关于爱心的演讲稿
演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在现在的社会生活中，演讲稿对我们的作用越来越大，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编整理的关于爱心的演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于爱心的演讲稿1
各位领导、各位同事：
大家好！
我是来自杨召小学的于双晴，今天我演讲的题目是《爱心与责任》。
手拿三寸粉笔站在三尺讲台上，我自豪，我荣幸，因为我从事了太阳底下最光辉的职业——教师，一年多的班主任工作经历让我深深懂得：责任是教师一生的坚守，爱心是教师最美的语言。
关爱学生并不需要多么轰轰烈烈的举动，它体现在生活的每个细节上。我曾被班里那些调皮捣蛋的学生气得大动肝火，也曾为成绩差的学生而烦恼不已，怎么批评都无济于事，因此，我试着改进教育方法：在课堂上多了一丝微笑，多了一个温和的眼神，多了一些鼓励的'话语（孩子，你真优秀；孩子，勇敢的举起你的手，我相信你，你能行……）；批改作业时，我在作业本上多了一颗红星，作文本里多了一张交流的纸条；课下我与学生促膝交谈（孩子，课上怎么不开心呀？是不是老师讲得不好呢？可以和我谈谈吗？孩子会把他们的心事一一告诉我），倾听孩子的心声，走进他们的世界，渐渐地，我成了他们的知心朋友，深知学生需要教师的关心与爱护，这使我明白：要用爱去管理班级。
爱让大家走到了一起，爱让大家有了集体荣誉感，爱让我们成为一家人。
今年的“六一”节目，我组织学生大合唱《团结就是力量》在歌声中让学生明白团结的重要性；每天中午我与学生一起吃饭，其乐融融像一家人一样让学生感受到班级的温暖；有一次，我班的李洪达同学没钱吃饭班长轩丽霞主动借钱给他，课上我及时表扬了轩丽霞同学，让学生明白同学之间应该相互帮助，我们的班级是一个整体。
当圣诞节孩子们送给我一张张贺卡的时候，当孩子们把教师节当作我生日为我庆祝的时候，当假期中孩子们打电话诉说对我的思念的时候，当感恩教育大会那天孩子们抱着我流泪、家长与我握手的时候，我觉得这是我人生中最幸福的时刻，因为我从事了最伟大、最无私的职业，因为我拥有了世间最珍贵的礼物——爱。
爱心与责任——师德的内涵与灵魂，就让我们用手中的三寸粉笔书写好人生的责任，用脚下的三尺讲台奉献出自己的爱心吧？我们的生命会因教育而精彩。
感谢各位领导、评委给我这次演讲的机会，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在今后的工作中我会继续努力。
谢谢大家，我的演讲完毕。
关于爱心的演讲稿2
尊敬的各位来宾：
大家好！
今天我演讲的题目是《让慈善从心开始》。首先我想先为大家讲述一个有关慈善的故事。
在得克萨斯州的一个庄园里，正举行了一场为非洲贫困儿童募捐的慈善晚宴。应邀参加晚宴的都是富商和社会名流。一位老妇人领着手捧储钱罐的小女孩露西被保安拦在了门口。
保安安东尼解释道：“应邀参加的都是很重要的人士。很高兴你们带着爱心来到这里，但是，我想这场合不适合你们进去。”
“叔叔，慈善的不是钱，是心，对吗？”小女孩露西天真地问保安。她的话让安东尼愣住了。
“我知道受到邀请的人有很多钱，他们会拿出很多钱，我没有那么多，但这是我所有的钱啊，如果我真的不能进去，请帮我把这个带进去吧！”小女孩露西说完，将手中的储钱罐递给安东尼。
此时的安东尼不知道是接还是不接，正在他不知所措的时候，突然有人说：“孩子，你说得对，慈善的不是钱，是心，你可以进去，所有有爱心的人都可以进去。”说话的是一位老头，他就是股神沃伦巴菲特先生。
当天慈善晚宴的主角不是倡议者前联合国秘书长安南，不是捐出300万美元的巴菲特，也不是捐出800万美元的比尔"盖茨，而是仅仅捐出30美元零25美分的小露西，她赢得了最多最热烈的掌声。而晚宴的主题标语也变成了这样一句话：“慈善的不是钱，是心。”第二天，美国各大媒体纷纷以这句话作为标题，报道了这次慈善晚宴。看到报道后，许许多多普通的美国人纷纷表示要为非洲那些贫穷的孩子捐赠。
“慈善不是钱，是心”，我很赞同，并为之深深感动。每一个具有慈善心的人，哪怕只捐一元钱也都是慈善家。在我们期待富豪慈善家慷慨解囊的时候，我们期待更多的是一份慈善之心。
