教师工作计划 (15篇)
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将迎来新的进步，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的教师工作计划 ，欢迎阅读与收藏。
教师工作计划 1
美术学科已经在课程改革中发生了综合性的变化。新的学期，在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。应对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，采用学校提出的三段五步教学方法，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计划如下：
一、指导思想：
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标：
本学期我只担任高一年级的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对于高年级学生的心理特点和学习情景，经过美术课教学，将鉴赏赏，绘画，工艺融合贯通在一齐，以多种趣味的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握美术鉴赏的基本方法，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美本事和动手本事。并在教学当中注重培养学生的观察、审美、记忆、思维、想象和动手本事的提高。让学生能够脱离开书本教材，自我独立的，大胆的去完成学习任务。
三、具体工作：
①继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自我对案例研究，使自我由认识新课程到走进新课程。本学期我们的比赛较多，如计算机比赛包括：WORD、EXCLE、PPT，三项；钢笔字、粉笔字、说课、普通话比赛。自我要抓紧一切空余时间多学多练多问，勤动脑，勤动手，争取取得好成绩。
②课堂教学活动。加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。
多和有经验老教师学习和沟通，不断创新，让更多学生爱上我的课堂。
四、教材分析处理：
1、美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和确定，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个资料系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮忙学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美本事，构成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。新课程改革中虽然不提倡教师板演，可是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。
3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的资料，例如第十三课，西方现代艺术，只选择几个流派进行讲解，学生会更加容易掌握与理解，从而更利于学生的实际情景，突出本校美术课的特色教学。
4、要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
五、教学要注意的问题：
1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能所以影响教学秩序，影响其他班级上课。
2、调颜料比较难把握，应当注意课室卫生，用品的清洗。
六、具体教学进度：
第2周：分析理解美术作品的创作意图
第3周：美术作品的意义与价值确定
第4、6周：中国古代绘画撷英
第7周：外国古代绘画撷英
第8周：中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑
第10周：外国雕塑撷英
第11周：西方现代艺术
第12周：中国现代艺术
第14、15周：辉煌的中国古代工艺美术
第16周：中国民间美术
第18周：探寻建筑艺术的特点
第19周：漫步中外建筑艺术
第20周：漫步中外园林艺术
总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣，经验，知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养、审美本事以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，努力提高美术教学工作的质量，让我们和我们的学生一齐走进绚丽多姿的美术世界吧！
教师工作计划 2
今年有幸被分配到xx小学，在高一x班当体育老师。虽然我感到压力很大，但也在我心里产生了动力，所以我不怕苦，努力做好这四个班的体育课。所以，我做了一个计划。计划如下：
一、在业务层面
由于我刚开始工作，和老教师相比，我缺乏实际的教学经验，对教材的理解有些怀疑，对学生也不是很了解。所以，我会积极向老教师特别是董海秀学习，丰富自己专业水平的知识渗透。
二、在知识蕴涵的数量上
虽然是本科生，但是他们的知识内容，尤其是低年级的教学知识，远远不够。俗话说，学无止境。所以在日常生活中要处处关注，不断反思和积累教学经验和见解。勤于学习，树立终身学习的理念。
他山之石可以攻玉。他山之玉，可以帮助我们了解前人和他人，了解过去和未来，照顾自己，反思自己，从而收获新的一代。所以，我觉得要做三个研究。
(1)坚持学习、生活、学习，树立终身学习的理念。
(2)多渠道学习，向书本学习，学习政治思想理论、教育学理论和各种专业知识，增强自己的理论积累。也要学习别人高尚的道德修养和丰富的教学经验，才能取长补短。我认为无论从事什么工作，都要做到最好，为学生着想，努力工作，兢兢业业，无私奉献。
(3)广泛学习和阅读各种有用的书籍，学习各领域的知识和技能，不断构建和丰富自己的知识结构。
三、在教学工作中
我会积极熟悉教材，不懂就提问，虚心请教老教师，借鉴他们的经验，从而内化和提高自己，积极参与教研活动，认真学习《新课标》，理解新的教学理念，转变角色，把微笑带入课堂，关注学生的全面发展。认真耐心的教每一个学生，把每一节课都教好，让我在以后的教学过程中扬长避短，争取每一次进步打下坚实的基础。努力工作，按时做好计划工作，及时做好临时工作，努力在实践中不断完善和成熟。永远把工作和思考结合起来，在思考中工作，在工作中思考，创造性地工作。在教学方法的改革和探索中，我将充分发挥学生的主动性，改变传统的教学方法。让自己更适应教育改革的潮流。
四、学生是我职业生涯的主角
因为我要处理的是小学一年级的孩子，他们有自己独特的个性习惯，这还需要老师的耐心，所以在工作方法上，像今天的教育改革思路一样，要用新的教育理念来教育学生，努力改变过去传统的教育方式，逐步对学生进行渗透德育。
五、协调家长合作，与家长共同努力，把每一个孩子教育好
父母是孩子的第一任老师，他们对孩子的影响随处可见。
综上，是我新学期的工作。学习计划虽然简单，但我个人认为工作过程中出现了很多事情和问题，需要在工作中解决。可能没有完全写在工作计划里。所以，只有努力，才是做好工作，解决问题的最好方法。我会珍惜现有的工作，有信心做好，努力发挥到最高水平。
教师工作计划 3
学校毕业走上工作岗位的青年教师，既缺乏教学经验，也缺乏基本的社会经验和人际交往能力。他们是教育战线上的新兵，关心和培养新教师，提高他们的各项素质，是学校和体育教研组的重要任务。我区学校采取的校本培训模式是“老带新”，充分发挥老教师的优势，利用他们丰富的教学经验和生活经验，帮助青年教师尽快成长，使他们尽快适应体育教育。
第一，老教师要起到“传、帮、导”的作用。
师德:培养青年教师的思想觉悟，使他们具有高尚的情操，坚定的信念，健全的人格，爱岗敬业，履行职业道德。培养他们以身作则的教育理念。
