- 相关推荐
古建筑测绘实习报告（通用11篇）
在不断进步的时代，报告与我们的生活紧密相连，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的古建筑测绘实习报告，希望对大家有所帮助。
古建筑测绘实习报告 1
前言：
学习了计算机辅助设计后，我们对cad有一定的了解，然而要达到熟练运用计算机，必须进行一定量的训练和使用。因此，我们有了古建筑测绘这门课程。我们周围有大量古建筑，它为我们提供了宝贵的实习基地，也借此机会可以让我们加深对古建筑的了解。
实习目的：
通过对太原市纯阳宫的测绘，进一步了解中国古建筑，尤其是明清道教建筑的群体布置。对纯阳宫的测绘可以为以后研究和修复纯阳宫提供一些资料，并且在实习绘图过程中掌握cad软件的使用。
实习时间：
xx年4月27日——xx年6月2日
实习地点：
太原市纯阳宫
测绘内容：
因为纯阳宫规模比较大，而且人员比较多，我们被分成五个组分别测量纯阳宫的五进院，我们测量的是第四进院。
1.第四进院包括院门虚无洞，灵宝洞，东西厢房永沃洞，长春洞，四角的角亭，院中琉璃亭。需要测绘的内容看似比较多，但把它们分成这几个部分就简单明了，测绘的进程也加快了好多。总平面应准确标出各个建筑之间的相对位置，相互之间的距离，使总平面图能准确反映建筑的实际情况。
2.各单体建筑的平面。这一项内容的测绘相对容易。对于大部分的建筑一般只需皮卷尺、钢卷尺、细线就可以测出所有单体建筑的平面图。测绘平面时最重要的是先确定总尺寸即建筑外墙之间的尺寸，之后单体建筑的一切控制尺寸都应以此为根据，利用一点为基点确定其他尺寸。确定外墙尺寸后，再依次确定柱子、门窗、台阶、室内外地面铺装等的位置，平面图就确定了。
3.单体建筑的正立面、侧立面。对于一层测绘，可以站在二层利用下垂的线来确定各个部件的高度。二层的测绘因为没有梯子，无法上到建筑屋面上用皮卷尺测量高度，所以这一类立面图都必须借助辅助工具进行测量。粗略测量时，我们可以仅借助竹竿和皮卷尺、铅垂球测出高度。但是要用做档案记录时，二层的建筑，可以通过全站仪测出两点之间的高差就是建筑的高度。
4.单体建筑的纵剖面、横剖面。测量方法与测绘立面图的原理一样。不同的是剖面图要更清晰地表达出各层之间的'构造关系。但因为纯阳宫管理比较严格，很多东西都无法去测量。
5.大样图。包括了各种砖雕、脊饰、梁架的斗拱、雕像、彩绘等部分的大样。因为这类装饰构件的线条、图案都非常复杂，甚至是一些人物、花鸟、虫鱼图案，而按照测绘的要求是要一一表现在大样图中的，这往往是古建筑测绘中比较浪费时间的。在测绘中，最好的方法是借助相机拍下各个大样的正、侧、底面的照片，然后测出各个大样中重要的控制点的距离，通过照片在cad中利用样条曲线绘出大样图。虽然有些误差，但是相对纯手工绘制已经精确和快捷。
实习心得:
首先：实习前老师大致讲了一些测绘方法和注意事项，以前也有过简单的测绘经历，但是古建筑测绘还是有很大的难度。因为古建筑的结构，构件，装饰等都比较精致，线条非常复杂，还有古建筑第五立面高高在上，无法近距离测量，给测绘增加了不少麻烦。但是我们每个人都积极参与，每个人都提出自己独特地想法，每个人都发挥自己的长处，最终，我们找到简单易行的方法，困难被一一克服。测绘培养了我们独立思考和团队合作的能力，同时让我们认识到分工明确才能事半功倍。
其次：测绘绘图让我们对cad的应用更加熟练。测绘过程中我们对古建筑有了一个新的认识，特别是明清道教建筑，比如屋顶的各种形式，建筑的组成，结构类型，斗拱的组成以及结构特点，彩画的分类及特点等。中国古代建筑的历史内涵是博大精深的，然而，我们平日里对古建筑的关注太少了，经过这次测绘，我们又对古建筑的知识进行了更多的了解以及巩固。另外由于这次对古建筑深入的测量也激发了我们对古建的兴趣，在以后的学习中会更多的关注中国传统的建筑，中国传统的文化。
这次实习是我们人生的一次非常宝贵经历，它将一直影响我们前进。
古建筑测绘实习报告 2
一、实习目的
1.巩固《中国建筑史》课程中所学的知识，通过实地实物测绘，深入观察中国古代建筑的形态、古建筑的结构与形式等建筑特征。
2.掌握建筑测绘的技术和方法，培养大家调研、收集资料的独立工作能力和实践能力。
3.针对中国传统民居的构造、材料以及艺术空间手法的处理加强深入了解，以深化大三上学期对中国古建筑史的理论学习，以及加强同学们对国内建筑的热爱。
4.通过实地调研，使大家正确掌握传统建筑文化特色的地域性、时代性、民族性，从建筑理论上树立正确的建筑观。
二、实习时间与地点
20xx年十月底根据学校授课安排，我们在江苏省xx市进行维持一周的古建筑测绘实习，以参观为主要任务。
三、实习参与人员
全体xx级建筑学专业学生。
四、实习内容
20xx年10月底，系里为大家安排了前往无锡的测绘参观活动，这对我们来说是一个难得的机会。两年的大学生活已经过去，大多数同学对古建筑的认识还只是停留在书本上，对于如何应用所学知识以及古建具体的形态还是知之甚少。所以，大家急需这样一次能够对所学内容进行系统全面认识了解的机会。
当人们还在去周庄、乌镇、同里，去寻找江南水乡的风貌时，我们不能忘记，无锡——至今也保留了许多令人向往的江南古建筑。
所以，我们这次研究的课题，选择了无锡古建筑。
自泰伯东迁，来到无锡，无锡的`历史进程就登上一层台阶;京杭大运河的修建，又让无锡成为繁荣的焦点。
当人们开始忘记，忘记这些曾经的辉煌。我们开始寻找，寻找这流淌在记忆中的美。希望通过这次的调查，能了解水乡古宅的特点，倾听它们背后的故事。
江南水乡的古宅、古桥，因风雨侵蚀而斑驳的青砖老墙，疏密有致的木制窗格，似乎还闻得到棠桂飘香，听得见潇潇暮雨。
第一天我们参观了东林书院。东林书院，位于江苏省xx市解放东路867号，亦名龟山书院，是我国古代著名书院之一。1956年10月由江苏省人民委员会公布为省级文物保护单位，20xx年6月入选第六批全国重点文物保护单位。东林书院创建于北宋政和元年即公元1111年，是当时知名学者杨时长期讲学的地方。后废。明朝万历三十二年，也就是公元1604年，由东林学者顾宪成等人重兴修复并在此聚众讲学，他们倡导"读书、讲学、爱国"的精神，引起全国学者普遍响应，一时声名大著。顾宪成撰写的名联"风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心"更是家喻户晓，曾激励过多少知识分子，对我国传统文化思想发展促进极大。这副心怀远大抱负之名联，后被广为传诵，成为许多学人、志士的共同心声和座右铭。此联现悬于依庸堂内。有"天下言书院者，首东林"之赞誉。东林书院成为江南地区人文荟萃之区和议论国事的主要舆论中心。20xx年全面修复，有石牌坊、泮池、东林精舍、丽泽堂、依庸堂、燕居庙、道南祠等建筑。东林书院的石牌坊、泮池、东林精舍、丽泽堂、依庸堂、燕居庙、三公祠、东西长廊、来复斋、寻乐处、心鉴斋、小辨斋、再得草庐、时雨斋、道南祠、东林报功祠等主要建筑，均显现明清时期布局形制与鼎盛时期风貌。如今，这里不仅已成为历史的见证，而且还是当地文史馆成员的学术交流之地。