中华民族是一个热情仁爱、乐善好施的民族，中国的慈善思想源远流长。儒家的孟子说，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“出入为友，守望相
助，疾病相扶”；道家的“劝善之书”中列举了“收街市弃儿、普济应验汤药、修桥铺路”等多种慈善方式；佛教传入中国后，更是提倡无边的慈爱和宽泛的悲悯。
时代发展到今天，社会经济突飞猛进，物质文明日益繁盛。在个人财富日益增长的时候，一些人却表现出一种“富而不贵”的姿态。这是令人多么悲哀和不齿的行为！金钱至上、物欲膨胀，而仁爱之心日益萎缩。这绝不是人类社会的进步，而恰恰是一种倒退。我们知道，“给予”本身是一种高尚的行为，捐赠不仅是助人，也是在助己。我们不仅仅需要慈善家，更需要社会群体性的慈善参与，来唤起更多人的温情关爱，来引起等多人的倾情相助，让慈善成为公众义举。
也许你会说，我们看多了一掷千金的捐助，也知道比尔·盖茨在余生为慈善所做的了不起的人生选择，我们感慨卡耐基“在巨富中死去是一种耻辱”的豪言，也钦佩尤努斯创办穷人银行的慈善智慧。然而我们又深知千千万万普通人的点滴善举也同样举足轻重，平凡的人们给了我们更多的感动和温暖。
“感动中国”的候选人农村妇女林秀贞，从20多岁嫁到这个村子后，就义务赡养了村里6位孤寡老人。她自己的生活很贫困，她跟这些老人讲“我家吃窝头就给你送窝头，我家喝稀饭就给你送稀饭”，他们一起过着最低水准的生活。但是30年来她从没有间断过这样的赡养，而且一直养到为老人送终。在颁奖时，她之前的.获奖者是霍英东先生，评委会给霍先生的评语是“辉煌一生”，而给这位农村妇女的评语是“温暖世道”。30年间，她让善良流淌过村庄，她用自己的行为温暖了这个世道。北大教授于丹在推荐词里写到，富人做这等事是慈善，穷人做这等事是圣贤。如果说圣贤是一种态度话，我更愿意理解为一种情怀。你没有资产，但同样可以用心完成一种持久的救助。
是的，慈善也许不需要一个火热的态度，一个昂贵的钱财数字，一次豪奢的行为，它需要的是一种接近体温的温暖，年复一年，日复一日。慈善也没有贫富差距，慈善没有年龄限制，慈善更没有强迫的味道。它只希望我们把慈善当作一种习惯，一种信仰，一颗对慈善执着而温暖的心。
演讲进行到现在，我的周围暖意浓浓，一股暖流涌入心中。我似乎强烈的感受到再做朋友们由衷散发的幸福热潮，那是和谐社会、和谐株洲带给我们的幸福感。那么，就请你我伸出幸福的双手，把这份手中的幸福传递下去。用我们的
爱温暖无助的心灵，用我们的心来点亮悲伤的生活。用爱守望，用心相助，点点滴滴，涓涓细流，汇成爱的海洋。
因为慈善不是钱，是心。心有多大，慈善就能走多远。朋友们，让我们用爱守望，用心相助，用一颗慈善之心，在寒冷的冬日播撒春的希望，携手共创和谐幸福的家园！
关于爱心的演讲稿3
老师们、同学们：
大家早上好！
今天我们全校师生在这里举行爱心一日捐活动，表达我们对困难同学的支持和关爱。此时此刻，温暖的双手，关爱的眼神，深深感动着我，也感动着我们在场的每一个人。在此，我代表学校向所有真诚奉献爱心的老师们、同学们表示由衷的感谢和崇高的敬意！
人类最崇高的行为叫做奉献，世间最温暖的力量叫做关爱。当大家得知要为全区困难学生捐款时，一时间，全校上下都投入到了这场充满爱意的活动中，爱又一次成为我们学校的主题歌，大家纷纷从有限的.工资收入中，从平时省下的零花钱中，拿出来帮助困难学生，中华民族扶危济贫、助人为乐的传统美德从我们的实际行动中得到了充分而完美的体现。“爱人者，人恒爱之”，“赠人玫瑰，手留余香”，这种义举是伟大的，她将进一步浓厚我校人与人之间相互体贴、相互牵念、相互关爱的纯真圣洁关系，必将温暖我们的心扉，照亮我们的心灵。这次为困难学生捐款活动，在少先队的组织下，得到全校师生的热烈响应，真正体现了实小这个大家庭的温暖、关怀和幸福，更体现了实小人团结一心、共克艰难的勇敢精神，也证明每一个实小人关爱他人、担当责任和无私奉献的精神。老师们，同学们，现在，我们已经将崇高的爱心转化为实际行动，我们也在用我们的实际行动诠释着爱。帮助别人是幸福的，但我更期望全校师生能把这种团结一致的爱心力量转化成我们在工作和学习生活中众志成城、不断追求、不断进取的力量。期望同学们要不断磨砺意志、咬定目标、迎难而上、乐观面对困难和挑战；要以学校主人翁的身份，积极服务他人，以己之力促进学校人与人之间的和谐相处，努力营造一种充满着和谐与温馨、充满着友爱与真情的良好的校园人际氛围。期望老师们用心、用情、用爱的勤奋工作、精心育人，内强素质，外树形象，努力提高教育教学质量。老师们，同学们，让我们以更加饱满的精神状态，为打造实小新的辉煌，而再一次奉献我们的热情与力量！
