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耕作学实习报告（精选5篇）
艰苦的实习生活已经告一段落，想必都收获了成长和成绩，让我们一起来学习写实习报告吧。很好奇实习报告是怎么写的吧，以下是小编整理的耕作学实习报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
耕作学实习报告 1
一、实验目的
1、通过本校科技园种植制度方案的设计和规划，使学生认识到耕作制度在农业生产中的地位。在国家改革开放，实行社会主义市场经济的形势下，农业生产中种植制度如何适应市场发展和人们的需要。
2、巩固所学知识，并把所学的.专业理论和其它学科知识综合运用到农业生产实践中去，使理论联系实际。学为所用，学用结合。以加深对所学知识的理解。
3、培养学生独立思考的能力，使之初步掌握一个生产单位种植制度规划的技能，为毕业后独立工作奠定基础。
二、实习时间：20xx年5月19日到5月23日
三、实习报告
（一） 实验站基本情况介绍：
1、气候条件：气候湿润温和，日照充足，一年中夏冬季长，春秋季短。年平均气温17℃-17.7℃，极端最高气温40.9℃，极端最低气温-15.2℃。年降雨量1600—1700毫米，降水日为147-157天，年平均暴雨日5.6天，年平均相对湿度为78.5%。年日照时间1723-1820小时，日照率为40%。年平均风速2.3米/秒。年无霜期251-272天。适合植物、花卉生长。
2、土壤水分条件：红壤土，比较贫瘠偏酸性，易板结，土性较粘，钾、钠、钙、镁积存少，而铁、铝的氧化物较丰富。土壤消耗较大，有机肥补充少，养地作物种植少。江西雨水充足，本实验站灌溉条件设施良好，大部分是旱涝保收，只有少部分地势低洼的地方难排水而常年有积水。
3、社会经济条件：由于实验站大部分属于实验基地，不主要是为经济效益，更重要的是为实验教学，科研项目之用。只有小部分是农民承包用来种植蔬菜、水稻、油菜等作物。属于小农经济，产品主要是自给自足和销售给农大师生和附近地区，效益比较低。
4、科学技术水平：整体科学技术比较低，属于传统农业，实验教学用地机械水平一般，人工居多。栽培种植技术有传统的也有老师科研方法，主要是为了科研而采取特定的技术。
5、科技园实验站面积及种植作物: 农业科技园示范区总面积约154亩，包括试验田、庭院区、边界区,试验田主要种植水稻、油菜、棉花等,庭院区主要养殖鱼类,鸭,边界区主要是附近农民种植蔬菜、苗木等.
（二）对实验站目前资源利用情况及种植制度现状进行评价：
目前实验站土地资源大部分被利用，但有一少部分条件差的没有利用，冬闲情况严重。以种植水稻、棉花、烟草、蔬菜、油菜等为主。种植制度相对单一，多数是水稻连作，有一小部分冬天会种植紫云英或油菜。蔬菜品种多而杂，而且规模小。土壤消耗严重，有机肥使用太少，主要是化肥和农药。秸秆返田情况较差，有些被直接焚烧了。解决方法有：试验田区动不了，受科研影响。庭院区实现专业化，规模化，一户一品，交替轮作。冬天多种植绿肥作物和饲料作物。开发荒地，实现资源最大有效利用，合理布局。实现经济，社会，生态效益，发展可持续农业。
（三）实验站种植制度的设计方案：
（1）作物种类布局：作物主要种植在实验田（4区、5区、6区、7区、8区、9区）和边界区（10区、12区、13区、14区);庭院及鱼塘区（1区、2区、3区、11区）见上图标注所示。
① 实验田：4区甘薯、5区玉米、6区油菜、7区棉花、8区水稻、9区烟草
② 边界区：作物种类较杂且种植面积不大，没有什么主要作物；种植的作物有：10区茭白、12区绿肥、13区茄子、14区四季豆、15区青椒。
③ 庭院区：鱼塘养鱼、种藕等，养鸭；各种时令蔬菜和瓜果。1区葡萄、2区西瓜（网室内种植水稻盆栽）、3区养殖草鱼和鲤鱼、11区种植荷花和鸭子。
（2）作物品种布局
