研究总结阶段,于xxxx年12月18日顺利结题。
二、撰写论文《引入流行音乐促进音乐鉴赏质疑探究教学有效性的策略》在刊物《中华少年》上公开发表。
三、指导音乐教师编写了教学设计集《高中音乐鉴赏质疑探究教学模式优秀教学设计集》。
四、指导音乐教师录制了高中音乐鉴赏质疑探究教学研讨课课堂实录(光盘,含6节课)。
五、指导青年教师专业成长。邱xx老师参加xxxx年安康市教学能手评选活动,于xxxx年9月荣获“安康市教学能手”称号。
六、参加送教下乡活动。吴xx老师xxxx年9月到xx县卡子镇中心小学送教,执教示范课《嘎达梅林》,邱xx老师xxxx年9月到xx县xx镇中心小学送教,执教示范课《让我们荡起双桨》。
七、以课堂教学为研修的主阵地,组织音乐教师常态化进行听评课活动,以音乐教学方法和促进课堂教学有效性为主要议题,开展教学研讨沙龙。通过课堂教学研讨活动,我校音乐教师的`教学水平和专业水平得到了大幅提升。
在周老师的引领指导下,我和工作站的老师们顺利开展了研修活动,活动中取得了一些成果,积极有效的促进了教师专业成长,尤其是通过研修活动激发了我校音乐教师的教研工作激情。当然也存在很多不足的地方,这将是我们今后努力的方向,争取取得更大的成果和进步,争当教学改革的先行者,影响更多的教师一起成长。
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