车间新员工培训方案

时间：2024-04-26 09:41:53 炜玲方案我要投稿

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车间新员工培训方案（通用10篇）

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，通常会被要求事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的车间新员工培训方案，欢迎阅读与收藏。

车间新员工培训方案（通用10篇）

　　车间新员工培训方案 1

　　一、培训目的

　　1、让新员工了解集团、公司概况、规章制度、组织结构，使其更快适应工作环境

　　2、让新员工熟悉新岗位职责、工作流程，与工作相关的安全、卫生知识以及服务行业应具备的基本素质。

　　二、培训程序

　　1、大学生或合同工人数多，文化层次、年龄结构相对集中时，由集团职校与用人单位共同培训，共同考核。（不定期）

　　2、人数较少、分散时，由具体用人单位从公司→具体班组负责培训，培训结果以单位和员工书面表格确认为证，职校负责抽查。

　　三、培训内容

　　1、公司岗前培训——准备培训材料。主要是要对新来员工表示欢迎；按照各公司行业特点、公司的组织结构，工作性质，公司有关规章制度和本公司服务行业基本素质准备手册或专人讲解；指定新员工工作部门的'经理或组长作为新员工贴身学习的`辅导老师；解答新员工提出的问题。

　　2、部门岗位培训——新员工实际工作部门负责。

　　介绍新员工认识本部门员工；参观工作部门；介绍部门环境与工作内容、部门内的特殊规定；讲解新员工岗位职责要求、工作流程、工作待遇，指定一名老职工带教新员工；一周内，部门负责人与新员工进行交换意见，重申工作职责，指出新员工工作中出现的问题，回答新员工的提问；对新员工一周的表现进行评估，给新员工下一步工作提出一些具体要求。

　　3、集团整体培训：集团职校负责——不定期

　　分发《员工培训手册》——（简述公司历史与发展前景、公司的企业文化与经营理念；公司组织结构及主要领导，各部门职能介绍，主要服务对象、服务内容，服务质量标准等；集团有关政策与福利、集团有关规章制度、员工合理化建议采纳的渠道；解答新员工提出的问题。）

　　四、培训反馈与考核

　　1、公司制作的培训教材须经过集团职工培训学校的审核，并交集团培训学校存档，所进行的公司→部门培训应在集团职工培训学校指导下进行。公司每培训一批新员工都必须完成一套“新员工培训”表格，部门→公司→集团职校的培训链，应环环相扣，层层确认

　　2、培训实施过程应认真严格，保证质量，所有培训资料注意保存，并注意在实施过程中不断修改、完善。

　　3、培训结果经职校抽查后，统一发放培训结业证书；职校对各中心新员工培训情况每学期给各中心总结反馈一次。

　　五、新员工培训实施

　　1、召集公司负责培训人员，就有关新职工培训实施方案，征求与会者意见，完善培训方案。

　　2、公司尽快拿出具有针对性的培训教材，落实培训人选，配合集团职校组建从上至下的培训管理网络。

　　3、内部宣传“新员工培训方案”，通过多种形式让全体职工了解这套新员工培训系统，宣传开展新员工培训工作的重要意义

　　车间新员工培训方案 2

　　为了满足公司发展需要，打造一支高素质，高效率，高执行力团队；使公司在激烈的市场竞争中有较强的生命力，竞争能力，特制定本方案。

　　一、目的：

　　本方案属于新员工入职制度之一，在于帮助新入职员工快速溶入公司企业文化，树立统一的企业价值观念，行为模式，了解公司相关规章制度，培养良好的工作心态，职业素质，为胜任岗位工作打下坚实的基础。

　　二、培训所需要的态度和培训的意义

　　1、培训的态度：也许培训真的很糟糕，也许真的对你的工作帮助不大，但你一定要记住：哪怕最“烂”的一堂培训课，或最“烂”的一本书籍中，你也能发现最有价值的`“钻石”，关键在于你是否：用心“学习，态度积极。心若改变，你的态度跟着改变。