第二天参观了锡惠公园。它是集清幽的山林秀色，众多的文物古迹和舒适的休闲游乐于一体的综合性大型园林。锡惠公园地处无锡城郊、南临古运河，背倚惠山，古地687亩。园内峰叠峦秀，翠拔蓝天。锡山、惠山隔映山湖相望。作为无锡城市标志的龙光宝塔巍然耸立在锡山之巅，湖光塔影，相映生辉。园因山得名，山为园增色。园内亭台倚山，楼阁临水，泉水淙淙，古木参天。峰回路转，游人如置身画中，移步换景，山水间变化无穷。全园环境清幽，景色秀丽，林泉之胜，莫过于此，且遍布历代文化遗存纪念性建筑。其中有开凿于唐大历年间的“天下第二泉”、有建于明代的江南名园――寄畅园，有春秋战国时春申君黄歇饮马处――春申涧等国家、省、市级文物单位18处。名胜古迹，集江南地区数千年灿烂文化之精华，悠久历史可上溯到新石器时代。二泉映月，春申飞瀑、山色溪光、胜地名泉――锡惠公园一直被誉为无锡的“天然博物馆”。
第三天我们参观了薛福成故居。薛福成故居始建于1890年，建成于1894年，保存下来的建筑有160余间，建筑面积达6000平方米。整组建筑气势雄伟、特色明显，体现了清末西风东渐的时代特征，填补了我国建筑史上的空白，有“江南第一豪宅”之称。20xx年被国务院确定为全国重点文物保护单位。远涉重洋的薛福成受西方文化的影响，其宅第也呈现出明显的西风东渐的特点，表现在建筑风格上的中西合璧。主体建筑基本上沿用清代中晚期的规制，细微处的雕刻装饰巧夺天工，体现了中式建筑工艺的最高水准。转盘楼檐、弹子房等建筑则显示出以中式为主，伴有西式做法的时代特征，至于薛汇东住宅，则更是基本欧化的巴洛克式洋楼。薛福成故居是一处庭院式开放格局的官僚宅第，近代民居建筑与江南造园艺术和谐结合，中轴线上每进厅堂之间，庭院点缀，景色各异。宅内独立的后花园、西花园廊桥、楼阁、乔柯、山石和谐搭配，环境典雅灵秀;东花园的花厅、戏台更是自成院落，为一处难得的看戏观鱼、品茗娱乐之处，其水榭式戏台最具特色，国内罕见。薛福成故居钦使第规模宏大，内涵深厚，呈现出在传统基础上吸收西方文化的建筑风格和适合社会交往的园林式开放格局，是中国近代社会转型期江南大型官僚宅第，有重要的历史价值、研究价值和旅游价值。
古建筑测绘实习报告 3
一、实习目的
本次测绘实习主要是针对中国传统民居的构造、材料以及艺术空间手法的处理加强深入了解，以深化大三上学期对中国古建筑史的理论学习，以及加强同学们对国内建筑的热爱。
二、实习时间与地点
xx年7月1号根据学校授课安排，我们将在湘潭平政路进行维持二周的古建筑测绘实习。
三、实习参与人员
xx建筑学本部1、2班跟潇建1、2班。
四、实习内容
7月1号上午九点钟，我们班的同学全体在文庙集合，然后按分组的情况分头行事。最终我们选定的是距离关圣殿东100米处的三户民宅。这天的天气相当诡异，雨下的很大，好多人鞋子跟裤子都湿了，同时也给测绘工作的进展带来了一定的不便。雨渐渐小了些，我们便开工了。我们组共有七个人，湘潭本地的有两个，鉴于语言沟通的问题，这问卷调查当然非他们莫属啦。大队人马首先杀进一个老爷爷的家里，小刘首身示范。之后小赵、亚信还有还有海剑就都跑去弄调查问卷啦。剩下的四人就锁定一家据传有70年历史(貌似这一条老街房子的平均年龄达到了一百多)的民居着手测绘事宜。我们从大门而入，房子很简单的一面宽三进深，门洞都是开在同一边上，除去大门是正(典型的立面)中心的。进入第三间房子的时候，一架旧式木质楼梯呈现面前，没有扶手，楼梯的踢面也是镂空的，踏面也很不平整貌似还能转动，大概首层的层高是4.1米，看到这样的楼梯，女生貌似有点惧怕，不知道当初在造它之时，主人是否有想过?上了二楼，哇塞，满目灰尘，估计主人是不怎么上来吧，除了去临街面出的挑台晾晒衣服，平时是很少活动的!让我有意外之喜的不是中国传统的木屋架结构，也不是挑台出为支撑挑檐而撑起的木结构(屋架木结构)上的倒莲座，而是中间二进厅(不知道可否这么叫)中一个被两排南北方向的木栏杆围护起来的空间，甚是好奇，小刘爆冷说，大概是放置过世的老人的，但细想一般不都是置于堂屋的嘛?无奈寻问主人，自也是说不上个一二。有个值得一提的是“一线天”，(一线天)首层片面是三进深，而到了二层就变成了二进深外加前面所提的挑台，屋顶是传统的坡屋顶，脊檩线正对与二进房的中点，在三进房与二进房屋顶交接的地方很特意的预留了15mm宽的一条窄缝，让光线从此处泄露下来，我猜测大概是房间不开窗的缘故，为了解决光线的问题，故采用了此法。
还有一大发现是其墙壁的做法，编好的竹篾成其“骨”，混以稻草、黄土为粘结剂，这做法到有点仿似现代的.钢筋混凝土，不过相比之下，它比钢筋混凝土保温隔热性能更好，(墙壁材料)只是从理论上来说使用年限有所逊色，且承载力、抵挡风与暴雨的能力也不及后者，但能纯于世达一百多年，也算是古人智慧的一种表现吧!这是在第一家民居的发现。我们上午的工作差不过就做到着，总结一下，完成了问卷调查以及第一家的测绘。
中午，大队人马饿漉肠肠的跑到一间蒸菜馆，无奈其厨艺有限，我们就夹杂着窗外的淅沥小雨，捡以两三点菜色，撮以些许大白米，瞌睡连连。下午强打精神，继续上阵。归去途中历经关圣殿，带着久远的好奇心，推开了红漆的大门，貌似今日对外不开放，殿内人烟稀少，冷冷清清，大概是今天下雨之故!闲逛了一遍，跟传说中的汉白玉龙柱雕还有阶前的蟠龙雕合了影。不辜负此次之行。后来，我们又瞄准了离第一家不远的民居，历尽一百年有余，建筑形制类似于第一家，很典型的住户类型，热心的民居主人甚至给我们拿来了房契，哇塞，我想我们是没必要测啦，上面是绝对原版的平面图。有一发现是，室内墙面上的开窗，一般多见于古典园林，通过借景的构图手法来美化景色，在这里也被应用到了室内。再接着我们拐了个弯，寻找到了第三家民居。典型的两层，唯一不同的是二楼的护栏不见了，可能是被主人拆了，首层也是一面宽三进深，门洞方向均开在墙面的北边，几乎也不怎么开窗，但室内采光尚好，大概是门洞做的比较高，且在第三进房南边墙有开一窗一门。有意思的是这民居旁边的古建筑，据外貌看来估计是商铺，对面的天工楼据老人说有两百年的历史，门口还有一对石狮，甚是庄严啊!至此我们本次的古建筑测绘之行已圆满结束。
通过这次学院组织的测绘实习，虽然我们做的工作不是很足，但是至少有一点是值得肯定了：就是对本国古建筑的了解，在这里，我再一次感慨于古人的智慧，中华民族是一个大民族，孕育了五千年源远流长的文化特产，用博大精深不为之过，还有好多埋没在时间与尘嚣中的古老的智慧在呼唤我们去发现，去继承去创新，感慨于唯今建筑风的滥觞，我们或许应该用长远发展的眼光来对待一切文化一切发展，希望中国的建筑之路越走越顺利!也祝愿广大的建筑学子的求学之路越走越顺利!
