英语老师发言稿
在我们平凡的日常里，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的英语老师发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
英语老师发言稿1
各位家长:
晚上好!
对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!我很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。首先我自我介绍下，我姓沈，是我们班的英语老师。时间很快，又半个学期过去了，今天我们聚集在一起，共同研究探讨我们六年级的工作，以便我们能根据学生的情况及时调整教育教学方法，制定落实教育教学补救措施，促进教学质量提高。
在这个学期里我们已经进行了二个单元的考试，虽然说这些考卷难度是有点高，但是在试卷中我发现了一些问题。有些学生的成绩起伏比较大，从考卷来看是因为不认真，粗心原因造成的。还有些学生以前三年级的时间成绩还可以，但现在的成绩徘徊在七八十分，那是为什么呢?其实原因很简单，现在已经是六年级了，句子和单词的量大量增加，要记和背的内容也大量增加，而且单词还需要默写，那些比较来懒，不愿意背单词的学生成绩肯定考不高。英语是一门特殊的学科，光靠学校几节课时间是远远不够的，还需要在家里花时间预习和巩固。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合。 那么怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。
3、听写作业。很多家长会说我们自己英语都不认识，叫我怎么教孩子呢，其实很简单，在后面单词表中那些加粗的`黑体单词以及后面的句子都是要求学生默写的，所以家长只要报中文意思，让孩子把单词写下来，写好之后对照书本校对下就可以了。
要教育好一个孩子并不是一项简单的工作，它牵涉到社会、学校和家庭多个方面。作为英语老师，在课堂的时间有限，更多的时间是孩子们在家，家长的督促与鼓励，相比之下我们力量是微小的，只有有了你们的加入，才能形成家校联合的强大力量。如果家长能配合学校的工作，双管齐下，我想这样的教育效果会好很多。 让我们同心协力，共同配合把你们的孩子，我们的学生教育好。
英语老师发言稿2
各位家长：
下午好，很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加今天的家长会，很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。我是三年级1。2。3。4班的英语任课教师，我姓周。今天我想就三年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。
先说说本学期英语学习的内容：
1、26个字母大小写，会说会写，并且在书写英文字母时会正确书写顺序；在初学英语的阶段掌握好26个字母的听说读写，这对我们今后所要接触的大量的词汇的听说读写很重要
2、课本后的单词表，颜色越深表示越重要。这就要同学们回家去复习，消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容，一定要过关。
3、课文中的对话，日常交际用语。不要求每个同学都会背，但是要求熟练，流畅的读出来，说出来。
4、听力训练：试卷中听力题的比重占三分之二。所以说每天的听录音跟读任务还是不容忽视的。
5。配套的基础训练，这是我们三年级的英语唯一的一套课外练习，我通常带领孩子在班上做完综合训练A部分的听力，而笔试就让孩子们回家去完成。综合训练B部分会作为考试卷测试孩子们这个单元的掌握情况。希望家长能及时询问孩子的小测试成绩以及了解孩子们这段时间的英语学习情况。
三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的`时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。所以这也造成英语成绩两极分化十分严重，无论是每次的听写小测试还是刚刚结束的期中考试，有的同学100分的成绩，而有的同学只有三、四十分的成绩。所以请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习，不然到了五六年级补都来不及了。
可是，每个班总会有一部分不自觉的学生不能按时完成作业、不能背诵课文、不做回家作业、更不能正确的听写出课文的单词，通常为了让孩子有个适应过程，我教得很慢，并且上英语课之前都安排班上读音清晰，准确的同学上台来带领全班同学读学过的课文和单词，照理说有足够的时间，可以课课过关了，可是出乎我意料的是有几个同学连第一课几个句子都不会背。每次听写的时候，总是有同学无法完成听写任务，单词过不了关，考试竟然还有相当一部分同学出现不及格现象。了解下来才知道那些孩子在家里从来就不做英语回家作业，从来就没有听英语磁带，也没有背课文和单词。对于三年级来说，英语成绩90分也差不多是正常的范围，毕竟题型还是相当容易的。所以那些不及格现象怎不让人担心呢？
英语是一门特殊的学科，光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合。如：听录音、背诵要家长多督促；每课的单词（课文 B部分）这是基础之基础，得督促孩子先背诵并家长给孩子听写这几个单词，直到全部会背会写为止。这样课堂上听写的时候，正确率才能高，可有相当一部分同学听写本上每次的听写成绩都是不及格，带回家去订正也没有家长签名，而老师也不知道家长是否了解孩子在学校的英语学习情况，希望家长能关注一下。为了协助孩子更好地学好英语，请家长配合老师完成以下工作：
1。 确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。
2。 每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交。在这里我恳请每位家长认真督促孩子完成老师每天布置的作业，尤其是一开始，三年级英语刚刚接触书面作业，一定要严格要求他们的英语书写，写得不好的家长也可以要求他们重新做，过关了才给他们签名；检查作业主要看他们书写和格式以及上次老师的批改，注意检查他们有没有订正，有时候，老师在学生的作业本上批了订正，但是交上来的时候学生并没有去订正，并且家长也在上面签字了。我想，老师之所以让家长在孩子的作业本上签字，也是希望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习情况，希望各位家长能够支持老师的工作，如果您有什么意见也可以写在作业本上，便于及时沟通。
3。 开学以来，很多学生忘记带作业本，带英语课本的现象还是经常发生，上课没有书，只能和同桌共看一本书，结果是一堂课下来，老师讲的知识没有学到多少，和同桌的感情却加深了不少，我希望家长能够每天按照课表提醒孩子收拾好书包，检查好明天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。
总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语
学习习惯。家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性。也非常感
谢家长会这三年来对我工作的支持与配合，您的理解让我很感动，孩子的进步也
让我很快乐，让我们共同努力，为了孩子的明天更上一层楼。谢谢大家。
英语老师发言稿3
各位家长晚上好：
今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。
我今天的发言分三个方面。一、英语学习状况分析；二、如何学好英语；三、对家长的要求。
一、英语学习状况分析
首先，我们学习英语存在着这些难题：英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在现实生活中反复运用；所以小朋友们学的知识容易忘记，而且不能立刻体现学英语的价值。但是，英语是国际性语言，我们在求学路上一直都离不开英语。从小学的毕业考，中考，高考，到考硕士，出国，英语都是必考的。在以后的社会竞争中，你不会英语可能寸步难行。
但是，我们在学校学习英语的时间是非常有限的，只靠课堂40分钟的学习是远远不够的。要学好英语，学校学习占40%，课后的巩固学习占60%。那么，在课后学生要怎么做才能把英语学得更好呢？
二、怎样学好英语
