英语教研的活动计划（精选10篇）
光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编整理的英语教研的活动计划，希望能够帮助到大家。
英语教研的活动计划 1
一、指导思想：
以学校科研处和教务处工作计划为依据，认真贯彻执行学校下达的会议精神，以提高教研质量和教学质量为目标，以学生发展为根本，以更新教师教育教学理念为先导，以提高课堂教学为中心，不断深化课堂教学改革，提高各备课组的合作意识，搞好教研组的各项活动，力争本教研组的各项工作更上一层楼。
二、主要工作思路：
（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养
1、认真学习高中新课改的理念，通过“学习、交流、体会、反思”，写出教师自己的心得体会、教学小结或经验文章一篇以上。
2、搞好有关新课改的学习讲座。
3、积极参与学校组织的校本培训。
（二）加强业务学习，提高业务水平和教学能力
1、认真学习教学大纲，考试大纲，明确教学目标。
2、研究全国各地的高考试题，把握出题动向；高一老师要熟悉实验区英语试题，明确考查方向和考试形式。
3、充分发挥市骨干教师、学科带头人的模范带头作用，落实“传帮带，结对子”的指导工作。
（三）抓好教学常规的.落实，深化教育教学改革
1、加强理论学习，落实教学常规。
2、抓实备课组工作，分层教学，分层测试，把握命题尺度，精细管理，提高质量。
3、上好高一教师的新课改研讨课。
4、坚持每周一次的集体备课，做到“五备”（备考点、备教材、备练习、备学生、备教法和学法），充分发挥集体智慧的结晶。
5、坚持听课、评课制度，取长补短，共同提高，完成学校下达的听课任务。
（四）加强科研，促进教改，从教改中求质量
1、积极申报课题研究，保证每学年有两个或两个以上的课题。
2、积极响应科研处的号召，市级以上骨干教师至少主持一项课题，其他教师积极参与。
（五）加强学生的竞赛辅导，使竞赛成绩再上新台阶
1、搞好市级各类竞赛的辅导工作。
2、各备课组组织好年级的竞赛活动。
英语教研的活动计划 2
一、指导思想
贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想，以教导处工作计划为指导，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。
二、工作目标
1、加强教研常规管理，促进本科组教研常规工作制度化、规范化和实效性。
2、加强集体备课活动，深化有效教学实验研究，探索有效课堂教学新模式，不断提高英语课堂教学效益。
3、加强校本教研，提高校本教研的实效性，促进本组教师专业成长。
七年级：进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。
八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，为实现中考的`新突破打好基础。
三、工作措施
（一）、备课小组长要认真结合科组教学教研工作计划，制定好本备课组教研活动计划，在计划中要具体落实每周的教研活动。
（二）、狠抓教学常规，提高教学效益。
1、要求各位教师要规范课堂教学行为，增强教学质量意识，积极、认真钻研教材、每位教师在上新课之前要备好一周的功课，撰写好教案，科学、有效进行课堂教学。
2、加强学生课后学习的管理，促进学生学习成绩的提升。课后作业要有布置、有检查、有批改、有讲评。批改形式可以多样化，但教师要把好关，保证作业批改的及时、准确、科学。
3、加强课后辅导。每位教师要根据本班学生的学习情况制定出一个培优辅差计划，狠抓后进生。
（三）、以年级备课组为单位，开展集体备课活动等形式的教研活动，向课堂45分钟要效益。
1、集体备课活动以年级备课组为单位。备课小组长要认真做好每次集体备课活动。
2、备课小组长要事先安排好每次集体备课的主备课人、备课内容、备课时间及地点、负责人、记录人。每次备课可以备一周或一节的教学内容，包括教学重点、教学难点、教法学法、教学流程、课堂练习、课后作业布置等。并且以教案的形式编写，教师回去后结合本班学生的实际再制定出自己的教案。