古建筑测绘实习报告 4
一、实习目的
通过古建筑测绘实习，掌握古建筑测绘的基本理论、方法和技能，包括测量工具的使用、数据采集、绘图等方面的知识。
深入了解古建筑的结构、形式、装饰等特征，提高对古建筑文化价值的认识和理解，增强对传统文化的保护意识。
培养团队合作精神和实际动手能力，在实践中发现问题、解决问题，为今后从事古建筑相关的研究、保护和修复工作奠定基础。
二、实习地点
xx
三、实习时间
xx
四、实习团队
由xx专业的xx名同学组成，分为xx个小组，每个小组负责古建筑不同部分的测绘工作。
五、实习内容
（一）实习准备
1、理论学习
在实习开始前，我们进行了系统的古建筑测绘理论知识学习，包括中国古建筑的基本类型、结构体系（如抬梁式、穿斗式结构）、构件名称与功能（如斗拱、梁枋、柱础等）以及测绘的基本流程和方法。
学习了各种测量工具的使用原理和操作方法，如钢尺、皮尺、全站仪、激光测距仪、水准仪等。
2、工具准备
根据实习任务，准备了必要的测量工具和绘图工具。测量工具包括上述提到的各种尺子和仪器，绘图工具则有绘图板、丁字尺、三角板、比例尺、绘图铅笔、橡皮擦等。
还准备了记录表格、标签纸等辅助用品，用于记录测量数据和标记构件。
（二）实地测绘
1、建筑整体布局测绘
首先，我们对古建筑的整体布局进行了测绘。通过使用全站仪和皮尺，测量了古建筑的总平面尺寸，包括建筑的长、宽、各个庭院的大小、建筑之间的间距等。
绘制了古建筑的总平面图，标注了建筑的朝向、出入口位置、主要道路和庭院的分布情况等。在测绘过程中，我们注意观察建筑的布局特点，如对称式布局、中轴线的设置等，这些布局特点反映了古代建筑的规划思想和文化内涵。
2、单体建筑测绘
进入建筑内部，测量室内的空间尺寸，如房间的长、宽、高，梁枋的高度和跨度等。
观察室内的结构和装饰特征，记录梁架结构的形式（如抬梁式结构的梁、柱节点构造）、天花板的形式（如平棊、藻井等）、地面的铺设材料和图案等。
使用钢尺和激光测距仪测量建筑的外轮廓尺寸，包括建筑的高度、各层的层高、檐口高度、屋顶坡度等。
对建筑的外立面进行详细测量，包括柱子的间距、门窗的位置和尺寸、墙体的厚度等。同时，对建筑外立面的装饰构件，如斗拱、雕花门窗、匾额等进行测量和记录，记录其形状、尺寸、位置和装饰图案等信息。
分组对古建筑中的单体建筑进行详细测绘。对于每栋单体建筑，我们按照从整体到局部、从外部到内部的顺序进行测量。
外部测量：
内部测量：
构件测绘
针对古建筑中的典型构件，如斗拱、柱础等，进行单独的测绘。
以斗拱为例，我们首先对斗拱的整体外形进行测量，包括斗拱的高度、宽度、出跳长度等。然后，对斗拱的'各个构件，如斗、拱、昂等进行详细测量，记录其尺寸、形状、榫卯结构等信息。通过对构件的测绘，深入了解古建筑结构的精巧之处和力学原理。
（三）数据整理与绘图
1、数据整理
将实地测量得到的数据进行整理和核对，剔除明显错误的数据。对于存在疑问的数据，我们再次回到实地进行复查，确保数据的准确性。
按照一定的格式将数据分类整理，如按照建筑的不同部分（基础、墙体、柱子、梁枋、屋顶等）或者按照测量的内容（尺寸数据、位置数据、角度数据等）进行整理，方便后续的绘图工作。
2、绘图工作
根据整理好的数据，开始绘制古建筑的平、立、剖面图和构件详图。
平面图绘制：按照比例准确绘制建筑的平面布局，包括墙体、柱子、门窗、楼梯等的位置和尺寸，标注房间名称、建筑面积等信息。
立面图绘制：绘制建筑的外立面图，表现建筑的外观形象，包括建筑的高度、层数、门窗样式、屋顶形式等，标注外立面的装饰构件名称和尺寸。
剖面图绘制：选择建筑具有代表性的剖面位置，绘制剖面图，展示建筑的内部结构，如梁架结构、楼层构造、屋顶结构等，标注各层高度、构件名称和尺寸等。
构件详图绘制：对斗拱、柱础等重要构件，绘制详细的构件详图，准确表现构件的形状、尺寸、榫卯结构和装饰图案等，标注各部分的尺寸和名称。
（四）实习总结与成果汇报
1、实习总结
在实习结束后，我们对整个实习过程进行了总结。回顾了实习过程中遇到的问题和解决方法，如测量过程中的误差处理、复杂结构的测量方法、团队协作中的沟通协调等问题。
总结了通过实习所学到的知识和技能，包括对古建筑测绘技术的掌握、对古建筑结构和文化内涵的理解等方面的收获。同时，也对自己在实习中的不足之处进行了反思，如测量精度不够高、绘图速度较慢等问题，提出了改进的方向。
2、成果汇报
将实习成果整理成报告的形式，并制作了PPT进行成果汇报。在汇报中，展示了古建筑的测绘图纸（平、立、剖面图和构件详图）、测量数据表格、实地拍摄的照片等成果资料，详细介绍了古建筑的基本情况、测绘过程、成果分析等内容。
六、实习收获与体会
（一）知识与技能方面
深入掌握了古建筑测绘的方法和流程，能够熟练使用各种测量工具进行数据采集，提高了测量的准确性和效率。
通过绘制古建筑的各种图纸，熟练掌握了建筑制图规范和绘图技巧，能够准确地将测量数据转化为直观的图形表达，提高了自己的空间想象能力和绘图能力。
对古建筑的结构、形式、装饰等方面有了更深入的了解，掌握了中国古建筑的基本构造原理和文化内涵，能够识别古建筑中的各种构件和装饰图案，了解其功能和意义。
（二）团队合作方面
在实习过程中，我们以小组为单位进行测绘工作，每个小组成员分工明确、各司其职，但又需要密切协作才能完成整个测绘任务。通过与小组成员的合作，我学会了如何在团队中发挥自己的优势，如何与他人进行有效的沟通和协调，提高了团队合作能力。
在遇到问题时，小组成员共同讨论、集思广益，共同寻找解决问题的方法。这种团队合作的氛围让我感受到了集体智慧的力量，也让我明白了在面对复杂的任务时，团队合作是解决问题的关键。
（三）文化与保护意识方面
通过对古建筑的实地测绘和深入研究，我深刻感受到了古建筑所蕴含的丰富文化内涵和历史价值。古建筑是历史的见证者，它们承载着一个地区、一个民族的文化记忆和传统技艺，是不可再生的文化遗产。
这使我增强了对传统文化的保护意识，认识到保护古建筑不仅仅是保护建筑本身，更是保护我们民族的文化根源和精神家园。在今后的学习和工作中，我将更加关注古建筑的保护和修复工作，为传承和弘扬中国传统文化贡献自己的力量。
七、实习存在的问题与建议
（一）存在的问题
1、测量误差
在测量过程中，由于测量工具的精度限制、测量方法的不完善以及测量环境的影响，不可避免地存在一定的测量误差。这些误差在数据整理和绘图过程中会对结果产生一定的影响，导致部分图纸与实际建筑存在偏差。
2、时间安排
实习时间有限，在对古建筑进行全面测绘时，感觉时间比较紧张。尤其是在对一些复杂的建筑结构和装饰构件进行详细测绘时，需要花费大量的时间，导致最后在数据整理和绘图时有些仓促，影响了实习成果的质量。
3、安全隐患
部分古建筑由于年代久远，存在一定的安全隐患，如建筑结构不稳定、屋顶瓦片松动等。在测绘过程中，我们需要进入建筑内部和登上屋顶进行测量，这对我们的人身安全构成了一定的威胁。
（二）建议
1、提高测量精度
在今后的实习中，可以采用更先进的测量工具和技术，如三维激光扫描技术，以提高测量的精度和效率。同时，加强对测量方法的培训和学习，提高学生的测量技能，减少测量误差。
2、优化时间安排
可以适当延长实习时间，或者在实习前对古建筑进行更深入的调研和分析，制定更加合理的测绘计划，合理分配时间，确保对古建筑的各个部分都能进行充分的测绘和研究。
3、安全保障措施
在实习前，对古建筑进行全面的安全检查，对存在安全隐患的部位进行标记和防护。同时，为学生配备必要的安全防护装备，如安全帽、安全带等，并对学生进行安全教育，提高学生的安全意识，确保实习过程中的人身安全。
古建筑测绘实习报告 5
一、实习目的
古建筑测绘实习是通过对古建筑进行实地测量、数据记录和分析整理，旨在让我们深入了解古建筑的结构、构造、比例关系以及建筑特色，提高我们的空间认知能力、绘图能力和对传统建筑文化的理解，为古建筑的保护、研究和修复提供准确的基础资料。
二、实习地点与对象
1、实习地点
xx。
2、实习对象
xx，这是一座具有xx历史的xx建筑，它融合了xx等多种文化元素，具有很高的历史、文化和艺术价值。