　　态度改变，你的习惯跟着改变。

　　习惯改变，你的性格跟着改变。

　　性格改变，你的人生跟着改变。

　　2、培训的意义：

　　①掌握相应的工作技能、职业道德，从而胜任工作。

　　②可学到新的知识，多获得经验，从而有机会提升。

　　③坚持接受培训，可减少工作中的安全事故。

　　④新、生手变为熟手，老手不断更新工作方法，提高工作效率。

　　⑤会增强自身对胜任工作的信心。

　　⑥增强工作能力，有利于未来发展。

　　三、培训的纪律要求：

　　1、不可迟到、早退，不得请事假（特殊情况除外），擅自缺席，视为自动离职。

　　2、进入培训场所，禁止吸烟，不得吃东西，不可大声喧哗。

　　3、见到上司要主动打招呼，对上司要服从，不可当面顶撞。

　　4、培训时要保持安静，不可窃窃私语，注意力要集中。

　　5、培训中同事之间要互相谦让、友爱，不可发生争执、打架；不能拉邦结派，一切不利于团结的事，一律禁止。

　　6、培训期间必须爱护公共财物，故意损坏公共财物者除照价赔偿外，还将视情况处罚。

　　7、培训时应认真听课，作好笔记，不得做与培训无关的事。

　　四、培训时间安排。

　　入职培训共分为3天，其具体培训详见附表

　　车间新员工培训方案 3

　　一、培训目的

　　1、使新员工尽快熟悉车间环境，顺利开展工作。

　　2、使新员工熟悉车间各种制度，方便后期管理。

　　3、使新员工了解车间危险源，应急消防通道，有效避免生产事故发生。

　　4、传递车间文化，增强内部凝聚力。

　　5、培训新员工岗位操作，保证新员工顺利上岗。

　　6、帮助员工转变思想，培养员工归属感。

　　二、培训内容

　　1、车间介绍

　　2、车间文化

　　3、车间内部管理制度

　　4、岗位操作

　　5、岗位职责

　　6、车间危险源与应急通道

　　三、培训流程

　　1、车间现场培训

　　新员工分配到车间之后，车间培训师对新员工进行人文关怀，比如询问交通、住宿等生活方面是否存在问题，尽最大可能帮助新员工解决问题。带领新员工吃第一顿工作餐，肯定新员工能够得到相应的工资待遇和享受的福利，让新员工真正把心放平稳。之后正式开始培训。

　　1）车间培训师首先对新员工进行基本车间介绍。车间介绍内容包括车间基本功能、组织架构、车间运行流程等。然后介绍新员工认识车间管理人员。之后进行简单的车间文化宣导。并在首次早会时介绍新员工与车间员工认识。

　　2）车间培训师带领新员工熟悉车间环境，告诉新员工车间各个区域功能，使员工认识车间危险源，告诉新员工如何避免发生危险。明确应急通道，现场教授新员工灭火器的使用等消防知识，告诉新员工在发生危险时如何应急疏散。

　　3）车间培训师详细介绍各项规章制度，包括车间考勤、着装、内部奖励惩罚等，必要时打印纸质版车间制度给新员工阅读，等员工熟悉后回收。确保新员工熟悉车间管理制度。

　　4）描述车间岗位，按照车间内部需求，同时考虑新员工意愿，对新员工进行岗位培训。可采取培训师自己培训或指定优秀的有经验的老员工进行培训。若指定老员工培训，培训专员需追踪培训过程，确保岗位培训做到位，有效果。

　　5）培训专员明确告诉新员工的岗位职责和应该负责的区域内的5S。包括各种现场管理细节。

　　2、车间每月培训

　　车间内部培训师制作相关课件，按照培训专员的相关安排，每月举行一次针对新员工的集中培训，培训地点为多功能厅，内容为详细的车间文化特色、WI规范操作，5S现场管理、车间近期不良及其控制等。

　　四、跟踪评估

　　在新员工入职一月内，车间内部培训师需时刻关注新员工动态，及时处理新员工的思想、工作问题。收集新员工的意见，判断意见的合理性，合理的意见按照类型与车间主任或培训专员沟通（车间内部改善的与车间主任沟通，属于部门及其以上的意见请培训专员转达）。此外，车间培训师需配合好以下工作：

　　1、岗前培训后后第五天：

　　车间内部培训师与新员工进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现的问题，耐心回答新员工提出的`问题。

　　2、岗前培训后第十五天：

　　内部培训师根据新员工半月内的表现，填写《新员工短期表现评估表》（附件一），与培训专员沟通新员工表现沟通，收集新员工的意见与建议。

　　3、岗前培训后第三十天：

　　内部培训师与班组长沟通，讨论新员工的工作状况，分发《新员工表现评估表》（附件二）给班组长填写，填写之后送车间主任填写意见，之后收集好交于培训专员。

　　五、培训支持

　　1、车间积极配合内部培训师工作，保证培训顺利进行；

　　2、车间主任、班组长认真填写《新员工表现评估表》；

　　3、各部门协调配合多功能厅的使用；

　　4、公司提供内部培训师外出学习、交流的机会；

　　六、培训记录

　　车间举行每月内部培训时，内部培训师按实际情况填写《xx员工培训项目计划表》和《xxx员工培训签到表》。督促参与培训的员工签到，签到表和培训记录表由车间内部培训师收集整理，与车间其他档案一起保存。

　　车间新员工培训方案 4

　　一、公司基本规章制度的培训：

　　要求车间的员工牢记公司的基本规章制度，遵守公司的相关制度，在制度要求范围内做好自己的工作。

　　二、员工岗位职责：

　　1、目的：让员工明确自己的岗位职责，全面做好自己的本职工作，最大限度的发挥自己的能力，提高整个车间的团队生产能力。

　　2、培训方式：通过车间的日常生产，在班前会和机台现场进行讲解和要求，学习车间优秀员工榜样，通过书面文字学习等。

　　3、评价：学习后要进行反馈检验，通过员工在日常上班的工作表现，主管及同车间员工的评价、试卷问答等形式进行评价考核。

　　4、效果：要求车间每位员工明确自己的岗位职责，做好自己的本职工作。

　　三、车间产品质量要求：

　　1、目的：全面了解车间的产品类型及相关产品的质量技术要求，在日常的开机生产中严格把关自己所开产品的质量，做到产量高、质量好，最大限度提升车间的基本生产能力。

　　2：培训方式：通过师傅及技术人员的讲解说明、质检员在检验产品时候的质量要求、在实际机台操作中学习产品质量要求、员工之间的相互学习探讨及书面文字等。

　　3、评价：员工所开出产品的质量检验、主管及质检的检验结果、试卷问答等形式评价考核。

　　四、基本操作技能及常见的生产故障解决：

　　1、目的：全面提高车间员工的技能操作水平，在高质量、高标准的要求下提高车间的整体生产水平，要求员工熟练的操作机台，熟练的'解决一些常见的生产故障，在日常开机中提升自我的能力。