（四）、继续开展互相听课、评课活动，推动课堂教学效率的提高。
本学期将继续开展互相听课评课活动时间，各备课组长要提前制定出一个互相听课评课的活动安排表。要求该备课组人人参与。其他备课组老师也可以跨年级听课。
四、预期效果
相信我们以团结协作的进取精神，不断钻研业务，紧跟课程改革的步伐我们学校的英语学科组会取得比以往更为突出的成绩，为我校的发展贡献力量！
英语教研的活动计划 3
一、指导思想
以新课程理念为指导，以“学科课堂教学与研究” 为切入口、以促进学生发展，提高课堂实效为目标、以片区为实体组建片区内教研团体，规范有效的教研活动。同时，加大对青年教师的指导和培养力度，积极为广大教师提供展示和交流的平台，进一步提高学区小学英语教师的整体素质。
二、主要工作
1、教师专业基本功：学区小学英语教师语音培训会
2、教师教学基本功：为促进学习、互助的教研团体建设、进一步培养教师教学基本功，本学期继续开展关于“设计课、上课、观课、评课，提高课堂教学实践水平”的教研活动。工作设想为：东、西、中各片，各以学校为单位，组建“设计课+上课”团队与“观课+评课”团队，在本片试教后，推荐到学区进行汇报展示。
组团要求：
英语教师四人以上学校可以为一个组合，自组申请组队性质。如：申报“设计课+上课”团队、“观课+评课”团队。
英语教师少于四人的学校可以与其他学校组合。
本学期的“设计课+上课”的`团队为上学期的“观课+评课”的团队；上学期的“观课+评课”的团队，为本学期的“设计课+上课”的团队。
申请“设计课+上课”的团队：应确定上课老师、说课老师、团体成员；申请“观课+评课”的团队：应确定主评老师、团体成员。
开课一周内上交网络材料
a“设计课+上课”的团队：上课老师的教案一份（包括：教学设计理念）、教后反思一份；说课老师说课稿一份；教研活动日志一篇。（具体：由团体组长分配。）
b“观课+评课”的团队：主评老师评课稿一份；教研活动日志一篇。（具体：由团体组长分配。）
模式：每次教研活动“设计课+上课”团队负责说课（1人）、上课（1人）与分享设计理念（集体）、“观课+评课”团队负责与其他观课老师互动评课（集体）与主评（1人）。
3、教研常规将活动延续上学期的，如：实体教研、网络教研。
4、本学期将继续邀请上海专家—王珏老师指导学区英语教学。
（因本学期活动较多，筹办“教师论坛”系列活动取消。）
英语教研的活动计划 4
一、指导思想：
本学期小学英语教研工作，将继续以《英语课程标准》为准绳，以课题研究为抓手，以提高教学质量为中心，以提高教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，整合优质资源，始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣，注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，创造性地开展英语学科的教研工作。从而提高我镇英语教学研究整体水平，努力构建有利于学生语言学习能力的发展的务实有效的小学英语课堂教学。
二. 工作目标：
1、以课题研究为抓手，重点加强对“创设小学英语课堂语言情景与快乐学习”的研究，提高课堂效率与学生的学习兴趣。
2、加强课堂教学模式的研讨，提高英语教学质量。
3、加强理论学习，积极参加县、市教学研讨会，提高教师英语专业素养。
4、组织学生参加各种竞赛活动，提高学生的语言运用能力与积极学习英语的氛围。
三、工作重点：
1、完善校园文化建设和班级文化建设，建立浓厚的英语文化学习氛围。
2、建立英语教师成长档案册，构建完整的英语教研网络。
3、进一步学习《英语课程标准》、《小学英语教学策略》，加强校本教研，要求教师在集体备课、教研活动中围绕提高英语高效课堂来展开讨论、积极探索为今后开展工作提供理论依据。
4、加强课堂中采用游戏活动来培养和提高学生的英语学习兴趣和合作学习，鼓励学生的英语学习意向，提高学生的英语实际应用能力。
