高三毕业社会实践课个人总结 -个人工作总结

时间：2022-04-25 19:00:39 个人工作总结我要投稿

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2011-03-07高三毕业社会实践课个人总结注意是社会形态实践课的个人总结厄…知道的同窗请帮帮助,要200字左右就可以了没有最佳谜底尚无结业来,你班主任真神。高中毕业生自我判定样板一韶光如梭,转眼即逝,当结业期近,回顾三年学习生活,记忆犹心：三年来,学习上我严酷要求自己,注意摸索适合自己情况的学习方法,积极思维,分析、解决不懂的题目能力强,学习成绩优良。我遵纪守法,尊重师长,热肠助人,与同窗相处融洽。我有较强的集体荣誉感,努力为班为校做功德。作为一名团员,我思想进步,遵守社会形态公德,积极投身实践,体贴国家大事。在团社团的领导下,力求更好地锻炼自己,提高自己的思想醒悟。性格活泼开畅的我积极到场各种有好处活动。高一年担任语文科代表,协助老师做好各项事情。到场市演讲角逐获三等奖。主持校知识竞赛,任小广播员。高二以来任班级文娱委员,社团同窗到场各种活动,如：课间咏叹,班级联欢会,集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱,到场朗诵、小提琴演出。在校辩说赛在表现较出色,获"最佳辩手"称呼。我喜好运动,积极到场体育运动锻炼,力求德、智、体全面发展,校运会上,在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。三年的高中生活,使我增长了知识,也培养了我各方面的能力,为日后我成为社会形态主义现代化配备布置装备摆设的交班人打下了坚实的基础。但是,通过三年的学习,我也发明了自己的不足,也就是吃苦精神不够,具体就体现在学习上"钻劲"不够、"挤劲"不够。当然,在我发明自己的不足后,我会尽力完美自我,培养吃苦精神,从而包管日后的学习成绩能有较大幅度的提高。作为跨百年的一代,我们即将辞别中学时代的酸甜苦辣,迈入高校去寻觅另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里,我将努力完美自我,提高学习成绩,为几年来的中学生活划上完美的句号,也以此为人生篇章中光辉的一页。高中毕业生自我判定样板(二)韶光流