最后再一次感谢所有参与爱心捐款的老师们、同学们，祝老师们身体安康，工作顺利，家庭美满幸福；祝同学们学习进步，健康成长！
谢谢大家！
关于爱心的演讲稿4
尊敬的各位评委老师、叔叔阿姨们：
大家好！
我是来自城关小学的郝子茹，关于"慈善"的话题太大，千头万绪，我一时不知从何说起。但那种爱，常常使我泪流满面；那种力量，又常常让我精神抖擞。是的，有多少爱，曾从我的眼里轻轻释放；有多少爱，曾在我的指尖悄悄流淌。于是，我清晰地认识到，爱是人心绽开的花朵，爱是心灵播洒的雨露，爱是灵魂发射的阳光。但是我的爱太小，只能从身边的小事说起，只能从自己的点点滴滴说起，只能从毫不起眼的零花钱说起，这就是我给大家要讲的《零花钱里折射的爱心》。
《三字经》第一句话就是"人之初，性本善"，其实人的本性都是善良的，只是环境的不同才有所改变。我出生在一个充满爱心的家庭，我的爸爸妈妈都是很有爱心的人。我刚记事的时候，冬日的一个早晨我发现，我家围墙外的马路边，谁用破衣裳和废塑料包着什么，堆起一座坟头的造型。太阳莅临后，我看见，小坟丘开始慢慢蠕动，突然间里边钻出了一个双目失明的老爷爷，蜷卧着，仰起冰冷的脸庞，一如吞噬着精力不足的阳光。爸爸知道后，脱下了自己的棉大衣盖在了他的身上。一连几天，妈妈也按时按点给他端一些热腾腾的饭菜。谁知，一天夜里，北风呼啸，突然又下起了鹅毛般的大雪。一时妈妈搓着手，走来走去，坐立不安，还拉开窗户探出头看了几次。看着妈妈烦躁的'样子，爸爸说："你今天咋了，心神不定的？"妈妈说："我是想风雪这么大，天气这么冷，路边那个老头……"还没等妈妈说完，爸爸插话："非亲非故的一个陌生人，咱也对的起他了。"妈妈却说："你说的不对，咱天天教育子茹要做个好孩子，咱做不好人，孩子咋能做好？"爸爸沉默了一会说："那这样，咱先把他接到家里，今晚先不要叫把他冻死。"然后爸爸妈妈就把那个脏兮兮的瞎老头接回了家中，给他洗了澡，然后和他拉起了家常，好像与多年前失散的亲人重逢了一般。在家呆了十多天后，盲爷爷说什么也不住了。无奈之下，爸爸妈妈联系了县民政部门，他才被接到县敬老院，总算有了个幸福的未来。
因受家庭环境的感染和熏陶，在我还不知道"慈善"这个词的时候，朦胧中我就萌生了做善事、献爱心的念头，这么多年来，我就零花钱多多少少捐人十多次，少说也有x百了。去年的一个冬日，我意外发现大禹广场上有个穿得破破烂烂的叔叔，带着一个不满五岁的下肢瘫痪的小弟弟，可伶巴巴地向人讨钱。我看见不少大人都给他钱，有一块两块的，还有五块十块的，有个叔叔掏出一张一百元的大票子，爽快地放在他收钱的破盆子里。看着看着，我的眼睛发热，顿时泪水汪汪，一股感情的溪水马上涌上了心头，一气之下跑回家中，找到我平日积攒下的零花钱，点了点，是352元。然后很快返回到大禹广场，小心翼翼地将钱递过去，那个叔叔不要，用一种怀疑的目光看着我。见此，我说："叔叔，拿上吧，治小弟弟的腿需要钱，这是我爸爸、妈妈让我送的"。叔叔接钱后，问我爸爸的名字，我说爸爸妈妈不让我说。叔叔又问我叫什么，我脱口而出："我叫红领巾"。我看见叔叔嘴里喃喃有词，颤抖着手向我作揖。我看见那个可怜的小弟弟，满眼泪花，口里激切地狂呼——"感谢延川的红领巾姐姐！"此刻，我的眼睛里又一次滚出了豆大的泪珠，哽咽着说："小弟弟，不用谢，治你的腿要紧。"这时，天已经快黑了，我只好别走别回头看看，默默地离开他们。
那天晚上，我做了个梦。梦见那个下肢瘫痪的小弟弟，口里喊着"延川红领巾姐姐"向我跑来……