英语学习从哪里开始？学英语不是从背单词开始，而是从耳朵开始。英语学习从打通耳朵开始。要让孩子多听，而且是反复听同一段英语，不断的对孩子进行语言的输入，为孩子的语音语调打好基础。 那用什么时间听呢？早上起床之后，在刷牙吃早餐的时候放给孩子听，晚上可以边听边模仿，听力水平是学好英语，培养语感的基础。 父母不懂英语，能帮孩子吗？只要找对方法，就可以帮助孩子。我们要好好利用学习资源，晚上的时候，要有三十分钟的英语学习时间，这三十分钟，家长让孩子不断的听，模仿跟读，语音语调就是要靠模仿出来的。建议大家最好买金太阳，或录音带，因为发音比较纯正。让孩子每天捂着耳朵朗读，一方面可以杜绝部分外界影响，另一方面，捂着耳朵听自己的朗读像在听自己的录音一样，更清晰。朗读可以掌握英语节奏。也是说的一种训练，反复，持续的朗读可以打开英语优质记忆回路。
听，模仿语音语调，读熟能背下来，这样的学习对英语来说是最有效的。
孩子是每个家庭的重心和希望。我们真诚地呼吁家长，配合学校，配合老师帮助孩子学好英语。我们要和孩子共同成长。在此，提出我对
三、家长的要求：
每天让小孩听，模仿读至少20分钟，读熟能背。
每天检查孩子的背书情况。只要检测，不用陪同，培养孩子的独立性。 每天看一眼孩子的作业，写得不好，一定要重写。
学习贵在坚持。只要养成这种良好的学习习惯，以后越大越省心。 播放一些英语动画片给小孩看，多听英语儿歌。下面是一些网址和书的介绍。
七年级家长会英语老师发言稿
各位亲爱的家长们下午好！首先允许我代表各科任老师祝各位妈妈们母亲节快乐！首再次我要感谢各位家长的到来。您的到来是对我们的教学工作的支持，也是对孩子学习的重视。孩子的教育需要家庭和学校相互的配合和支持，作为七年级2班的英语老师，我特别希望能都得到大家的支持，希望您能和我一起帮助孩子学习英语。今天利用这个机会，向家长们汇报我们2班英语学科方面的学习现状。
期中成绩：参考40人，32人及格，16人优秀，4人特优，年级排名第10。相比较年级其它班级，我们班的特优率和优秀率都基本保持持平，但是为什么我们的班的成绩会排到年级后列呢？首先一点，试卷上的题目基本都是考前讲过练过了的，如果大家能够课堂40分钟认真听讲并作笔记，参与课堂活动，并在回家后复习，独立高质量的完成各项作业要求，理想分数应该是排到年级前六。但是这次仅仅排到第10名，并且平均分是相对靠后的，这就说明同学们在学习过程中，认真听讲，参与课堂，笔记，回家复习，独立完成作业并未达到要求。
每个在座的同学们认真思考下认真听讲了没有？参与课堂活动了没有？做笔记了没有？反过来，说话，上课完东西，刻橡皮章，看东看西就是不看黑板屏幕，这些现象层出不穷。每次上课最起码整顿一次课堂纪律。回家复习，作业等也不容乐观。每次周末回来交作业就像打仗是的，该补作业的补作业，也有同学顶风冒险将空白本子或者未完成的作业上交，就赌老师发现不了。让大家抄单词的时候哀声一片，让大家背单词的时候钻空子，一听写又陷入死循环，不会的同学继续罚抄，有同学宁愿罚抄也不愿意动脑经去背书。讲练习册时，不管正确与否，只追求一个正确答案，不求甚解，讲解时反反复复就是那十几个同学提问，讲完了，也就收起来了，不会进行及时的反思和总结，并且讲完了还不知道自己错哪里不懂的订正的人也存在一部分。
在英语课堂上，大部分同学都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，同学认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要同学在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分同学都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。 我知道，很多家长都是很重视自己孩子的英语学习的，因为英语学习不管是对我们的日常生活还是升学工作来说，都产生着重要的作用，有着重大的意义。而我们初中阶段的教学在于培养学生的学习兴趣，良好的语言习惯与运用英语进行交际的能力及跨文化意识。因此，我的课堂也是围绕听说读写这几个方面对所学知识进行操练和运用。通过一个多学期的教学，我们2班的孩子大多数的孩子自尊心强，上进心强，学习能力也不错，虽然这次考的不好，但是我还是对我们的孩子有信心的。问题来了，大部分的同学学习态度不端正、学习习惯差。正是因为这个问题，才导致以上的情况。 究其根源，个人认为是因为学生安于现状，没有目标和动力，没有竞争意识。
针对以上问题，我向各位家长提一些方法和策略，希望得到各位家长的配合和支持。
1.督促孩子在家听英语磁带，周末在家每天坚持听读20分钟以上，这将对孩子的学习提高有很大的帮助。
2.请家长督促孩子在家完成周末作业，以免他们来学校时互相抄袭。有的时候默写或者背诵，我会请各位家长签字。背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。家长在这里要作好检查督促的工作，不要用不懂英语来帮助你的孩子学会偷懒，你可以报中文，让你的孩子默写，然后对照书本批改订正，坚持的话，你一定会有意想不到的效果。还有句型，学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。课后还需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不光要注重孩子背单词短语的情况，还要让他重视句子的重要性。
3.每个周末我都会布置阅读作业，请一定督促您的孩子独立按照要求完成作业。得阅读者得半边天。
我们几位科任老师和各位家长有着共同的心愿，都想尽自己最大的努力去培养我们的孩子，他们个个都聪明、可爱，只是有些孩子的潜能还未得到充分的挖掘。今后，我也希望与各位家长共同努力，如果孩子遇到学习问题，我们及时沟通，望家长能够配合解决。我还是那句话，我们的孩子们不是没有学习能力，而是学习态度、学习行为习惯不好，只要我们加强监管，帮助他们形成好的习惯，成绩会上来的。
最后，祝愿我们的孩子进步，家长开心。 七年级家长会英语老师发言稿 尊敬的各位家长： 下午好! 我是刘老师，小朋友都叫我mi刘，我负责的是我们幼儿园全体小朋友的英语教学。很高兴能在这里和大家一下幼儿英语这门课程。说起英语这门课程也许大家并不陌生，在坐的'我们从上中学开始就已经接触过英语了，大家多多少少都懂一些英语，可是大部分爸爸妈妈在辅导孩子时还是不知道从何下手。这是因为幼儿在学习方式上和成人是不一样，不同年龄段的孩子在教育方法上也都是不同的，如果我们以成人的思维去教导孩子肯定是行不通的。现在的社会拼的不是知识，而是竞争力!而好的学习方法就是竞争力!为什么有的孩子成天在玩，但学习就是很好?而有的孩子整日埋头苦读，甚至全家齐上阵，陪他写作业、给他请家教，可最后孩子的成绩还是上不去。是他们学习不够努力吗?是他们的父母不够称职吗?还是他们真的很笨?都不是，只是他们用错了学习方法而已。
现在我们就来谈一谈什么样的学习方法才是好的学习方法。我们经常教育孩子要“刻苦学习、天天向上!”其实，这句话本身就不科学!难道学习就非得吃苦吗?如果我们一开始就给孩子灌输“学习是苦的”这个概念，试问有哪个孩子会去喜欢一个苦的东西?论学习，古有“头悬梁、锥刺股，”现有“废寝忘食”，难道他们真的是在吃苦吗?还是我们只看到了他们外在的苦而忽视了他们内在的乐?其实，只要找对了学习方法，任何孩子都可能成为品学兼优的好学生。首先，我们得让孩子知道学习是快乐的。而快乐的学习是没有压力的，如果我们成天逼孩子学这学那，到最后孩子不但没学好反而对学习产生一种恐惧感、甚至厌恶。而实验证明，人的大脑在厌恶与抵触的情绪下进行学习是根本记不住的。举个例子来说，有个爸爸辅导孩子写字，本来老师布置的作业是一个字写一行，可这位家长发现孩子写了一行后没记住就让孩子再写一行，可孩子还是没记住，到最后这位爸爸一气之下让孩子一个字写了二十行，结果孩子还是记不住。这下这位家长彻底崩溃了，他想不通自己的孩子怎么会这么笨，一个字写了二十行居然都记不住，搞得这个孩子也开始怀疑自己了。这为家长就是典型的教育不当。结果害了孩子也苦了自己。 所以，无论如何我们都要记住一句话：千万不能逼孩子!有句话说的好：“好孩子是夸出来的!”你认为你的孩子很棒，你的孩子就会真的很棒!你要是成天骂他笨骂他傻，他就会真的变笨、变傻，慢慢地就开始破罐子破摔，到最后干脆彻底放弃学习了。这样的例子我们见的还少吗?所以，不管我们的孩子是学得好还是不好，我们都得鼓励他、适时地表扬他，慢慢地他会越来越有自信，越来越喜欢学习。因为，自信心是一个孩子的根，没有自信心的孩子是不可能成长的更好的!千万不要说：“我这孩子就知道玩，对学习一点也不感兴趣。这样的话我经常听到。事实真的是这样吗?肯定不是!兴趣并不是与生俱来的，是要靠后天培养的。如果你不去培养他，让他知道学习是一件有趣的事，那他肯定只知道玩。玩儿多好呀，干嘛要去学这学那呢? 我相信我们幼儿园的小朋友是很喜欢上英语课的。因为，每节英语课我都会以游戏贯穿整个课堂，让孩子们一边玩游戏，一边读英语，只要他们学得快乐，自然就喜欢上英语这门课了。孩子们的兴趣被点燃了，积极性自然就高，学习效果自然会好。我相信这对他们今后的英语学习肯定是很有帮助的。当然，除了在幼儿园学习英语外，我们家长也可以多买些有趣的幼儿英语读物或英文动画片给孩子，让他们多看、多听、多说，我相信接触得多了孩子们的英语肯定能学好。
最后，再次感谢各位家长们的到来!我们要相信我们的宝宝是最棒的!并且会越来越棒!谢谢!