　　2、培训方式：通过生产实际的操作锻炼及相关经验的总结，主管负责人员、师傅及相关人员的讲解和操作演练，车间优秀员工的带头作用，书面文字学习等。

　　3、评价：一方面是员工的个人讲解说明（或问卷调查）；另一方面员工的日常工作表现和现场实际操作，预防并及时发现解决一些生产故障。

　　五、车间生产设备的操作使用及保养：

　　1、目的：要求员工熟练操作机台，懂得一些生产设备的基本工作原理，掌握如何对生产设备进行保养，最大限度的减少车间生产设备的损坏次数，真正做好生产设备的保养工作。

　　2、培训方式：通过车间主管、师傅及车间优秀员工的讲解和实际操作演练、机修电工的说明及讲解、专业人员的指导及文字资料等。

　　3、评价：员工的日常工作表现，师傅及相关人员的检验监督，生产设备的使用及维修记录等。

　　车间新员工培训方案 5

　　为进一步提高公司各运营体员工的业务知识和操作技能、规范服务礼仪，增强服务意识，促进员工之间的交流和学习，提高公司整体服务质量水准，树立良好的品牌，人力资源部组织举办职业技能大赛，具体方案如下：

　　一、竞赛方式：

　　技能竞赛

　　二、举办时间：

　　20xx年5月24日下午

　　三、参赛对象：

　　xxx人员

　　四、竞赛地点：

　　xxx

　　五、竞赛评委会：

　　总裁判：xxx

　　副裁判：xxx

　　项目裁判员：xx

　　读秒员、计分员：xxx

　　六、现场协调人：

　　xxx

　　七、现场主持人：

　　xxx

　　八、竞赛前准备工作：

　　1.技能竞赛评分表、抽签卡及比赛分组情况由xx部编制，评分标准由xx部与xxx部、xxx部共同制定；

　　2.竞赛所需物品由xxx部准备；

　　3.参赛选手自行向部门报名参赛的项目，报名时间另行通知。

　　九、比赛规则：

　　1.比赛前，参赛选手解读比赛项目细则，让参赛选手更加清楚各项比赛流程和规则；

　　2.参赛选手按事先抽取的出场编号和顺序做好相应的准备工作，凡不按规定时间到场的参赛选手，一律视为自动放弃；

　　3.本次比赛采取个人累计积分制，根据累计积分竞选出本次竞赛的.冠、亚、季军；

　　4.参赛选手必须注意礼貌礼节，仪容、仪表、仪态要规范，穿着制服，佩戴工号牌参赛，不得以任何方式或理由顶撞、指责或不服从评委的裁判工作，违者将当场取消比赛资格；

　　5.选手入场，向评委们进行自我介绍，如“我是x号选手，我叫xxx，准备完毕”；

　　6.操作完毕，选手要报“操作完毕”；

　　7.各部门观摩员工必须遵守纪律，准时入场；

　　8.比赛期间，参赛人员不准带任何文字资料进入赛场，不得以任何理由干扰评委工作；

　　9.在比赛过程中，禁止在场人员以任何方式相互暗示或提示，如发现有作弊现象，将取消选手的参赛资格；

　　10.各参赛人员除回答提问外，不得就自己的操作等做任何解释说明；

　　11.如遇不可抗因素、公司重大活动，比赛日程另行通知。

　　十、竞赛项目及规则：

　　1.xxx（个人赛）

　　竞赛道具：预计瓶子1000个（750ml）竞赛规则：

　　①参赛选手根据熟练程度进行分组比赛，每组获胜前三名进行决赛；

　　②参赛选手选择出符合要求的瓶子，选瓶子要求如下：

　　A.瓶子无气泡，若有小气泡，气泡标准在1毫米以内；

　　B.瓶子上所有印刷字迹清晰；

　　C.瓶子无任何破损地方；

　　D.瓶口无变形；

　　E.瓶子上无任何黑点，且瓶子无色差；

　　③参赛选手挑选xx车（xxx个）瓶子，用时最短获胜；

　　④参赛选手所选出的瓶子，裁判检验若发现不符合要求的瓶子，每发现1处不符合要求的，比赛用时时间增加5秒；

　　评分标准：

　　第一名得15分，第二名得10分，第三名得5分。

　　2.xxx（个人赛）

　　竞赛道具：预计100个25度收缩膜

　　竞赛规则：

　　①参赛选手根据熟练程度进行分组比赛，每组获胜前三名进行决赛；

　　②参赛选手套收缩膜时，要求收缩膜与瓶子上的LOGO在同一水平线上；

　　③参赛选手在3分钟的时间内，所套收缩膜数量最多的获胜；

　　④参赛选手所套收缩膜，裁判检验若发现不符合要求的，每发现1个不符合要求，则从数量上进行扣减1个；

　　评分标准：第一名得15分，第二名得10分，第三名得5分。

　　3.xxx（团体赛）