今年三月，在延川慈善协会开展的"一张纸、一分钱"献爱心活动中，作为中队长，我又把88元零花钱和一些富余的东西捐了出来，并动员我班同学一起投入到这次爱心捐赠活动中，同学们也纷纷把自己的零花钱以及一些课外读物、旧衣物、学习用品捐赠到代收点。小手们争着、抢着，你十块，他八块，你一包，他一袋，不一会，代收点里堆满了孩子们一颗颗金子般的爱心。非常荣幸的是，我还受到县慈善协会的邀请，参加了在广场举行的盛大捐赠仪式。人群中，他们有的扛着，有的背着，有的提着，有的拉着，在那长长的人流中，我老远就看到了爸爸和妈妈的身影，不知为什么，突然我的泪花在眼眶里来回打转。正在我走神之时，一位残疾人叔叔背着一大包一瘸一拐的向台上走来，这时全场掌声雷动，无不喝彩。这一件件、一袋袋捐赠物资，堆成山，汇成河，汇成了一片爱心涌动的海洋，涌向贫困山区，涌向那些需要帮助的人们……
此时此刻，我感到"慈善"不再是一个抽象的名词，而是一个实实在在的动词。做慈善不是说要等到我们事业有成了才去做，或者是说等到老了把遗产捐赠出去才做，做慈善就应该在我们年经力壮的时候去做，不在乎捐赠的金额多少，只在乎做慈善的时间
是否长久。我想对所有的中国人说，汉字可以简化，但爱不可以没心。因为有一种善良的力量，时刻在爱的人间书写辉煌。
我们中华民族是一个"仁爱"的礼仪之邦，5000年来，伴着爱一路走来。我敢说，一个没有爱的民族是一个可悲的耻辱之邦，一个没有爱的民族不会有强大的民族凝聚力，这样的民族就会失去春天和温暖，这样的民族就不会有美好和谐的未来，这样的民族不会永恒！那么，就让我们携手慈善与爱同行，创造明媚快乐的明天，使沙漠变成绿洲，使枯木变得枝繁叶茂，使贫困的弱势群体群众解决温饱，使孤寡老人享受社会大家庭的温馨，使失学儿童重新走进学校课堂，使重病患者重新恢复健康。相信只要人人献出一点爱，世界就会变得更精彩！我的演讲到此结束，谢谢大家！
关于爱心的演讲稿5
尊敬的各位领导、各位评委、老师们：
大家好！
我演讲的题目是《奉献、责任、爱心》。
有一种关怀，它常使我们盈泪满眶；有一种力量，它能让我们精神抖擞。有一种奉献，它让我们展现无私，有一种责任，它能给我们提供工作的动力。作为一名人民教师，我非常珍惜这份太阳底下最光辉的职业。有的人说教师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有的人说教师像航灯，指明方向，照亮前程；也有的人说教师像春蚕，吃的是绿叶，吐的是银丝。但我认为，教师更应该是学生的父母，为人父者、为人母者更要体现出爱心，责任与奉献。
“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。爱心就像一首田园诗，幽远纯净和雅清淡；爱心就像一幅山水画，洗去浮华雕饰留下清新自然；爱心就像一首深情的歌曲，轻吟浅唱悠扬婉转；爱心是和煦的春风，吹去溯雪寒情，带来春光无限。善良的本质是奉献，奉献果实奉献爱心，当你懂得奉献爱心，你一定会感到非常自豪，非常欣慰。俗话说：赠人玫瑰手留余香。当你奉献爱心既帮助别人又能快乐自己。
有个乡村女教师的故事一直感动着我：在一个边远山村里，连着几年都有孩子考取重点大学，使得这个以前从来没有人考起过大学的村子成了新闻，城里的记者去采访，孩子们都说最感谢的是他们的小学老师，当记者来到那所只有一个教师的小学校，见到这位女教师时，吃惊地发现，已经40岁的她看起来却像20多岁那样年轻和美丽！记者就打趣地问她是怎样保养的，还开玩笑说当地是不是有什么神秘的不老泉之类，她说：“因为我爱这些孩子，跟他们在一起，我的心里充满了快乐！对孩子们的爱让我变得从容和满足，这也许就是我年轻的全部秘密吧！”她的话让在场的人都肃然起敬，是呀，当一个人快乐地奉献着的时候，她的心灵就会慢慢变得丰盈起来，当爱在爱中满足了，爱就具有了一种和岁月抗衡的力量，时光也无法带走这温暖美丽的微笑！
这让我不禁想起一个教育家说过的话：爱是教育成功的基础！教育就是传递爱的过程！在这个过程中，爱也会使我们的生命变得丰富和从容，谁说不是这样呢？
从走上讲台那天起，做一个孩子们爱戴的老师是我始终坚持和努力的方向。我喜欢和孩子们在一起，喜欢看他们纯真的'笑脸，我平等的对待每一个孩子，尊重他们，真心的关爱他们。我一直尽量带给他们一段快乐的时光和一份童年的温暖，而他们给我的却是更多的感动和快乐！