三、实习内容与过程
1、准备工作
在实习开始前，我们系统地学习了古建筑测绘的基本理论和方法，包括测量工具的使用（如全站仪、水准仪、钢尺、皮尺等）、测量数据的记录方式、建筑制图规范等。
查阅了与该古建筑相关的历史文献、研究报告和图纸资料，初步了解其建筑背景、历史沿革和基本结构特点，为实地测绘做好充分准备。
2、实地测绘
选择建筑的典型部位（如中轴线处）进行剖面测量。通过测量建筑的室内外地坪高差、各层楼板的厚度、梁架的高度和结构形式等，绘制建筑的剖面图。
特别关注梁架结构的测绘，仔细测量梁、柱、枋、檩等木构件的尺寸、连接方式和榫卯构造。对于隐藏在内部的结构构件，我们借助一些探测工具（如内窥镜）进行观察和测量，并参考当地传统建筑的构造做法进行推测和绘制。
利用水准仪和皮尺测量建筑的立面高度。从建筑的室外地坪开始，测量每个楼层的高度、屋檐的高度、屋脊的高度以及门窗洞口在立面上的位置和高度尺寸。
观察建筑立面的装饰构件，如斗拱、木雕、砖雕、石雕等，并详细记录其位置、尺寸、形式和雕刻内容。对于复杂的装饰构件，采用局部放大测量的方法，绘制草图并标注尺寸。
在立面测绘过程中，考虑到建筑的对称性，我们重点测量了一侧立面，然后根据对称原理绘制另一侧立面图。
首先，我们使用全站仪和钢尺对古建筑的平面布局进行测量。从建筑的外墙基开始，沿着建筑的各个墙角、柱子的位置进行测量，确定建筑的整体轮廓和各个房间、庭院的尺寸。
在测量过程中，注意标记特殊的构造部位，如门窗洞口的位置、尺寸和形式，台阶、坡道的起止点和坡度等。对于不规则形状的建筑部分，采用分割成简单几何形状的方法进行测量，以确保数据的准确性。
同时，对建筑周边的环境进行测量和记录，包括与相邻建筑的间距、周边道路的走向和宽度等，以便更好地理解古建筑的空间关系。
3、数据整理与绘图
将实地测量得到的数据进行整理和核对，剔除错误数据，补充遗漏数据。按照建筑制图规范，使用专业绘图软件（如AutoCAD）绘制古建筑的平面图、立面图、剖面图和大样图。
在绘图过程中，严格按照实际测量尺寸进行绘制，同时注重线条的粗细、虚实表示，以清晰地反映建筑的结构层次和构造关系。对建筑的各个构件进行详细标注，包括尺寸、名称、材料等信息。
4、分析与总结
根据测绘结果，对古建筑的建筑结构、空间布局、装饰艺术等方面进行分析。研究其结构体系的合理性、空间组织的特色以及装饰构件所蕴含的文化意义。
将该古建筑与同时期、同类型的其他古建筑进行比较，总结其独特之处和共性特征，探讨当地建筑文化的传承与发展。
四、实习成果
1、测绘图纸
完成了xx的一套完整测绘图纸，包括平面图、立面图、剖面图和多个大样图。这些图纸准确地反映了古建筑的实际尺寸、结构形式和装饰细节，为古建筑的保护、修复和研究提供了可靠的依据。
2、实习报告
撰写了本实习报告，详细记录了实习的目的、内容、过程、成果以及对古建筑测绘工作的认识和体会。
3、古建筑分析报告
通过对测绘数据和图纸的分析，撰写了关于xx的建筑结构、空间布局和装饰艺术的分析报告，深入探讨了该古建筑的历史文化价值和建筑特色。
五、实习收获与体会
1、知识与技能方面
通过实地测绘，我对古建筑的结构体系有了更深入的理解。以前在书本上学到的梁架结构、斗拱构造等知识变得更加直观和具体，能够亲手触摸和测量这些构件，使我真正掌握了它们的构造原理和连接方式。
熟练掌握了多种测量工具的使用方法，提高了自己的测量精度和数据处理能力。同时，在绘图过程中，对建筑制图规范有了更严格的遵守，绘图水平得到了显著提升。
2、文化传承方面
在测绘过程中，我深切感受到古建筑所承载的丰富文化内涵。每一个装饰构件、每一种建筑形式都蕴含着古人的智慧和审美观念，是传统文化的重要载体。这让我更加意识到保护古建筑、传承建筑文化的重要性。
3、团队协作方面
实习过程中，我们以小组形式开展工作，团队成员之间需要密切配合。在测量时，需要相互协作完成复杂部位的测量；在数据整理和绘图过程中，也需要及时沟通和交流，确保工作的顺利进行。通过这次实习，我学会了如何在团队中发挥自己的优势，提高团队整体效率。
4、问题解决能力方面
在实地测绘中遇到了许多实际问题，如测量工具的故障、复杂结构难以测量、数据存在误差等。通过不断地尝试不同的方法、查阅资料和请教老师，我逐渐学会了如何分析问题、寻找解决方案，提高了自己的问题解决能力。
六、实习存在的问题与建议
1、存在的问题
测量工具和方法存在一定的局限性。在测量一些复杂的'建筑构件（如弯曲的梁枋、不规则的雕刻构件）时，传统的测量工具难以获取准确的数据，导致部分数据存在一定的误差。
古建筑的保护状况对测绘工作造成了一定影响。由于部分建筑构件损坏或被后期改造，给测量和分析工作带来了困难，需要花费更多的时间和精力去推测原始结构和尺寸。
在实习过程中，发现自己对古建筑的历史文化背景知识储备不足，在分析建筑特色和文化内涵时有些力不从心。
2、建议
引入更加先进的测量技术和设备，如三维激光扫描仪等，以提高测量的精度和效率，特别是对于复杂建筑构件的测量。
在实习前加强对古建筑保护知识的学习，以便在测绘过程中更好地处理因保护状况不佳而带来的问题。同时，希望相关部门能够加强对古建筑的保护力度，为测绘和研究工作提供更好的条件。
在今后的学习中，应进一步加强对古建筑历史文化知识的学习，拓宽知识面，提高自己的文化素养，以便更深入地理解和分析古建筑的价值。
综上所述，本次古建筑测绘实习是一次非常有意义的实践活动，让我在知识、技能和文化素养等方面都得到了很大的提升。同时，也让我认识到古建筑测绘工作的重要性和挑战性，为我今后从事相关工作奠定了坚实的基础。
古建筑测绘实习报告 6
一、实习目的
本次古建筑测绘实习旨在通过实地测绘与观察，巩固《中国建筑史》课程中所学的知识，深入理解中国古代建筑的形态、结构与形式等建筑特征。同时，掌握建筑测绘的技术和方法，培养我们调研、收集资料的独立工作能力和实践能力。此外，通过实地调研，增强对中国传统民居的构造、材料以及艺术空间手法的了解，树立正确的建筑观，深化对中国古建筑史的理论学习。
二、实习地点与时间
1、实习地点
关林庙：位于河南省洛阳城南七公里的`关林镇，是武圣关羽的葬首之所，也是我国唯一的“林、庙”合祀的古代经典建筑。
宏村：位于安徽省黄山市，始建于宋朝绍熙年间，是著名的徽派建筑代表地。
2、实习时间
本次实习为期数周，具体时间为20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
三、实习内容与方法
1.关林庙测绘
测绘对象
春秋殿：也称寝殿，厅内有关公秉蜡看“春秋”的坐像及卧像，四周有彩饰画。
关羽塚：关羽的墓地，四周松柏长青。
后院：包括清代石龙碑亭等建筑。
测绘过程
前期准备：
老师讲解测绘内容、图纸要求及注意事项。
分配测绘任务，准备测绘工具（如钢尺、经纬仪、相机等）。
实地测绘：
春秋殿：测量平面形式、构架方式、屋顶形式、台基情况、彩画等。
关羽塚：测量墓地规模、墓碑、石坊等。
后院：测量石龙碑亭等建筑。
总体布局观察：了解关林庙的总体布局，确定测绘范围与对象。
详细测绘：
采用分工合作的方式，每个人负责一个方面的测绘，如总平面图、首层平面图、横剖面图、正立面图、背立面图及细部大样图等。
数据整理与CAD出图：
汇总各组员的测量数据，进行精确绘制与讨论。
使用CAD软件绘制总平面图、平面图、剖面图、立面图及细部大样图。
2.宏村测绘
测绘对象
古民居：选择具有代表性的徽派建筑进行测绘。
公共建筑：如南湖书院、月沼等。
测绘过程
前期准备：
类似关林庙，进行详细的讲解与准备。
实地测绘：
测绘古民居的平面布局、屋顶形式、构架方式、装饰细节等。
测绘公共建筑的特色与结构。
数据整理与记录：
记录详细的测量数据与观察结果。
拍摄大量照片作为资料备份。
四、实习收获与体会
1、收获
理论与实践结合：通过实地测绘，将课堂上学到的理论知识与实际操作相结合，深化了对中国古代建筑的理解。
技能提升：掌握了建筑测绘的基本技术和方法，提高了调研与资料收集的能力。