教学辅助:每学期开学时，老教师帮助新教师制定计划目标，指导新教师认真熟悉教学大纲，分析教材，如何突破难点，突出重点。老教师要反复观察新教师的教学过程，帮助分析问题，找出原因。要把听、析、改、练——反思——实践——提高结合起来，帮助他们稳步提高，在教学上有所建树。
科研:带动新教师转变观念，树立积极参与教学和科研的意识，提倡在教学中分担一些科研任务，使其有一定的责任感和使命感。使新教师树立正确的科研价值观。指导新教师用科研方法解决问题，提高教育教学的实践能力和科研水平，转变角色和职能。
第二，新教师要发扬“学、问、练”的精神。
学习:主要是学习老教师成功的教学方法和先进的教学理念。首先要学习老教师的各种技能，比如如何备课、语言表达、示范动作，以及组织教学、驾驭课堂的能力。多听老教师的示范课，课后认真反思，多学习老教师的经验，善于发现每一位教师的闪光点。好好评价每一课，和他们交流经验。只有吸收别人的经验，加上自己的见解，新教师的教学水平才能日趋成熟。
问:新老师要有不耻下问的精神。新教师虽然学历高，但缺乏教学经验。所以，在教学中，要大胆真诚地向老教师请教自己不懂或模糊的知识点，然后转化为自己的东西，从而取长补短。
实践:新教师要刻苦磨练基本功和教学技能。接受老教师的指导后，要反复练习，化为自己的基础。练好以下基本功:1。处理教材的基本技巧，2。语言表达的基本技能，3。实施教学活动的基本技能。观察和理解学生的基本技能。科研能力的基本功。
第三，建立客观的公证评价机制。
学校要建立“带老带新”的长效机制。不要因为师资力量不足，任务繁重而急功近利。让青年教师负重前行，冲锋陷阵，站在讲台上品尝那种被动和尴尬。一般三年为一个周期。新教师在三年内，可以在校级以上的各种教学活动中顺利地上鉴定课、观摩，也可以在各种教研竞赛中获奖。同时，学校也要有一个合理公平的评价体系，可以在工作量、奖金、年度考核等方面给予有帮助的中老年教师适当的倾斜，对进步快的新教师进行表彰和鼓励，促使年轻教师在老教师的指导和帮助下快速成长。
为促进青年教师专业成长，使新教师在短时间内快速适应教育教学要求，学校积极开展“新老教师结对”活动，注重发挥老教师的“导师”作用，实施“青年教师成长帮扶工程”，有效促进了青年教师的全面成长，使青年教师既能快速适应教育教学要求，又能有效促进青年。
作为一名老教师，我除了做好自己的本职工作外，还和新老师张光超结对，给她授课。在指导的过程中，要注意与青年教师进行讨论和交流，将自己的教学经验、知识结构、技能与青年教师进行分享和推广，既帮助青年教师快速成长，也能从青年教师身上学到很多东西。
首先，结对援助的目标
1.本着“资源共享、优势互补、合作交流、共同发展”的原则，形成老教师帮扶青年教师的特色。
2.积极创造性地开展帮扶工作，解决青年教师在新课改、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑和存在的问题。通过公开课、讲座、交流、老教师谈心等方式，初步营造浓厚的教研氛围。
一、实施措施
课堂改革始终是学校深入推进素质教育的核心。教师培训将教师工作的兴奋点带入课堂教学，主要开展以下活动:
1.开展“四个一”活动
①一门入门教学课(期中考试前，以新课为主)
②一门教学报告课(期中考试前，以复习课为主)
③一门讲座(时间由教研组长确定)和一份讲座材料
④一个单元的教材分析。
2.从课堂教学开始，帮助新老师进行板书、制作课件、规范课堂环节等一系列教学活动，然后在课堂外努力，从教材分析、备课、课后反思、作业批改等方面帮助新老师提高。针对新教师教育教学的薄弱环节，开展专题研讨，针对新教师理念、教育教学。“在方法论上，对教育教学中遇到的一系列困惑给予理论指导，使新教师的教学水平有了质的飞跃。
3.做好日常师生互听互评课。老教师写求助笔记，年轻教师写讲座反思。(每月上交听课和评课记录，帮助笔记和反思。
二、成效显著。
经过一段时间的帮工和不断的学习，新老师们也逐渐成熟起来。我掌握了备课和听课的技巧，逐渐从门外汉变成了动手能手。
三、存在的问题和需要改进的地方。
新老教师结对一定程度上帮助了老教师。他们一方面整理自己的教学经验，另一方面向新老师学习很多东西。学校新老教师结对帮扶的作用和效果是显而易见的，但如果长期只是校内帮扶，就有些接近于复制，不利于新教师的进一步提高。因此，建议学校支持新老教师多参加一些国家级的培训活动和学术活动，多听一些全国知名的特级教师的课，开阔眼界，博采众长，让学校教师的教学水平在整体上有很大的提高。
教师工作计划 4
师德是立身之本，人民教师就是要为人民服务，让人民满意。师德建设决定着我国教育改革和发展的成败。要办好教育，决定因素是教师，教师最重要的素质是师德。当前，我国广大教师忠于职守、无私奉献，赢得了党和人民的信任，赢得了全社会的尊重。但是，教师队伍中也有害群之马和“老鼠屎”，这少数人的不良言行对社会造成了恶劣影响。因此，进一步加强和改进师德建设是一项紧迫的任务。根据桦甸市教育局“积极向上，培育新风，促进教育和谐发展”的精神，特制定如下方案:
第一，尊重学生的个性
在教育教学过程中，要始终尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，关爱学生的自尊，充分调动学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用，使我们的教书育人工作进入良性循环。尊重学生人格是新时期教师道德修养不可或缺的必修课。
第二，充实自己，学而不厌。
有人说:“老师就像蜡烛，照亮别人，毁灭自己。”它钦佩教师的自我牺牲和无私奉献。这种精神值得提倡，但我觉得还不够。教师不仅要“照亮别人”，还要不断自觉地提高自己的专业水平和职业道德。
要提高自己的业务水平，需要不断学习。教师要努力学习业务知识，掌握自己的特长，深入钻研教材，掌握教材的重点、关键和难点，这样讲课才能引人入胜，激发学生强烈的求知欲。教师对自身业务的掌握也说明他们懂得探索教学方法，积极学习新的教学方法，热情参与教学改革活动，懂得人的认知规律，学会向学生传授知识的技巧，学会化繁为简的技巧，让学生容易接受。如果教师不注重提高自己的专业水平和教学方法，学生就会失望，教师的威信就会一落千丈。
传授文化知识，教好作业，是教师的一项基本任务，也是教师对待自己职业的态度问题。因此，教师能否在业务上努力学习，掌握丰富的知识，教好学生，也是教师道德修养的问题。
在工作实践中，教师会遇到许多新的问题和情况，需要不断地“重新学习”。教无止境，学无止境。教师要尽可能地博览群书，读百科全书，知识面广，才能起到“传道、授业、解惑”的作用。一个老师的知识越丰富，越深刻，就越能得到学生的尊重。
第三，教师要以身作则，为人师表。
作为一名为学生树立榜样的教师，首先要树立忠诚于党的教育事业并为之奋斗终生的思想。只有真诚地投身于教育事业，才能自律，才能把自己磨练成一名称职的教师。
端正品德，严格自律，是教师必须做到的。道德包括诚实、谦逊、负责、善良、尊重他人、热爱集体、不自私、无恶习、不伤害他人、善于用理性战胜私欲。这就是自律。严格要求自己，即使犯了小错误，也不能原谅自己，要敢于同自己的缺点和错误作斗争。
遵纪守法。维护万物的整体利益，就是先为公后为私。严格遵守国家宪法、法律以及政府和组织制定的各项规章制度，就是守法。守法是每个公民的行动纲领，没有例外。作为人民的老师，我们应该成为守法的模范。
第四，老师是学生的榜样。
培养学生的爱国主义精神，教师首先要树立爱国主义精神，从本质上认识问题，不能因为当前的一些不良现象而丧失信心，产生负面情绪，影响学生。我们要充满信心，满腔热情地热爱我们的祖国，热爱我们的党，用我们的言行感染学生，潜移默化地影响他们。这是师德建设的第一准则。
以上几点是对教师道德修养最基本的要求。它们不是孤立的，而是相互联系、互为因果的。作为一名人民教师，我们必须加强师德修养，立志做一名合格的人民教师，为祖国的社会主义教育事业做出我们应有的贡献。
教师工作计划 5
一、指导思想
以《语文新课程标准》为依据，以为基本，以切实减轻学生过重的课业负担、培养学生自主学习能力、全面提高教学质量为宗旨，以提高学生的思想道德和科学素质、培养学生具备活泼健康的身心为指导思想。通过，让学生受到爱国爱家爱学习、学会环保、为人处世、强壮身心和辩证唯物主义等，为培养具有民族意识、好学品性和创新精神的一代新人打下基础。