来到我们现在的这所学校，我看到这里的很多老师都在默默的奉献着，他们总是早出晚归，默默地为孩子们做着许多事情。在学校里，时时能看到他们批改作业，给孩子辅导的身影，在他们的身上，我看到了：奉献不是套话、也不是大话、奉献是每一次勤勤恳恳认真备课的专注，奉献是每一次踏踏实实批阅作业的细致，奉献就是每天风雨无阻的早出晚归！我想，如果没有对孩子们真诚的关爱，他们不可能把这些琐碎的事情做得这样任劳任怨，平静而从容。每当我看到他们从容平静的笑脸，就想起那个山村女教师来，是的，如果我们的心中充满了关爱，我们在黑板上写下的就会是真情，而擦去的将永远是功利，没有功利的心是从容的，从容的心会让我们的精神家园永远年轻！我很高兴能在这样的一个集体里和同事们一起工作，我愿和他们一起努力，用我们的爱带给孩子们一个快乐的童年。当我走进教室，向着孩子们微笑的时候，他们回应给我清澈信任的眼神！当我用眼神向他们传递着关爱的时候，他们还给我纯真无邪的笑脸！真的，当你真心的爱这些孩子们，和他们在一起的时候，他们总是能带给你那样多的快乐！在这些年和孩子一起成长的过程中，我越来越觉得，教育和引导孩子，爱，才是最有效的方式，用爱才能教会孩子爱。俗话说种瓜得瓜，只有在孩子们的心中播下爱的种子，你才会看到尊重、爱心、宽容、乐观、责任、感恩、纯真等等爱的品质在他们的身上发芽、生长。其实，爱很小很小，小到一个微笑，小到一个简简单单的动作，往往一句温暖的话，一个温暖的动作，一个关怀的眼神，都可以在孩子们的心里播下一粒爱的种子。爱也很大很大，爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫黑夜里指航的灯塔，爱是人间的春风，爱是生命的源泉！
教育家陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生”。是的，我们的学生中将有无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我们将以满腔的爱心赋予我们的学生。当学生们产生厌学情绪，我们动之以情，当学生犯了错误，我们晓之以理。我们每天都起早贪黑，因为我们当老师的都相信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下，长成参天大树，也正因为如此，我们吃苦受累，甘受其乐，无私奉献，不图回报。
总之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，用我们的责任心去热爱每一个学生，用我们的真心去无私的奉献。让我们行动起来吧，用爱拥抱明一天，用心感动每个人。这样我们的校园就会更加温暖，社会更加和谐。
关于爱心的演讲稿6
各位评委、各位老师们：
大家好！
我是来自××学校的一名普通的小学教师。春去秋来，不知不觉中，我已经在教室这个岗位上度过了十四年，十四年过去了，我还是一如既往的爱我的工作，我始终认为，教师是人类灵魂的工程师，是太阳下最光辉的职业，在这十四年里，我的感触有非常多，其中有一条我更深信不疑，那就是教师的爱心与责任，推荐另一篇爱与责任演讲稿。
回忆十四年前，当我刚走进校园，走进教室，走上讲台，面对那群天真可爱的孩子们，面对那一双双求知的眼睛，我就深爱上这份职业，我就感受到一种神圣的责任感与使命感。我每天都与孩子们相对，他们是纯真的，是可爱的，他们对世界充满了好奇，在他们的心中，我们这群教师是高大的，也是他们最崇敬的。家长把自己的心肝宝贝送到学校，便把所有的责任交到了我们手的内容，是他们人生大厦的奠基者。以高尚的人格感染他们，以整洁的仪表影响他们，以和蔼的态度对待他们，以丰富的学识引导他们，以博大的胸怀爱护他们是我们最重要的责任。
其实，教师这份职业不仅仅是伟大的，还是平凡的，我们每天都重复着同样的工作，批改作业、上课、辅导孩子，这一件件事情开起来是如此的平凡，可是，如此平凡的事情如果没有爱心与责任，却是无法完满的完成。每一张教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学、放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想、心理、学习、身体、个性发展，都需要去全面关心；活泼好动的`、沉默寡言的、优秀的、顽皮的、聪明的、落后的，都需要去细心呵护。有人说：一个学生的失败对于教师来说只是几十分之一的失败，对于家长来说却是百分之百的失败。作为教师，不管是什么事情都不能有半点马虎，不能有丝毫的松懈，我没有理由让自己的学生失败，更没有权利放弃任何一个学生。我要努力做学生心中的好老师，我要努力给家长一个健康、聪明的宝贝，我要用爱心与责任对待每一件工作。
