一年级语文复习计划

时间:2024-09-25 21:08:59 计划 我要投稿

新人教版一年级语文复习计划(通用5篇)

  复习是一个庞大的系统工程,学生需要好好把握做好复习计划,复习的目的就在于查漏补缺,所以复习的重点应该是针对所存在的问题进行复习。那么复习计划应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的新人教版一年级语文复习计划(通用5篇),欢迎阅读与收藏。

新人教版一年级语文复习计划(通用5篇)

  一年级语文复习计划1

  复习目的:

  1、巩固本学期所学的知识,进一步灵活地、系统地掌握本学期所学的知识。

  2、分类检查本学期学习内容的掌握情况,及时地对学生做好查漏补缺的工作。尽其所能地让每一位孩子过好学习关。

  复习重点:

  要让学生能够认读《认字表》中的400个汉字。掌握《写字表》中的100个汉字。了解和掌握一些常用的识字方法。

  复习难点

  帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。

  复习方式:

  分类复习

  复习时间:

  两周

  复习内容:

  一、汉语拼音

  1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

  2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求会会的汉字。

  二、字词

  1、复习认读《认字表》中的328个汉字,复习掌握《写字表》中的136个汉字。

  2、复习和掌握一些常用的识字方法。

  3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。

  4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

  三、阅读

  1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

  2、复习课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号、逗号和感叹号。

  3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。

  4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。

  四、朗读

  1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、在朗读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

  3、学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的'情,感体验,感受语言的优美。

  五、写字

  1、初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。

  2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。

  3、能按笔顺规则写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

  六、说话

  1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

  2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻。

  3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌。

  4、有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。

  七、写话

  1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写观察到的事物,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。

  2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。

  3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

  4、不写错别字,不会写的字可以使用拼音,做到语句通顺、完整。

  一年级语文复习计划2

  时光匆匆,期末将至,为了更好、更有效地组织复习,让学生更系统的掌握本学期的学习内容,特制定本复习计划。

  一、复习的内容

  本学期主要有如下几块教学内容:

  1、汉语拼音

  学习目标是能读准声母、韵母、声调、和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母、和音节;能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

  2、识字和写字

  学习目标是喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;认识常用汉字400个,会写其中的100个;掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁;初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

  3、阅读

  学习目标是喜欢阅读,感受阅读的乐趣;学习用普通话正确、流利地朗读课文;学习借助读物中的图画阅读;对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。

  4、口语交际

  学习目标是学说普通话,逐步养成说普通话的习惯;能认真听别人讲话,努力了解讲话的.主要内容;能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌;有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。

  二、复习的重、难点

  复习的重点主要放在汉语拼音和识字写字部分。

  复习的难点是汉语拼音部分的前后鼻和平翘舌的区分,三拼音、整体认读音节的拼读以及认识常用汉字400个。

  三、学生情况分析

  班级学生人数总共35人。学生基础比较薄弱,有四分之一左右的学生对一些基础性的知识还不够掌握,需要及时补上。其中有五位学生与班里其他同学差距比较大,需要帮助他们树立自信心尽快提高。

  四、复习阶段提优补差的措施:

  1、充分考虑学生身心发展特点,结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验,设计富有情趣的教学活动,使学生获得最初步的知识和技能。

  2、扎扎实实打好基础知识和基本技能,同时重视培养学生创新意识和学习语文的兴趣。

  3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系,使学生都在原来的基础上有所提高。

  4、改进对学生评估,重视学生自身的纵向比较,关注学生已经掌握了什么,具备了什么能力,在哪些地方还需努力。

  5、根据平时教学了解的情况,结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

  五、具体安排

  日期

  内容

  知识和能力训练要点

  针对学生

  30日

  声母

  韵母

  1、能准确的认读、正确的书写,熟记23个声母的位置顺序。知道6个单韵母和18个复韵母。熟记24个韵母的位置顺序。

  2、能熟练的区分平翘舌和y、w的用法。

  3、能熟练的区分形近的声母。

  4、能熟练的区分前后鼻。

  5、能熟练的区分形近的韵母

  31日

  整体认读音节

  两拼音、三拼音和ian

  1、能准确的认读、正确的书写,熟记16个整体认读音节的位置顺序。

  2、知道整体认读音节可直接给汉字注音。

  3、能熟练的拼读两拼音和三拼音,重点是三拼音的复习。

  4、ian中an的变音以及与iang的区分。

  一年级语文复习计划3

  一、复习目的:

  1、全面复习本册书要求会认的550个生字,要求会写的250个生字,并能用常用字组词或者说话。

  2、对学生进行知识梳理和拓展练习,达到举一反三的目的。

  3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法,培养学生阅读和口语交际、写话的能力。

  二、复习形式:

  以单元复习为主,为归类复习辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣,让学生比较轻松的度过复习阶段。