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逝,丰富多彩的三年高中生活即将结束,这三年是我人生中最重要的一段里程,它将永恒铭记在我的脑海里。我发自内心拥护中国共产党的领导,热烈地爱如日方升、迈着改革程序前进的社会形态主义祖国,用配备布置装备摆设有中国特色的社会形态主义理论武装自己,积极到场党章学习小组,逐步提高自己的政治思想醒悟,并向党社团递交了入党申请书。作为班长,我能以身作则,严于律己,在同窗中树立了好榜样,并能团结好班委,措置惩罚好班级的一切事务,是老师的患上力助手。高二年我们班被评为市优秀班级,这是全班同窗共同努力的结果,我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来,我在社团能力、语言表达能力有了长足的进步。97年被评为市优秀学生干部,高三年被评为校三好生。学习上,我有较强的自学能力,勤于钻研,肯思考,合理安排好学习时间,理解能力强,思维火速,对不懂的题目有创见。学习中摸索出一套符合自己的学习方法,脚踏实地,循序逐渐进展,精益求精,学习效率高。三年来学习成绩优异,半期考、期考等重大测验均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖,高一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖；高二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖,高三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。积极到场体育运动锻炼,体育运动体锻达到标准擅打篮球。通太高中三年生活的锤炼。在德智体方面,我取患上了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的"四有"新人,但我有清醒地认识到自己的不足的地方,体锻虽然达到标准,但还须加强体育运动锻炼,提高成绩,在今后的学习中,我将不断总结经验,继往开来,更好地报效祖国。高中毕业生自我判定样板(三)高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去,回顾这丰富多彩的三年学习生活,我已经在老师的辛劳培育下成长为一名品学兼优的及格中学生了,这些个日期将永恒铭记在我心中。我热烈地爱我们的党,热烈地爱社会形态主义祖国,思想醒悟高,积极到场学校社团的各项活动和党章学习小组,努力要求进步。在校,我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常举动标准》。尊重师长,社团纪律性强,连续担任班学习委员等职务。事情当真卖力,团结同窗,发挥交情合作的精神,多次被评为校三好生、优秀学生干部,高二年还被评为市三好生。强调一下：理论与实践联合也就是发表一下：学到的一些枯燥无味、死板的理论与实践、应用、生活联合了.然后发表感叹：好好扎扎实实学习理论知识,还要努力考大学深造.为将来.一堂社会形态实践课的开展与反思2007-05-27 05：22在人教版新教材七年级《数学》上册中的第四单位《数据的收集与整理》中安排了许多的社会形态实践方面的内部实质意义,包括查询拜访"全班同窗中喜爱哪种动物的同窗多","查询拜访中小学生的视力情况",查询拜访"你如何措置惩罚废电池?"等等。由此可见,新的教育理念开始重视学生的社会形态实践能力,培养学生参与社会形态活动,查询拜访不懂的题目、分析不懂的题目、解决不懂的题目的能力。同时也注重培养学生的团队合作精神。所以我个人认为这一部分的内部实质意义必患上上好,不能只按照书册上的讲了,要把学生真实的调动起来,让他们自己去查询拜访、去分析,我想着一定比我一个人讲效果要好患上多。在这里,我想重点讲一下关于"查询拜访你如何措置惩罚废电池?"这一查询拜访活动的安排。首先我想分析一下我们学生的情况。虽然说本质教育提了不少年了,但是究竟有多少老师真正做到了本质教育?有多少学生、多少家长相信本质教育?欠好说。现在的初中生为了考上好高中,认为中考考的就学,不考的就不学,更不注重什么社会形态查询拜访、什么能力的培养。连家长也是这样,此中有个家长听说我让学生做社会形态查询拜访,就打电话问我为什么要让孩子做这些个事,会不会影响学习。我就纳闷：莫非这不是学习吗?原来家长也认为这不是学习,只有做题目,应付测验是学习！非但如此,就连一些老师也如此,有的老师上到这一章,只是按书册上的内部实质意义讲一下了事,他们感觉真正进行社会形态查询拜访一方面太费手脚,另一方面也没须要,反正测验又不考社会形态查询拜访。下面我想就开展社会形态实践课的作用谈一些自己不成熟的看法：1、到场社会形态实践,可以激发学生学习的乐趣。在学生到场社会形态实践的历程中,学生们通过自己动手,互相合作来完成任务的同时也满足了学生的好奇心、探索欲,从而激发了学生的学习数学的乐趣。2、到场社会形态实践,可以培养学生的综合分析能力。我们平时学习的数学知识是分散的,在学生到场社会形态实践,运用数学知识解决实际不懂的题目时,有时需要综合运用所学的数学知识,甚至用到