　　竞赛道具：预计120个（xxx 750ml或小品种）竞赛规则：

　　①参赛选手进行分组比赛，分2组，每组7人，按照抓阄的方式进行分组；

　　②参赛选手按要求进行折叠礼盒、装礼盒、装箱、打包，要求如下：

　　A.折叠礼盒时，要求放入配卡，卡住瓶底，在礼盒指定位置处，贴防伪标及追溯码；

　　B.装礼盒时，正标朝外；

　　C.礼盒喷码，在礼盒侧面进行喷入，喷码内容：生产日期及“合格”二字，要求字迹清晰，字体不能大于礼品其他字体；

　　D.装箱时，检查喷码是否符合要求，一箱装6盒；

　　E.封箱时，正面喷码，喷码内容：生产日期及“生产日期”四字，要求字迹清晰，比礼盒喷码内容大4—5倍；

　　F.打包时，在箱体左右两边各打一条打包带，打包带至左右两边的边距一致，检查外箱喷码内容是否符合要求；

　　③参赛选手完成指定数量的货物，用时最短的队伍获胜；

　　④抽检：裁判抽检若发现不符合要求的，每发现1处不符合要求的，比赛用时时间增加5秒；

　　评分标准：获胜的一组，每人获得10分；

　　4.xx（个人赛）

　　竞赛道具：小蜜蜂喇叭1个、题目及答案

　　竞赛规则：

　　①参赛选手根据主持人提出的问题，进行抢答；

　　②比赛时，参赛选手站成一排，以拿到小蜜蜂喇叭为获得回答机会，当主持人说“开始”后，方可进行争夺小蜜蜂喇叭，若在主持人未说“开始”就进行争夺，争夺者扣0.5分；

　　③问题完全回答正确得2分，部分回答正确得1分，以主持人现场给出的分数作为最终分数；

　　④问题回答错误扣1分，若获得回答机会，而未回答的，则重新进行抢答；

　　⑤本项目直接计分，不再另外计分；

　　十一、有关要求：

　　1.裁判必须做到公平、公正、公开；

　　2.读秒员要严格按各项竞赛项目所规定的时间，控制比赛时间；

　　3.计分员负责登记场比赛成绩；

　　4.每位选手比赛后，主持人宣布上一位参赛选手的最后得分。

　　十二、奖项设置：

　　1.本次比赛按《xx制度》方式，进行积分奖励，获得冠军者奖励积分50分，获得亚军者奖励积分35分，获得季军者奖励积分20分；

　　2.凡报名参加本次技能竞赛者，获得鼓励积分10分；

　　车间新员工培训方案 6

　　一、前言

　　随着公司业务的不断拓展，对车间员工的专业和团队协作能力提出了更高的要求。为了提高员工素质，增强企业竞争力，我们制定了以下车间员工培训计划及方案。

　　二、培训目标

　　1. 提高员工专业技能水平，满足岗位需求；

　　2. 增强员工团队协作能力，提升工作效率；

　　3. 培养员工创新意识，提高创新能力；

　　4. 增强员工安全意识，确保生产安全。

　　三、培训内容及时间安排

　　1. 基础技能培训（第1天）

　　安全生产规章制度及安全操作规程；

　　产品基础知识及操作流程；

　　设备保养与维护常识。

　　2. 专业技能培训（第2-3天）

　　设备故障处理及预防措施；

　　产品生产过程中的质量控制方法；

　　生产流程优化与改进方法。

　　3. 团队协作培训（第4-5天）

　　团队沟通与协作技巧；

　　团队合作案例分析；

　　组织与协调能力培养。

　　4. 安全意识提升（第6天）

　　事故分析与预防；

　　员工应急救援知识与技能。

　　5. 培训总结与考核（第7天）

　　总结培训成果，提出改进意见；

　　进行培训考核，评估员工掌握程度。

　　四、培训方式及师资力量

　　1. 培训方式：采用线上学习、线下讲座、实践操作相结合的方式，确保员工全面掌握培训内容。同时，针对不同岗位和技能要求，制定个性化的培训方案。

　　2. 师资力量：邀请具有丰富教学经验和行业背景的专家授课，确保培训质量。同时，组织内部优秀员工进行经验分享，促进员工之间的`交流与学习。

　　五、培训场地及设备安排

　　1. 培训场地：提供专门的培训教室，配备多媒体设备，确保培训效果。同时，设置休息区、讨论区等，为员工提供舒适的学习环境。

　　2. 培训设备：提供必要的培训设备，如安全生产模拟器、操作模拟设备、电脑等，确保员工能够进行实际操作和演练。

　　六、实施步骤及责任人分工

　　1. 实施步骤：按照培训计划，分阶段组织实施培训内容。具体包括：制定培训方案、组织培训师资、安排培训场地设备、发布培训通知、开展培训活动、进行考核评估等。每个阶段指定专人负责，确保培训工作的顺利进行。