  三、复习类型:

  1、看拼音写词语或者简单的句子。

  2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。

  3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。

  4、古诗的`吟诵和填空练习。

  5、重点课文的理解和课外阅读练习。

  6、看图,写几句话。

  四、复习内容和要求:

  1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求会写的汉字。

  2、复习巩固大写字母,会用音序查字。

  3、复习认读《生字表(一)》中的550个汉字,复习掌握《生字表(二)》中的250个汉字。了解和掌握一些常用的识字方法。

  4、了解笔顺规则,初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望,初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。

  5、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字,能用部分生字口头或书面组词。

  6、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。

  7、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。

  8、会正确背诵指定的课文。

  9、复习认读课文中出现的常用标点符号。在阅读中,学习运用句号、问号、逗号、感叹号。

  10、认识句子,能正确的抄写或听写句子。

  11、学习写自己想说的话,培养写话的兴趣。

  五、复习重点及难点:

  1、复习重点:复习认读《生字表(一)》中的550个汉字,复习掌握《生字表(二)》中的250个汉字。了解和掌握一些常用的识字方法。

  2、难点:辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口头或书面组词。掌握一些基本句型。

  六、复习措施:

  1、紧扣课后练习和单元练习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

  2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

  3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。

  4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

  5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。

  6、加强提优补差,家校联系。

  一年级语文复习计划4

  一、复习目的

  1、教师带领学生梳理整册教材,复习基础知识,进一步理解重、难点,巩固知识。

  2、查漏补缺,提优补差,使所有学生通过复习都能有所收获。

  二、复习重点

  1、从汉语拼音入手,正确认读、默写学过的词语,掌握一部分多音字的读音和组词,掌握拼音的标调规则,能正确拼读音节,并写出词语。

  2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的.读读背背和词语。

  3、根据每个单元的训练类型进行强化训练,使学生正确掌握,灵活运用。

  4、加强阅读训练,指导学生读懂课文,完成课后练习。

  5、指导学生写好简单句式。强化口语交际。

  三、复习难点

  1、能进行口语交际;能组织语言进行看图写话。

  2、综合运用,补缺补漏。

  四、复习方法

  1、单元复习和分类(写字、阅读写话)相结合。

  2、采用多种形式来激发学生的复习兴趣,定期评选“复习之星”。

  3、每天对复习内容检测、评价及时总结。

  五、复习内容

  1、基础知识:

  (1)汉语拼音。

  (2)词语:组词、多音字组词、近、反义词、根据图画写句。

  (3)补充句子。

  2、课内每单元的重难点:

  (1)课文中要求背诵的篇章及重难点。

  (2)课文后面的问答题。注重训练的模式、答题的规范性。

  3、阅读训练:对阅读短文进行以下训练:

  (1)找找近、反义词。

  (2)填空。

  (3)回答问题。

  六、具体措施

  1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法,注重基础知识和基本技能的牢固掌握。

  2、教师认真制订计划,认真备好复习课。

  3、对学生的学习情况进行认真地分析,采取结对子、一帮一等方法,对学习有困难的学生多提问、多辅导。

  一年级语文复习计划5

  一、班级情况分析

  1、知识能力掌握情况:

  班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力,会用音序查字法查字,能运用笔画或结构分析字形,联系上下文理解词义。初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子,大部分学生掌握了问号、叹号的用法。初步学会默读课文边读边想,能正确地给自然段标上序号,理解自然段的内容。听说能力有所提高,能看图听故事、讲故事和编故事,能看图较为连贯地说一段话,并写下来。能阅读浅显的注音读物,了解大概内容。

  2、后进生情况:

  班中有个别学生字、词掌握得不够好,特别是任祖康、任祖强、陈家有、丁权涛等同学生字经常写错,总是多点少画,学过的生字极容易回生。有一部分同学,阅读短文有一定的困难。看图写话有时不够通顺,错别字较多。

  二、复习目标:

  1、全面复习本册书要求会认的400个生字,要求会写的100个生字,并能用常用字组词或者说话。

  2、复习巩固汉语拼音。

  3、结合《语文园地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的`。

  4、总结延伸阅读和口语交际的方法,培养学生阅读和说话的能力。

  三、复习形式:

  以归类复习为主,单元复习为辅,渗透学生的思维训练。不作硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松地度过复习阶段。

  复习时间:1月12日——1月23日

  四、具体措施:

  根据班级的具体情况,在复习时我制定了以下几条措施:

  1、重点复习一些难写的字和一些错的字。通过形近字、音近字的比较,辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式,巩固所学字词。

  2、在课堂上,采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式,提高学生复习的兴趣。

  3、加强阅读训练,让学生带着问题去读,多读,从读中感悟,指导学生阅读短文,让学生先学后练,先学习后知道,提高学生的阅读能力。

  4、加强后进生的辅导,查漏补缺。

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