5、加强集体备课。就每个单元都要拿出来讨论，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，研究如何突破难点、突出重点，如何备课，如何精心设计教学上的每一个环节，对所学的知识要巩固练习等。
6、继续开展“学名师”活动。英语教师通过每周一次观看、学习全国获一等奖教师的'课，写出反思、评课稿，并且进行英语组内共同研讨，汲取优点，不断成长。
7、英语教师在本学期分别开设公开展示课或者是汇报课。教研组一起共同研讨，如何提高课堂的实效性。并且在平时多听随堂课，在动态的教学研究中，共同提高英语教学水平。
8、积极反思交流 。通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。
9、积极参加县、市各级各类培训，尽可能多的到兄弟学校听课取经。看其它学校的教学方法，教学理念，教学手段。多交流，多思考，多学习。
10、开展英语学科竞赛活动。低年级字母过关比赛，中高年级口语竞赛、朗读比赛、单词记忆比赛等。以此更好地推动英语教学，激发学生学习的兴趣。
英语教研的活动计划 5
指导思想
新学年教研组工作将以英语新课程标准为指导，继续以学校和教导处工作计划为依据，努力抓好课堂教学常规的落实，促进英语教学研究的不断深入，创建四十八中小学部英语的特色，提高英语教师的教学水平，进一步提高我校的英语教学质量而扎实的开展工作。
情况分析
教师队伍情况：我校小部现有英语教师6人，其中小学高级教师占2名，小学一级教师占4名。现都为大专学历。我们的共同目标：立足课堂，着力构建真实，扎实互动的课堂。
学生群体的现状
在本校学习的学生，家长文化素质不是很高，家庭教育中学习环境不理想。因此部分学生没有良好的学习习惯，学习态度不够端正。
工作目标
营造英语文化的氛围，在这学期班级将开设英语角，可以放些优秀的英语作业，或者是简单的英语故事，节日的由来，五六年级的学生也可以尝试着去写些英语小短文。
具体措施
1.注重培养和提高学生学习英语的兴趣，多鼓励学生的英语学习。
2.加强集体备课，把每个单元都要拿出来讨论，把握重难点，如不同要求的词汇，句型，语法等。如何突破难点，突破重点，如何备课，如何精心设计每一个教学环节等。
3.倡导真实，朴实，扎实的教学风格，讲求效益，力戒浮躁，肤浅。上好每一堂常态课。
4.本学期我们还开展了向名校学习先进经验的活动，定期听优秀教师的课，将先进的教学方法与自己的课堂教学相结合，提高自己的业务能力。
5.组内教师开展相互听课，课后要积极对授课教师进行评课，授课教师及时反思，纠正教学中的不适。
6.开展多种形式的英语课外活动，提升学生的.英语综合素质。本学期将开展一次中型的英语竞赛活动，学生的参与率不低于百分之70。（单词竞赛，故事比赛，书写比赛等）
7.本学年还将在如何设计有趣的活动，提高学生学习的兴趣课题进行研究。
每月的具体活动安排
三月份
1.制定切合我校实际的教研组活动计划。
2.进行第一次教案检查
四月份
1. 加强教研组常态课的听课力度，在课堂中要体现任务型教学特色，使每个学生都有不同程度的进步。相互取长补短，共同进步。
2. 进行第二次的教案检查，以及第一次作业检查。
3. 去名校进行学习。
五月份
1.开展学生英语竞赛活动。
2.期中测试，教学质量分析，找出不足，及时弥补。
3.专题研讨：如何设计有趣的活动，提高学生学习的兴趣
六月份
1.每位教师写一篇教学随笔，进行交流，大家相互学习。
2.做好期末的复习计划
七月份
做好期末的复习工作，并对本学期的工作做总结。
英语教研的活动计划 6
一、活动背景
随着教育改革的深入，英语教学面临着新的挑战与机遇。为了提升英语教师的教学技能，增强课堂互动，我们特制定本教研活动计划。
二、活动目标
1. 提高英语教师的教学技能，包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面。
2. 增强英语课堂的互动性，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 分享成功的教学案例和经验，促进教师间的`交流与合作。
三、活动内容
