学年度教育教学工作总结 -教学工作总结

2009学年度教育教学工作总结 -教学工作总结

2009学年度教育教学工作总结转眼之间2009学年又将送走，在这一学年中，我任教三年级和六年级各两个班级的科学教学任务，同时担任了教研组长和六2班的班主任工作，这一学年中，因为学校两个校址同时使用，我分别在老校区和新校区担任两个年级的教学任务，但从大局出发，我没有任何怨言，完全按照学校的要求积极投入到教学工作中，并取得了一定的成果，现简单总结如下。一、关爱学生，以生为本学生是天真烂漫的鲜活生命，他们有着自己的独特观点和行为方式，很多时候用成人眼光甚至无法理解，课堂上的自由表现欲望有时候是具有独特角度。这一学期，我转变学生观，从学生的角度分析和看待他们的行为背景，总是以呵护和积极评价的方式来激励学生的学习和参与班级活动，这样的教育教学方式，根本上转变了学生的的参与意识，不但能够体会到自己行为对他人的影响，也形成了能够从他人角度来关注和分析事物的发展。学生的意识转变使得课堂教学和班级活动中实现了和谐发展的新局面。二、积极开展教学研究和专业提升本学年，认真并积极的参与小学科学教学研究活动，并积极参与教科研活动和课题立项研究活动，同时积极参与省级和国家级的科学专业网络平台的研究，也取得了相应成绩：1.教学研究：在本学年共参与了6次公开课的课堂教学研究活动，其中建德市级活动有4次，教研员邓老师3次莅临本校给予了积极的指导，本校的县市级学科带头人胡萍老师和郑志顺老师同时也给与了本人积极的指导，在建德市级优质课比赛中，在专家领导的指导下获得了建德市第一名的好成绩。课堂教学研究带给了自己对教材的理解能力，有力提升了自己对课堂驾驭能力，由此也实现了教学效果的提升，在本学年的六年级升学考试中，取得了建德市第一名的优异成绩。2.课题研究活动：本学年尝试了《基于网络互动背景的小学科学多元评价的实践研究》活动，并尝试制作了小学科学博客和小学科学论坛，组建一支有力的学生版主队伍，在这个平台上，家长、学生实现了多元参与科学学习活动和评价活动，有效实现了科学教学效果的提升。同时该课题获得了建德市一等奖和杭州市三等奖，而小学科学博客则被建德市教育信息网纳入了建德市学科主题社区，进入了全市教研团队之中。另外本人的一个科学专业博客在中科协主办的

首届科学博客大赛上获得了特等奖，由于积极参与浙江省小学科学网络平台的研究，本年度还被评为优秀会员。3.积极反思。教学研究重要的是能够积极开展课堂教学的及时性反思活动，在省级论坛和自己的科学博客上逐渐养成了及时性教学反思的良好习惯，这有效的养成了教学反思能力，在本学年参与的建德市科学教学反思大赛上，我积极参与，送评的两篇教学反思分别被评为建德市一、二等奖。三、反思在2010学年即将迎来之际，将在小学科学教学工作中着力加强下列方面：1.将不断提高自己的实践教学研究能力，实现可持续发展；2.教科研的规范研究，提升自我教科研水平；3.学生学习心理的研究和脑科学理论的研究；4.课堂教学实效的研究，提高课堂教学效率。以缩小和学校专家级教师之间的差距，实现自我学术专业的更大提升。大米321发表于2010-7-16 19：34：00|

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