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化学期末教学总结 -教学工作总结
化学期末教学总结化学是一门基础的自然科学，它同农业、能源、材料、国防建设以及环境保护等方面有着密切的关系，初中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。学生要掌握好这门课，必须有浓厚的学习兴趣，有强烈的求知欲望，所以在化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾，培养学生学习化学的欲望和兴趣。下面就自己在多年工作实践中的一些做法，谈点滴体会。一、激发兴趣，引导学生乐学"兴趣是最好的老师"。兴趣是求知的巨大动力，发明创造的源泉。兴趣的培养在于诱导。我们在教学过程中应因势利导，引导他们及时排除不利于发展学生认识兴趣的因素。学生刚接触化学，开始会对化学颇有些兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。但当学到化学用语、元素符号和基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为一门"死记硬背"的学科，有可能会使原有的兴趣消失。如何使学生对化学保持持久的兴趣?为此我们及时对学生进行思想教育，介绍科学家探索化学奥秘的轶事，如道尔顿提出近代原子学说，居里夫人一生荣获两次诺贝尔奖，谈闻名世界的中国古代发明如造纸术、火药等，论化学与现代化建设和生活的密切关系。使学生清楚地认识到，化学就在我们身边，并且如此重要，增强了他们学习的自觉性和积极性。二、精讲多练，提高教学效率提高教学效率是提高教学质量的关键。教学是师生的共同活动。在教学过程中应调动学生学习的积极性，但必须是在充分发挥教师主导作用下才能真正做到，教师要在课堂四十五分钟内向学生传授化学基础知识和基本技能，并使他们能轻松接受，这必须要下一番工夫。它除了要求教师自身极渊博的知识，较强的表达能力和组织能力，还要在课前充分理解吃透教材，并且还应了解掌握学生，把握教学目标，深入准确、画龙点睛地讲。练是巩固知识的途径之一，练要练到点子上，要精心设计一些针对性较强的问题，引导学生在分析研究这些问题的过程中，掌握所学知识。能让他们亲自动手操作的或口头表达练习的，就尽可能让他们动手动口实践，以达到真正掌握知识，举一反三的目的。三、做好期末复习工作，提高我校升学成绩。期末复习工作的好坏，直接影响升学成绩，所以期末复习工作，我们要做到有计划、有目的地进行。每个阶段，我们要复习什么内容，都做到心中有数，复习的练习题、测试题都严格筛选。对不同层次的题目进行辅导和练习，对学有余力的学生，加大作业的容量，加大难度；对接受能力较差学生，做到耐心细致、百问不厌，利用课余时间给他们辅导，为使每位学生升入理想的
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