1. 教学技能培训：组织专家对教师进行教学设计、教学方法、课堂管理等方面的培训，提高教师的教学技能。
2. 互动课堂研讨：邀请优秀教师分享互动课堂的实践经验，探讨如何有效地激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 集体备课活动：组织教师进行集体备课，共同研究教材，设计教学方案，提高备课效率。
4. 教学观摩与反思：组织教师观摩优秀教师的课堂，并进行反思与讨论，找出自己的不足之处，提出改进意见。
四、活动时间与地点
本教研活动计划从即日起开始，每月举行一次，具体时间和地点根据学校安排而定。
五、活动效果评估
1. 通过问卷调查的方式，了解教师对本次教研活动的满意度和收获。
2. 观摩教师的课堂表现，评估其在教学技能、课堂互动等方面的提升情况。
3. 收集教师的教学案例和经验分享，形成教学资源库，供全校教师参考学习。
英语教研的活动计划 7
一、活动背景
随着全球化和信息化的发展，英语学科核心素养的培养越来越受到重视。为了促进学生的英语学科核心素养发展，我们特制定本教研活动计划。
二、活动目标
1. 深入了解英语学科核心素养的内涵和要求，明确教学目标。
2. 探讨如何在英语教学中有效培养学生的英语学科核心素养。
3. 分享成功的教学案例和经验，促进教师间的交流与合作。
三、活动内容
1. 核心素养解读：组织专家对英语学科核心素养进行解读，明确教学目标和要求。
2. 教学策略研讨：探讨如何在英语教学中有效培养学生的英语学科核心素养，如阅读策略、写作策略、口语交流策略等。
3. 教学案例分享：邀请优秀教师分享在英语学科核心素养培养方面的成功教学案例和经验，供全校教师参考学习。
4. 教学实践探索：组织教师进行教学实践探索，尝试将新的教学策略和方法应用到实际教学中，观察其效果并进行反思。
四、活动时间与地点
本教研活动计划从即日起开始，每两个月举行一次，具体时间和地点根据学校安排而定。
五、活动效果评估
1. 通过观察学生的课堂表现和作业情况，评估其在英语学科核心素养方面的提升情况。
2. 收集教师的教学案例和经验分享，形成教学资源库，供全校教师参考学习。
3. 通过问卷调查的方式，了解教师对本次教研活动的满意度和收获，以及对学生在英语学科核心素养培养方面的.看法和建议。
一、活动目标
1. 提高英语教师的专业素养和教学能力，推动英语教学质量的提升。
2. 加强英语教师之间的交流与合作，共同分享教学经验和教学资源。
3. 深入研究英语课程标准，探讨有效的教学策略和方法。
二、活动内容
1. 教学研讨：定期组织英语教师进行课堂教学观摩和评课活动，针对课堂教学中出现的问题进行深入研讨，提出改进意见。
2. 专家讲座：邀请英语教学领域的专家或优秀教师进行讲座，分享他们的教学经验和教学理念，激发教师的教学热情。
3. 教学培训：针对英语教师普遍存在的问题，如发音、口语、听力等，组织专题培训，提高教师的专业技能。
4. 课题研究：鼓励教师参与英语教学课题研究，通过实践探索新的教学方法和策略，提高教学效果。
三、活动时间与形式
1. 时间：每月至少组织一次教研活动，每次活动时间为2-3小时。
2. 形式：线上与线下相结合，既可以通过视频会议进行远程交流，也可以组织教师到现场进行面对面研讨。
四、活动效果评估
1. 通过教师的教学反思和评课记录，评估教研活动对教师教学能力的提升效果。
2. 通过学生的考试成绩和课堂表现，评估教研活动对教学质量的影响。
英语教研的活动计划 8
一、活动背景
随着教育改革的不断深入，英语教学面临着新的挑战和机遇。为了提升英语教师的专业素养和教学能力，我们制定了以下教研活动计划。
二、活动目标
1. 激发英语教师的创新意识和实践能力，推动英语教学方法的创新。
2. 加强英语教师之间的团队合作，共同打造高效、和谐的英语教学团队。
3. 关注学生个体差异，探索符合学生特点的.英语教学方法。
三、活动内容
1. 创新课堂观摩：组织英语教师观摩优秀创新课堂，学习新的教学理念和方法，并尝试在自己的课堂上进行实践。