　　2. 责任人分工：各部门负责人负责组织本部门员工参加培训，并指定专人负责具体事宜的安排和协调。人力资源部负责培训计划的制定和实施，以及培训效果的跟踪与反馈。公司领导对培训工作进行监督和指导。

　　七、效果评估及改进措施

　　1. 效果评估：在培训结束后，对员工进行考核评估，了解员工掌握程度。同时，通过观察员工的工作表现，评估培训效果是否得到有效提升。

　　2. 改进措施：根据评估结果，对培训计划和方案进行优化和调整，提高培训效果。如增加或调整培训内容、改进培训方式、加强师资力量等。同时，鼓励员工提出意见和建议，不断改进和提高培训质量。

　　总之，本次车间员工培训计划及方案旨在提高员工专业技能和团队协作能力，增强企业竞争力。我们将严格按照计划组织实施，确保培训效果达到预期目标。

　　车间新员工培训方案 7

　　一、背景

　　为了全面提升生产一线员工操作技能和综合素养，保证公司的正常生产和产品质量，同时为了员工更好的适应公司的快速发展，满足二期投产需要，使现有员工进一步了解公司的`发展愿景、管理制度、操作流程、设备工具、专业知识等。特开设此次培训课程，以提高员工的职业素养、业务技能。

　　二、目的

　　提高员工职业素养、业务技能。

　　应对公司快速发展步伐、保证工作和产品质量。

　　进一步优化公司人力资源配置，团队协作能力，了解公司企业愿景与发展方向。

　　三、适用范围

　　各车间一线生产员工。

　　四、实施流程

　　1、培训时间：4月20日开始，每天下午18：00—18：40。（实际的培训时间可由车间结合人力资源部灵活安排）

　　2、培训地点：各车间办公室、生产现场等。

　　3、培训讲师：公司领导、行政管理部、车间主任、技师

　　（班组长）。

　　4、组织部门：生产副总、车间主任。

　　5、其他事项：企业文化及素养培训以讲授法为主，结合

　　案例分析进行；技能提升培训为现场讲解与操作结合进行，培训时间算正常加班，培训期间要进行拍照及签到。

　　6、培训内容：

　　五、培训纪律

　　1、学员在培训过程中注意做好笔记。

　　2、不得无故不参加培训，否则旷工处理。

　　3、不得出现迟到、早退、中间离场等现象，否则按考勤规定处罚。

　　4、在培训开始前需将手机调成静音或震动模式；

　　5、培训期间任何员工不得出现睡觉、随意讲话等情形。

　　6、在考试过程中，严禁有作弊、抄袭或交头接耳现象，一旦发现，将严格按照《行政奖励与处罚管理规定》进行处罚。

　　六、考试

　　1、现场操作考试成绩不合格者，留岗查看三个月，仍不合格者辞退；

　　2、笔试考试成绩60分及格，不及格的须要补考，补考不及格另行安排工作；

　　3、所有员工成绩记录在档，做为调岗、加薪、晋升的依据。

　　车间新员工培训方案 8

　　为了车间机台的合理使用和正确保养，加强车间的生产管理，全面提高车间员工的操作技能水平，提高车间的生产产量和产品品质，现制定以下培训方案：

　　一、公司基本规章制度的培训：

　　要求车间的员工牢记公司的基本规章制度，遵守公司的相关制度，在制度要求范围内做好自己的工作。

　　二、员工岗位职责：

　　1、目的：让员工明确自己的岗位职责，全面做好自己的本职工作，最大限度的发挥自己的能力，提高整个车间的团队生产能力。

　　2、培训方式：通过车间的日常生产，在班前会和机台现场进行讲解和要求，学习车间优秀员工榜样，通过书面文字学习等。

　　3、评价：学习后要进行反馈检验，通过员工在日常上班的工作表现、班长及同车间员工的评价、试卷问答等形式进行评价考核。

　　4、效果：要求车间每位员工明确自己的岗位职责，做好自己的本职工作。

　　三、车间产品质量要求：

　　1、目的：全面了解车间的产品类型及相关产品的质量技术要求，在日常的生产中严格把关自己所开产品的质量，做到产量高、质量好，最大限度提升车间的基本生产能力。

　　2、培训方式：通过班长及工艺员的讲解说明、质检员在检验产品时候的质量要求、在实际操作中学习产品质量要求、员工之间的相互学习探讨及书面文字等。

　　3、评价：员工所开出产品的质量检验、班长及质检的检验结果、试卷问答等形式评价考核。

　　四、基本操作技能及常见的生产故障解决：

　　1、目的：全面提高车间员工的技能操作水平，在高质量、高标准的要求下提高车间的整体生产水平，要求员工熟练操作，熟练的解决一些常见的生产故障，在日常工作中提升自我的能力。

