- 相关推荐
2010--2011学年度上学期二年级语文教学总结 -教学工作总结
2010--2011学年度上学期二年级三班语文教学总结这个学期在紧张、充实、繁忙中度过,我们二年级三班大部分学生对语文学习充满了兴趣,个别学生进步很慢。但是经过一个学期的学习,学生的识字、阅读水平有了极大的提高,从口头表达来看,学生能根据老师的要求说一段内容具体、中心明确的话,特别是乡镇来看学生普通话水平有了较大的提高;学生的书写水平有了较大的提高,但也有个别同学阅读水平比较差,还需要老师进一步指导。现对本学期的语文教学工作总结如下:一、加强识字教学识字和写字是低年级语文教学的重点,教学中我坚持多认少写的原则。新课程标准要求一年级下学期要学会350个生字,认识450个生字。要求学会的字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求认识的字,做到离开注音、离开语言环境也能准确认读。可见识字在低年级语文教学中的重要性。所以在这个学期中,我加强了识字教学。我主要采用了以下方法:1.鼓励学生交流合作识字。每个孩子的学习方式不一样,有的习惯在阅读中学习,有的习惯在书写中学习,因此我采用多种方式加强同学间的交流与合作,使孩子们互动起来,将自己好的识字方法介绍给其他学生。这样就等于不断注入新的源泉,学生识字方法多了,学起生字来也就不费力气,尤其对于那些学习困难的孩子来说,大大提高了效率,增加了识字量。2.加强写字指导,不但要写对,更要写好。有了一年的写字基础,很多学生对于书写已能基本掌握,这个学期,我对学生的写字要求提高。在学习中,我们总是一起观察生字在田字格中的位置,一起分析生字的笔画穿插和结构,力求每个生字不但要写对,更要写好。很多学生有明显的进步,大部分同学写起字来有模有样,很是工整。3.加强生字的复习和巩固,防止回生。对学生学过的字,要定期或不定期进行回放,加以巩固,还布置一些阅读作业,使学过的字在文章中复现。二、注重朗读指导小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。一年级孩子特别需要多去读,在朗读中体会。而朗读也是我的强项,所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了,也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣,与孩子们一同感受读书带来的快乐,使我的课堂丰富而生动。四、注重了国学经典的诵读和课外阅读教学本学期,我们班诵读的是《弟子规》,除了一周一节的诵读课我还利用早晨双语交流时间让孩子诵读《弟子规》。除此之外,我还注意培养学生课外读书的习惯。让学生阅读课外书《成语故事》《木偶奇遇记》《格林童话》等优秀读物。通过这些阅读,为学生积累奠定了基础。五、注重培优补差工作的开展。学生年龄小,接受事物的能力【--学年度上学期二年级语文教学总结 -教学工作总结】相关文章:
学年教学工作总结05-21
关于学年教学工作总结范文08-29
教学年终工作总结05-19
学期教学工作总结02-28
地理教学年终工作总结05-25
教师学年教学工作总结04-11
学期教学工作总结范文04-23
上学期教学工作总结04-24
(荐)学期教学工作总结07-11