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五上英语教学总结 -教学工作总结
光阴似箭,转眼间,一学期的工作就这样匆忙结束。回顾本学期工作,有收获和喜悦,有失落和难过。更有许多值得自己反思和进步的地方。下面就本学期教学工作进行反思与总结。一、摸清学生现状,紧抓教学不放。本学期我担任五年级的英语教学工作。由于学生整体差异大,学习存在严重两极分化。学习要求有了很大的变化,听说能力的要求更高了,读写能力的要求也逐步加强。教材在编排上也与以往不同,一改三四年级简短课文配图片的形式,将整个长篇课文与插图进行分离,教材内容由易到难跨度大。而且对学生文字认读的要求也提高了。对此,我反复思考,想找一些比较恰当的方法,来平衡学困生与优生在课堂上的角色。即如何能让优生在课堂上发挥自己的长处,又不会叫学困生感到在英语课堂上,自己只是局外人。想来想去,只有从备课和学生兴趣上狠下功夫。教师的教学对象是学生。因此,我在教学时必需要了解学生已有的知识,兴趣、需要及学习习惯等。认真分析学生的现有学习水平、接受能力、学习方法及学习态度等。只有了解和"吃透"了学生,加上充分地进行备课、再授课,才能使整个课堂切合教学实际,有的放矢地进行教学。否则不管你花了多长时间,备课多么充分,不了解学生,那么课堂也会成为教师自己的"独角戏"。所以平时,我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重难点,寻找适合自己学生的学习方法。大胆运用新的方法进行尝试。我备课时注意到这点,经常设计一些有趣的活动进行调动。不足的是自己年轻缺少经验,有时备课思路还比较窄,今后要不断拓宽设计思路。二、作业分层布置,做到有写必查。五年级学生一周基本四次作业。三次课后作业加一次周末作业。课堂作业为练习册为主,学生有必做题和个别难的选做题。这是针对优生和差生来区分的。学生先做后老师根据掌握的情况进行重点讲解。对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业采取面批。一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题。周末作业采取激励法,谁在本周对所学内容掌握较好,作业量可以适当减少。目的是调动学生积极性,养成主动学习的良好习惯。三.课后及时总结,反思自己言行。四年的英语教学工作,使我学习和成长了不少,因为自己年轻,在工作上没有过多的经验和方法,常常会遇到这样那样的问题。平时除了向其他老师请教外,最好的方法是学习和自我反思。所以每节课后,我都会简单地把本节课在脑海中过一下。总结可取与不足之处。四、坚持早读,促优抓差。早读虽然只有20分钟,但对英语学习来说很重要。因为缺少英语学习的语言环境。所以学生能运用语言的时间也只有每周两次的早读时间。学生利用早读时间及时回顾新近所学的内容。老师要走近学困生,了解他们的学习情况并一对一进行辅导。帮助学习有困难的学生提高听说的能力。五.今后努力【五上英语教学总结 -教学工作总结】相关文章:
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