水稻：早稻、晚稻早（稻金优458、晚稻荣优225）。棉花：中棉所29号棉花。烟草：C-98烟草。玉米：玉农晶糯玉米。油菜：浙50油菜等。
（3）作物熟制布局：一年两熟制为主，一年一熟制、一年三熟制为辅；
28区稻—稻—紫云英、8区一季稻、7区一季棉、5区玉米—大豆、6区油菜—大豆、13区茄子—包菜、15区青椒—包菜、14区四季豆—绿肥。
（1）年间进行的单一作物的轮作：棉花→棉花→棉花。
（2）复种轮作：
早稻—晚稻—紫云英→早稻—晚稻—紫云英→早稻—晚稻—紫云英；
玉米—大豆→玉米—大豆；青椒—包菜→青椒—包菜→青椒—包菜；
油菜—大豆→油菜—大豆。
4、庭院经济规划：池塘养鱼（草鱼、鲤鱼）、养鸡养鸭；搭种葡萄；周围种瓜果。
（四）全年实验站产量、产值及经济效益的预测：
实验田：共94.5亩
1、早稻—晚稻—紫云英：共种5亩+3.1亩+2亩=10.1亩；
早稻总产量：10.1亩×500公斤/亩=5050公斤
早稻总产值： 5050×2斤×1.8元/斤=18180元；
晚稻总产量：10.1亩×550公斤/亩=5555公斤
晚稻总产值：5555×2斤×2元/斤=22220元；
2、.一季稻—油菜：共种23.7亩
一季稻总产量：23.7亩×650公斤/亩=15405公斤
一季稻总产值： 15405×2斤×1.8元/斤=27729元；
油菜总产量：23.7亩×168公斤/亩=3981.6公斤
油菜总产值：3981.6公斤×4.6元/公斤=18315.36元
3、玉米—大豆共12.6亩
玉米总产量：12.6亩×1288公斤/亩= 16228.8公斤
玉米总产值：16228.8公斤×2.1元/公斤=34080.48元
大豆总产量：12.6亩×170公斤=2124公斤
大豆总产值：2124公斤×4.2元/公斤=8996.4元
4、烟草：共种14亩；
烟草总产量：14亩×170公斤/亩=2380公斤
烟草总产值：2380×2斤×7.9元/斤=37604元
5、棉花：共种8.8亩；
棉花总产量：8.8亩×100公斤/亩=880公斤
棉花总产值：棉花总产量×棉花单价=880×2斤×5.2元/斤=9152元；
6、茭白：共种7.4亩
茭白总产量：1500公斤/亩×7.4亩=11100公斤
茭白总产值：11100公斤×8元/公斤=88800元
7、甘薯：共种12.6亩
甘薯总产量：20xx公斤/亩×12.6亩=25200公斤
甘薯总产值：25200公斤×2.0元/公斤=50400元
边界区：共25.34亩，其中种青椒4.47亩、包菜3亩、茄子1.9亩、绿肥2.93亩、四季豆13.04亩。
8、青椒—包菜：共种6.47亩
青椒总产量：3000公斤/亩×6.47亩=19410公斤
青椒总产值：19410公斤×3.0元/公斤=58230元
包菜总产量：4000公斤/亩×6.47亩=25880公斤
耕作学实习报告 2
一、实习目的：
通过在莱阳的田间实习认识间种套种混种复种、轮作与连作的基本操作，了解合理水肥管理下的养地制度。加深对耕作学知识的掌握，达到能根据当地自然条件和作物生态习性，制定合理的耕作制定和养地制度，将理论联系运用到实际生产中，学为所用，学用结合。以加深对所学知识的理解。培养学生独立思考的能力，使之初步掌握一个生产单位种植制度规划的技能，为毕业后独立工作奠定基础。
二、实习地点：
莱阳校区实验田基地 莱阳校区附近农户田地
三、实习时间：
20xx年10月23日
四、实习内容
自然条件
莱阳市地处位于胶东半岛腹地，东北与烟台市接壤，西南与青岛市毗邻，南临黄海，是北温带东亚季风区。大陆度为64.3%，属大陆季风型半湿润性气候。具有光照充足，四季分明，春季风多易旱，夏季炎热多雨，秋季昼暖夜凉，冬季寒冷干燥的特点。全市年平均降水量为800MM，年平均气温11.2°，全市平均无霜期173天。全市总面积1734平方公里，耕地面积120万亩。境内土壤划分为棕壤、褐土、潮土、砂姜黑土、盐土、风砂土6个土类，11个土壤亚类，18个土属，137个土种。
