班级管理的演讲稿

时间：2024-11-03 06:40:47 演讲稿我要投稿

班级管理的演讲稿

　　演讲稿可以帮助发言者更好的表达。随着社会一步步向前发展，演讲稿使用的情况越来越多，你写演讲稿时总是没有新意？以下是小编为大家收集的班级管理的演讲稿，希望对大家有所帮助。

班级管理的演讲稿

班级管理的演讲稿1

各位领导、老师：

　　大家好

　　很荣幸今天能站在这和各位老师交流。做了三年班主任，不论成绩怎样，感触还是很多的。细细回味，用几句名言总结倒是恰如其分：“十年树木，百年树人”。

　　大家都知道班主任事情细碎而烦琐，学生每天的研究我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，每天下来我们经常是精疲力竭，心里絮聒不竭，学生难管。其实否则，只要我们平时注重对学生的管理办法，班级管理就变会得简单得多。

　　第一，让学生养成良好的研究惯。研究是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的根蒂根基。以是学生要热爱研究、学会研究，养成研究的好惯，培养研究的能力。而其中研究惯的养成尤为紧张。为培养学生良好的研究惯，我经常要求学生研究要有目的、有计划、早安排。每学期开始组织一次班会，让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划。然后再写份计划书，从而不竭进步激励本人更加努力研究。

　　第二，让学生养成良好的纪律惯。“严厉的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律惯，最有效的办法就是《班级量化管理条例》。每年开学一开始就制定详细的量化管理细则，其中包括纪律、卫生、研究、从教室到寝室以及扣分、奖分等等，让班委会和团支部一周一次总结，发现题目及时教育、及时引导、及时解救，试验多年取得了很好的效果。学生越来越关注本人的德育量化分，大部分同学都能自律，班主任在不在一个样，各项事情井井有条，井井有条，学生一旦养成了良好的惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果！

　　其次，要注重学生的德育教育。二十一世纪对人才的要求不仅要有知识、有文化，更紧张的是有道德。思想道德教育对于一个班个人来讲至关紧张，以是我经常教育学生做一个有爱心的人，一个没有爱心的人即使有高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个对他人无益的人，一个对社会无用的人。以是真正的教育应当培养对社会、对他人、对家人真正有用的人。为培养学生的爱心，我经常德育课以及团队活动时间给学生看一些关于感恩教育、礼节教育的相关视屏，并给学生讲很多真实生动的爱心故事，让爱心的培养从爱父母、XXX、爱同学、爱身边的人开始。

　　最后，要培养一支高效率的班干部队伍。刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的'支撑是无论如何也撑不起一片天空的。所以培养班干部还是蛮重要的。首先需要我们班主任具有一双伯乐的慧眼，平时注意留心观察每位学生的表现，对那些既有表现欲望，工作能力又强且能认真贯彻执行老师指示的学生，加以培养，提拔和重用。确定班干部以后，必须帮助他们明确自己的职责，要求班干部有明确分工，各司其责，做到班内各项工作有人管，每名班干部有事做。

　　班干部有了明确的职责后，在事情中，老师要充分信任他们，支持他们事情，大胆放手使用他们，同时别忘了严厉管理他们。最后就是经常引导班干部，让他们提高认识。制止滋生“特权”思想，放松对本人的要求，不能公道处事。同时还要督促他们好好研究，争当研究的圭臬标准。“火车跑得快，全靠车火带”，培养一支能独当一面，敢于大胆开展事情的班干部群体，是班级管理获得胜利的关键，但这项事情不是一朝一夕就能一蹴而就的，我们一定要对学生付出至心、关爱与支持，让他们在锻炼中成长、成熟。

　　虽然我总结了几点经验，但是教育有规律，但没有一条规律适合于所有的学生。在今天——教育飞速发展的今天，我深知本人的责任是塑造学生的个性。是把我的学生塑形成活生生的人——有本人的独到见解、有本人的独特个性、有骨气、健全的人。因此我知道仅仅以上几条检验是远远不够的，我还需要在实践的过程中再不竭地深思，不竭地总结创新，以使教育事情更加有利于学生的成长。