团队协作：在测绘过程中，学会了与团队成员的协作与沟通，增强了团队合作能力。
2、体会
建筑之美：通过实地观察与测绘，深刻感受到了中国古代建筑的独特魅力与艺术价值。
困难与克服：在测绘过程中遇到了许多困难，如建筑体量庞大、结构复杂等，但通过团队的共同努力，一一克服了这些困难。
建筑保护：意识到古建筑保护的重要性，需要我们在测绘过程中更加细心与谨慎，避免对古建筑造成破坏。
五、总结与展望
本次古建筑测绘实习是一次非常宝贵的经历，不仅让我们深入了解了中国古代建筑的魅力，还提高了我们的专业技能与团队协作能力。未来，我们将继续努力学习，将所学知识应用于实践中，为中国古建筑的保护与研究贡献自己的力量。
古建筑测绘实习报告 7
一、实习目的
古建筑测绘实习是对古建筑进行全面研究和保护的重要基础工作。通过实地测量、绘制图纸和数据整理等工作，深入了解古建筑的结构、形式、比例关系以及建筑工艺等方面的知识。实习旨在培养我们的动手实践能力、空间想象力、团队协作精神以及对古建筑保护意识的提高，为今后从事建筑相关行业，特别是古建筑保护、修复和研究工作奠定坚实的基础。
二、实习地点与对象
1、实习地点
xx。该地区具有丰富的历史文化遗产，古建筑分布较为集中，类型多样，为我们的测绘实习提供了理想的场所。
2、实习对象
xx，这是一座xx，具有鲜明的xx特色。该古建筑历经xx的风雨，见证了当地的历史变迁，其建筑结构完整，装饰精美，具有很高的历史、艺术和科学价值。
三、实习时间
xx
四、实习内容与过程
1、准备工作
在实习开始前，我们进行了一系列的准备工作。首先是对古建筑测绘相关知识的学习，包括测量工具的使用（如全站仪、水准仪、钢尺等）、古建筑的基本结构和构造知识（如梁架结构、斗拱的组成等）以及绘图规范（如建筑平、立、剖面图的绘制要求）。
组建实习小组，明确小组成员的分工，一般包括测量员、绘图员、记录员等角色，确保实习工作的高效有序进行。
准备测量工具和绘图工具，如检查全站仪、水准仪的精度，准备足够的钢尺、皮尺、绘图板、铅笔、橡皮擦等工具，并对工具进行编号，以防丢失。
2、实地测量
对于古建筑的重要构件，如斗拱、梁、枋等，进行详细的测量。测量斗拱时，记录下斗拱的类型（如柱头斗拱、补间斗拱等）、各部件（如斗、拱、昂等）的尺寸、数量以及它们之间的组合方式。
测量梁、枋时，重点关注其截面尺寸（如高度、宽度）、长度、榫卯连接方式等。同时，对梁、枋上的雕刻装饰等进行描述和测量，记录其图案、尺寸和位置。
使用水准仪测量古建筑各个部位的高程。首先，在建筑周围选定若干个水准点，通过往返测量确定水准点的高程值。然后，以水准点为基准，测量建筑的台基、地面、柱子底部、梁架底部、屋顶等部位的高程，从而得出建筑各部分的.高度差。
在测量过程中，考虑到古建筑可能存在地面不平坦的情况，我们采用多点测量取平均值的方法，以减小误差。
我们首先使用全站仪对古建筑的整体布局进行测量，确定建筑的四个角点坐标，从而建立起平面测量的基准点。然后，从外到内，依次测量建筑外墙、内墙、柱子、门窗洞口等的位置和尺寸。对于不规则的建筑轮廓，采用分段测量的方法，确保测量数据的准确性。
在测量过程中，注意测量建筑物的台基、台阶等部分的尺寸，同时记录下各个构件之间的相对位置关系，如柱子与墙体的间距、门窗的开启方向等。
3、数据整理与绘图
在草图的基础上，使用绘图工具（如绘图板、丁字尺、三角板等）进行正式绘图。绘制建筑的平面图时，准确表示出建筑的墙体、柱子、门窗、楼梯等的位置和尺寸，标注出房间名称、建筑面积等信息。
绘制立面图时，注重表现建筑的外观形象，包括屋顶形式、墙面装饰、门窗样式等，同时标注出建筑的高度、层数等信息。剖面图则重点展示建筑的内部结构，如梁架结构、楼层关系等，标注出各部分的高度、材料等信息。
在绘制过程中，严格按照建筑制图规范进行，包括线条的粗细、字体的大小和样式、标注的位置等，确保图纸的规范性和专业性。
根据整理后的测量数据，先绘制古建筑的草图。草图包括平面图、立面图和剖面图的初步轮廓。在绘制草图过程中，按照一定的比例关系（如1:100或1:50等）进行绘制，确保各个构件之间的比例协调。
对于古建筑的细节部分，如斗拱、门窗装饰等，在草图上进行详细的描绘，标注出关键尺寸和构造关系。
在完成实地测量后，将测量得到的数据进行整理。首先，对测量数据进行分类，如按照平面尺寸、高程数据、构件尺寸等进行分类。然后，对每一类数据进行检查，剔除明显错误的数据，并对存在疑问的数据进行再次核对。
通过计算，得出一些关键数据，如建筑的建筑面积、各层高度、柱间距等，并将这些数据整理成表格形式，方便后续绘图和分析使用。
4、成果分析与总结
总结实习过程中的收获和体会，包括在测量技术、绘图技能、古建筑知识等方面的提高。同时，分析实习过程中遇到的问题（如测量误差的控制、复杂构件的测量与绘制等）及其解决方法。
对古建筑保护提出自己的看法和建议，如在保护古建筑原真性的前提下，如何进行合理的修缮和利用等。
根据测绘成果，分析古建筑的建筑风格，如建筑的整体造型、屋顶形式（庑殿顶、歇山顶等）、墙面处理、门窗样式等方面体现出的地域风格或时代特征。
对古建筑的装饰部分进行详细分析，包括木雕、石雕、砖雕等装饰手法的运用，装饰图案的题材（如花卉、动物、人物等）及其文化内涵，装饰部位的分布规律等。
通过对测绘数据和绘制图纸的分析，研究古建筑的结构特点。例如，分析建筑的梁架结构是抬梁式还是穿斗式，斗拱在结构中的作用（如传递荷载、增强稳定性等），柱子的分布规律及其与梁架的连接方式等。
探讨古建筑结构的合理性和科学性，以及其在抗震、抗风等方面的性能表现。
五、实习成果
一套完整的古建筑测绘图纸，包括平面图、立面图、剖面图、斗拱大样图、梁架结构示意图等，图纸比例准确、线条清晰、标注规范，能够准确反映古建筑的结构和形式特征。
一份详细的数据表格，记录了古建筑各个部位的测量数据，为古建筑的进一步研究和保护提供了数据支持。
一份实习报告，对实习过程、成果分析以及古建筑保护等方面进行了全面的阐述，总结了实习中的经验教训，并提出了自己的见解和建议。
六、实习收获与体会
1、专业技能的提升
通过本次实习，我熟练掌握了全站仪、水准仪等测量工具的使用方法，提高了测量数据的准确性和效率。在绘图方面，我从最初的草图绘制到最终的正式图纸绘制，逐渐熟悉了建筑制图规范，能够绘制出较为专业的建筑图纸，包括对复杂构件的准确表达和标注。
在古建筑知识方面，我对古建筑的结构、构造、风格、装饰等有了更深入的了解。通过实地测量和分析，我能够直观地感受到不同建筑构件之间的关系以及它们在整个建筑体系中的作用，对中国传统建筑文化有了更深刻的认识。
2、团队协作的重要性
在实习过程中，我们以小组为单位进行工作，每个成员都有明确的分工，但又需要密切协作。例如，测量员在测量数据时需要与记录员密切配合，确保数据的准确记录；绘图员在绘制图纸过程中需要与测量员进行沟通，了解测量数据的含义和测量方法，以便更好地绘制图纸。只有通过团队成员之间的良好协作，才能顺利完成整个测绘任务。
3、对古建筑保护的认识
实习让我深刻认识到古建筑保护的重要性和紧迫性。这些古建筑是历史文化的载体，承载着丰富的文化内涵和传统技艺。然而，由于自然因素和人为因素的影响，许多古建筑面临着不同程度的损坏。通过测绘工作，我们可以为古建筑的保护提供准确的数据支持，以便更好地制定保护方案。同时，我也意识到在保护古建筑的过程中，要注重原真性的保护，尽可能保留古建筑的原始风貌和历史信息。
4、解决问题的能力
在实习过程中，我们遇到了许多问题，如测量误差的控制、复杂构件的测量和绘制等。针对这些问题，我们通过查阅资料、请教老师和同学、反复试验等方式，不断寻找解决问题的方法。这种解决问题的过程让我学会了如何独立思考、分析问题，并采取有效的措施解决问题，提高了我的综合素质和能力。
七、存在的问题与改进措施
1、存在的问题
测量误差：尽管我们在测量过程中采取了一些措施来控制误差，但由于古建筑的复杂性和测量工具的局限性，仍然存在一定的测量误差。例如，在测量一些不规则构件时，由于测量点的选择不当，可能导致测量数据的偏差。