二、学生分析
本班共有学生73人，男生40人，女生33人。大部分勤奋好学、严守校纪校规、热心班级工作;有少部分学生思维敏捷，实践操作能力强，有较为乐观的语文功底和学习潜力;但也有一部分学生知识掌握、阅读、写作能力差，思维不是太活跃。本学期要继续加强听说读写方面的训练。在培养优等生的同时，进一步加强对中下生的辅导。在课堂教学中，注意拓展学生思维，强化创新意识，培养创新能力，使学生能学有所获、学以致用。
三、教材分析
1、内容
共分为八个单元包括有妙趣横生的生活、细致入微的慧眼观察、奇妙斑斓的科技环保、风格各异的自然风光、朴素深刻的美德与爱、启迪智慧的传统、耐人寻味的人生哲理、高尚真诚的家园情怀。每个单元安排有“积累与运用”，包括温故知新、语海拾贝、开心一刻或点击、综合性学习或口语交际、细作百花园、自主阅读园地。
2、特点
(1)选文首先注重贴近儿童的世界，重视儿童的审美体验。
(2)“积累与运用”注重知识的梳理与整合，迁移拓展，以提高学生的综合能力。
(3)教材辐射面扩大，涵概今，涉猎全新的知识领域。
(4)课后练习的设置上一方面注重引导学生理解关键词句与好词佳句;另一方面注重联系实际，激发学生思维，培养学生观察、思维以及表达能力。
(5)重视学生的情感、心理、品格教育，能较好地激发学生的学习兴趣。
四、教学目标
1、基础知识
掌握好教材中出现的196个会写、会读的生字，对汉语拼音能进行系统地复习，会查字典，学过的词语能正确理解、归类、应用与积累，把握几种基本句型和句型之间的转换。
2、阅读理解
能有感情地朗读课文，背诵一定限量的优秀诗文，阅读要有一定的速度，养成有目的带任务阅读文章的好习惯;在阅读中，能利用查工具书或联系上下文理解词语、意思，懂得修辞手法的辨认和应用，能体会作者的思想感情、领悟作者的表达;通过阅读，训练学生的形象思维和，教会学生阅读的方法，注重阅读能力的迁移和创新意识的形成。
3、口语交际及实践能力
打破只听不说或只说不听的僵局，让学生在轻松愉悦的气氛中有表达的欲望，提高学生说话的逻辑性、知识性;通过实践活动，培养学生实践操作能力。
4、方面
学习能在观察与想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、感情真挚的记实、想象文、常用应用文，养成认真修改自己作文的习惯，并较好地掌握修改符号和标点符号的运用。
五、教学
1、结合教材及学生特点，继续加强词句训练，打实基础，以小组为学习单位，开展经常性的学习活动或竞赛。关注中下生的学习状况，力求每个学生的进步。
2、加强朗读的指导训练，开展朗读比赛，提高学生的朗读水平，引导学生在朗读中体会文章的思想感情。
3、注重课外阅读，全面提高学生的语言感悟能力，不定期举行背书、讲故事比赛。
4、教学过程中，尽可能体现教师主导、学生主体和师生互动的教学理念，鼓励学生大胆思考、细致观察、勤于动手动脑，实现知识的吸收与消化、能力的迁移与养成、品行的熏陶与培养。
5、尽可能带学生走向生活，创设适合学生学习的情境，拓展其思维空间和创新能力。
教师工作计划 6
一、生活管理方面
孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特殊大。因此，我们在培育幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培育，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会准时告知老师，并在老师的关心下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假如有个别幼儿拉在身上，老师必需做到马上给幼儿换上洁净的衣裤，并准时把脏的衣裤洗洁净。
小好友在吃饭的时候，情绪也特殊不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会难过地哭了起来，这时候小好友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必需做到保证每个小好友都要进食肯定的饭量，让他们在安静声中开心的进餐。并渐渐培育幼儿自己独立进餐，用鼓舞的语言去鼓舞。
睡觉的时候，必需做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们都能安静地入睡。
二、常规训练方面
常规训练是我们班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;疼惜玩具，不乱扔，知道物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。
三、家长工作
在平常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要协作老师做好的工作等。仔细建立幼儿成长档案，准时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。仔细办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的建议。仔细填写交接班本，把一些特殊的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满足。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满足。
四、平安工作
将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特殊是较特殊的幼儿);仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生;老师经常反复嘱咐幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识教育，强化幼儿自我爱护的意识和能力;班上使用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的平安使用;准时发觉班上的担忧全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时留意幼儿的情绪及精神状态，发觉状况准时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。
教师工作计划 7
作为一名经验尚浅的教师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，需要进一步的完善自我，以更快的速度融入到团体当中，我的工作计划如下：
思想政治方面
向其他优秀教师认真学习有关政治文件，坚持正确的思想政治和方向。关心国家大事，经常和教师们一齐探讨学习体会，以便更快的提高自我的政治思想觉悟。
热爱自我的事业，关心爱护每一个幼儿，把爱心献给孩子，让孩子把幼儿园当作自我的另一个家，把教师当作妈妈一样亲。让家长放心的把自我的孩子带到幼儿园。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自我，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康欢乐的成长。时刻注意自我的言谈举止，严格要求自我。
教育教学方面
在班级工作中如有不明白的地方，及时向李教师请教并学习，认真学习幼教理论，作到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质水平，为做一个合格的幼儿教师打好基础。
安全卫生方面
每一天早晨通风，下班清洁地面。
饭前桌面消毒，幼儿洗手，脸面清洁，提醒幼儿要饭前洗手，饭后漱口。
时刻坚持教室干净整洁。
注意孩子一举一动，保证孩子的安全。
家长方面
多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或提议，满足家长的合理需求。努力缩短家长和教师之间的距离。
总之，我要处处严格要求自我，努力提高自我，为幼儿园尽自我的一分力量，愿我们的幼儿园会越来越好!