班级管理的演讲稿2

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　今天我演讲的题目是《加强班级管理，提高育人效益》。一直以来，班级管理工作千头万绪，纷繁复杂，有人说：“班主任是学校里最苦的岗位”。在班主任工作的这些年中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。下面简要的谈谈我在班级管理方面的一些做法，不当之处，敬请大家批评指正。

　　一、从爱出发，严字当头，努力做到勤、细、巧

　　1、关爱和尊重学生

　　班级管理是一种艺术，一位管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱和尊重学生。“如果学生是一个含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放”。前苏联教育家XXX也说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”因此，班主任对学生的爱，胜过千次万次的说教。这就要求我们在管理过程中要用真心去打动学生，把学生当作知心朋友，敞开心扉，同时还必须有耐心，特别是对后进生的教育，应“长其善，救其失，扬其长，促其变”，要善于寻找他们的“闪光点”，适时地给予各种形式的表扬，从而增强他们的自信心和上进心。关爱无小事，细小之处见真情，关爱要有差别，要“偏爱”后进生、严爱优等生、博爱中等生。只有关爱尊重，才能赢得学生信任，班级这个大家庭才会温馨和谐。

　　2、严字当头美国著名军事家XXX说过，由一头狮子带领一群羊将战胜一只羊带领一群狮子。这句话给了我很大的震动，因为在我看来，班级管理也是一场没有硝烟的战争，管理的成与败，要看班主任这只领头雁，能否严厉要求他的群雁，时刻督促他们，不让任何一只掉队。作为班主任，我深知看待学生要严宽有度，要做到“以菩萨心肠行霹雳手段”、“大棒政策加怀柔政策”才行。

　　不以规矩，无以成方圆。”班级管理工作，首先要立规矩。立规矩就要把握一个“严”字。“从严治班，从严治学”，本学期一开始，我根据学校的规章制度结合本班学生的实际情况制定了《高一、16班班级管理量化细则》，对同学们的研究、纪律、卫生、休息、就餐、仪容仪表、跑操等所有方面详细做出了规定并具体赋分，以做到“有法可依”，严格实行学生个人得分扣分制，定期评比、定期总结，加强纪律性，研究无不胜。

　　3、勤字为先班级管理事情盘根错节，大事小情，层出不穷。因此班级管理勤劳是根蒂根基，时间的付出是保证。班主任要做到“五勤”：腿勤、口勤、手勤、眼勤、脑勤。我坚持到校必先到班级，紧跟学生，了解学生，及时发现题目，在课余时间里，我总是有空就到班级，与学生一起交流，了解学生的思想动态，与学生真正“打”成一片，并且争取每到班级就要发现题目，努力不空手而回，发现题目及时处理，从不使班级处于无序紊乱状态。班级管理多年来，我深切体会到：班级管理最主要、最关键之处即“勤”，因为功在不舍。

　　4、注重细节

　　我们常说“细节决意成败”、“抓在细微处，落在实效中”，眼细，心细，手细，班级管理事情只要细致入微，才干使班级管理见成效。对学生的研究、糊口观察要细，无所不至；对学生指导要细，深切到每个细节。如值日生责任到人，饮水机、多媒体专人负责，教室墙壁有专门的美容师，不定期检查桌椅、书、文具摆放是否整齐，入室即静、入座即学、上课零低头率、自零仰面率，规范学生的研究及糊口惯，使学生终身受益。

　　5、实干加巧干巧能出奇制胜，巧能事半功倍。班级管理事情要多动脑子，想办法，实干加巧干。如经常碰到学生出错误时，班主任要善于控制本人的情绪，坚持冷静，心急吃不到热豆腐，如采用“硬碰硬”的教育办法，很简单发生冲突，因而，不妨先坚持冷静、沉默，克制情绪，用冷处理的办法，既能使学生心悦诚服，也能体现教育者的风范，巧劲往往能取得意想不到的效果。