2. 教学案例分享：鼓励教师分享自己的成功教学案例，包括教学设计、教学方法、学生反馈等方面，供其他教师学习和借鉴。
3. 学生个案研究：针对学生在英语学习中的特殊问题，组织教师进行个案研究，探讨有效的解决策略，并分享给其他教师。
4. 教学资源共享：建立教学资源共享平台，教师可以将自己的教学资源上传至平台，供其他教师下载和使用，实现资源共享和互利共赢。
四、活动时间与形式
1. 时间：每季度组织一次大型教研活动，每次活动时间为半天至一天；每月组织一次小型教研活动，每次活动时间为2-3小时。
2. 形式：以线下活动为主，结合线上交流。大型活动可以组织教师到现场进行面对面研讨和交流；小型活动可以通过视频会议或微信群进行线上交流和讨论。
五、活动效果评估
1. 通过教师的教学反思和课堂表现，评估教研活动对教师创新意识和实践能力的提升效果。
2. 通过学生的考试成绩、课堂表现和学习兴趣等方面，评估教研活动对教学质量和学生学习效果的影响。
英语教研的活动计划 9
一、活动背景
为了提升我校英语教师的教学水平和教学质量，加强教师之间的交流与合作，我们计划组织一系列英语教研活动。这些活动旨在提高教师的专业素养，推动英语教学改革，以及提高学生的`学习兴趣和成绩。
二、活动目标
1. 提高教师的英语教学能力，包括教学方法、课堂管理、学生评估等方面。
2. 加强教师之间的合作与交流，共同研究教学问题，分享教学经验。
3. 探索有效的英语教学模式，推动英语教学改革。
三、活动内容
1. 定期组织英语教学研讨会，邀请专家进行讲座，分享最新的英语教学理念和方法。
2. 开展教学观摩活动，鼓励教师互相听课、评课，学习借鉴他人的优点。
3. 设立英语教学研究小组，针对特定教学问题开展课题研究，分享研究成果。
4. 举办英语教师教学技能比赛，提高教师的教学技能和创新能力。
四、活动安排
1. 每月举行一次英语教学研讨会，时间安排在月末的周五下午。
2. 每学期组织两次教学观摩活动，时间根据学校安排而定。
3. 每学年设立一次英语教学研究小组课题研究项目，并在年底进行总结和分享。
4. 定期组织英语教师参加校级、市级甚至省级的教学技能比赛。
五、预期效果
通过本学期的英语教研活动，我们期望能够提高教师的教学水平和专业素养，推动英语教学改革，提高学生的学习兴趣和成绩。同时，也期望加强教师之间的交流与合作，共同提升我校的英语教学质量。
英语教研的活动计划 10
一、活动目的
为了提升英语教师的专业素养和教学能力，同时激发学生的学习兴趣，我们计划组织一系列丰富多彩的英语教研活动。
二、活动主题
1. 教学方法的`创新与实践
2. 学生英语学习兴趣的培养
3. 跨文化交流与教学
三、活动内容
1. 教学方法研讨会：邀请校内外的英语教学专家，分享最新的教学方法和技巧，如任务型教学、合作学习、项目式学习等。同时，鼓励教师分享自己的教学实践经验，共同探讨如何将这些方法有效地应用到实际教学中。
2. 学生英语角：定期组织学生英语角活动，为学生提供一个真实的英语交流环境。教师可以作为指导者参与活动，帮助学生提高口语表达能力和跨文化交际能力。
3. 教学案例分享：鼓励教师分享自己的教学案例，包括成功的教学经验和遇到的问题。通过案例分享，教师可以相互学习、相互借鉴，共同提高教学水平。
4. 跨文化交流讲座：邀请具有丰富跨文化交流经验的专家或教师，为学生和教师举办讲座，介绍不同国家和地区的文化习俗、历史背景等，拓宽师生的国际视野。
四、活动安排
1. 每学期初，组织一次教学方法研讨会，为整个学期的教研活动定下基调。
2. 每月至少组织一次学生英语角活动，确保学生有足够的机会进行口语练习。
3. 每两个月举办一次教学案例分享会，鼓励教师积极参与并分享自己的教学实践经验。
4. 学期末，组织一次跨文化交流讲座，为师生提供一个拓宽国际视野的机会。
五、预期效果
通过本学期的英语教研活动，我们期望能够提升英语教师的专业素养和教学能力，同时激发学生的学习兴趣和跨文化交际能力。这些活动将促进教师之间的合作与交流，共同推动我校的英语教学质量提升。
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