英语老师发言稿4
各位家长：
晚上好! 我是孩子们的英语老师周老师，很荣幸能通过本次家长会与您一起交流我们的英语教学，看着在坐的家长朋友，绝大部分家长，我们还是第一次正式碰面，但是对于家长们的签名，我是再熟悉不过的了，我们每天的《家校联系本》基本上都有过每个家长的签名，在此，真诚地向家长朋友们说声谢谢，感谢您对我们这一门学科的支持与配合，借次机会我想和家长朋友们交流以下几方面的内容。
一、班级整体情况
在优秀班主任xxx的带领下，我们班比较优秀(进步较大)，上个学期期末我们英语学科是兰溪市统一测试的，我们取得了优异的成绩，六(1)均分91，六(2)均分91，六(3)均分93.1，六(4)均分93.2.六(5)均分93.4，六(6)均分93.3。但也有小部分学生明显落后与别人，主要表现在上课注意力不集中，不喜欢张口读书，动作偏慢，家庭作业没有按时上交或干脆不交等现象，久而久之，他的各种表现就落后了，不管是考试成绩，口语交流，还是书写。就不如其他学生。
二、英语学科的特点
本学期我们用的是PEP英语教材的升级版，它比原来的旧教版有了更高的要求，在学生听、说、读、写的基础上，强调语言的运用，注重能力的培养，培养学生自主学习的能力和独立运用所学语言去做事的能力。但教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，涉及学校、家庭、饮食、玩具、动物、颜色、数字等。本学期还增加了机器人(Robin)角色，更富有童趣。因此，英语学科的学习本身趣味性比较强，成绩好的同学会越学越有趣，小部分同学基础没打好，兴趣也就减弱了，毕竟学习的过程是从易到难的。低段简单的没学会，到高段难的知识点学起来就感觉累了。英语课程每个单元的课型也比较清晰的，每单元有A B两部分重点内容，每部分有三中课型;单词教学，对话教学和阅读教学;还有C部分，也就是故事教学是选学内容，我们一般不作课堂授课，作为有兴趣的同学自己自学内容。
三、 如何在家监督孩子的英语学习
1.关注家庭作业
每周有三节英语课，这三天里我都会布置家庭作业，并且我对家庭作业有具体的要求：若当天是新授单词课，那晚上的作业肯定是默写单词;若是对话课，那晚上的作业肯定是默写重点句，对预习作业的要求是：听录音，若预习单词，要在家校联系本上抄写单词，我没有规定抄写几遍，目的是培养学生主动学习的习惯，而不是每天机械地完成老师布置的作业。若对话课或阅读课，要求翻译汉语的意思，写在家校联系本上。第二天由四人小组长检查，发现很多孩子是来学校补的，可见听力作业也不会完成。所以，从今天以后，家长可以根据这几个要求去关自己孩子完成作业的情况，当然这之前也有做得很好的家长，不但关注孩子的学习还天天在家校联系本上签名。虽然我没有强制性要求学生每天让家长签名，目的是杜绝孩子造假，高段了有的孩子很聪明，自己签个名，每天签名的家长我是记忆很深刻的，你的孩子也很优秀，我也很感谢您对英语学科的`支持和关注。
2.关注单元测试 测试卷签名。其实测试卷上家长签名，是一个外在的形式，我的目的是，让家长知道孩子一个阶段的学习成果，看孩子的试卷，不光看分数的高低，更要关注孩子错误的原因，是因为粗心，还是因为本身就不会。一次考试，不仅仅只是分数上的收获，更是一种学习方法上的收获。也是鼓励和鞭策孩子，让孩子有学习的成就感，每次测试后我都以不同的方式给予学生奖励，有，优秀奖，进步奖，鼓励奖。 考虑到有的学生存在报喜不报忧的情况，每次试卷下发后，我都会以短信的方式，通知给家长。
四、 几点希望
1.家长要转变观念，要把语文，数学，英语放在同等位置。经常可以听到家长的议论，小学英语没关系，初中会重学的，其实这是一种错误的观念。初中七年级是有三个模块式复习内容的，但后面的内容跨度还是很大的，明年的中考英语难度系数又增加了，取消了选择题的题型，9月2日高考制度出台，高三考试分为英语、语文、数学，各科总分是150分。所以养成良好的学习习惯要从小学开始，孩子的学 3习必须家校合作，因为时代在进步，再也不要和你那时自己的学习比较。希望家长再家多费点心，多关注自己孩子的英语学习情况。
2.多关注孩子的学习动态，别过早的放弃孩子对英语的学习，要意识到小学的知识相对来说是比较简单的，更多的是要让孩子有学英语的动力，多鼓励，不要一味的责骂，多和孩子交流，沟通。
3.让我们常联系，我一个人任教六个班的英语课，平时你的孩子出现什么问题我一般和班主任交流比较多，真的感到抱歉，所以家长朋友们您们若有什么问题，你可以写在家校联系本上，或打电话(13605897934------537934)，我会尽我所能帮助您的孩子。最后让我们共同努力，让孩子在英语学科上取得好成绩，养成好习惯，为今后的学习打下扎实的基础。 我就聊这么多，有不当之处，望家长朋友们批评指正。我办公室就在隔壁，若有事我们也可以单独交流。
谢谢!