　　二、以学生为本，自主管理，民主决策

　　班级管理中班主任要转变教育观念，找准角色位置，变“老师是驾驶员学生是乘客”为“老师是教练学生是驾驶员”，大胆放手让学生本人来管理班级，让他们顺利实现从“被管理者”到“管理者”的角色转变。

　　1、大胆使用班干部，勇于探索班级管理模式本学期高一16班我尝试构建学生自我管理体制，实行班主任领导下的班干部负责制，使用管理能力强、关心班集体的同学担任班干部，对班干部在使用中培养，在培养中使用，为每位班干部制定具体职责，做好分工，大胆放权于班长，只要班主任不在学校，班长自动组织所有班委各负其责互相配合共同履行班主任的职责，宿舍实行三级管理措施，个人自我整理，值日生具体打扫，班委最后检查，确保万无一失，同时为其他学生设置多种岗位，黑板报，饮水机，电灯开关、窗帘、桌椅凳、考勤检查等都有指定负责人、教室、餐厅、卫生区都有监督员，让每个学生都有机会上岗“施政”，在班级管理中真正建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度，让学生自主、自立、自律、自治，自己仅仅在“幕后”旁观而已。

　　2、学生自行制定“班级公约”让学生自定“班级公约”，以道德规范和黉舍规章制度为依据，同学之间互相监视、互相约束。比如班级公约有：“住宿生提前三分钟休息，不得提前起床；不随意丢垃圾、吐痰、泼水等；建议饭后到教室上课时间比黉舍规定时间提前10分钟；上课时间不得随意出入教室，不得打闹下位”等等，十分具体细致。

　　三、管理形式多样化，研究领先，全面发展

　　1、组织好每次班会重视每一次班会，重视班会的形式多样，变班主任做宣传员讲解员为监督员，让班长主持所有班委总结上一周情况，并制定出下一周的具体计划，让学生对身边发生的事情进行讨论、争论，在讨论、争论中改变自己不合理的想法，实现自我教育；第一次月考后组织优秀学生成功经验交流会；举办惯及文明礼仪主题班会；收集励志视频，如XXX的天下第一操，XXX的《相信奋斗的力量》、XXX的《梦想不会凋零》、XXX的《没人能替你奋斗》等等。

　　2、利用好各种竞赛积极鼓励学生参与学校的各种活动，培养学生“班兴我荣、班衰我耻”的`主人翁精神，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感，让学生明白“独木难成林”、“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”的道理。在学校组织的拔河比赛、运动会等集体项目中，我班取得了较好的成绩，借此机会，及时培养同学们的集体主义精神和团队合作意识。

　　3、发扬协作精神，做好与任课老师、家长的配合事情。班级管理过程中班主任要做好与任课老师的配合、和谐，和任课老师的通力合作，是做好班级管理事情的最紧张的条件。除了与任课老师配合，还要经常与家长沟通，除了电话沟通之外，我充分使用现在的校讯通平台，及时将孩子的在校表现，考试成绩、放假通知等发给家长，便于家校沟通，第一次月考后又组成了班级家委会，让部分学生家长也参与到班级管理中来。

　　播下一种文化，收获一种惯；播下一种惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。只要班主任从点滴做起，从小事做起，不求能做出惊天动地的伟业，但求走过的每一段路，都能印下自己每一个足迹，都能折射出自己生命的价值。或许我们失去了很多，但无怨无悔，因为我们深爱着自己从事的这个太阳底下最神圣的职业，“既然选择了远方，便风雨兼程”。