教师工作计划 8
从11年的9月，带着满腔的热情和些许的兴奋，我走上了我的三尺讲台，构筑起我的教师梦。
尽管大学所修的专业也是师范类的，但毕竟学校注重理论学习，在实际的工作中我这个初出茅庐的“小老师”，在自己的第一步上看来不是那么的得心应手。
重新审视自己近半年的工作过程，似乎一直在不停地忙备课，“抓”学生，“盯”学生……可是，结果却差强人意。这一切在警示我，我的工作中存在偏差。与其说今天写下的是我对自己今后近三年的规划，不如说这是重新认识和调整自己的一次深思。
辛苦的工作，不尽如人意的成绩；课堂上的热烈的气氛，作业不够完善的答案；学生口口声声喜欢语文课，却没有很大的进步……这种种的矛盾让我发现了自己教学中的一大忌：教而不实，我的教学缺乏系统性。语文学科的学习，需要的是细水长流，水道渠成。我恰在这点上做得不够稳扎。我想我的三年规划就该从这里入手吧。
为了能有效的“对症下药”，我仔细地阅读了二期课改的内容，同时结合自己的教学风格，记录下自己在语文教育和教学的规划安排。
一．更新教学理念，重新确定教学目标
在对人文素质教育的声声呼唤中，语文二期课改新教材应运而生。二期课改语文教材的特点是：从材料的选择到体例的编排上都十分重视对学生进行人文素质教育。
“正确清醒的在头脑中确立人文素质教育的理念，把它作为相对稳定的精神力量，影响我在语文教学中的运筹帷幄。如何巧妙地利用教材所蕴藏的人文因素，如何艺术地处理教学中的种种矛盾，为学生打好语文和人文精神的底子,这是我要把握的教学方向。
二.变革课堂教学，贴近学生心灵，倡导全面对话
“深刻理解了语文学科的特性，在先进理念的引领下，以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学，使人文素质教育真正落到实处.”
作为语文教师应该变革语文课堂教学，通过语文教学贴近学生的心灵世界、情感世界和生活世界。
在语文教学过程中，摒弃居高临下包办式的教学，要摒弃低效甚至是无效的讲解；要摒弃机械的题海训练，真正以人文素质教育理念指导我们进行语文教学。在语文教学过程中，我们要引导和促进学生主动求知。创设民主、宽松、和谐的课堂氛围，放飞学生的心灵，为他们铺设全方位、立体的交流渠道，为他们搭设经验分享、信息交流、思想碰撞的平台，引导学生开展平等、真挚的全面对话。
在语文学习过程中注重“七个方面的对话”。这“七个方面的对话”是：与文本的对话，与作者的对话，与生活的对话，与自己心灵的对话，与老师的对话，与同学的对话，与网络媒体的对话。
如果真的是这样去做了，那么，我相信，学生必将从那些文质兼美，凝聚着人类智慧，流淌着人类高尚道德、美好情感的文章中不断汲取精神营养，以此唤起自己内心美好而崇高的情感，从而更加珍惜生命，珍爱生活，珍视一切美好的事物，“能在学业之余认真而持续地向自己追问‘如何做人’这一终极命题。”
通过语文教学，引领学生走出原先较为狭隘的个人世界，去关注社会的风云变化，去领略人类文明的丰富多彩，去感悟人生的千姿百态。让学生学会思考，学会学习，学会生存，学会生活。也许这才是进行语文教学的真正价值和目的所在。
三.规划细则
(一)提高我的“语文”能力
中学语文教师语文教学的语文能力主要包括：语文教学口头表达能力、语文教学书面表达能力、语文教学阅读能力和语文教学所知、思辨能力。
1.要保证天天都要进行的阅读：钻研课文，看参考书，看学生的各种作业，读报刊，学习各种文件和专业进修材料等，还要指导学生阅读，教给他们阅读方法，培养良好的阅读习惯和阅读能力。
从教学目的要求、教学实际出发，准确地辨文字、释词语、析句子、解句群、分段落、理篇章、归主旨、探文法，能运用正确的思想观念和思想方法，恰如其分、切中肯綮地对文章思想内容、艺术形式、风格特点等方面进行鉴别、欣赏和评价；运用科学的思维方法，根据需要把贮存的各种知识灵活提取使用。
2.锻炼自己的说话能力。语文教师的口头表达能力至关重要。不善于口头表达，不能掌握教师语言，尽管满腔学问也当不好教师，语文教师尤其需要较高的说话能力，因为语文教学有培养学生说话能力的任务，而且，不善于口头表达的人是很难指导好学生的口头表达的。
针对自己的条件，我要这么做：
①启发性：循循善诱，激发兴趣，语言精辟，能举一反三，言简意赅，留有思考余地。
②科学性：概念准确、判断正确、推理符合逻辑、能简单明晰地表达客观事物。
③流畅性：语言应该是流畅的，“口若悬河”、“侃侃而谈”，抑扬顿挫，让人听起来悦耳；不结巴，不随便夹字，没有口头禅。这样，学生不仅愿听，而且乐于模仿。
④生动性：能自如地运用语音、语调、语气来表达思想感情。在讲授过程中，能灵活地运用多种表达方式：时而用朴实的说明性语言，时而用绘声绘色的描述性语言，有时还要用演说家的雄辨性语言和相声艺术家的风趣、诙谐的语言，只有使自己的语言错落有致，生动活泼、有声有色，才能上好语文课。
⑤自控性：说话要掌握分寸，程度深浅，语量多少，声音高低，音量大小，语速快慢，都要适当。在表达过程中自己边说、边想、边听，随时调整。
3.强化我的书面表达能力。要教会学生写作文，教师自身必须具有丰厚的写作素养，必须掌握写作规律，通晓训练程序，精于执教之道，“以其昏昏，使人昭昭”是不行的，语文教师只有会写、善写，用自己的写带动学生去写，才能体会写作的甘苦，向学生提出恰当的要求，才能切实有效地指导学生写作，才能在批改、讲评写作时，抓住关键，批在点子上，改在关键处。
对这方面我对自己的规划：
①能够掌握各类文章的写作要领，会写各类文体的文章。
②能运用丰富的词语、流畅的文笔表情达意。
③有良好的写作习惯，随时记录材料，经常练笔，在学生练习作文时，自己也能按照要求较快地写出来，供学生观摩学习。
④书写格式正确，字迹工整、美观、合乎规范，堪为学生效仿。
(二)改进我的“教学能力”。
1.研读教材的能力
教材是构成教学活动的重要因素，它是教学内容的裁体，是教师教与学生学之间的纽带。一个教师，能否深入地钻研教材，直接影响着他的教学质量和效率。
研读教材，就是要把握教学大纲，熟悉整套教材，剖析各类课文，做到明确大纲要求不“离谱”，掌握教材体系不“乱套”，吃透每篇课文不“搁浅”，具体地说，应该做到“了解整套”、“熟悉当册”。循序操作则可分以下三步进行：
第一步，了解整套。
接到教学任务以后，就要抓紧时间，浏览乃至通读整个初中阶段的语文教材，明了整套教材的体系，各册教材的重点，单元设置的特点，文体安排的规律，各类范文的特色，语文知识的系统和语言训练的序列。这样，才能清醒地把握所教一册在整套教材中的地位和作用，明确教育和教学的任务。
第二步，熟悉当册。
第一学期所教的一册教材应是钻研的重点。要通过深入阅读和分析，对这册教材的主要教学任务、教学内容及数量、单元组合的方式，读讲课文与自读课文的配合、知识教学与能力训练的比重、重点基本篇目与写作听说活动的联系了如指掌。
第三步，精读单篇课文。
教学时多以单篇课文为单位，单元教学也多以单篇课文为基础，因此离开了认知单篇课文这个基础，教学时就会“搁浅”。为此，还必须逐一认知和把握每篇课文，做到从形式到内容疏通教材，从整体到局部熟悉教材，从现象到本质吃透教材。循序操作则可采用以下“三步法”。