英语老师发言稿5
家长朋友们，你们好!由于时间有限，所教班级太多，非常抱歉和遗憾本次家长会没能给大家面对面的交流，希望家长们能理解。下面我将本次家长会的重要内容以书面的形式与大家交流、讨论。
光阴似箭,可爱的孩子们已经迈进小学两个月的日子了。在这两个月的日子里，我们班的孩子不管在生活上还是在学习上都有着很大的变化。在这里我要给各位家长朋友送上三句话，恭喜你们了，辛苦你们了还有谢谢你们了。恭喜你们孩子所取得的进步，孩子的进步和你们的付出是成正比的，所以辛苦你们了，最后谢谢你们，感谢你们这两个月来对我教学工作的默默支持。
今天我的讲话分为以下几个部分。
第一、本学期一年级英语教学的的课程标准和教学内容。
一年级英语为我校的校本课程，是以培养孩子们的听说能力为主，但最首要的目标是激发和培养孩子们学英语的兴趣;其次是培养孩子们良好的.英语学习习惯，即认真倾听、乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动请教、与人合作、每日听读、复习等习惯;再次是初步运用所学知识做简单的事，即“能听懂、会说、会读、唱、演”，体验成功的快乐。我校一年级使用的是《新标准英语》(供一年级起始用)第一册。一年级上期完成module 1—module 5的教学。一年级下期完成module 6—review module的教学。
第二、孩子们目前学习现状。
从这两个月孩子的学习情况来看，他们在听、说、表演方面表现比较突出。孩子们喜爱英语，喜欢英语课，喜欢说英语，喜欢表演英语，每次见到我是都会热情地用英语给我打招呼，在任何场合碰到我都会打着手势问我说“how are you !”……让我真正找到了作为英语教师的幸福感。但目前阶段孩子们英语学习的困难在于认读，认读重点单词，认读课文。举两个例子来说：第一个就拿我们一二模块测验来说，本次测验目的在于检查孩子们的认读能力，培养孩子们考试时仔细、静心、倾听的好习惯。从考试的结果来看，有些孩子认读没有真正过关。再举数字学习的例子，全班孩子都会按照数字顺序说出英文表达方式，但如果我们将数字打乱并且不给汉语意思，部分孩子便不能正确地认读单词了。针对认读是孩子目前学习的难点这个问题，我建议家长们可以试着将重点单词、重点句型写在另外的纸上，或者可以做成单词卡片的形式，让孩子经常认读。
第三、为了有助于家长们更好的指导孩子学习，特提以下几点建议：
1、光盘、点读机、磁带的正确使用。光盘、点读机本来是非常好的学习用具，但部分孩子将光盘、点读机当了成玩具，没用真正将其利用起来。光盘、点读机的用途在于复习，预习和模仿语音语调。请家长们注意，孩子在使用时一定要眼看单词，切莫读望天书和机械跟读。
2、作业。一定要坚持每天读书15分钟。读书是一定注意姿势。正确的读书姿势是手指单词眼看单词，不要读望天书或是乱指。在孩子认真完成作业之后请家长签字。
3、大量的语言输入。英语非母语，它是我们的第二语言。而语言的学习离不开环境。而我们孩子拥有这种环境的机会太少了，希望家长们尽量为孩子创设更多的英语学习环境。
可以采取的方式：
1、多听英语光盘磁带。
2、多听英文儿歌。
3、观看一些英文版原版电影。
4、经常和孩子用英语对话。
5、经常和孩子做英语游戏。
第四、评价手段
我们的教学评价是以激发孩子们学习兴趣和调动积极性为目的，分为形成性评价和终结性评价两种。形成性评价主要评价孩子们在平时是否有兴趣听英语、说英语、唱歌谣、做游戏等;是否认真倾听、乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动请教、与人合作;是否积极运用所学英语知识进行表达和交流为依据，以老师、同伴、家长的综合评价为准。终结性评价主要以期末测试来评价，期末则以口语测试(包括师生对话、看图说话、朗读课文、生生表演说唱童谣、歌曲、课本剧等)和笔试(形式和本次测验大致相同)相结合的方式为主。
最后我想说，教育并非仅仅教师与学生的事，它是教师、学生、家庭、社会的共同的责任，缺少其中任何一样，教育都无法顺利进行。我真诚地希望家长朋友们能一如既往的支持教育事业。为了你的孩子，我的学生，让我们携手共进!因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。谢谢您的阅读。
英语老师发言稿6
尊敬的家长朋友：
大家好， 很荣幸这学期由我来担任一年级(1)/(2)/(3)班的英语老师。首先感谢大家在百忙之中来参加孩子小学阶段的第一个家长会。一年级小学生的入学，是孩子人生旅途中的一次重大转折，学习生活也要发生很大的变化。为了让孩子们尽快适应校园的新生活。我们今天聚在这里，同各位家长共同探讨我们孩子的英语教学。希望在我们的共同努力下，我们的孩子能够喜欢英语，并学好英语这门学科。
再次之前我想跟大家分享之前一个家长的英语心得，他是这样说的：
十个孩子，九个对英语感兴趣，八个能回家练习，但七个爷爷奶奶外公外婆觉得孩子太小，压力太大，六个爸爸心疼宝贝太累没时间玩耍，五个家长感觉是额外开支，四个没时间接送嫌远停车不方便到处堵车，三个觉得以后要应付考试再亡羊补牢也不迟，只有一个最后坚持了下来，于是大家开始羡慕这个孩子，说他有天赋，爱学习，自觉又聪明，说他英文真好，却不知道这个孩子以及他的家长在背后付出了怎样的坚持与努力!
时间会证明你的孩子正在与他身边的同龄人慢慢拉开差距，一滴墨水改变不了一盆清水的颜色，但已经改变了它的本质，因为你的选择与坚持将注定你的孩子与众不同。
一、教材介绍
我们从一年级就开始开设英语课程，目的就是希望我们的孩子可以从小开始接触和掌握一门新的语言，为将来更好的学习和生活打下基础。。
现在我手里所拿得就是孩子本学期要学习的英语课本。首先，我来介绍一下这本书的特点，上学期教材共分为10个学习模块Moudle，一个复习模块，四个单词表，一个补充阅读版块以及一个综合运用实践项目。每个学习模块包括两个单元，第一单元是语言呈现单元，第二单元是语言扩展和语言练习单元，各个单元从单词、对话、游戏、歌曲、歌谣等等都能够吸引孩子的兴趣，这样安排遵循着少年儿童的认知规律，由浅入深，由易而难，为孩子们循序渐进地学习奠定基础。也就是说从现在开始，我们必须要转变观念了：要把英语作为一门重要的科目来好好地学习。
英语也会和语文、数学一样每学期进行正规的考试和测试，实行满分制。
三、 孩子的特点以及本期的教学举措
一年级的孩子们年龄比较小大都在6岁，7岁，共性特征是特别喜欢玩，非常好动;注意力还不能稳定持久，这个阶段的孩子注意力一般能稳定持续15分钟——20分钟左右;思维非常具体，容易受外界影响。但他们可爱，聪明，热情，正处于掌握新语言的最佳阶段。作为英语教师，我将尽职尽责，竭尽全力，通过丰富多彩，形式多样，充满趣味的教学活动，多媒体课件等培养孩子们的学习兴趣，以最大限度的耐心来帮助我们的孩子养成良好的学习习惯。本期在教学上我打算从以下几个方面入手：
1、 大英语课堂的学习
(1) 每日一句、每日歌谣的学习，除此之外，我还会添加一些比较经典的英语歌曲的学习。
(2) 抓好教学主阵地
课堂是英语学习的主阵地，也是孩子真正学习知识的场所。抓住课堂的.40分钟，孩子才可能扎实的掌握英语知识。因此，本期英语课堂我遵循以下原则:
1)培养孩子的自信心。学习英语的最终目的就是实用英语，也就是说英语，对于起步学习的孩子来说，培养孩子大胆的说英语则是我们首当其冲的任务。每学习一个单词、句子或对话都是先让孩子多听、多说、多练。说的对错都不是最重要的，开口才是学习英语的良好开端。我不想培养一个只会考试的机器，而是希望孩子真正掌握一门语言------那就是大胆、自信说英语。
2)让所有孩子都动起来。每个孩子的性格、基础、品行都不同，有的孩子参与的热情特别高，回答问题非常积极，有的把手举得很高，有的站起来抢着回答，还有的为了回答问题急得嗷嗷叫，还有少部分的孩子不敢举手。但在每节课上我会给所有孩子回答问题和展示自我的机会，做到一个都不能少，让每个孩子的胆量、口语都能得到锻炼。
2、 良好的英语学习习惯的培养
(1) 养成良好的听读习惯， 利用配套磁带坚持做到每晚听英语的习惯，巩固并预习新知。
(2) 养成认读的习惯。要求孩子用手指着所学单词、句子会读。
(3) 养成背诵的习惯。对课本所学的内容进行流利的背诵。达到一个量的积累。
四、 家长配合
咱们家长都很年轻，素质也比较高，而且教育理念新，那么我想咱们对待孩子的英语学习也一定是很关心的。下面我给大家提几点对提高孩子英语水平有帮助的建议。
1. 我们一年级英语书面作业较少，每天的家庭作业就是听磁带、读书、背书，这个作业做了没有，做得怎么样我们也没有办法检查。所以我们家长就是孩子英语作业的监督者，督促孩子多听磁带、多读书，然后对孩子的情况做一简单的小结，签上家长的姓名，到校我们会根据大家的签字给予孩子评价和鼓励。这样孩子在校和在家都能对所学知识进行巩固和复习，长此以往，他的英语兴趣、口语、成绩就都能有所进步。
2、和孩子一起学英语。语文上提倡“亲子共读”,同样英语也可以采用这个办法。和孩子一起学英语，看英语节目，进行简单的英语对话，这都是对英语孩子英语兴趣的培养，这比你买许多的英语学习资料，让孩子自己去学的效果要好得多。不会英语的家长你也不用担心，你还可以让孩子当你的老师，来教你英语，这样孩子在教的过程中又学了一遍，还有一种成功的心理体验。
3.准备一个播放机(待定)和一个家庭作业本
我们现在就得打下良好的英语基础，才不会导致英语越学越难，通过以往对每届学生观察发现很多学生都是在同一起跑线上起跑的，但经过两三年的学习，学生与少数学生之间可能会拉开一定的差距。那相对来说如果刚开始没有用心学好英语，那相对来说，孩子以后会学得很累，将来的英语学习也是不难想象的。
希望我们双方在宝贝们的基础阶段都能多投入一些，家长的重视更会让孩子增加信心，相信您的孩子会给予你更多的回报!
当然了，孩子的教育不单单只是靠一次家长会就能解读的，希望我们可以经常的交流和沟通，相信在我们真诚的携手努力下我们的孩子能够健健康康，快快乐乐的学习和成长!
再次感谢大家的到来!
英语老师发言稿7
尊敬的各位家长，大家下午好！
你们的孩子来到这里已经半学期了。今天，我们在这里相聚，目标只有一个，那就是为了孩子们能更好地成长和学习上能取得更大的进步。我先作个自我介绍：我叫黄燕燕，是本班的英语教师。
我的发言分四个部分：汇报班级情况，交流三个问题，几点温馨提示。
一、首先，跟大家汇报一下班级学生现状
1。 班级学生现状
我们班总共 名学生，上周我校进行了半期考试。我把半期英语考试的情况简单向各位家长作个汇报。平均分 分，优生 人，优生率 %。排名前十名的有 ;与九月份第一次月考相比，进步较大的学生有 。 通过高中半期的学习，大多数学生都具有良好的英语学习习惯。学习积极性较高，能够自觉完成老师布臵的作业，深知英语学科在整个高中课程的重要性。
2。存在问题：
1）早读课容易瞌睡，每天晚上加夜班的同学比较多，导致早上精神状态不好。
2）部分学生的学习方式仍然停留在初中甚至小学阶段，从不自觉主动地去学习（从他们对作业的认识和处理方式上就可以看出来）
3）部分学生抄袭作业，少数学生作业拖拉甚至不交作业
3、分析期中考试成绩
4、正确看待、冷静分析这次考试成绩
二、其次，想跟大家交流四个问题
1。首先和大家交流一个问题：孩子上了高中以后，总有一部分家长很纳闷：我家的孩子在小学能考到八九十分，初中也能考到七八十分，为什么到了高中，成绩不令人满意，甚至有些失望呢？
这个问题的答案首先与各个学习阶段的特点有关：小学阶段以赏识教育为主，要在很小的时候培养学生的自信心，试卷内容大多与课本有关，因此考试分数自然会很高。初中则是以普及教育为主，考试会照顾到大部分学生，因此分数也较高。但是，高中教育，特别是在以高考为最终目标的大背景下，就是以选拔为目的了，所以，考试难度与深度会有很大的提升，得分率自然就会下降，孩子们的考试分数自然会低一些。所以拿初中甚至小学的分数来衡量孩子们高中的学习，是不科学的。
其次，与学生自身的学习方式和学习习惯有关：高中阶段学习科目多而且难，要求学生必须学会自主学习（自觉主动地去学习），即变“要我学”为“我要学”，再也不能像初中甚至小学那样靠老师和家长盯着学，那样成绩自然会下降。
2。第二个问题，为什么同一个班级的孩子三年后成绩差别那么大？成绩进步大的一定是那些学习习惯和个性好的孩子。孩子为什么会这样，其实因素很多，这不仅仅与学习基础有关，最主要的是与孩子的心态、学习方式及学习习惯密切相关。学生的学习方式及习惯是极其重要的，直接影响和决定学生的成绩。不要到高三时才感慨，现在我们不是不想学，而是在高一、高二时没有养成良好的学习习惯，没能改变自己的学习方式以适应高中的学习，现在只能是心有余而力不足。因此，现在必须努力学习。
在此，我希望家长们要时时关注孩子的学习习惯和个性，也就是情商问题。大量的实例证明了一个人的成功主要取决于情商，其次才是智商，两者的比例大概是7：3。既然知道英语学科举足轻重，就必须爱英语，以十足的干劲学好英语。
3。第二个问题，请家长们正确看待孩子在班级的考试名次，当孩子名次退步时，原因是多方面的，首先帮助他树立信心，然后一起帮助分析原因，而不要盲目地批评甚至打骂孩子。“望子成龙，望女成凤”是我们共同的心愿，但在高一更应注重孩子学习习惯的培养、学习方式的转变，让孩子快乐的成长进步，严格遵循教育教学规律。
4。有些孩子还没有适应高中的学习，还不知道高中阶段怎么学，希望家长们高度关注。高中学习科目多而难，时间紧，主要靠学生自主和自觉地学习，老师主要是引导和辅导、检查和督促，而不像初中那样盯着你学习。说明学生在学习目的、学习兴趣上还需培养。
订正的习惯，督促学生建立错题集，当堂发现的问题，当堂订正，不拖拉，不滞留，将问题解决在发现之处，从而保证知识点的连接，为建立学科知识体系做保障。这些习惯，会让学生真正的乐学、好学，在成功中追求快乐，在快乐中追求成功！
四、我想对在座的各位家长提出几点温馨提示。
1、温馨提示1
（1）帮助孩子确定适当目标
和孩子一起确定一个他能够达到的目标——家长适度的期望值。
孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。期望值一定要有，而且要恰到好处。
期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃;