作物种植概况
莱阳农学院实验基地及附近农户土地地势为平坦，紧邻咸河，雨水充足，少量来自农户家庭生活用水，水质较好，不含对作物有害的污染物。基地灌溉条件设施良好，大部分是旱涝保收，只有少部分地势低洼的地方难排水而常年有积水。
从整体上来看，实验田主要以玉米，小麦等粮食作物为主，花生，大豆等经济作物为辅，饲料作物很少。
(1)光照、热量、水对资源等自然资源的利于状况较好，但仍有可改进的地方，可以充分利于季节增种一季生育期较短的作物。
（2）熟制主要是一年两熟，少数一年一熟，全年冬季为的休闲期，部分农户利用自有土地发展大棚种植项目，一年多季轮作，效益良好。
（3）土地整体上利用状况较好，但有少部分边缘地区具有长年撂荒的情况。
（4）种植业与畜牧业发展不协调，在保证种植业的基础上可适当促进畜牧业的发展。
（5）轮作方式有复种轮作、间作等，少部分实验土地为连作种植方式，用来作对照试验。
农户作物产值及经济效益
3亩大棚蔬菜：番茄，苔菜，豆角等全年轮作种植，以豆角为例，全年大约施用12袋氮肥，两袋复合肥，8方农家肥（鸡粪为主）。大棚种植，生长时间长，产量较高，且延长上市时间，故价格较高，效益良好，豆角单季收入为11000元左右。
1亩露天蔬菜：黄秋葵，大白菜轮作，套种花菜，施用2袋氮肥，半袋复合肥，3方农家肥（鸡粪），一般当季上市，价格较低，效益较差。
实验基地主要作物及耕地养地制度
玉米
本区玉米种植方式多种多样，间套复种并存。其中小麦、玉米两茬套种占60%以上。
1．小麦玉米两茬复种
两茬复种的优点是适合机械化作业，有利于保全苗，田间植株分布均匀，群体结构合理。缺点是易受旱涝低温灾害，稳产性较差，目前缺乏早熟高产抗逆性强的优良品种，所以种植面积受到限制。
2．小麦玉米两茬套种
可以充分利用光热资源和土地空间，能够复种中晚熟玉米品种，使产量水平明显提高，而且不影响下一季冬小麦正常播种，因而在黄淮海平原地区占很大比例，主要有以下几种套种形式。
（1）平播套种。其特点是小麦密播，不专门预留套种行，或只留30厘米的窄行。通常麦收前7-10天套种玉米。
（2）窄带套种。麦田做成1.5米宽的畦状，内种6-8行小麦，占地约1米，预留0.5米的畦埂，麦收前一个月套种2行晚熟玉米。麦收以后，玉米成为宽窄行分布。
（3）中带套种。两米宽的畦内机播8-9行小麦，预留约70厘米套种两行玉米。一般麦收前30-40天套种晚熟玉米。
3．玉米豆类间作
以玉米和大豆间作为主，也有与小豆、绿豆间作混种者。原则上是玉米不减产，适当增收豆类。通常采用6:2或4:2间作，实现粮豆双收，增加农民的经济收入和调剂生活。
小麦
一熟平作主要在长城沿线以北的春麦区和北部冬麦区。春麦区的春小麦一般种在冬闲地上，春季播种，夏季或初秋收获，实行春小麦连作或与大豆，高粱、豌豆、大麦等轮作，形成一年一熟的种植方式。
两熟平作主要分布在黄淮平原与西南冬麦区，其中黄推冬麦区是中国的主要产麦区。全区年积温4000～5000℃，年降水量500～1000毫米，热量资源可满足小麦、玉米或小麦、水稻两熟需要。
两熟套种间作混种为了充分利用热量资源，集约利用土地，延长作物生长季节，以提高全年总产量，中国各地采取了小麦与其他作物多种形式的套种和间、混作。
小麦与玉米套种为北方冬麦区较广泛的种植方式。冬小麦采用宽窄行或小畦种植．麦收前将玉米套种到麦田顶留宽行或畦埂上，使两茬作物的主要生育期错开，实现一年两熟。两熟套种可以解决小麦、玉米一年两熟生长季节不足的矛盾；
可以延长玉米生长期，改早熟品种为中、晚熟品种以提高产量。
小麦与豆类作物间作、混种长江流域有在小麦厢沟两侧间作蚕豆或豌豆的，麦豆收获后复种水稻。黄淮平原部分地区有将冬小麦和秋播豌豆混种，两种作物共生互养，麦豆同时收获，然后再复种玉米等夏播作物。此外，在中国南方雨水较充足的早坡地，有三熟平作或套种的。
生产条件分析