①求“通”——认真通读，从形式到内容疏通教材。疏通教材有三个要求：一是在语言上读通，要扫除阅读中的一切障碍，能顺利地读课文，二是在结构上理通，要弄清课文的结构脉络对整篇课文有一个全面地了解，三是在材料上想通，要弄懂课文中每一个语言材料所包含的观点，检验这一步钻研效果的标准，体现在朗读上，应能正确的朗读课文。
这一步的主要工作有：审题解题、正音正字、解词品词、理句析句、分层划段等。
②求“熟”——细读熟练，从整体到局部熟悉教材。
熟悉教材有三个要求：一是教材要点要熟，通过钻研，对内容要了如指掌，对注释要全面掌握，对重要语句和段落要能熟读成诵；二是教材背景要熟，通过钻研，对写作意图和来龙去脉要清楚，对编写意图要明确，对与相关的知识材料要熟悉；三是教学要求要熟，通过钻研，对教材在单元中所处的地位要清楚，对教学任务要明确，对教学中应注意的问题要掌握。检验这一步钻研效果的标准，体现在朗读上，应能流利地朗读课文。
这是深入探求教材真谛的较高层次，这一步的工作主要有：熟读成诵——在通读课文的基础上反复地默读和朗读课文，达到熟读成诵的地步。对教材规定学生应背应默的课文，我首先要能背出和默出，对虽不要求学生背诵和默写的精短课文和长篇课文的重点段落，我也应能吟诵如流，甚至顺利背诵，对于注释，则应铭记在心，以便融汇于词句篇章教学之中。
③求“透”——精读味读，从现象到本质吃透材料。
吃透教材有三个要求：一个语言与内容的关系要吃透，弄清教材用什么样的语言反映了什么样的内容，为什么反映这样的内容要采用这样的语言；二是结构与思路的关系要吃透，弄清教材用什么样的结构体现了什么的思路，为什么体现这样的思路要采用这样的结构；三是材料与观点的关系要吃透，弄清教材用什么样的材料表现了什么样的观点，为什么表现这样的观点要采用这样的材料，检验这一步钻研效果的标准体现在朗读上，应能有感情地朗读课文。
总之，钻研单篇教材按“通”、“熟”、“透”的要求，循着认读通读——细读熟读——精读味读的路子，就要以从现象到本质吃透教材，既能解决“写什么”的问题，又能解决“怎样写”的问题，这就为进行教学设计，指导学生理解教材，提高学生的.读写能力打下了扎实的基础。在这个基础上，就有可能正确地处理教材，编制教案，顺利地实现教学目标。
2．编写练习的能力
练习是学生把教学中获得的知识和技能用于实践的训练，也是学生将知识的转化为能力的重要方法和途径。通够编制质量较高的语文训练题，也是语文教师的基本素质之一。设计好练习必须反复钻研。
练习设计要做到如下几点：①明确目的，启发自觉。必须明确每一次练习所要达到的目的、要求，努力激发学生的内驱力，使学生对所做的练习产生一定的兴趣，并乐于完成。但也有些训练是不大可能使学和平生直接兴趣的，必须严格要求，勉励学生熟练掌握所学内容。②授之以法，举一反三，古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”要使学生掌握一定的语文基础知识和技能，掌握和运用所学方法，达到举一反三的目的。③循序渐进，系统训练。熟练掌握复杂的技巧依赖于在简单技巧的基础上有系统的进行练习。所以设计练习，应针对学生实际，循序渐进，进行系统训练，以求得良好的效果。④讲求实效，因人而异。练习要从实际出发，注意效果，要因人而异。⑤读写听说，形式多样。练习要兼顾读写听说四种能力的全面训练，要注意形式的多样化，但不能顾此失彼。
如上是自己在教学中的要求和标准，我想落实这几点以改进自己的业务水平，争取一年转换角色，两年站稳讲台，三年在业务上小有名气。
教师工作计划 9
一、学生情景分析：
学生经过高二上学期的地理学习，基本掌握了高中地理选修一册和世界地理概述的基本资料，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了必须的识图、读图本事和分析地理现象、地理事物的本事，具有简单的地理思维本事这为现阶段的地理学习与复习打下了必须的基础。但学生的但他们在地理空间概念方面、读图本事方面都有必须的局限性，初中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺。好在经过高中二年级上学期的世界地理概述部分的复习学生具有了必须的解决地理问题的本事和读图识图本事，这也为今后的教学减轻了些难度。
二、教材分析
本学期我们主要学习湘教版地理必修二，这部分资料是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，异常是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。
三、教学主要措施：
为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。
(1)强调学习过程，培养良好习惯。
结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。
①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。
②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在45分钟内真正排除，切实提高教学效果。
③课后再次通读教材，整理课堂笔记，异常是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。
(2)落实活动实践，激发学习兴趣。
结合湘教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推进教材活动实践。为此，将公布本学期的地理活动安排。学生分组做好活动项目的选择、准备、实施，异常是学生活动的指导和成果的展示工作，在必须层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，进取思考，激励学生努力学习，使兴趣更浓厚。
(3)注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。
每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮忙学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。
(4)研究教材和教法，提升业务素质。
新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必须严格遵循的标尺。立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析“活动”、“阅读”的针对性，合理选“材”。结合当地实际情景和学生现有的知识体验层次，从学生身边寻找教学资源，从学生生活体验中寻找资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学习和认识过程中到达共鸣。本学期我会经过网络学习，同行交流，师生讨论等多渠道下功夫，不断提高自我的教学水平。