期望值过低或没有：家长对尚不自觉的`孩子期望值过低或没有，孩子会缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。
适度的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不攀，否则可能大家都失望。
（2）帮助孩子增强自信心
（3）关注孩子成绩的变化（即名次的升降）而不是绝对名次
（4）沟通———多倾听孩子的诉说
（5）多和老师尤其是班主任联系，及时了解情况，积极配合班主任和老师做好孩子的思想工作
只有有效的家校联动（沟通与合作），才能教育好学生。
（6）注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习习惯
2、温馨提醒2
给家长的几点建议：
每天付出多一些……
多一些问候（在孩子累了的时候）
多一些帮助（在孩子需要的时候）
多一些关心（在孩子软弱的时候）
多一些鼓励（在孩子泄气的时候）
多一些宽容（在孩子犯错的时候）
——家是孩子心中最温暖的地方。
5）教育子女相信自己、相信学校、相信老师。
4、温馨提醒3
1）高一是基础，希望这次考试成绩不理想的学生家长要高度关注，尽快想法提高学生的成绩，到了高二、高三要想提高就很难了，因为一方面学习任务越来越重，另一方面学生的自信心和兴趣应尽早树立（他们中有一部分人的自信心在初中已经受到打击）
2）我的联系方式：18281584585
我们所有的努力只有一个目的：让您的孩子在这里成人成才。我们欣喜地看到，在全体师生的共同努力下，学生在进步。我们所做的一切都是为了学生的一切，当然这离不开您的支持和理解，我们有理由相信，在家校良好的沟通合作下，学生会有更大的进步！
我的发言到此结束，谢谢大家！
英语老师发言稿8
各位热心的家长和亲爱的同学们，下午好!感谢大家在忙碌的工作与学习中来参家长会。我们的共同目的就是如何利用好最后这一学期，立足基础，通力合作，鼓足干劲，让孩子通过人生的第一次大考。
经过上学期的共同努力，取得了非常好的成绩。但是本班还是存在明显的两极分化，个别学生因为初一初二没有打好基础，对英语不感兴趣，无论老师如何劝说，如何鼓励，仍然表现出放弃的态度。李威辰王舜成 张诗琪 高圆圆 张 伟 马行舟王凌松 刘鑫，这几位同学需要家长的大力配合，才能在关键时刻拉他们一把，不能自暴自弃，他们还是很有希望的，比如本班的代浩，英语每次30-40分，我给他出了些阅读题，加上他自己买了一些7-8年级的阅读。每天坚持不懈现在考试每次都能及格了，这就是莫大的进步，在经过下学期大大复习相信他能取得好成绩。
只要有家长的配合，孩子的努力。我们教师有信心在六月的毕业业考试中给大家一个满意的成绩。为了缩小这些差距，我在这里向大家通报我们的教学设想，同时也对大家提出一些要求，希望得到大家的理解与支持。
今年，我们打算在下一轮补课中结束新课的`教学。在学习新课时，希望同学们必 须把老师准备的每课重点词汇与句子要理解、背出、默出。特别是词组和词性改变部分，在考试中所占比例很高。我们学生的作业必须定时、定质、定量的独立完成，不懂就问，可以参考，可以借鉴，但不能不经思考的照搬不误，上课不能再开小差，思维漫游，而要努力地做些笔记，对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及、反复强调的部分应视为重点，必须做上记号格外注意。
我们的复习分为三轮。第一轮复习中，主要对初中三年里的重点词汇，句子与语法作系统的讲解与理解。第二轮复习主要针对学生的能力，有听力、阅读、写作。这些也是我们考轮复习中希望试中的拦路虎，往往这部分的题目把我们很多同学拒之重点高中的门外。所以在这同学们真正重视起来，认真独立而不能出现应付了事的态度，让自己的能力得到最好的锻炼，进入心仪的学校。第三轮复习是在考试前两个星期，主要目的是适应考试要求，提高应试技巧。本轮侧重针对性的培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识——能力——知识。在这几轮复习中，听力、阅读与写作贯穿整个教学。学习是辛苦的，但一想到大红的录取通知书，这点苦也是值得的。
也对不起在座的各位家长要陪着苦了。你们要准备好点心、水果;你们要嘘寒问暖;你们要关心孩子的身体与心理压力;你们要与老师时刻保持联系。 最后我仍想用这两句话来归纳：在思想上时时重视严阵以待;在作业中处处认真，体现自信。我们老师、学生与家长一起努力拼搏，预祝各位同学都能获得满意的成绩。
英语老师发言稿9
各位家长朋友大家好：
首先，谢谢您的带来，感谢您开学两个多月以来对我工作的支持，理解与信任。也感谢刘老师的支持，我们俩个是老搭档，在一起工作很默契很愉快。
因为上学年我一直负责批三年级的考试试卷，所以对咱班情况也有所了解。
首先做一个简单的自我介绍。（ PPT）
就咱班的英语教学情况，做一下汇报：
一：前半学期的教学工作：
1. 教学内容：
Book4 M5---Book4 M9 五个模块的教学任务，同时为期中考试做复习准备
2.单词默写比赛。
3.课堂纪律和作业情况
（狠抓课堂纪律和作业书写质量，统一用铅笔写作业和答卷）
二：下半学期的教学计划
1.完成Book 4 M10---Book 5 M4 五个模块的`教学计划，同时复习Book3M6---Book3M10 为期末考试做准备
2.渗透语法教学,讲解语法概念
3.下一轮单词默写比赛Book3M6-M10单词
4.初步渗透音标，进行语音教学 （从四年级下学期开始学习音标，解释学习音标的好处，及音标和单词拼写的关系）
三：教学目标与要求：
1.新课文单词课文要读熟练，课文中的语言点要熟练掌握。
2.前四册书的知识特点及教学方法。（知识点比较单一，每个模块只学习一个知识点，教学活动比较丰富）
3.前四册书是学习五册六册（新标准小学英语高段）的基础，如果前四册书知识掌握不扎实, 以后学习五六册书，可能要有一定的挑战。
（五六册书知识点比较多，课文加长，需要讲解的东西比较多，课堂活动比较少，需要孩子们集中精力认真听讲）
4.四，五年级是小学阶段学习语言的黄金期。
（孩子的认知能力增强，语言材料也增多，学习速度与效率提高，是小学阶段学习的黄金期，孩子们应该好好把握，防止掉队）
5.单词拼写与音标的关系 。（PPT）
四：英语作业情况：
1.听读作业
（读时注意要指读，既能提高孩子的注意力，又能提高识字能力）
2.签字表格 （每天都要听读或者周末把本周学习内容进行听读，复习巩固）
3.外教英语与中教英语 珠联璧合并驾齐驱（中外教英语的关系，相辅相成，中外教英语都学好，英语功底才能深厚，不能顾此失彼有所偏颇，两根腿走路才能走得更踏实，走得更远）
4.作业需要家长朋友们的大力支持。（家长签字）
谢谢大家，相信各位家长朋友会一如既往的支持我的工作！
英语老师发言稿10
各位家长：
大家好！
很高兴见到大家。今天，我想利用这个机会，把我过去的一些经验结合这几周对四年级学生英语学习情况的了解来与各位家长分享和探讨。
