小学二年级上册语文教学计划范文
时间是箭,去来迅疾,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候写一份详细的教学计划了。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗?下面是小编精心整理的小学二年级上册语文教学计划范文,欢迎阅读与收藏。
小学二年级上册语文教学计划1
一、教材分析
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提升学生的语文素养和实践能力,培养创新
二、教学目标
1.复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。
2.认识450个字,会写350个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中利用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。
3.会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。
4.喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5.能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。
6.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人
9.对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于利用阅读和生活中学到的词语。了解
三、教学重难点:
重点:
1.会写350个认识的字,认识、读准字音,认清字形,理解字词在语言环境中的意思,正确书写,练习在口头和书面表达中利用。
2.认识450个常用字,读准字音,结合词句了解意思。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。
难点:
1.提升识字能力,巩固识字,继续养成良好的写字习惯。
2.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
3.培养写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于利用阅读和生活中学到的词语。学习写
四、教学措施
1、识字方面:
1)在具体的教学过程当中,要引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,提倡学生利用记忆规律,将已经学过的偏旁部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。
2)本册教材要求学生认识550个生字,这些字的学习主要通过两个途径实现:一是结合课文学习认字,二是在语文园地里安排少量要求认识的字。
3)培养和加强识字的兴趣是识字教学的难点,教师要创造多种途径和方式,培养学生的识字兴趣,引导学生主动识记生字,并注意加强复现巩固,防止回升。
2、写字方面:
在写字教学过程中,教师一定要通过自己的板书示范,详细指导不易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、美观。
3口语交际方面:
在交际过程当中,教师应该积极参与到学生的交流中去,为学生
五、课时安排
第一组13—15课时第二组13—16课时
第三组12—14课时第四组14—16课时
第五组14—18课时第六组12—15课时
第七组14—17课时第八组15—20课时
小学二年级上册语文教学计划2
一、教材分析
本册教材主要由四部分内容组成,即“习惯”、“识字”、“课文”和“练习”。
“习惯
“识字写字”安排了两个单元,每单元4课,共8课。本册教材继续采用“识写分流,多识少写”的方法安排生字。本册共安排生字408个,其中要求写的为277个,另外的131个生字只认不写。这样安排既能让学生多识一些字,不至于拖阅读和写话的后腿,又不会增加学生的学习负担。特别是识字内容以多样化的形式呈现,更能使学生在感兴趣的学习情境中达到“多识”、“写好”的目标。
“课文”安排了6个单元,每单元3~5课,共23课。全册教材安排课文23
“练习”共安排综合练习8个,每单元后面安排1个。练习以综合性为主,分四个板块:学用字词句、写字训练、读读背背和口语交际等。既相对独立,又各自形成系列。
二、教学建议
1、关于良好的学习习惯的培养
叶圣陶先生说:“教育是什么?往简单方面说,只需一句话,就是养成良好的习惯。”的确,习惯的力量是巨大的,它与人的发展终身相伴,良好的习惯是现代公民的应有素养。
(1)这册“习惯
(2)习惯的养成非一日之功,必须在今后的教学中加强引导,
(3)教师应充分利用《亲近母语》一书,多动脑,做一些积极的探索。经常在班级中组织各种比赛,如:“知识小抢答”、“小剧场”、朗读比赛、讲故事比赛等活动,每月评选出一批“小小播音员”和“小故事大王”,让学生有充分的表现机会,使阅读与表达相结合。
小学二年级上册语文教学计划3
一、班级情况分析:
本学期本班共有学生10人。班级学生两极分化情况严重,加上课堂纪律不是很好,本学期教学压力较大。教学中要帮助学生打好基础。培养他们的学习兴趣,帮助他们掌握良好的学习方法。同时,要对他们严格要求,做好
二、教材分析:
全册教材由“培养良好的学习习惯(3)”与“识字”、“课文”组成。“识字”安排了2个单元,每单元4课,共8课。课文安排了6个单元,每单元3—5课,共23课。
1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字406个,其中要求会写的为276个,另外的130个只要求认识。“识字”课有三种形式:(1)词串识字。(2)看图会意识字。(3)形声字归类识字。
2、关于课文。全册教材安排课文23
3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个,每单元后面安排1个。练习以综合性为主,内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。
三、本册教学目标
1、学习习惯。
(1)掌握正确的读写姿势,养成爱惜学习用品的习惯;
(2)勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音。
(1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音识字,学习普通话。
(2)认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
(1)准确认读406个生字。
(2)掌握27个常用偏旁,正确书写、默写276个生字。
4、口语交际。
(1)能认真听别人
(2)能就所听所读内容,用普通话回答问题,愿意和别人交流,态度大方,有礼貌。
5、阅读。
(1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。
(2)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
6、写话。
(1)能用学过的部分词语写通顺的句子;能理顺次序错乱的句子。
(2)学习按一定的顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。
四、具体措施:
1、深入学习新课程改革的理论知识,更新教育观念,提高自身的教学水平,改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式,培养学生的自主合作学习。
2、发扬敬业
3、做好学生的`课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。
4、重视学生整体素质的提高,组织好语文实践活动,充分培养学生的语文综合能力。
5、不断学习现代教育技术为教育教学服务。如:怎样制作优质的多媒体课件,怎样充分利用远程教育资源等。
6、积极参加语文教研活动,改进教学方法,提高教学效果。
小学二年级上册语文教学计划4
一、教材简析
自古以来,我的祖先就有天海、补天、射日、奔月等美丽的幻想。今天,当电话、电脑悄悄地走进我的生活时,当我们坐在家中观看扣人心弦的体育赛事、关上精彩纷呈的文艺节目时,当我们乘机翱翔在万里长空、乘船遨游在千里碧波时……也许你会觉得这一切都很平常,因为我们已经跨入了科技时代,科学使梦想变成了现实。
本单元就是以爱科学为专题编排的,有生动形象的科学童话,有深入浅出的科学说明文,有图文并茂的科学连环画,介绍了气象、航天、动植物以及农业科技等丰富的科学知识,
经过三个学期的学习,学生们已经认识了很多字,已经初步具备了自主识字的本领,写字水平和阅读能力也有了提高,因此,在教学时要注意多让学生自主学习、探索发展。认字方面:引导学生制作字卡,在阅读中认读,合作学习,加强交流,使所学生字多次复现。写字方面:整体指导,发现规律,重视示范。
二、教学目标
1、认识本单元65个生字。会写46个字。
2、正确、流利地朗读本单元课文,积累词语,感受语言文字的韵律美。
3、有主动阅读
4、知道云、雨、雹子雪等自然现象都是水的变化形成的
5、初步了解回声形成的原因,激发探索科学的兴趣。
6、了解太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣。
7、初步了解一些古生物知识,有保护珍稀生物的意识。
三、重点、难点:
认识本单元的65个生字,会写本单元的46个生字;正确、流利地朗读课文,积累词语,感受语言文字的韵律美;有主动阅读
四、课时安排
《识字8》2课时
《我是什么》3课时
《回声》2课时
《太空生活趣事多》2课时
《活化石》2课时
《农业的变化真大》2课时
《语文园地八》3课时
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