教师工作计划 10
一、指导思想:
以顾教发[20xx]64号文件为指导，以新教育实验四大理念为指导，以“改进教师作风，提高教师能力，建设教师榜样，建设师德”为主题，以“建设学习型学校，培养学习型教师”为理念，以提高教师专业素质为重点，以新教育实验为导向，在全体教师中营造读书学习的氛围，不断更新观念
二.活动和目标:
通过开展阅读活动，教师可以树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬奉献精神和求真创新精神；树立正确的教育观、人才观和质量观，积极参与教育实践和改革；试着通过阅读和写短文来改变自己的行走方式；通过言传身教，可以促进素质教育，全面提高教育质量。其具体目标是:
1、老师，德高望重的老师。教师要有为祖国建设培养现代化人才的坚定信念和强烈使命感，忠于教育事业，热爱本职岗位，忠于职守；坚持高尚情操，诚实教书，善于教书，勤于育人；发扬奉献精神，不断探索，勇于进取。
2.学智慧，学高中。为了培养高素质的学生，教师必须有高水平的教师，这就要求教师在学习上学识渊博，专业知识渊博，具有跨学科、多学科、广知识面，不断更新知识，及时吸收前沿学科知识和研究成果，满足学生广泛的求知欲。
3.当老师就是要有能力，要有高度的技巧。教师只有达到积累财富、游刃有余的水平，才能保持冷静，才有资格胜任教师这个岗位。一是要有科学系统的知识，运用教育学、心理学、教学法等知识。，把教育的科学性和艺术性完全统一起来。第二，要掌握现代教育技术的操作和应用，能够应用现代教育技术，恰当选择教学方法和手段，直观形象地展示教学内容，将知识转移与创新理念相结合，培养学生的创新精神和能力。第三，要有创新精神，积极开展教育研究，探索符合我校实际的科学教育模式和方法，拓宽科学视野，提高教师实践能力，总结提炼教师技能。
4、老师，身体是老师。教师不仅仅是传授知识，更是展示道德。教师要言行完美结合，以身作则，行为示范，爱学生，关心学生，建立平等的师生关系，仪表端庄，举止优雅，用自己的言行和人格魅力影响学生。
阅读任务和目标:从20xx年下半年到20xx年上半年，每半年阅读一篇教育专著，即《给老师的建议》、《我的教育理想》、《陶行知教育名著》、《谈魏书生班主任工作》。同时在完成学校考核考试的基础上，县教育局全体教师一次性的通过阅读答辩和考试。
三.进程管理
1.实施原则
突出主题，注重兴趣。重视灵活性，争取主观性。增强针对性，突出个性。
2.实施中的服务和指导
(1)根据教师的经验背景和知识基础，结合实际指导和服务。
(2)有针对性的服务、指导和监督。
(3)注意寻求专家和相关社会方的关心、理解和参与。
(4)允许教师有不同的成就水平。
评估场景
1、评价的一般原则
(1)正面评价。评价的重点是发现和肯定教师的潜力和亮点，鼓励教师看书，激发和保持教师自主学习的积极性和主动性。
(2)注重过程。注重过程中的评价，注重教师在过程中的参与和体验，强调教师要通过自主学习改进教学方法，树立正确的质量观、教育观和人才观。
(3)注重体验。在阅读过程中注重教师的感悟和体验，能够继承和创新形成文本。
2.评价的主要内容
(1)对教师阅读的态度。
(2)对各种书籍尤其是教育著作的理解。
(4)各种书籍的解释文本，尤其是教育论文。
3.评估方法
(1)自我评价与其他评价相结合。
(2)专家评价和教师评价相结合。
不及物动词保护
1.组织保障。
学校成立了教师读写领导小组，对整体活动进行监督和评估。副组长以孙家峰行长为首，杨传兵、张忠为副组长，成员有季慧成、赵葛、等。教务处和教学部具体负责阅读活动的指导和检查，以各年级组为载体开展具体活动。自上而下管理，职责到位，分工合作。
2.制度保障。建立相应的活动规则，规范教师阅读活动的实施和管理。
3.评估机制的保证。建立教师阅读活动档案管理；实施评价；表彰优秀教师；作品展览；专家指导经验交流。
4.财务担保。据校长办公室研究，从这学期开始，每月60元的误餐补贴全部作为教师读写奖励资金。阅读和写作各占50%，每学期期末考核完成。同时，学校将加大对图书馆藏书的资金投入，保证教师阅读经典著作和教育专著的需求。而且每个老师都专门配备了阅读台历，方便记录。
四.具体实施内容
1.每个老师都要完成每学期指定的阅读短文。老师和40岁以下的老师每学期都要把读书笔记写在教育博客上。
2.每个老师每学期必须完成一篇不少于3000字的阅读论文。
教师工作计划 11
一、日常活动方面
1、班级三位老师同心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地支配好幼儿的一日生活。教育幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
2、小班幼儿在环境中简洁新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的平安常识教育，提高幼儿的平安意识和自我爱护能力。在常规培育中教育幼儿遵守活动规则，不携带危急物品参与活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。
二、做好三检工作
1、晨检：主次班支协作理，交接班交代清楚，连接好。小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在日常生活中时常仔细留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物。
2、午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡察，手勤，常摸一摸幼儿。检查幼儿不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。
3、晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，整理好卫生，断水断电，管理好班级物资。
三、家长联系方面
1、对家长进行学问的宣扬，请家长主动协作幼儿园做好平安卫生、保育工作，特殊是加强交通平安的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。
2、提示家长留意家居生活平安与家居活动环境平安。引导孩子记住父母姓名、电话号码等。离园时要求幼儿与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看好孩子。
四、药物平安管理