从学生的家庭作业来看，我们的家长都非常重视孩子们的英语学习。大家都意识到英语学习不论是对我们的日常生活还是升学来说，都产生着重要的作用，有着重大的意义。而我们小学阶段的教学目的在于培养学生的学习兴趣、良好的语言习惯、运用英语进行交际的能力以及跨文化意识。因此，我的课堂也是围绕听、说、读、写几个方面对所学知识进行操练和运用。通过这几周的教学，我发现这一届四年级的.班主任都特别负责，班风、学风也很好，最重要的是绝大多数的同学自尊心强，上进心强，这使我对他们充满信心。但同样也发现了以下问题：学生们都是在三年级时，同一起跑线上起跑的，但学生与学生之间已经拉开了差距。有一部分学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。也有一部分学生马虎，基本功不扎实，导致他们在课堂上听不懂，不想听，书面作业拖拉，口头作业完不成，如此一来，学习成了一件头痛事，麻烦事。其实，大部分学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的课堂作业和家庭作业基本能够完成，当然了，分数并不能说明一切，不能把分数看得太重要，但也能在一定程度上反映一个孩子的学习态度，对英语的兴趣程度。下面就期中考试我作一简单的分析：
学习比较突出的孩子：
课堂上发言积极，思维敏捷的孩子
书写工整的孩子：
当然，还有不少孩子表现不尽人意，课堂上不能认真听讲，晚上作业不能按时完成，但我相信，随着年龄的增长，再加上家长的大力配合，他们一定会越来越懂事，越来越进步的。
学习习惯的养成，是学生学习成绩稳步上升的关键因素，同时也是稳固学生学习兴趣的必要条件。
首先给孩子营造一个良好的学习环境，这是孩子的学习权力。至少有一位家长配孩子完成晚上作业，我作为一个母亲，我做到了，你们做到了吗？没有一个笨学生，孩子的50%在于老师的传授，还有一半是家长的配合。你争再多的钱，拥有再高的职位，也不如孩子的成绩让你开心。我们不是天才，但我们可以成为天才的父母。我相信每一个孩子的智力水平是相当的，只是还没有充分发挥出来呢。有句话不是说吗：孩子的潜力象一眼井，挖得越深水越清。你的孩子是否取得了满意的成绩，家长也有一半的责任，不能怪孩子。
针对以上问题，我也研究了一些方法和策略，需要各位家长的配合和支持。
1、让孩子大声说英语，家长可能每天抽出15分钟的时间让孩子读读，让他大声地读，对话，问答，大声说，不害怕，英语真的是读出来的，这样更有利于交流。
2、督促学生在家听英语磁带，每周不少于1小时，最好能每天坚持听10——15分钟，这将对孩子的学习有很大帮助。我们学校给每一位学生都配有磁带，它起到作用了吗？
3、争取消化当天所学的单词，不要积压任务。我会在每单元结束的时候组织一次听写，并要求学生带回家给家长过目。
4、请家长督促孩子在家里完成家庭作业，以免他们来学校在匆忙之中互相抄袭。有时的默写作业我也会烦请各位家长签字，这也是为了给学生一点点压力，让他们知道父母会经常检查他们的作业本，一定要认真写才行。家长可以让学生自己默写或者报中文意思都可以，但最重要的是在学生默完后，督促他们对着书本更正。我发现，很多家长都非常负责，他们已经在这么做了，而且做得很好！
5、做到预习。如果你的孩子英语基础不是很好，可以督促他们先在家查字典，做适当的预习。
总之，我和各位家长有着共同的心愿，都想尽自己最大的努力去培养这些孩子，他们个个都聪明、可爱，只是有些孩子的潜能还没有得到充分的发掘。老师的用心是良苦的，我不会放弃任何一位学生，每个孩子都有自己的闪光点，让我们多表扬少批评，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会增加孩子的信心，提高学习的积极性。我想在座的每一位家长都想在期末看到理想的分数，那就从现在开始，多关心孩子学习英语的过程。今后，我也希望和各位家长保持联系，如果孩子遇到学习问题我们及时沟通。我的电话号码是：
最后，祝愿我们的孩子进步，家长开心！
英语老师发言稿11
尊敬的各位家长：
下午好，很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加今天的家长会，很高兴能有这样一个机会，和大家进行面对面的交流。今天我想就学生们在校英语学习中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，为以后后的英语学习打好扎实的基础。 一、1抓住起步，向起跑线要效率 ！
如果孩子小学的英语没有学好，那相对来说，现在会比较累;同样的，如果现在不学好英语，拿奖励啊英语的学习也是不难想象的。初一，是一个崭新的起点，是一个完全可以打牢基础和巩固基础的时候，也是培养学习习惯和学习方法的最佳时期，我认为每个家长都要高度重视这个关键时期
一、课堂学习方面：
1）听课纪律：课上四十分钟时间非常宝贵，要求专心听课，而有的学生注意力很不集中，太容易开小差，（走神，与同桌讲话，看课外书籍等），老师讲到哪里根本不清楚。
2）发言习惯：学英语，一定要经常读，背，敢于开口说。有的同学上课很积极，巴不得每次老师都能请他回答。但有的学生很少、甚至从不主动举手发言。被迫发言时，声音都非常轻，也不是很自然，大方，缺乏自信。其实，举手发言是很好的习惯，能促使自己专心听讲，积极思维，同时也是锻炼口头表达能力的机会。
3）笔记习惯：俗话说“好记性不如烂笔头”！听课记笔记的.能力也是非常重要的，有的语法知识我会要求他们记在笔记本上或课本上，补充一些知识。每学完一个单元就应该进行整理。但有的学生英语书上从来没有笔记，只有乱画的图画。
3、作业习惯：当天的作业一定要当天完成，独立做并按时完成，现在的作业本上的作业多数是抄写单词、听力对话的抄写翻译，写短文。练习册上的题多数应该做得对，但一些题如完形填空、阅读理解题，因为新词汇较多，有的学生读不懂，也情有可愿。但要鼓励他们多动脑筋做。
二、请家长配合老师完成以下工作：
1、确保孩子每天朗读都英语，至少5分钟。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞。可用录音机放磁带跟读。只有这样，才能产生语感，这是学英语很重要的一个环节。
2、每天检查孩子的作业是否完成，注意检查他们有没有订正上次的错误，并且希望家长在上面签字。希望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习情况，如果您有什么意见也可以写在作业本上，便于及时沟通。
3、让孩子熟练记单词是一项基本功，是他们每天都要完成的任务，通过读音来记，而不是死记硬背。
1）听、说、读、写四会。
2）然后，记词性，名词、动词、形容词等，要掌握不同词性的用法。
3）单词都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的基础上达到背诵的要求，每个单元的短文2D，2b都是背诵的重点。也是考点。课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。
再次感谢您从百忙之中来参加家长会，希望通过我们的共同努力，能让您的孩子在英语方面取得更好的成绩！
英语老师发言稿12
尊敬的各位家长：
大家好！今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。首先我向大家作一下自我介绍。我姓唐，学生都称我为Miss Tang.