其他学科的知识。好比我们查询拜访"你如何措置惩罚废电池?"的历程中,学生们要走到世间让别人填写查询拜访问卷,就用到了与人外交的能力,同时也进一步认识到了废电池是如何污染环境的,等于学到了一些化学知识。三、到场社会形态实践可以让学生更清楚地认识到数学来历于生活,有办事于生活。可以用数学知识解决生活中的不懂的题目,加强了"学习数学有效"的意识。4、我们的学生平时到场社会形态活动的机会太少,缺乏对生活的感悟,此次恰恰是个好机会,可以让他们好好的体验认识一下生活,和睦快乐而不为?下面我想谈一下对此次社会形态查询拜访活动的具体安排和活动历程。1、筹办、动员(1)查一查：学生通过课前在图书馆或者网上查阅废电池措置惩罚的资料,了解情况。通过查阅、寓目,可激起学生心中的波涛,促使学生去思考。(2)想一想：为了美好的生活和人类的康健,我们能做点什么呢?(引出课题)为了调动学生们参与本次活动的积极性,我在班级宣布："凡本次活动中表现积极踊跃的同窗,到学期结束时,在平时成绩中可以加1~3分,作为奖励。"这放学生的积极性上来了,谁不想要分?2、实施1.活动一培训：(1)此次查询拜访的目的、不懂的题目、对象是什么?(2)你选择哪种查询拜访体式格局?样本如何拔取?在查询拜访时应注意什么?(3)请你参照课本附录(1)自立设计查询拜访问卷。2.活动二查询拜访：学生哄骗课余时间走向社会形态,进行抽样查询拜访。思量到同窗们平日学习比较紧张,时间有限,不给学生增加承担,我给学生留了相当充足的时间。任务是星期三安插的,让他们首要哄骗周末进行查询拜访,下周一进行个小组查询拜访结果汇报。具体安排：以天然组为单位,全班分为八个组,组长为本组卖力人,卖力安排、社团本组组员完成查询拜访任务,并对本组组员在查询拜访活动中的表现进行记录,本记录作为在"平时成绩"中加分的依据。组员应服从组长的安排,协助组长完成查询拜访。周三到周五各组主如果建造查询拜访问卷,在这个历程中,我看到了同窗们的合作精神和到场活动的积极性,有的同窗家里有台式机,会操作计算机,就主动要求用台式机建造查询拜访问卷。有的同窗做好后拿给我看,我感觉做患上确实正确,表格做患上相当漂亮,让我感到我们班真是藏龙卧虎啊！事后我又听说有的组的组员主动凑钱去复印了查询拜访问卷,真是让我感动。周末各组的同窗们在组长的带领下到袁庄的各个地方进行查询拜访去了。3.活动三整理数据学生从查询拜访问卷上只能大略地认识不懂的题目,为了指导学生精确、理性地认识不懂的题目,必需对数据进行整理描写。(1).思考我们如何用所学知识,将数据整理描开具来呢?(学生讨论,达成共识)(2).操作先建造查询拜访计数表,整理数据,填入表格,然后针对整理结果,绘制计数图形。体现数形联合的思想及算法化,框图化,程序化的思维体式格局。4.活动四交流汇报1.交流召开信息研讨会,分组交流,出经营策,各抒己见,小组上进行汇总。只要学生想说、敢说,能表白自己的观点,都应赐与肯定和鼓励。用欣赏的眼光看待学生,让学生充实展示自我,加强自决定信念。2.思考针对查询拜访结果,你对废电池的措置惩罚有哪些发明和提议?3.想一想,通过这节课的研究,你知道如何进行不懂的题目的查询拜访吗?有哪些收获?在学生的交流汇报中,有的同窗感叹地说,在查询拜访历程中,有的人很正确,听同窗们说明查询拜访的事情原因后很共同的填写了查询拜访问卷,但也有的人很不合作,他们通过千辛万苦算是把问卷发放完了,效果还正确。有的同窗有些感喟的说他们查询拜访的人群中十个有九个不知道潘集哪有废旧电池回收箱,学生们相符提议当局部门应该多安置些废旧电池回收箱,加大对废旧电池回收的宣传力度；呼吁泛博城市居民注意环境卫生！学生们的讲话让我一次一次的感动着。我想学生能有这样的感受和提议,此次查询拜访活动就是成功的。通过此次社会形态实践课的开展,也使我对社会形态实践课的开展进行了一些反思。现归纳如下,以供探讨。(1)此次实践课的开展很费时吃力,我想这是许多人都不肯做的首要原因,但效果照旧正确的。而且可以培养学生各方面的能力,所以我们必患上做,而且要更好的做下去。(2)但愿全社会形态都来体贴我们学生的社会形态查询拜访活动,当他们查询拜访到你时,请你给他们以微笑,给他们以鼓励,不要对他们不理不睬。教育是全社会形态的事.只有所有的人都来体贴和支持教育。我们的教育才能取患上永恒的进步和发展。(3)我们的老师、家长应该注重学生各方面能力的培养,不能只垂青分数,不然本质教育再怎么提都没用。你就参考个范式就行历史上的今天：谁能提供高考学生营养菜谱?2011-03-07学生如何写班级的期末(活动)总结报告2011-03-07中学

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