幼儿体质的不同类型，必需提示家长与老师准时沟通，请家长协作将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于班级老师，由老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的时间。平常主动协作医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康健壮成长。
教师工作计划 12
班级情况分析：
孩子们来真正的小学教书、读书已经一年了，从最初的“快乐豆芽”成长为今天的“绿苗”。孩子在很多方面成长很快，比如：
1、很多孩子心里有别人，心里爱老师，爱班级。
2、意识到学校的纪律，许多孩子可以理解谦逊。
3、已经养成良好的工作习惯和书写习惯，字迹端庄。
4、能够积极参与班级活动，积极参与日常学习生活。
5、有多少学生养成了良好的卫生习惯，每天可以参加十分钟的工作。
6、我们可以把学校生活和学习生活看作是一件很幸福的事情。
7、天真烂漫，天真烂漫，充满好奇，充满幻想和新奇。
现有问题：
1、个别孩子仍然缺乏对自己所做事情的自我控制；
2、班干部以身作则的意识和管理能力不强；
3、自我满足让一些学生止步不前。
4、在行为准则中，很多细节被忽略了。
学年目标：
因此，根据班级学生的爱好、性格特点等。，为了培养学生的活动能力、积极的创新精神和发展学生的创造力，我想在这学期开展各种生动活泼的小组活动和规范化培训，让班级成为每个人的艺术花园、学校花园、家和天堂。
工作重点：
行为习惯和学校兴趣的培养。
行为准则：
1、养成良好的卫生习惯，每天带手帕和茶杯，每周剪一次指甲。
2、培养他们养成安静吃饭，把粮食放在桌子上的好习惯。
3、规范眼保健操和课间操。
4、节约用水用电，养成喝水、吃饭、关灯、关窗的好习惯。
5、培养自理能力，学会主动整理书包、书桌、抽屉。
6、上课期间，活动要文明有序。不要大声说话、制造噪音或追逐。
7、铃声一响，你就可以等老师来上课了。
8、愿意并积极为班级工作。
9、一定要捡东西还给失主，不要乱动别人的学习用品。
学习习惯：
1、每天带上学习用品，及时备课。
2、把桌子和椅子摆放整齐。
3、认真完成日常口头和书面作业，养成及时提交和批改的习惯。
4、爱护学习用品，不要撕作业本和橡皮。
5、善于在课堂上思考，大胆创新，自信地表达自己的观点。说话声音大，口齿清晰，提高语言表达能力。
6、认真写好每一个字，看清每一笔每一个字的位置。
7、养成爱读书爱学习的好习惯。
8、培养学生合作学习的习惯。
生活习惯：
1、培养良好的自理能力，学会解决自己的事情。
2、能够自己把衣服叠整齐。
3、能够注意天气的冷暖，按照老师的要求穿着。
日历：
9月：
1、暑期工作总结和开学准备（班级文化建设：环境布置，班级风格记录）。
2、教师节活动：开展我的活动，向老师展示我的思想。孩子们通过为老师做一件好事，给老师一份小礼物，说几句礼貌温暖的话来表达对老师的祝贺。
3、家庭月教育主题活动（9月26日“中国，我为你骄傲”主题会议）：
结合抗日战争胜利xx周年，精心开展全国教育宣传月，强化学生民族意识，对优秀传统文化的认可，提高社会责任感。、
开设民族精神专题课。
讲一个名人的故事。
看电影。
发行板报。
举办“中国，我为你骄傲”主题会议，弘扬民族精神，激发爱国情怀，树立民族自尊、自信和自豪感，树立远大志向。
（1）、学生收集各种信息，准备参与计划。
（2）教师设计活动计划。
（3）学生表演各种彩排。
4、制定班主任的工作计划。
5、开展“一日常规”宣传活动（下午班宣传，每日阅读）
6、做好长假安全教育工作。
十月：展览月
1、结合学期“感恩教育”三部曲，开展“感恩父母的养育”宣传教育活动，增进两次之间的情感交流
了解重阳节的习俗
唱一首歌
制作一张感恩节卡片
2、以10/13团队庆典为契机。开展丰富多彩的团队建设活动，积极引导，自主行动。
班级文化建设展示
11月：阅读月
1、以民族精神教育为主题，以童话、古诗为主要内容，积极参加学校第九届读书节，开展“民族精神伴我行”、“五个一”读书活动：
举办童话竞赛
有阅读古诗和散文的表现
开一次书友会
拿着一本小报
开展好的图书交流活动
2、积极筹备中队主题会展览。
3、完成班级网站的修改和补充，准备演示和交流。
4、组织学生秋游活动，在活动前期做好纪律教育和活动资料的积累。
12月：健身月
1、积极参加第九届学校体育节，通过“精力充沛的男孩”和“精力充沛的女孩”的挑战和文化表演，充分调动学生对体育活动的热情，让他们在有趣的活动中分享体育活动的魅力。
游戏挑战
能力挑战
图像挑战
歌唱挑战
2、组织学生参加社会调查活动。
3、开展“魅力学习之星”评选活动。
4、参与学校“迷人爸爸”和“迷人妈妈”的评选交流活动。
5、根据家长开放活动的主题，做好活动准备。
6、编织班迎新活动。
一月：挑战自我月
1、示范班和合格班申请概要。
2、复习，调动，让学生有信心挑战自我。
3、写好评语，做好期末评估。
4、寒假生活的指导。
教师工作计划 13
“老教师带新教师”培训工作计划我们学校今年新教师很多，大部分是非师范院校的毕业生。他们在教学一线起着主要作用，但由于缺乏实际教学经验，教学效果受到一定影响。为了让新教师尽快成长，学校决定开展“以老带新”结对帮扶活动。为此，新教师的培训计划如下:
第一是坚持集体集训制度。通过集体培训，让资深教师多上课，新教师定期集中培训。学习老教师的教学经验和教学方法。
第二，不定期新老教师双向讲座，不定期新老教师双向讲座。青年教师会通过听老教师的讲座，尤其是名师的讲座，了解老教师的教学态度、教学经验、教学风格。在听课过程中，老教师可以及时发现新教师教学的不足，并加以引导，促进新教师的成长。
第三，开展教学方法研究。
要求新教师每学期总结教学工作，特别是教学方法的经验，并在教研组进行交流学习。每年在老教师的指导下写1-2篇文章。
第四，加强专业理论学习，针对青年教师自身的不足。
在老教师的指导下，有计划地学习专业理论知识，不断提高专业素质，更好地完成教学工作。
第五，建立教师教学水平档案，记录新教师的教学效果，并长期保存。
老教师结合记录评估新教师的教学效果，让新教师直观的看到成长过程。
作为吉安一中的老教师，我不仅要做好本职工作，还要为一中的发展尽自己应尽的责任，有责任带新老师充实一中的师资队伍。为了让刚毕业的老师尽快适应一中的教学环境，掌握教学方法，胜任一中的教学工作，我和吴双结成对子，互相学习，共同进步。
具体做法如下:
1.为人师表。在日常工作中注意自身形象，端正工作态度和作风，忠诚党的教育事业，热爱学生，尊敬父母，团结同志，做青年教师的表率。同时，他们也关心新老师的生活、工作和思想。
2.共同学习新的教学理论，更新教学理念。学习化学新课程标准、其他省份的高考大纲和四个省区的高考试题，学习教材和校本教材，可以使我们尽快了解新教材的结构和各模块、各章节的教学重点和难点。多学习，多找教学资源，才能真正用教材，而不是教教材。