复杂构件的测绘：对于古建筑中的一些复杂构件，如多层斗拱、复杂的梁架结构等，测绘难度较大。在测量过程中，可能会遗漏一些细节部分，在绘图时也难以准确表达其构造关系。
时间安排：在实习过程中，由于测量和绘图的工作量较大，有时会出现时间安排不合理的情况，导致部分工作仓促完成，影响了成果的质量。
2、改进措施
测量误差：在今后的测量工作中，要更加谨慎地选择测量点，对于不规则构件，可以采用更多的测量点进行测量，并进行多次测量取平均值的方法，以减小误差。同时，定期对测量工具进行校准，确保其精度符合要求。
复杂构件的测绘：在测量复杂构件之前，要进行充分的预习和研究，制定详细的测量方案。在测量过程中，可以采用分解测量的方法，将复杂构件分解为几个简单的部分进行测量，然后再进行组合分析。在绘图时，要仔细观察构件的实物，参考相关的资料和图片，确保准确表达其构造关系。
时间安排：在实习前，要制定更加详细合理的时间计划，根据测量和绘图的工作量，合理分配每天的工作任务。在实习过程中，要严格按照时间计划进行工作，同时要预留一定的机动时间，用于处理突发情况或对前期工作进行检查和完善。
通过本次古建筑测绘实习，我在专业知识、实践技能、团队协作和问题解决等方面都得到了全面的锻炼和提高。这次实习不仅让我对古建筑有了更深入的了解，也让我更加热爱中国传统建筑文化，同时也为我今后的学习和工作奠定了坚实的基础。
古建筑测绘实习报告 8
一、实习目的
本次古建筑测绘实习旨在通过实地测绘，巩固《中国建筑史》课程中所学的知识，深入观察中国古代建筑的形态、结构与形式等建筑特征。同时，掌握建筑测绘的技术和方法，培养调研、收集资料的独立工作能力和实践能力。此外，通过实地测绘，加强对中国传统民居的构造、材料以及艺术空间手法的理解，深化对中国古建筑史的理论学习，增强对国内建筑的热爱与保护意识。
二、实习地点与时间
本次实习地点为河南省洛阳市的关林庙，时间为20xx年xx月xx日至xx月xx日。关林庙位于洛阳城南七公里的关林镇，是武圣关羽的葬首之所，也是我国唯一的“林、庙”合祀的古代经典建筑，始建于汉代，重修于明万历二十年（1592年），占地180亩，现存明清殿宇廊庑150余间。
三、实习内容与方法
1、实习准备
在实习开始前，老师详细讲解了测绘内容、图纸要求以及古建筑的结构、名称等基础知识。同时，介绍了测绘所需的工具，并分享了历届测绘中遇到的问题、解决方法及注意事项。
2、实地测绘
到达关林庙后，我们首先大致了解了关林庙的总体布局和测绘范围，确定了测绘对象为关林庙的三殿（春秋殿）、关羽塚及后院。随后，我们分组进行测绘，每组负责不同的.测绘内容，包括总平面图、首层平面图、横剖面图、正立面图、背立面图及侧立面图等。
在测绘过程中，我们仔细观察了春秋殿的特色，包括平面形式、构架方式、屋顶形式、台基情况、彩画等。由于春秋殿是文物，不允许攀爬，因此我们采用钢尺等工具测量其高度和宽度。同时，拍摄了大量照片以记录细节，确保测绘数据的准确性。
3、数据处理与图纸绘制
测绘结束后，我们对收集到的数据进行了整理和分析，并利用CAD软件绘制了测绘图纸。在绘制过程中，我们注意保持图纸的准确性和美观性，确保能够清晰反映古建筑的结构和特征。
四、实习收获与体会
1、知识巩固与实践能力提升
通过本次实习，我深刻体会到了将理论知识应用于实践的重要性。在实地测绘过程中，我不仅巩固了课堂上所学的古建筑知识，还掌握了建筑测绘的技术和方法，提高了自己的实践能力。
2、团队协作与沟通能力
实习过程中，我们小组成员之间密切合作，共同完成了测绘任务。在分工合作中，我学会了如何与他人有效沟通、协调资源并解决问题。这种团队协作的精神将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
3、对建筑文化的深入理解
通过实地测绘关林庙这一古代经典建筑，我深刻感受到了中国古代建筑文化的博大精深。关林庙的建筑布局、结构形式、装饰艺术等方面都体现了古代匠人的智慧和才华，让我对中国传统建筑产生了更加浓厚的兴趣和热爱。
五、总结与展望
本次古建筑测绘实习是一次宝贵的学习经历。通过实地测绘和图纸绘制，我不仅巩固了专业知识，还提高了实践能力和团队协作能力。未来，我将继续努力学习专业知识，积极参与类似的实践活动，不断提升自己的综合素质和能力水平。同时，我也将关注古建筑的保护与传承工作，为中国传统建筑文化的发扬光大贡献自己的力量。
古建筑测绘实习报告 9
一、实习目的
通过对古建筑的实地测绘，掌握古建筑测绘的基本方法和技能，包括测量工具的使用、数据记录与整理、建筑图纸的绘制等。
深入了解古建筑的结构、构造、比例、装饰等方面的特点，增强对中国传统建筑文化的认识和理解。
培养团队合作精神、严谨的科学态度和实际动手能力，为今后从事古建筑保护、建筑设计等相关工作奠定基础。
二、实习地点与对象
实习地点
xx
实习对象
xx
三、实习时间
xx
四、实习团队
本次实习团队由xx名成员组成，成员分别来自xx专业的不同年级，在实习过程中大家分工明确，互相协作。
五、实习内容与过程
（一）测绘前期准备
1、资料收集
在实习开始前，我们通过查阅图书馆资料、网络搜索等方式，收集了与实习对象相关的历史文化背景、建筑风格特点等方面的资料。例如，了解到该古建筑始建于xx，历经xx次修缮，属于xx，具有xx等。
2、工具准备
准备了全站仪、水准仪、钢卷尺、皮尺、激光测距仪、测杆、棱镜、绘图板、丁字尺、三角板、比例尺、铅笔、橡皮擦、绘图笔等测绘工具，并对测量工具进行了检查和校准，确保测量数据的准确性。
3、现场勘查
到达实习地点后，首先对古建筑进行了全面的现场勘查。观察古建筑的整体布局、朝向、周边环境等情况，确定了测量的顺序和重点部位。初步判断该古建筑为xx，主要建筑单体包括xx。
（二）控制测量
1、平面控制测量
采用全站仪建立平面控制网，在古建筑周围选择了xx个控制点，控制点的选择遵循通视良好、分布均匀、便于测量的原则。通过测量控制点之间的水平角和距离，计算出各控制点的坐标，为后续的碎部测量提供基准。
2、高程控制测量
使用水准仪进行高程控制测量，在古建筑周边及内部选定了xx个水准点，按照水准测量的方法测定各水准点的高程。水准点的设置考虑了与平面控制点的结合，以便在测量过程中能够方便地进行高程传递。
（三）碎部测量
1、建筑单体测量
对古建筑的各个建筑单体进行详细测量，包括建筑的外轮廓尺寸、墙体厚度、门窗洞口尺寸、柱间距、梁架结构等。测量过程中，对于规则形状的部位（如矩形墙体）采用钢尺直接测量边长和对角线长度，对于不规则形状的部位（如弧形的山墙）则使用全站仪或激光测距仪进行多点测量，然后通过数据拟合得出形状和尺寸。
在测量建筑内部结构时，由于空间有限且结构复杂，我们采用了分组测量、内外结合的方法。一组人员在建筑内部测量柱高、梁长等垂直和水平尺寸，另一组人员在建筑外部通过测量相关点的坐标和高程，推算出内部结构与外部墙体的关系，确保测量数据的完整性和准确性。
对于建筑装饰部分，如木雕、石雕、砖雕等，除了测量其尺寸外，还详细记录了装饰图案、雕刻手法、艺术风格等内容。例如，在建筑的门楼处发现了精美的砖雕，雕刻内容为xx，采用了xx，具有很高的艺术价值。
2、庭院与附属建筑测量
对古建筑中的庭院进行测量，包括庭院的长宽尺寸、地面铺装形式（如石板铺地、青砖铺地等）、排水系统（如排水沟的走向、宽度和深度等）。
对附属建筑（如厨房、仓库等）也进行了相应的测量，记录其与主体建筑的相对位置关系、建筑规模和结构特点等。
（四）数据整理与绘图
1数据整理
将测量得到的原始数据进行分类整理，剔除明显错误的数据。对于同一部位多次测量的数据，取平均值作为最终结果。同时，将测量数据按照建筑单体、部位、类型等进行编号，建立数据表格，方便后续绘图和分析使用。
对于古建筑中的一些特殊部位（如斗拱、雀替、脊饰等）和复杂的建筑构造，绘制大样图进行详细表示。大样图的比例较大（如1:20或1:10），能够清晰地展示出这些部位的形状、尺寸、做法以及装饰细节等内容。
（五）成果分析与总结