　　2、培训方式：通过生产实际的操作锻炼及相关经验的总结，班长及相关人员的讲解和操作演练，车间优秀员工的带头作用，书面文字学习等。

　　3、评价：一方面是员工的个人讲解说明（或问卷调查）；另一方面员工的日常工作表现和现场实际操作，预防并及时发现解决一些生产故障。

　　说明：本方案的培训内容是参考基础车间员工培训教材，再加上车间的一些生产实际需要而制定的。我们将会在日后的培训中对各个部分进行说明和补充的。

　　以上是员工培训的五个方面，这五个方面的详细培训内容参见各个方面的`细节。要求每位员工要首先严格要求自己，做好学习的相关准备，在最短的时间内提升自己各个方面的水平，最大限度的发挥自己的个人价值。

　　在日常生产中，严格按照各相关方面的要求，做好自己的本职工作，为顾地的生产做出努力，全面提升我们车间生产一线的技能水平，在车间形成优秀的工作团队。

　　第一节公司基本规章制度要求

　　一个公司的成功的运转靠的合理的管理，而管理的基本依据就是制度。制度是管理的基础，也是一个公司最基本的要求。以下几项是公司最基本的规章制度要求。

　　1、积极主动，服从车间的生产安排，工作态度端正，工作时间精力集中；

　　2、要安全文明生产，做好个人安全问题，树立企业主人翁意识；

　　3、要求每位员工上班要穿工作服；

　　4、严格遵守车间的请假制度，有什么问题要处理的要请假；

　　5、严格遵守车间的上下班时间和公司的考情打卡制度，做到不迟到、不早退、不离岗；

　　6、上班时间在车间里严禁抽烟，若必须要抽，要到吸烟室；

　　7、上班时间穿戴整齐，严禁穿拖鞋，不得赤足或光臂操作；

　　8、操作中严禁野蛮行为，实行轻拿轻放，严格按操作规程办事，保护好车间的生产设备；

　　9、严禁上班时追逐打闹，看电话等活动；

　　说明：以上各条是根据公司的基本规章制度结合车间的生产实际而选定的，这只是摘选公司一些基本的制度。

　　第二节员工岗位职责

　　1、遵守公司的一切规章制度，服从车间工作安排；

　　2、树立节约俭省观念，及时制止浪费现象；

　　3、积极营造良好的工作环境，讲文明，做好卫生清洁工作；

　　4、积极支持和配合班长工作，团结合作，营造良好的人际关系环境；

　　5、上班前提前15分钟进入生产车间，了解车间生产情况，参加班前会；

　　6、严格按生产任务单生产产品，任务结束后要及时通知班长更换另一任务；

　　7、严格执行技术部下达的工艺卡，发现工艺上问题不能随便乱调，应及时通知班长或工艺员进行调整；

　　8、严格执行安全操作规程和注意事项，确保个人的人身安全和机台的安全生产；

　　9、按相关产品质量标准要求实行每条产品质量的自检工作，做到“四个检验”（自检、互检、巡检、终检）

　　10、不得乱丢产品，实行轻拿轻放；

　　11、要清洁打扫好工位的卫生；

　　12、不定期的参加公司组织的生产技能及生产安全的培训。

　　第三节车间产品质量要求员工在“自检”时，发现产品质量问题的要及时给予处理，解决不了的要告知班长等相关人员进行调整。

　　一、产品自检方法

　　1、目测产品外壁有无杂质、磕伤、裂纹、打磨是否光滑。

　　2、手测产品内外壁是否光滑、内壁是否有磕伤，毛刺；

　　3、严格按照图纸要求检查产品尺寸。

　　二、产品报检方法

　　在员工自检无问题时，上报质检部检查，经质检部确认产品合格后方可转到下一工序。

　　说明：关于车间产品质量要求就说明到这里，具体生产实际将会在培训时给予详细的说明，并生产在现场实际操作演练，争取让每位员工对每类产品的质量要求达到熟练和全面的掌握。第四节基本操作技能及常见的生产故障解决，作为一线生产的生产员工，我们要熟练的操作设备，掌握一些基本的操作技能，对于一些基本的生产故障能正确的判断并及时的处理解决。这要求每位员工在日常生产中，要细心、用心学习并及时的总结，多向班长和老员工请教，争取最短的时间内掌握一些技能，全面提升自己的水平。

　　关于一些基本的操作技能和常见的生产和故障解决详见车间培训教材。我们将会在以后的培训中讲解并进行实际操作演练，争取让每位员工达到熟练进而精通。

　　车间新员工培训方案 9

　　员工培训是提高职工队伍素质、增强企业竞争力的一项基础性、源头性和战略性工程，也是安全生产、经营管理和服务质量不可分割的重要组成部分。企业已意识到培训的重要性，也初步建立了现代企业的培训制度，然而在实际工作中还存在着“培训职能未能发挥、培训缺乏系统性”等问题，由于缺乏科学有效的培训评价机制，培训产生的效果未能被准确地衡量，企业不愿在培训方面过多投资，培训工作经常陷入“效益好时没时间培训，有时间培训时效益又不好”的两难境地。