教师的爱心与责任直接关系到孩子们的成长，直接影响到孩子们的未来，教师的爱心与责任是作为教师必不可缺少的素质，是干好一切教学工作的基础。因为心中有了爱心与责任，才能让我们在艰苦的环境中不觉得清苦，在繁忙的工作中不觉得劳累。因为有了爱心与责任，才能让我们在平凡的工作岗位上兢兢业业，认认真真，不计得失，无私奉献。在我任教的14年时间里，苦涩与甜蜜交织，辛劳与快乐并存，我从一个黄毛丫头变成现在的教师骨干，深知，只有教师的爱心与责任，才能让一个个差等生变成优等生，只有教师的爱心与责任，才有耐心，有恒心的去教导学生。
陶行知先生说过“捧着一颗心来，不带半根草去”，在座的各位老师们，自从我们选择了担任教师，就一定要牢记爱心与责任，就要将我们的一生都献给学生，献给教育。就让我们继续热爱教育事业，继续尽职尽责的干好教育，让孩子们在我们的带领下茁壮成长，让祖国的教育事业因为我们的奉献而更强大。
关于爱心的演讲稿7
同学们：
大家好！
今天我演讲的是一个我亲眼所见的事情。
从前我在地铁上常常遇见提着破旧钱袋的人向周围的人索要施舍，那天正当地铁又蹿入一个黑洞时，一个老人坐在脏呼呼的地上，一只手撑着地向前划，另一只手却伸向了每一个人的眼皮下。他只有一条腿，另一条腿已经只剩下一手掌宽，长长的裤腿在残腿处打了一个大结，显的很明显，也很刺眼。他的脸黑黄，但黄色还是占了主体，脸上布满了深深的皱纹，枯裂着，似乎一触就会流血。面对这样一个老人，那些被所要的人，有的装做没看见，有的故意和同伴讲话，有的眼里充满了怜悯，有的布满了惊奇。地铁渐渐滑出了黑洞，光明射入了车厢，老人的那只手也渐渐离我而近，当他即将要将那只又黑又脏又丑陋的手伸到我眼皮下时，我忽的闭上了眼，不由自主的闭上了眼，我是多么害怕那只手，就如在午夜遇见一具死尸一般，但我却又实在说不清对老人的感觉，似可悲又恐惧却又实在想帮帮他。我很惊慌的睁开眼，见老人已将身子挪到另一处，我不晓得当我闭上眼时，那只手是麻木的悬在空中，还是像断了的弦一样弹落在地上或是惊恐的缩了回去，老人又将那只手伸到一个中年人眼皮下“可怜可怜吧！”他几乎是呻吟的说出这句话，很微弱，像是一个人临死前的语气，可是他的眼里还是充满一种期待一种渴望。中年人从身上摸出一角钱丢在了老人的怀里，可钱币却又不偏不斜的落在了老人的大腿根下，老人立刻将双手放在背后的地方，身子吃力的向后挪，然后从腿下摸出那一角钱，紧紧的握在手里，仿佛只要一松手，那钱就会永远的消失。老人弯下已经很弯的腰，这时我才看到他的脑后已全是白发，然而不是银白，是暗淡的白，是苍白。老人又向中年人一字一句吞吐着“谢谢好心人，谢谢”依旧那么轻微，如果地铁的杂音再大一点，我一定听不见。
地铁停了，门开了，又关上了，又渐渐离开车站，蹿入一张黑糊糊的口中，隆隆的做着响。老人继续用手划着向前挪，一点一点挪，带着地上的尘土一起走了，远去了，然后消失了，可能是因为上车的人多了，在茫茫人海中，一个残了一条腿的人也不再引人注目，也并不起眼，也显得格外渺小，似乎任人一踏而过，就像处理一只小小的蚂蚁一样。
地铁终于跳出了黑糊糊的大口，停在了一排广告旁边，我透过明亮的窗户看到一则献血的广告，于是我便又想起刚才那位老人，也许真正想帮他的人给他一点点他所想要的，献出一点点“血”，那么他的病一定会有所好转，可是这么多人却似乎无能为力，不是嫌弃他，就是害怕他，要不就只是出于一种单纯的可怜与同情，并没有真正意义上的帮助他。我总认为，老人的存活对于生命本身还是一种延续，可是对于生命的意志已经毫无价值了。他竟对着一个中年人把腰弯的那么厉害，我不想同情他，也不想可怜他，因为他已让我有所恐惧，但我却又发出心底的想帮帮他，起码可以让他过的温暖一点，让他活的有尊严，这不是给他多少钱可以解决的！现在有那么多残疾人工厂、社团，我们可以送他们去那里，让他们学到，品到人生的美，而不是丢给他们一角钱做为这世界上最肮脏的施舍。同学们，如果你们也有这样的心愿，可以试着做一做，让他们的脸色变得像你们一样红润，让他们的声音变得像你们一样有力，让他们坐在地铁软软的.椅子上，而不是地上，让这些残疾人过上并不残疾的生活，让他们像《千手观音》中的演员们一样，当展现在我们眼前时，不再是可怕，而是美丽！！