通过对测绘成果的分析，我们对古建筑的结构特点有了更深入的了解。该古建筑采用了xx结构体系，其中木结构部分的梁架采用了xx构造方式。例如，在正堂的梁架结构中，采用了抬梁式构造，通过柱子和梁枋的层层叠加，将屋顶的荷载传递到基础上。这种结构方式具有良好的稳定性和抗震性能，同时也体现了中国古代建筑工匠的高超技艺。
研究发现古建筑在比例和尺度方面遵循着一定的规律。从整体上看，建筑的长宽比、高宽比以及各部分之间的比例关系协调统一。例如，正堂的面阔与进深之比约为xx，这种比例关系使得建筑在视觉上给人一种端庄、稳重的感觉。在建筑构件的尺度方面，柱子的直径、梁枋的高度与建筑的整体规模相适应，体现了中国传统建筑注重比例与尺度和谐的设计理念。
古建筑的装饰艺术丰富多彩，砖雕、木雕、石雕等装饰手法在建筑中得到了广泛应用。这些装饰不仅具有美化建筑的作用，还蕴含着丰富的文化内涵。例如，在建筑的木雕装饰中，常常出现一些寓意吉祥的图案，如蝙蝠（象征福）、鹿（象征禄）、桃（象征寿）等，反映了当时人们对美好生活的向往和追求。
六、实习收获与体会
1、专业技能方面
通过本次实习，熟练掌握了全站仪、水准仪等测量工具的使用方法，提高了测量数据的准确性和测量效率。
学会了如何根据测量数据绘制古建筑的平面图、立面图、剖面图和大样图，对建筑制图规范有了更深入的理解和掌握。
在数据整理和分析过程中，锻炼了自己的数据处理能力和逻辑思维能力，能够从繁杂的数据中提取有用的信息，为建筑分析和研究提供依据。
2、对古建筑的认识方面
深入了解了古建筑的结构、构造、比例、装饰等方面的特点，感受到了中国传统建筑文化的博大精深。每一个建筑构件、每一种装饰图案都蕴含着丰富的历史文化信息，是古代劳动人民智慧的结晶。
认识到古建筑保护的重要性和紧迫性。在测绘过程中，我们发现部分古建筑由于自然侵蚀和人为破坏，存在一定程度的损坏。作为建筑专业的学生，有责任和义务为古建筑的保护和传承贡献自己的力量。
3、团队合作方面
在实习过程中，团队成员之间分工明确、互相协作。测量过程中，有的`成员负责操作仪器，有的成员负责记录数据，有的成员负责拉尺和立棱镜等辅助工作；在绘图阶段，大家共同讨论绘图方案，互相检查图纸中的错误。通过这次实习，深刻体会到了团队合作的重要性，只有团结协作，才能高效地完成任务。
4、问题解决能力方面
在测绘过程中遇到了许多问题，如测量工具的故障、测量数据的矛盾、复杂结构的测量方法等。通过不断地思考、尝试和向老师请教，逐步解决了这些问题。这不仅提高了自己解决实际问题的能力，也培养了自己的探索精神和创新意识。
七、实习存在的问题与建议
1、存在的问题
测量工具和技术方面：虽然我们使用了较为先进的测量工具，但在一些特殊部位（如建筑内部狭窄空间或高处构件）的测量时，仍然存在一定的局限性。例如，全站仪在测量建筑内部一些被遮挡部位时，信号容易受到干扰，导致测量数据不准确。
时间安排方面：实习时间有限，在测量和绘图过程中有时会感到时间紧迫。特别是对于一些规模较大、结构复杂的古建筑，难以做到对所有细节进行深入测量和分析，可能会影响测绘成果的完整性。
团队协作方面：在团队协作过程中，偶尔会出现沟通不畅或分工不合理的情况，导致工作效率降低。例如，在数据记录和传递过程中，由于沟通不到位，可能会出现数据记录错误或丢失的现象。
2、建议
测量工具和技术：在今后的实习中，可以考虑引入一些更适合古建筑测绘的特殊测量工具，如三维激光扫描仪等。同时，加强对测量工具的使用培训，提高学生对测量工具的操作熟练程度和应对特殊情况的能力。
时间安排：合理安排实习时间，可以根据古建筑的规模和复杂程度，适当延长实习周期。或者在实习前对古建筑进行初步评估，制定详细的测量计划，明确各个阶段的重点和时间分配，确保能够在有限的时间内完成高质量的测绘工作。
团队协作：在实习开始前，加强团队建设，明确团队成员的职责和分工，建立良好的沟通机制。定期召开团队会议，及时解决工作中出现的问题和矛盾，提高团队的工作效率和协作能力。
八、结语
通过本次古建筑测绘实习，我们不仅在专业技能上得到了锻炼和提高，还对中国传统建筑文化有了更深入的认识和理解。在实习过程中，我们遇到了各种各样的问题，但通过团队合作和不断探索，都一一得到了解决。这次实习将成为我们大学生活中一段宝贵的经历，为我们今后的学习和工作奠定了坚实的基础。我们希望能够将在实习中所学的知识和技能运用到实际工作中，为古建筑的保护、传承和发展贡献自己的力量。
古建筑测绘实习报告 10
一、实习背景与目的
本次古建筑测绘实习旨在通过实地测绘，巩固《中国建筑史》课程中所学的知识，深入观察中国古代建筑的形态、结构与形式等建筑特征。通过实践，掌握建筑测绘的技术和方法，培养调研、收集资料的独立工作能力和实践能力。同时，加强对中国传统民居的构造、材料以及艺术空间手法的理解，树立正确的建筑观，并增强对国内建筑的热爱。
二、实习地点与对象
本次实习地点为河南省洛阳市的关林庙，以及部分其他具有代表性的古建筑群。关林庙位于洛阳城南七公里的关林镇，是我国唯一的“林、庙”合祀的古代经典建筑，始建于汉代，重修于明万历二十年（1592年），占地180亩，现存明清殿宇廊庑150余间。本次测绘的主要对象为关林庙的春秋殿、关羽塚及后院。
三、实习内容与过程
1.前期准备
在实地测绘之前，老师详细讲解了测绘的内容、图纸要求以及所需工具，并回顾了古建筑的结构和名称。同时，老师还分享了历届测绘中遇到的问题、解决方法及注意事项，确保每位同学对测绘工作有充分的认识和准备。
2.现场测绘
（1）总体布局与测绘范围
到达关林庙后，我们首先对关林庙的总体布局进行了了解，明确了测绘的范围和对象。随后，我们仔细观察了春秋殿的.特色，包括平面形式、构架方式、屋顶形式、台基情况、彩画等。
（2）分组测绘
根据任务分配，我们小组分为多个小组，每个小组负责不同的测绘内容。例如，有的小组负责绘制总平面图，有的小组负责绘制横剖面图，还有的小组负责绘制细部大样图等。通过分工合作，我们高效完成了各项测绘任务。
（3）测绘方法与工具
在测绘过程中，我们使用了多种工具，包括钢尺、卷尺、全站仪等。在测量高度时，由于春秋殿是文物，不允许攀爬，我们采用了钢尺勾到瓦当上的方法测出连檐高，斗拱高则通过先测出檐再推算得出。
3.数据整理与绘图
测绘完成后，我们对收集到的数据进行了整理和分析，并绘制了相应的图纸。在绘制过程中，我们注重细节的把握和比例的准确，确保图纸能够真实反映古建筑的面貌。
四、实习体会与收获
1.深化了对古建筑的认识
通过本次实习，我深刻感受到了中国古代建筑的魅力和智慧。关林庙的布局严谨、结构精巧、装饰华丽，让我对中国古代建筑有了更深入的认识和了解。
2.掌握了建筑测绘的技术和方法
在实习过程中，我学习了建筑测绘的基本技术和方法，包括测量工具的使用、数据的记录与处理、图纸的绘制等。这些技能不仅对我未来的学习和工作具有重要的帮助作用，也让我更加自信地面对各种挑战。
3.培养了团队合作精神
在实习中，我们小组分工明确、团结协作，共同完成了各项测绘任务。这种团队精神不仅提高了我们的工作效率，也让我们更加珍惜彼此之间的友谊和合作。
4.增强了实践能力
通过实地测绘和数据分析，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。只有真正动手去做、去实践，才能更好地理解和掌握所学知识。这种实践能力对我未来的学习和工作具有重要的推动作用。
五、总结与展望
本次古建筑测绘实习让我受益匪浅。我不仅学到了许多专业知识和技能，还培养了团队合作精神和实践能力。未来，我将继续努力学习和实践，不断提高自己的综合素质和专业水平，为推动我国建筑事业的发展贡献自己的力量。
古建筑测绘实习报告 11
一、实习目的
古建筑测绘实习是对古建筑深入了解、学习和研究的重要实践环节。其目的主要包括以下几个方面：
掌握古建筑测绘的基本理论、方法和技能，包括测量工具的使用、数据采集、图纸绘制等。
通过实地测绘，深入了解古建筑的结构、构造、比例关系、装饰艺术等方面的特点，增强对中国传统建筑文化的认识和理解。