　　一、培训管理体系存在问题分析

　　培训产生以上问题，究其本质，一个重要原因是缺乏完善有效的培训管理体系，主要体现以下的“七不”：

　　（一）培训定位不明

　　未能将员工培训提升到与安全生产同等重要的战略地位；单位领导虽重视，却难有时间参与；没有制定培训长远发展规划目标，培训成了“临时抱佛脚”；培训项目与企业的长期发展战略脱钩。

　　（二）培训责任不清

　　缺乏企业管理层和其他职能部门的支持和理解，未能将员工培训工作纳入各职能部门及单位主要领导岗位责任制和安全生产责任制；培训被误认为是员工培训部门的事，跟其他职能部门无关，培训工作缺乏互动性；培训是福利，忽视员工参加培训的义务。

　　（三）培训需求不准

　　没有科学的培训需求分析，培训工作没有针对性；培训项目设置不合理，因而培训目标不明确；结果要么重视高层、要么侧重基层、要么跟踪“流行”。

　　（四）培训环境不佳

　　误解培训是万能的；不注重塑造一种有利于培训的氛围；没有一个好的环境平台使培训成果得到应用；轻视培训与其他人力资源措施的连接；没有建立职工培训考核与使用待遇一体化管理机制，造成培训人才无用武之地而流失。

　　（五）培训资源不齐

　　缺乏对培训进行有效的资源支持；工学矛盾突出，难以保证培训时间；培训资金不能做到专款专用，缺乏培训资金支持；很少培训专业人员的投入，现有师资也难有进修机会。

　　（六）培训实施不实

　　培训教师选择随意或没有依据培训内容而定；培训方法单一或选择不当；课程设置没有注重科学性和实用性，培训缺乏针对性；培训过程中的缺少有效沟通，有些培训成了走过场，偏离培训目标，敷衍应付，培训效率不高。

　　（七）培训转化不力

　　培训效果评估体系不健全，不便于进行培训的有效评估；缺乏培训有效转化的过程跟踪、监督和测试。

　　二、构建完善有效的培训管理体系

　　通过对企业培训存在问题产生的原因进行分析，我们发现，要做好培训的基础，只有建立起一套完善有效的培训体系，才能有效开展培训工作，提升员工素质，使人力资本持续增殖，从而提高企业业绩和实现战略规划。

　　（一）构建公司员工培训管理模式

　　（1）应建立公司、车间、班组三级教育培训管理模式。

　　1）公司员工培训工作实行公司、车间、班组三级教育培训管理体制。结合公司运输管理体制和生产力布局状况，建立公司职工教育委员会统一领导下的职工教育培训工作分工负责制。实行由总经理挂帅、主管副总经理主抓，职工教育部门归口管理，各业务部门分工参与，综合部门支持配合，车间具体负责落实的职工教育培训逐级负责的管理体系。

　　2）各部门、车间设定一名副职负责员工培训工作，并根据生产实际配备专职教育管理人员和培训教员，专（兼）职教育管理人员和培训教员由本部门、车间中级及以上技术人员或技师及以上等级员工担任，负责车间各项培训和演练工作；班组要求设置教育辅导员，负责岗位练兵和日常业务学习。

　　（2）应界定集团公司、职能部门和车间的主要培训职责。

　　1）员工培训部门作为公司员工培训的主管部门，负责规划公司员工培训工作、统筹公司员工培训资源、牵头组织公司级员工培训项目、协调各专业系统的职工教育培训工作、指导监督检查公司的员工培训工作。工作职责具体为：为制定公司员工培训规划、计划和管理制度；健全公司-车间-班组培训管理网络，管理公司培训资源；实施新职、转岗、晋升人员的初级资格性培训，制定日常岗位适应性培训计划并督促实施；负责统筹研究制定职教培训制度、培训需求和规划，组织编写培训教材；负责员工培训队伍建设和培训基地建设，组织实施公司级培训项目；组织开展公司级职业技能竞赛活动；负责员工培训经费的管理；对各专业系统员工培训工作进行监督检查和考核评估；根据人事劳资部门通知，负责员工定职、改职、转岗、晋升培训考试的实施。

　　2）各专业职能部门作为专业管理的责任主体，要全面掌握本系统专业的员工培训工作情况，负责提出本系统专业的培训需求和培训计划，与员工教育部门共同组织本系统公司级员工培训项目，指导监督检查本系统的员工培训工作，各专业部门要确定一名负责人分管，并设置专人具体负责本专业系统员工培训工作。

　　3）其他职能部门工作职责。计划财务部门主要负责员工培训经费和新技术培训经费的全额提取，为员工培训提供资金保证和监督，审批员工培训设施设备更改投资计划。党群部门主要负责员工政治思想教育和职业道德、路风教育培训，参与组织员工学技练功活动。人事劳资部门主要负责将员工培训规划和计划的实施纳入领导班子和领导干部考核内容，为员工培训提供人员到位和必要培训时间的支持与保障。