首先介绍一下教材，三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。我相信现在很多家长都知道，小学里的英语教材和中学的英语教材完全是衔接的，而不是到了初中还会重新习。如果现在的英语没有学好，那相对来说，将来初中学起来就比较累。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。现在，我们的孩子都是在同一起跑线上起跑的，但经过一段时间学习，学生与学生之间就会拉开差距。这是为什么呢？一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进。可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲困难，用他们自己的话说：“老师上课，我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，
学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的'，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾。我们都希望他们能够再上一个台阶。因此请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习。
为了帮助孩子能从现在开始学好英语，要做到以下几点：
（1） 首先要加强口语能力，多说，然后才是写作能力，每天让孩子坚持读15分钟，为了达到目的，希望家长监督。
（2） 让还在大声说英语，不管当天有无英语课，家长都要让孩子大声朗读，对话以及问答。还请家长监督，让孩子在家里能按时完成英语作业，该写的写，该记得记，及时巩固养成良好习惯。
（3） 要认识英语单词和句子。我建议各位家长，要求孩子在读课文时，必须要看着书读。只有看得多了，就会认识了。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！说了这么多，希望我们向着共同的目标：支持并帮助孩子踏踏实实地学好英语 。 最后，再次感谢你们的支持，愿我们的学生在学校、老师、家长的共同努力下，都能成"龙"、成"凤”。
英语老师发言稿13
尊敬的各位家长：
大家好!首先我要感谢各位家长的到来。您的到来是对我们的教学工作的支持，也是对孩子学习的重视。孩子的教育需要家庭和学校相互的配合和支持，作为七年级一班的英语老师，我特别希望能都得到大家的支持，希望您能和我一起帮助孩子学习英语。
今天我的发言有三个方面。首先，我想和大家一起谈谈学习英语的重要性。作为一名家长我们应该知道英语关系每一个学生的未来的成绩与继续学习的发展。因为初中考高中，高中考大学，大学后考研读博，其中必考的科目便是英语，如果要出国留学，考toefl、考gre、考ielts，这一切都是英语。因此，英语几乎伴随每一个学生的一生。进入初中后，英语的地位发生了重大的变化，由小学时侯的副课变得和语文数学一样重要，在中考和高考中，英语和语文数学一样都是120和150分的总分。对于孩子来讲，七年级是一个很好的重新建立信心，学好英语的机会，我们是从最基本的abc开始学的，即使以前没有任何基础，从现在开始认真学也是可以把英语学好的'。很多孩子在小学都没有重视英语，家长也没有过多关注，我希望我们家长在了解了英语的重要性后能和孩子一起重视英语。
你们思想上重视了，无形中也给孩子以熏陶，重视与不重视肯定是完全不同的，在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。
第二，我想讲讲英语的学习方法。英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。
首先说一下听，不少学生都有和书相配套的磁带，复读机，学习机，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，而说白了，学了英语就是要说，听录音机跟读，目的应该是两种，一种同学是上课没有完全消化，听录音是补充学习的过程，另外一种是提高自己的听力和口语表达能力，要学生尽力地去模仿录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。
接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语，要让每个学生学会勇敢地说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。放学回家也要说。在学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长也能鼓励学生说英语，也许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓励，你听了他们说的只要简单表扬一句，他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很自豪，因为自己所学派上了用场。
英语老师发言稿14
各位家长：
大家好！
这应该是我和家长的第二次见面。我们应该称作朋友了。我是孩子的英语老师Miss。deng。半个学期很快又过去了，在这个学期里，我对一甲、一乙班的小朋友更熟悉了一些。那么我希望通过本次的家长会能使我们双方更好的了解孩子英语学习的情况。首先，我将汇报和总结本期的工作：
一、日常教学工作
这个学期我们使用的是《新标准英语》第二册，在本册，我们将要学习如何用英语称呼自己的家人以及他们的工作，如何说明物品是谁的。学习用英语说身体部位；还要学说一些常见的动物，并描述他们的特征；学习如何邀请朋友一起参加活动，最后好要学习如何表达和询问喜欢什么体育活动、什么事物以及什么玩具。相比第一册，第二册教材难度增大了，跨度非常大。学习的基本要求是：能听懂并跟读录音磁带中的内容；能看着图片读出相应的单词；能大胆表演书中的儿歌和歌曲。对于课文中呈现了一些新的语法内容，不要孩子掌握，只要求初步学会运用这些语句，在以后中高年级会更系统的学习。
本期的日常教学工作重点是：激发学生学习英语的兴趣，注重学生良好学习习惯的培养，帮助学生掌握正确、科学的学习方法，从而扎实提高学生英语学习水平。
二:本次期中考试情况及孩子课堂表现：
在本次的期中考试中，大部分学生都发挥了较好水平，期中90分以上的有 人，打满分的有 人,他们分别是
当然，这些成绩的取得与上课的表现分不开，在英语课上表现较好的同学是：
其他同学或多或少存在着上课开小差，讲话或做小动作的问题，还需要加油。
另外，我也和班主任陈老师有同感，我们一甲班的小朋友上课不喜欢大声朗读课文，没有形成良好的朗读习惯，这对于英语学习是一大忌讳，一方面由于课时的原因，孩子在学校里学习英语的时间有限，另一方面，在这我希望家长平时多抽出一些时间陪孩子朗读课文，让他们养成良好的朗读习惯，同时，在学校我也会想办法帮孩子改正这个缺点。
父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子全面发展。
二．家校配合，让我们与孩子共同成长。
1．家校配合，培养学生英语学习习惯。
好的`习惯是学好英语的基础。这个学期我们的回家作业一般是听和指读两项。我希望家长每周周末能抽时间亲自督促孩子听录音，用手指着相应的单词和课文。
2、鼓励孩子把学校学的单词、课文、儿歌、歌曲和配套的动作表演给家人看，家长还可以向孩子学习，拜他为师，这样会极大地提高孩子的学习兴趣和认真学习的程度。既是有效的学习，也是亲子之间亲切的交流。
3.为了培养孩子学习英语的兴趣，您可以让孩子看一些英语碟。如洪恩GOGO英语，迪士尼神奇英语等等。还可以给孩子报一些英语兴趣班，据我了解我们班有很多同学学剑桥少儿英语，外教口语班等等。
3．珍惜孩子得到的小奖品。孩子的书上有根据他们的课堂表现和完成作业完成情况获得的贴纸等小奖品，家长要经常地鼓励他们，争取有更大进步。
4．要多多给您孩子信心和掌声，孩子太小，对孩子在学习过程中出现的问题不要过分急于纠正，暂时不要强迫孩子背单词、背句子，从正面引导、鼓励为主。 您可以记录下孩子在学习中遇到的困难和问题，并及时和我交流，以便帮助孩子及时克服困难和解决问题，从而树立学习自信心。
让我们积极配合，共同努力，由衷地关注、欣赏您的孩子成长中的点点滴滴，为您的孩子打下坚实的英语学习基础。
英语老师发言稿15
任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。
一、学习情况分析
成绩优异的有：陈岚芳 丘燕华 李 丽 王 佳 曾湘生 赵开双 姚焕宾 姚爱娥 钟惠媚 陈思敏
书写认真的有：杨雨静 魏一童 李伟贞 钟惠金 陈岚芳 丘燕华 李 丽 王 佳 曾湘生 赵开双 姚爱娥 钟惠媚 陈思敏 李丽芳 进步较快的有：曾煜 李晴雨 向琴艳 曾秋瑾
二、期中考情况分析：
1、总分，平均分及在镇上的排名
2、期中考满分学生名单 赵开双
三、如何有效复习，迅速提高英语成绩
1、准备好三、四、五、六年级（上下）册英语书每天认读理解背诵15-20分钟，家长检查背诵、翻译汉语。这样做对学生的听力和口语以及作文很重要。甚至会影响孩子的一生学业。
2、请家长经常给孩子听写，内容以书后*词为主，每个学生都必须掌握。要求：家长念中文，学生写英文。一定别忘检查，改错。对于基础差的学生来说这是提高成绩的捷径。希望家长务必努力做好。
3. 对话和课文：会背诵、默写和翻译。这对于学生的阅读和写作很有利。英语课文和对话内容很短很容易记住。
4. 英语习题及试卷：及时完成，并用红笔改正错误。
5. 如果以上你都做好了，孩子还是没有较大的进步：我建议你还可以：借助光盘多听多看；参加一些专业辅导等等，只要有利孩子学习的都可以试试。
四、家庭作业建议
1、给孩子提供一个良好的作业环境
2、控制孩子做作业的时间。
3、要养成书写工整，作业认真完成的习惯。
4、督促孩子养成检查作业的习惯。
5、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。
五、敬请配合
1、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
2、重视学生单元测验、读书、看书的签字。每次单元测验，让学生回家签字。家长应及时检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试，可以在试卷上提出意见或建议。
3、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的`个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。 结语：
您的关注，是孩子的期待；您的赞赏，是孩子的骄傲；您的鼓励， 是孩子的动力。