本区光、热、水资源丰富，地势平坦，土层深厚，灌溉作物面积占50%以上。平均产量每公顷5.3吨，大面积高产田达到7.5-9吨，小面积高产记录15吨。对多数地区来说，增产潜力很大。本地区发展小麦玉米生产的策略是稳定面积，提高产量。
提高产量的措施
1、目前推广使用的品种产量潜力和抗病性仍不能满足生产需要，而且品质较差，抗病性也不如人意。今后需要高产、抗病、抗倒伏、耐密植和生育期适中的优良品种。
2、增加化肥投入，侧重发展平衡施肥技术，提高肥料利用效率，降低生产成本。同时，要提高机械化作业水平，才能采用较晚熟的品种，充分利用夏播玉米生长期间的.光热资源，进一步提高产量。
3、推广麦田套种玉米的种植方式，尽量把作物的有效灌浆期安排在适宜的温度范围内，提高小麦籽粒饱满度和商品玉米的品质。一般套种玉米比直播复种玉米增产14%左右。在机械化程度较高的地方，可试验推广工厂化育苗和机械化移栽技术，以提高产量和降低劳动强度。
实习感想
通过虽然仅仅一天的《耕作学》实习，在实习过程种我们通过理论与实践的结合，还有和附近居民还有老师的沟通，进一步提高了我们的思想觉悟、专业水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，我对《耕作学》这门课的认识又进一步加深，把课堂上所学的理论知识都充分的运用在了实践上。我明白学习这门课程不是没用，而是由很大用处，一个地区，一个省，一个国家乃至一个地球都需要我们这些人才去规划，建立合理的耕作制度，使我们人类用最少的资源创造最大的物质，保证粮食安全，提高经济效益。我也学到了团队的精神，我一个人是不可能完成这么多东西的调查。我们通力合作，合理安排任务，并通过自己的努力完成任务。理论与实践结合起来，才能学到更多学的更牢，也是真正学到了有用的东西。
耕作学实习报告 3
一、前言
随着本学期耕作学课程学习的深入，为了更好地理解和掌握耕作技术在农业生产中的实际应用，我有幸参与了一次实地耕作学实习。本次实习地点位于xx市xx农业示范基地，为期一个月，通过亲身体验和实践操作，我对耕作学理论知识有了更为直观和深刻的理解。
二、实习内容及过程
1. 实地观摩与学习：我们首先参观了基地的各种农田作业现场，包括耕地、播种、施肥、灌溉、收割等各个环节，深入了解了不同土壤类型下的耕作方式和管理措施。
2. 实践操作环节：在专业技术人员的指导下，我们亲自参与了犁田、耙地、播种、病虫害防治等一系列耕作活动，对耕作机具的使用方法、操作技巧以及耕作参数设置有了直接体验。
3. 关于理论结合实践：结合课堂所学，我们在实践中探讨了土壤改良、轮作制度、节水灌溉、有机肥施用等耕作学原理，并分析了其在提高农作物产量、改善土壤结构和生态环境保护等方面的重要作用。
三、实习收获与感悟
通过这次实习，我深刻体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。在田间地头，我见证了理论知识如何转化为生产力的过程，也更加理解了耕作学的科学性和实用性。同时，面对实际生产中出现的问题，我学会了运用所学知识进行分析并提出解决方案，锻炼了自己的独立思考和解决问题的能力。
四、问题与改进方向
尽管实习过程中取得了一些成果，但同时也暴露出我在理论联系实际方面的不足，例如对于复杂天气条件和特殊地质条件下耕作策略的选择还需进一步深化理解。此外，在精准农业技术的应用方面，我也意识到自身在现代化农机设备操作与数据分析上的技能有待提升。
五、结语
此次耕作学实习经历不仅丰富了我的实践经验，更使我对我国农业发展现状及未来趋势有了更深的`认识。我将以此为契机，继续深入学习耕作学理论知识，努力提高自身的实践能力和创新能力，为我国现代农业的发展贡献自己的一份力量。
六、致谢
衷心感谢xx农业示范基地为我们提供的实习平台和悉心指导，也感谢学校和老师们的精心安排与耐心教诲，让我在这次宝贵的实习过程中收获满满。
耕作学实习报告 4