3.在教学中，我们做到了共同探讨，共同成长。新教材的实施不存在新老教师的问题，但是老教师可能面临更多的问题，比如思维跟不上新形势，思维摆脱不了传统的教学模式。在确定教学方法和实施教学目标的各个环节的教学过程中，需要我们共同研究和确定。相互多听，尽量每周听两节课，课后认真评课，相互学习，取长补短。
4.业务提升方面，我会督促新老师每个月做一套初三综合试题，听听其他老师的课和各种方向，短时间内成为一中的骨干教师。
教师工作计划 14
一、思想政治方面
认真学习有关政治文件,保持正确的思想政治和方向.关心国家大事,经常和老师们一起探讨学习体会,以便更快的提高自己的政治思想觉悟.热爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良好的教师形象,用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位孩子,滋润每一颗童心.对学生要一视同仁,并且要时刻告戒自己,一切要从孩子的角度出发,让每一个孩子在学校中都能健康快乐的成长.时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己.
二、教育教学方面
要提高自身的素质修养,认真学习幼教理论,作到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中.多读书,多看报,不断充实自我.要不断提高自身的业务能力,认真钻研教材,精心设计教案,制作教具,充分利用现代化的设备,认真上好每一节课.将认真做好本职工作,努力探索,大胆尝试,调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1、牢牢把握"说"的环节,让英语教学的课堂充满朗朗的读书声.
2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考.
3、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的英语素质.
4、运用多媒体教学,提高英语课堂教学的效益.
三、自身素质方面
在工作的同时,我也不会忘提高自己的自身素质.不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平.
1、多学习.我要抓紧点滴时间学习,学习先进的教育教学理论,学习身边老师的宝贵经验,学习专业知识.要让读书,学习成为自己生活的一部分.
2、多反思.自我反思是提高业务素质的基本途径.在今后的工作中,教学后要对自己的教学行为,学生的活动方式,教学目标的确定以及教学内容选择进行反思.使自己通过教学反思才能从"经验型"教师转向"科研型"教师.
3、多琢磨.继续贯彻赏识教育,以构建良好的师生关系.通过赏识学生,使学生感受到自己的价值,从而增进师生,生生之间的感情.只有学生与学生之间相处得很融洽,老师与学生之间相处得愉快,才能更好地进行班级管理.同时还要多琢磨班级管理的办法,努力形成积极向上的班风.同时还要在班上开展自我教育,使学生能够自己管理自己,自己约束自己,自己教育自己,自己超越自己,从而不断进步.
四、联系方面
多与家长沟通,与家长建立良好的关系,认真听取家长的意见或建议,满足家长的合理需求.努力缩短家长和老师之间的距离.
总之,我要处处严格要求自己,努力提高自己,为学校尽自己的一分力量,愿我们的学校会越来越好!
教师工作计划 15
班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期新班级充满活力与创新，特制定本学年班主任计划如下：
一、常规教育
把品德教育放在首位，本着"先学做人，再学做学问"的理念开展各种活动适时对学生进行有针对性的教育。具体措施如下：
1、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。在这学期利用妇女节、五四节、母亲节等节日举行一些有意义的主题班队活动，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作、学会创造、学会生活。
2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。在活动中学会帮助别人、欣赏别人、赞美别人，懂得团结协作的重要性。
3、充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用"光荣榜"和"分组较量"等方式进一步规范学生的行为习惯。
二、班级管理
班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。
1、确立共同的奋斗目标，形成良好的班风
共同的目标是班集体形成和发展的动力。因此我会在了解和研究学生的基础上，分阶段性地向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标。我相信一个奋斗目标的实现，不仅可以增强学生的自信心，更能使班集体达到巩固和发展。在班级树立"把知识转化为智慧；将文明积淀成人格"的思想。以高尚的品德、超人的才情为目标，建构自尊、自信、自爱、自律的班风。
2、注重个体的健康发展，挖掘学生的潜力
将班级工作细化并责任到人，让每一个学生都积极参与到班级管理中来，给每个孩子展示自我的机会，让孩子们逐渐都敢于面对大家。充分锻炼能力、提高自信心，使内在潜力得到最大限度的发挥。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。
3、做好个别学生的教育工作
在组织学生开展集体活动的同时，还要对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。对这些特殊学生的教育工作，具体做法如下：首先思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理，细如鱼丝。其次要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出"恶作剧"。总之，对个别生不一概而论为差生，应区别对待，对症下药，因材施教。
三、其它方面
1、营造一个干净、舒适的环境，指导学生要注意个人卫生，要求衣着整洁，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
2、定期召开有关以安全为主题的班会，把安全教育深入到每个同学的心中，增强孩子们的自我保护意识。
给孩子们一个金色的童年。新学年，我将会用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，我将在工作中努力完善，争取做得更好，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。
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