　　最后我以班级管理过程中感触最深的几句话，作为我演讲的结束语：

　　1、坚持就是胜利。九次解决不了的问题，那就努力做到第十次。

　　2、不抛弃不放弃。对于班级来说仅仅是一个学生，对于学生自己和家庭来说，那就是全部。

　　3、给学生快乐，你才能快乐。批评永远没有鼓励带来的效果明显。

　　4、爱是教育的真谛。给学生一分爱，你能换来十分回报。我的演讲完毕！谢谢大家！

班级管理的演讲稿3

亲爱的校长，老师，同学们：

　　大家好，我是一（3）班的XXX：

　　昨晚，班主任XXX委派我来宣读这篇稿件时，我真的很冲动。不仅是因为我要光荣地站在这里，介绍本班的先进管理经验，更因为我也是这个班个人的一员！

　　这一学期来，我们班在班主任XXX的带领下好多方面都做得很出色，同学们从心里感觉到校园生活的美好；集体生活的幸福和研究带来的快乐。而要想做到这些，先得让我们这些淘气的小家伙把班级当成家：

　　1、在我们班级里有个长期存在的图书角，由每个学生志愿捐书，集中起来建成了一个小小的图书天地，不但丰富了同学们的课余生活，也使同学们建起了“家”的感情。

　　2、争当文明班级：在我们班教室里现在很难找到一片纸屑，一块垃圾。要做到这一点还真的不易，先是老师提出要求，并严格督促检查。一开始呢，总是有几个同学做不好，爱乱撕，爱乱扔，爱吃零食。这些都是脏乱的根源。班主任老师不厌其烦地拾，认真负责地查，在他长抓不懈的努力下，现在我们一（3）班没有一个人乱扔，乱吐的了，教室里时时窗明几净，宿舍里天天处处如新。同学们生活在这样美好的环境下，心情舒畅，美丽自信。在学校举行的常规检查的'活动中，我们班级常常得到第一名，流动红旗在我们班变成了不流动的。这是我们全体54个学生共同努力的结晶。因为我们有一个共同的信念：做最好的自己，创最美的班级。

　　3、有较强的组织纪律性。不迟到，不旷课。也是我们班的一大特色。学生光研究好是不行的，没有纪律观不是个合格的未来接班人。我们从没看到过班主任迟到，他也是这样要求我们的，迟到的学生要罚站一会，迟到了五次就失去当选三好学生的资格。前几周我们还达不到要求，但是，迟到的学生却明显地在减少着，而现在呢，我们班的点名册好几周没有用武之地了，因为什么？我想这大家也都猜出来了。

　　4、力争在升旗，跑操和学校的各种大型活动中做到快，静，齐，要站的挺直，不准讲话。要有饱满的热情和向上的精神。在跑操的时候，要求队形整齐，口号响亮。这是下几周我班工作的重点。请相信我们会做得和三（5）班一样好。因为，在我班同学心中已经树立了力争第一，不甘第二的信念。

　　5、厚实的知识以及健康的身材也是我班追求的目标。我们班还有良多特有的活动来锻炼这些，比如我们班有每天猜两个谜语的游戏，这注重培养同学们的积极思考能力。为了让学生有更好的身材，老师让我们按要求增强锻炼，现在我班的男生大都能一口气做70——80个俯卧撑，女生也是30多个。这让我们有了一个好的身材用来研究，更锤炼了我们的意志和吃苦耐劳的精神。

　　在我们班还有《青春星迹》记录着我们的努力过程，《成长星空》描绘着我们未来的前景。在门口墙壁上，又出现了我们新的创作天地——壁报栏，也欢迎大家前去参观。每天，我们看到班主任早起晚睡，忙忙碌碌；而我们做学生的只能以这种方式回报他，让他看到我们在他教育下点滴的改变：变的懂事听话了，变得成熟干练了；当老师对着我们微笑的时候，我们感到这一切都是值得的！因为，我们收获了比文化知识更多的东西。我们得到的不只是现在。更是一个美丽的世界，一个崭新的明天！

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