“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉”。入伍前每次听到这首《爱的奉献》，我总在想到底什么才是爱？有人说，爱是亲人的骨肉相连，爱是恋人的卿卿我我，爱是朋友的热心帮助，爱是夫妻的相濡以沫，而我却不以为然。作为80后的我，总是把父母的照顾认为理所当然，把老师的教育当作可有可无，把朋友的忠言相劝拒之门外。我要成为仗剑天涯的浪子，我要成为驰骋沙场的英雄！
怀揣这样的梦想，我走进了充满大海气息的军营。俯卧撑、仰卧起坐、五公里越野、400米障碍……都没有让我退缩、掉泪。然而，寒冷的夜晚，班长轻轻的给我掖被角，生病时端来热腾腾的面条，这些瞬间打动了我，爱在温暖中逐渐清晰起来。
在家里，有母亲的照顾，有父亲的鼓励；在学校，有同学的友情，有老师的关爱，记忆的片段强烈勾起了我对家乡的思念，我开始变得惆怅、苦闷……
指导员似乎看出了我的心思，语重心长的对我说：“我们都是军人，军人的职责就是保卫国家，没有‘大家’怎么有‘小家’？我们应当把对‘小家’的爱化作对‘大家’的爱，只有学好了本领才能更好的爱‘家’啊！”指导员的话犹如和煦的春风打开了我的心结，从此，我试着换一种视角生活，整洁的营院让我感觉温馨舒适，行走在路上，我会主动弯腰捡起散落的垃圾；空旷的训练场不再寂寥，轰鸣的马达声让我兴奋，让我跃跃欲试；繁重的军事训练不再乏味枯燥，那是要锤炼我们“奋勇杀敌”的本领；班长的严厉不再苛刻，那是筑牢我们“永争第一”的军人品格。
我的班长——四级军士长凌建飞，坚守军交培训事业15个春秋，和妻儿常年两地分居，有多少次家人生病时不能在身边照顾！有多少次休假中被提前召回！是凌班长不爱自己的家人吗？不！因为他热爱军交培训工作，热爱自己的事业，他把爱都给了我们。还记得上次重新分班时，战友们都哭着说：“我们不想离开这个班，我们不想离开凌班长，我们一定努力学习，绝不给班长丢脸。”
其实，在我身边，像凌班长这样的人还有很多很多，饭堂里，总能看到教导员的身影，他总是弯下腰细心询问我们：“饭菜香不香，能不能吃饱？”；训练场，营长会经常巡视，总是板着的脸也会露出会心的笑容，那是对我们训练成果的肯定……
这种种关爱如涓涓细流般滋润着我们的心田，慢慢的我学会了生活上紧张有序，学习中积极进取，训练时精益求精，我变得阳光、快乐起来。
“泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背，我不知道你是谁，我却知道你为了谁。”作为新时期的革命军人，与人民心连心、同呼吸、共命运，为人民无私奉献，这种爱才是最崇高的爱。当洪水袭来，是军人用血肉之躯奋力堵住决口，保护人民的生命财产，当大地震颤，是军人第一时间无畏的奔赴离死神最近的地方，救灾一线，那跳动的蓝色、绿色、橙色和白色，都是生命的音符，那是人民子弟兵在搜救幸存者、抢救伤员，无私的奉献着自己的一切。人民子弟兵把热爱人民、服务人民的伟大事业，镌刻在祖国每寸土地，多少官兵为此献出了宝贵的生命！多少军人用自己破碎的家庭换来祖国和人民的安定祥和！作为新训驾驶员，我们不可能像下山猛虎，抗震救灾时冲锋在最前线，像入海蛟龙，矫健的驰骋在万里海疆，保卫着祖国和人民的安全，我们只有把热爱人民化作岗位练兵的动力，我们的战场就是驾驶室、教学楼、训练场。炎热的夏日，我们挥汗如雨，凛冽的寒冬，我们迎风傲雪；教室里，有我们认真学习的身影，那凝视黑板的目光，闪烁着强烈的求知欲望；训练场，透过班长严谨慈爱的眼神，是我们略显生疏的操作，每一条车辙都是我们成长的印记；实习室，我们认真摸索模型的每一条管线；停车场，我们细致保养车辆每一处部件。为了军人的使命，为了人民的利益，我们不畏艰难，在自己的岗位上努力学习，刻苦训练，早日练就过硬驾驶本领，成为一名合格的军车驾驶员，在祖国和人民需要的时候，能够挺身而出、建功立业。
在观看玉树抗震救灾直播时，那满目疮痍的画面，深深刺痛了我，战友们舍身救灾感染了我，恍惚中，是我驾驶着威武的军车，满载救灾货物，行进在前往玉树的路上；是我在废墟里急切的搜救幸存者；是我背负伤员，奋力奔跑，寻找救护；是我和玉树人民一起，重建美好家园……
关于爱心的演讲稿8
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