培养学生的空间思维能力、团队协作能力和解决实际问题的能力，为今后从事古建筑保护、修复、设计等相关工作奠定基础。
二、实习地点与对象
实习地点
xx
实习对象
xx，该建筑具有典型的xx特征，其布局、结构和装饰都具有较高的研究价值。
三、实习时间
xx
四、实习内容与过程
1、实习准备阶段
在实习开始前，我们系统学习了古建筑测绘的相关知识，包括中国古建筑的基本知识（如建筑类型、结构体系、斗拱构造等）、测绘工具（如全站仪、水准仪、钢尺、皮尺、激光测距仪等）的使用方法以及测绘图纸（平面图、立面图、剖面图、大样图等）的绘制规范。
成立实习小组，明确小组成员的分工，包括测量员、记录员、绘图员等角色，并准备好所需的测绘工具和材料，如测量仪器、绘图板、纸张、铅笔等。
2、现场勘查与测量阶段
到达实习地点后，首先对古建筑进行了全面的现场勘查。观察古建筑的整体布局，包括建筑的朝向、建筑群之间的关系、单体建筑的平面形状等。同时，注意建筑的外观特征，如屋顶形式（歇山顶、悬山顶等）、墙体材料与砌筑方式、门窗的样式与位置等。
开始进行测量工作。对于单体建筑，我们采用了分层测量的方法。先测量建筑的外轮廓尺寸，使用全站仪或激光测距仪测量建筑的总长度、总宽度、高度等基本尺寸。然后，针对建筑的各个部分，如台基、墙体、柱子、梁架、屋顶等进行详细测量。在测量柱子间距时，使用钢尺逐根测量，并记录下每根柱子的直径、高度以及柱础的尺寸和样式。对于梁架结构，测量梁的长度、截面尺寸、榫卯节点的位置和形式等。在测量屋顶时，重点测量屋面坡度、脊兽的位置和尺寸、瓦件的规格等。
在测量过程中，记录员详细记录每一个测量数据，确保数据的准确性和完整性。同时，对建筑的特殊构造和装饰部分进行拍照记录，以便后期绘制大样图时参考。
3、数据整理与图纸绘制阶段
将现场测量得到的数据带回室内进行整理。首先对数据进行核对和分析，剔除明显错误的数据，并对缺失的数据进行补充测量或估算。
根据整理后的测量数据，开始绘制测绘图纸。按照测绘图纸的绘制规范，先绘制平面图，确定建筑的平面布局、房间划分、门窗位置等。在绘制平面图时，注意比例关系的准确性，使用合适的比例尺（如1:50或1:100）。然后绘制立面图，表现建筑的外观形象，包括墙体、门窗、屋顶等部分的立面形式。立面图的绘制要体现建筑的比例、线条的美感以及装饰细节。接着绘制剖面图，通过剖面图展示建筑的内部结构，如梁架结构、楼层关系、屋顶构造等。在绘制剖面图时，要准确表示出各个构件的位置和连接关系。最后，针对建筑的特殊构造和装饰部分，如斗拱、雀替、木雕等，绘制大样图，详细展示其形状、尺寸和装饰细节。
在图纸绘制过程中，绘图员使用绘图工具（如丁字尺、三角板、圆规等）进行手工绘制，确保线条的整齐、准确。同时，使用计算机辅助绘图软件（如AutoCAD）对绘制好的图纸进行数字化处理，提高图纸的精度和规范性。
4、实习总结阶段
在完成测绘图纸的绘制后，对整个实习过程进行总结。回顾实习过程中的收获和不足之处，分析测量数据和图纸绘制中存在的问题，并提出改进的方法。
对古建筑的测绘成果进行分析和研究。结合所学的古建筑知识，探讨该古建筑的建筑特色、历史文化价值以及保护现状，提出对古建筑保护和修复的建议。
五、实习成果
完成了xx的测绘图纸，包括平面图、立面图、剖面图和大样图。这些图纸准确地反映了古建筑的建筑结构、构造关系和装饰细节，为古建筑的'保护、修复和研究提供了重要的基础资料。
通过实习，深入了解了该古建筑的建筑特色。例如，该建筑的xx，体现了xx的建筑风格和工艺水平。
撰写了实习报告，详细记录了实习的目的、内容、过程、成果以及对古建筑测绘的认识和体会。实习报告不仅总结了实习过程中的实践经验，也对古建筑测绘理论进行了一定的探讨，为今后的学习和工作提供了参考。
六、实习收获与体会
1、专业知识与技能的提升
通过实地测绘，我对中国古建筑的结构和构造有了更深入、更直观的认识。在测量过程中，亲手触摸到古建筑的各个构件，感受到它们之间的连接方式和力学关系，使我对书本上的理论知识有了更好的理解。例如，在测量斗拱时，我详细了解了斗拱的组成部分、各构件的名称和功能，以及斗拱在建筑结构中的重要作用，这是在课堂学习中难以完全掌握的。
熟练掌握了测绘工具的使用方法和测绘图纸的绘制规范。在实习之前，虽然对全站仪、水准仪等测量工具有所了解，但实际操作并不熟练。经过这次实习，我能够熟练运用这些工具进行准确的测量，并能够根据测量数据绘制出符合规范的测绘图纸。这不仅提高了我的测量和绘图能力，也增强了我的空间思维能力和对建筑尺度的把握能力。
2、团队协作的重要性
在实习过程中，团队协作起到了至关重要的作用。每个小组成员都有明确的分工，但又需要密切配合才能完成整个测绘任务。测量员负责准确测量数据，记录员要认真记录每一个数据，绘图员则要根据数据绘制出准确的图纸。在测量一些复杂部位时，如梁架结构的内部节点，需要多个成员共同协作才能完成测量工作。通过这次实习，我学会了如何在团队中发挥自己的优势，与团队成员相互沟通、相互协作，共同解决遇到的问题。
3、对古建筑保护的认识
古建筑是历史文化的重要载体，承载着丰富的历史、文化和艺术价值。通过对古建筑的测绘，我更加深刻地认识到古建筑保护的重要性和紧迫性。在测绘过程中，我们发现该古建筑虽然保存较为完整，但也存在一些自然损坏和人为破坏的痕迹，如墙体的风化、木雕的部分缺失等。这让我意识到，作为一名建筑专业的学生，我们有责任和义务为古建筑的保护贡献自己的力量。在今后的学习和工作中，要注重将古建筑保护的理念融入到建筑设计和修复工作中，保护好这些珍贵的历史文化遗产。
4、面对挑战与解决问题的能力
实习过程中也遇到了不少挑战，如测量工具的局限性、建筑构造的复杂性、测量数据的误差等。例如，在测量一些高大建筑的高度时，由于全站仪的测量范围有限，我们需要寻找合适的测量点，并采用辅助测量的方法来获取准确的数据。在面对建筑复杂的梁架结构时，需要仔细观察和分析，才能确定测量的方法和顺序。通过解决这些问题，我提高了自己应对挑战和解决实际问题的能力，学会了在遇到困难时冷静思考、灵活运用所学知识寻找解决方案。
七、存在的问题与建议
1、存在的问题
测量数据的准确性仍有待提高。尽管在测量过程中采取了多次测量取平均值等方法，但由于建筑构件的不规则性、测量环境的影响等因素，部分数据仍存在一定的误差。
对古建筑的某些特殊构造和历史文化内涵的理解还不够深入。在测绘过程中，虽然能够测量出构件的尺寸和形状，但对于其背后的文化意义和历史背景了解不够，这在一定程度上影响了对古建筑整体价值的把握。
在团队协作方面，有时会出现沟通不畅的情况。由于小组成员之间的分工不同，在数据交接和协作测量时，可能会因为沟通不及时或表达不清楚而导致工作效率降低。
2、建议
在今后的测绘实习中，可以采用更加先进的测量技术和设备，如三维激光扫描技术，以提高测量数据的准确性和完整性。同时，加强对测量数据的审核和校对工作，确保数据的可靠性。
在实习前加强对古建筑历史文化知识的学习，深入了解不同时期、不同地域古建筑的文化内涵和建筑特色。在实习过程中，可以邀请当地的古建筑专家或学者进行现场讲解，帮助学生更好地理解古建筑的价值。
进一步优化团队协作机制，明确团队成员之间的沟通方式和工作流程。在实习前开展团队协作培训，提高团队成员的沟通能力和协作意识。同时，建立有效的反馈机制，及时解决团队协作中出现的问题。
八、结语
通过这次古建筑测绘实习，我在专业知识、实践技能、团队协作和对古建筑保护的认识等方面都取得了很大的收获。同时，也认识到了自己存在的不足之处，为今后的学习和工作明确了方向。这次实习不仅是一次对古建筑的测绘实践，更是一次对中国传统建筑文化的深入探索之旅，让我更加热爱中国古建筑这一珍贵的历史文化遗产。
【古建筑测绘实习报告】相关文章：
测绘顶岗实习报告11-29
机械测绘实习报告12-28
测绘类实习报告05-12
测绘工程实习报告04-19
测绘工程实习报告范文06-12
测绘实习报告20篇07-13
关于测绘实习报告（通用20篇）06-16
机械制图测绘实习总结03-08
测绘公司自查报告04-11
测绘自查报告（通用18篇）04-25