实习单位：xx农业大学
实习部门：耕作学教研室
实习时间：20xx年5月1日至20xx年8月1日
实习地点：xx省xx市
一、实习任务及背景
在本次实习期间，我主要参与了一项关于“现代农业耕作技术改进”的研究项目。随着农业现代化的推进，耕作技术的改进对于提高农作物产量、保护生态环境具有重要意义。在此背景下，我们针对当地农田进行了耕作实验，旨在探究新型耕作方法对土壤质量、作物生长及产量的影响。
二、实际工作经验：
遇到的问题和解决方法：
在实验过程中，发现部分土壤样本存在异常，通过与指导老师交流，调整了采样方法。
在数据收集阶段，发现部分数据存在误差，于是重新进行了实验操作。
在分析数据时，发现不同处理组之间存在显著差异，进一步深入研究，探讨其原因。
团队合作：与团队成员共同讨论实验方案、分工合作完成各项任务，确保实验的顺利进行。在遇到问题时，共同商讨解决方案，增强团队合作能力。
三、专业知识与技能应用
通过本次实习，我深入了解了耕作学的基本原理和方法。在实验过程中，我将所学的土壤学、植物生理学等知识应用于实际操作中，如土壤样本的采集、处理和分析。同时，我也学会了如何运用统计分析方法处理实验数据，为后续的学术研究打下基础。
四、个人能力提升与认知变化
更加熟悉了耕作学的实验操作流程和方法。
提高了实际操作能力和问题解决能力。
增强了团队协作意识和沟通能力。
意识到学术研究需要严谨的态度和扎实的理论基础。
意识到理论与实践相结合的'重要性，加深了对耕作学的理解。
五、反思与展望：
收获：
深入了解了现代农业耕作技术的改进方向。
提高了自己的实验操作能力和数据分析能力。
增强了团队协作和沟通能力。
不足：
在实验过程中，有时过于关注细节，导致效率不高。
在数据收集和分析时，还需加强严谨性。
未来计划：
深入研究现代农业耕作技术，争取发表学术论文。
提高自己的实验技能和数据分析能力，为今后的学术研究打下坚实基础。
耕作学实习报告 5
一、实习目的
本次实习旨在通过实践操作，深入了解耕作学的原理和实践应用，提高自己的专业技能和实践能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实习内容
在实习期间，我主要参与了以下几项工作：
土壤样本采集：在指导老师的带领下，我们前往实验田，按照规定的采样方法采集了不同地点的土壤样本。通过实践操作，我了解了土壤的分类、性质和特点，掌握了土壤样本的采集和处理方法。
实验设计：根据研究目的和实验要求，我们设计了实验方案，包括实验处理、样本采集、数据记录和分析等内容。通过与团队成员的讨论和协作，我学习了如何制定科学合理的实验方案，为后续的实验操作提供了指导。
实验操作：按照实验方案，我负责了部分实验操作，包括土壤样本的处理、种植、灌溉和施肥等。通过实际操作，我深入了解了耕作学的原理和方法，掌握了相关技能和工具的使用。
数据记录与分析：在实验过程中，我负责记录和处理实验数据，运用统计分析方法对数据进行分析和解释。通过数据处理和分析，我提高了自己的数据处理能力，为今后的学术研究提供了方法支持。
报告撰写：根据实习内容和实验结果，我撰写了实习报告，总结了实习期间的收获和体会。通过报告撰写，我锻炼了自己的文字表达能力和学术写作能力。
三、实习总结
通过本次实习，我深入了解了耕作学的原理和实践应用，提高了自己的`专业技能和实践能力。在实习过程中，我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的团队协作能力和解决问题的能力。同时，我也意识到理论与实践相结合的重要性，只有将理论知识运用到实践中，才能更好地理解和掌握耕作学的精髓。在今后的学习和工作中，我将继续努力提高自己的专业素养和实践能力，为农业的发展贡献自己的力量。
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