今天我演讲的题目是《播种爱心，收获幸福》。时光如梭，青春易逝。我的青春和飞舞的粉笔屑一起渐渐地远去。和所有的教师一样，我从事这平凡的工作，付出着我平凡的爱。
与坚守雪域高原12年的义务支教者胡忠、谢晓君夫妇相比，与刚刚大学毕业就勇挑重担为留守儿童创办学校的李灵相比，与危急时刻为救学生而置自己生命于不顾的张丽丽的相比，我的爱和行动是极其平凡而细微的。
大学毕业的我走上了工作岗位，没担任班主任那几年，我与学生相处得很融洽，我的办公室和我带的毕业班的学生的宿舍离的很近，我经常给孩子们煮鸡蛋，煎牛奶，受到学生和家长的欢迎。周日下午，我办公室的窗台上经常有学生或家长送的绿豆之类的农产品。有一年大年初一，还没等我们一家人出门给村里人拜年，有个家长就带着孩子来给我拜年了，这让我万分感动，我更体验到了当教师的幸福。
但__年开始担任班主任后，我抱着对学生”给得了好心、给不得好脸”的想法开始管理班级。为了在学生心目中树立威严的形象，我总是摆出一副严肃的表情，看到学生懒散的样子，我变得粗暴、冷酷无情，过分的要求，使学生对我安排的工作被动接受，学习、劳动都没有积极性，甚至有学生给校长写匿名信，要求换班主任。那年连续两个月的学生测评我都排在全校最后。我很迷茫、很困惑，甚至对工作失去了信心，后悔放弃了之前稳定的工作，后悔选择了教师这一职业。
后来，我反思自己：作为教师，有时凭自己的主观判断去对待学生，实在是不应该，我盲作再忙，也要给学生说话的机会，更要尊重他们的人格，认真去倾听他们的.内心。古人云：人之相交，贵在交心。所以，这件事让我明白了：我们要放下教师的架子、师道的尊严，利用一切可以利用的时间、机会，去听听学生们的心声，去注意他们的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到老师的关爱。我想，如果能够让每一个孩子都从心里感受到我带给他们的一点爱，那就是我最大的成功和收获。于是我和学生进行了沟通，我们之间的误解消除了。
对于班级建设我们也能齐心协力了，在之后的校园华尔兹比赛中，我班人数41人，得有一个同学放弃比赛，可是每个同学都想参加，怎么办呢？任何一个同学的积极性我都不想打消，正在我左右为难时，突然有同学说：“老师，你加入我们吧！”听到学生的邀请，我先是一愣，之后就爽快地答应了。我觉得这是进一步密切我们师生关系的一个好机会。我开始跟着视频学习校园华尔兹，他们上体育课我就跟着他们训练。比赛中我们班获得了一等奖，同学们和我抱在一起大声的欢呼着，我又一次收获了幸福。
因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。如__同学，10月因打架被外校开除，其母伤心不已，但觉得孩子还小，所以托人进入本校，并指名要求将孩子插入我所带班级。虽然__同学身上的缺点很多，令很多代课老师都头痛，但我耐心教育，看到该他的优点就加以鼓励，并督促他静下心来学习，催促他按时交作业。半个学期下来，__同学在各方面有很大的进步，老师和家长都为他感到高兴，延东同学也信心十足，让身为教师的母亲一颗悬着的心也放了下来。
现在，我又接任了新的班级，面对的是全级最好的班级之一的孩子们。在纪律上，他们还算很听话，不用我去花费太多的心思，可在学习上，有几个学生却让我感到很棘手，他们学习动力不足，学习自觉性不强，很懒散，作业拖沓。考试成绩也不是很理想，虽如此，我对他们也没有放弃。我经常找他们谈话，给他媚励，帮他们树立信心。同学学习上有了显著变化。因为我知道，放弃了一个学生对一个教师来说，不过是放弃了百分之几或百分之十几的希望，而对于一个家庭来说，放弃的却是百分之百的希望啊。
生命不息，真爱不止。我始终坚信“人无品不立，品无诚不立”，我也坚信“教师要躬行”为学生树立榜样，所以在我的教育工作之中我始终“用真心呼唤真心，用真爱呼唤真爱”。我深信这样会培养出一个个充满人性魅力的栋梁之才！
沐浴在夕阳的余晖里，我不会感叹时光的匆匆，更不会惋惜青春的离去。因为播种了爱心，体会了快乐；播种了爱心，体现了价值；播种了爱心，收获了幸福！
我的演讲到此结束，谢谢各位的聆听！
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