　　4）车间主要工作职责：各车间是落实员工培训工作的`主体，是提高员工素质的主体力量，制定本车间培训管理制度和实施细则，编制本车间年度员工培训计划并组织实施，将培训工作纳入达标升级和劳动竞赛的评比中，对班组培训工作的督促检查考核，指导、检查、监督班组业务学习和岗位练兵等培训活动的开展。

　　（二）优化设计员工培训管理流程

　　能否增强企业竞争力、实现企业战略目标是培训体系规范有效的衡量标准，而一个优化畅通的培训管理流程对提升培训效益，实现培训目标至关重要。从需求到计划、执行，再到评估，需对培训管理各个环节进行优化设计，确保有针对性的培训需求调查，合理可行的培训计划设计、实用高效的课程内容选择、质量上乘的培训机构确定、科学客观的效果评估实施。

　　（1）培训需求分析。培训需求分析是培训管理流程的首要环节，是制定培训计划、设计培训方案、培训活动实施和培训效果评估的基础。需求分析一般包括组织分析、人员分析和任务分析三项内容：一是组织分析――考虑的是培训是在何种背景下发生的。通过组织分析来决定在公司的生产经营战略、可用的培训资源以及员工的上级和同事对培训活动的支持一定的情况下，培训是否符合实际需要。各部门、车间必须紧围绕安全生产经营目标，充分考虑组织战略的变化、业务的调整，以及应对不断变化的经营环境来提出需求。二是人员分析――确定培训对象，即那些人需要培训。分析判断个人生产作业过程中未能胜任岗位工作标准是何种原因引起的，是知识、技能或能力不够，还是由于工作动力不足，或者是工作岗位设计本身存在缺陷，因而确定谁需要培训。三是工作（任务）分析――首先确定员工需要完成哪些方面的任务目标，然后确定为了帮助员工完成他们的这些任务，应当在培训中强调哪些知识、技能以及行为。

　　（2）培训计划制定。一是公司员工培训部门根据培训需求分析结果，以公司经营战略和人力资源战略为规划期，一般为3至5年，制订公司中长期员工培训规划，以此统领规划期内的员工培训工作。二是公司员工培训部门汇总各职能部门和车间的培训需求后，在对培训需求进行评估和分析的基础上，在每年元月制订并实施的公司年度培训计划。三是各车间应按照公司年度计划，结合车间生产实际，制订本车间的年度员工培训计划。

　　（3）培训课程设计。包括培训课程规划、培训资源选择、教学设计和学员手册编制等四大部分。培训课程规划：课程规划应以培训目标为依据，同时注意培训对象所在岗位、层级的不同，分层分类确定培训课程。主要包括明确课程目标、培训教案提出、考虑各种培训方法、选择培训方法、培训内容深化、课程测试与评估。培训资源选择：培训资源选择包括教材教具、课程选择、场地和讲师。课程选择主要来自两个方面：一个是企业内部，一个是企业外部。外部选择主要来自高校、研究机构、咨询培训公司等，应综合地进行评估选择。外部培训师擅长介绍前沿理念或管理思想，但是外部培训师的培训内容较宽泛和教条，与企业实际工作结合的东西较少，培训费用也较高，而内部培训师更加了解企业，培训更能够针对企业的实际需求，费用一般较低。总之选择讲师应从课程目的与目标出发。接着是对培训场地的选择，最后是选择教材和教具。教学设计与学员手册编制：即设计培训计划表、培训进度表、培训评估表、培训汇总表以及学员手册、教案印刷和培训效果跟踪方式等。

　　（4）培训组织实施。一是培训计划管理，公司员工培训部门要按照公司年度计划要求，策划、组织具体的培训开发活动，各部门、车间要计划及时送培，同时各车间也按本车间的培训计划，按期开展员工培训活动。二是科学制定培训方案，员工培训部门应按照培训项目管理要求，制定培训方案，明确培训目标、培训内容、学时分配、培训教材、授课人员、培训方式和考核要求等。三是强化培训过程管理，员工培训实行项目负责制，送培部门、车间和员工培训部门均指定专人负责。四是严格培训学员管理，公司应建立完善的学员管理制度，将学员培训与单位工作等同管理，纳入考核，学员到课按单位考勤制度办理。

　　（5）培训效果评估。一是建立科学有效的员工培训评估体系，保证培训效果，提高培训工作对公司生产运营的价值贡献。二是确定培训评估层次，培训评估一般分为四个层次：观察学员反应――授课满意度；检查学员的学习结果――授课吸收程度；衡量培训前后的工作表现――实际应用程度；衡量公司生产经营业绩的变化――对个人与组织的成果。三是撰写评估报告，评估的方式有评估调查表填写、评估访谈、案例研究等，员工培训部门对评估调查表和结果调查表进行统计分析并整理合并，再结合学员考核结果，撰写出公正合理的评估报告。四是评估结果反馈，培训结束后，员工培训部门及时将学员成绩和学习情况反馈到各送培部门及车间，同时应与培训主管、管理层、受训员工、部门车间负责人等相关人员分别进行沟通。

　　因此，只有建立和完善公司的培训管理体系，规范优化培训流程，明确各部门对培训的职责与监督培训，评估和反馈培训效果，才能有效开展培训工作，真正提高员工素质能力。