教师期末个人工作总结(15篇)
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的教师期末个人工作总结，希望能够帮助到大家。
教师期末个人工作总结1
我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课
备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的'课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育
新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在以后的教学中要多想其他有经验的老师多学习使自己早一日成为优秀的教育者。
教师期末个人工作总结2
冷风冻雨中，这学期迎来了大剧终。
虽然雨越下越大，天愈来愈阴，但此刻的我在考场里，与学生一起执笔，心中却明朗无比。
一学期就这样过去了，我想围绕着三个词，来总结本学期的教学工作。
一、充实
本学期虽然时间漫长，洋洋洒洒22周多，但我们也着实没闲着。
在完成九上、九下两本教材的经典课文以及课标里的另外八篇古诗文的教学的同时，在4班，我们仍坚持着“每月经典诵读”与“每周一活动”。
本学期我们“每月经典诵读”的篇目为《中华成语千句文》。我选取其中“民族神话”“戏曲小说”等约3分之一的内容，分成五页陆续打印给学生。
每天课前，学生诵读其中一张的内容，四周一更新。周末辅以问答、串词成篇等作业，一学期下来，孩子们积累了不少成语。
“每周一活动”除考试周外，基本都有开展。这一学期里我们开展了“千古风流人物”系列活动、“经典小说”读写活动、“青春”系列综合性学习等。
最后一次的活动——“趣读小说”，让我欣喜地发现，孩子们真的长大了。他们独立完成策划、组织、分工、合作、表演、展示等工作，这一切的一切都说明了他们这一年半里真的没白“玩”。
本学期初，我还在4班成立了语文兴趣小组，孩子们根据自己的兴趣爱好，发挥所长。由此我也更加明确，每个孩子的身上都有属于自己的闪光点，只是我们没有发现罢了。
还有几次即兴课堂，“小组PK”“小组代表上讲台解疑释惑”，孩子们乐在其中，我则站在他们身后喜出望外。
由于学生基础以及学情能力等方面的原因，6班平时主要以基础教学为主，但常有一些在4班无法解决的难题，竟然在6班迎刃而解。
本学期在6班，我经常会感慨：“哇，你们真的很厉害噢，你们再努力一点，个个都是学霸呢！”
6班的孩子们，老师看好你们，要加油噢！
唯一遗憾的是，本学期两个班对作文的“研究”都少了点！
二、充分
理想很丰满，现实很骨感。基础教育、应试教育，学生的`成绩至关重要。成绩不好，一切都是空谈。
怎么保证我的活动不“影响”学生的成绩？如何斟酌损益、权衡利弊，我也是煞费苦心。
吸取前人的经验、教训，我主要从三方面入手。
1、充分备课
学期初，我一般会宏观规划、统筹安排这一整学期里的教学内容。
每星期，我会提前一周确定下一星期里每一堂课的教学任务。
每一堂课前，我必须再次明确这一节课里的教学目标。
课文教学要大胆取舍，无需篇篇都教、面面俱到，但也要能把握住重点和经典。
活动则需紧扣教材，借以锻炼学生的听说读写等方面的能力。我的“桦语课堂”貌似随意任性，实则经过深思熟虑的。
2、充分利用每一节课
按照本校的课程安排，初三各班每周有6节语文课。这6节课说多不多，说少也不少，就看如何安排了。
因为4班有经典诵读、活动课等特色课程，（经典诵读一般安排在每节课课前5分钟，活动课基本在周五举行）因而平均每周用于课文教学的大约仅有3节课。
所以，4班的课文教学我不得不大刀阔斧，每单元只取一二篇，且基本挑重点、难点来讲，甚少拓展（不得不说，这也是欠缺的地方）。
6班以基础教学为主，除每周用一节课做基础训练外，大约一星期有5节课可以用于课文教学，所以，6班的课文篇篇都上，但也只是抓基础、抓重点。
这学期因认同“一课一得”的教学理念，在6班，我已初步形成了每节课每生必有一得的教学模式，而且貌似有一定的成效，下学期可继续实践。
充分利用每一节课，看似简单，实属不易，我确实还需努力。
3、充分复习
不知为何，我这届带的两个班级，学生的学习主动性均不高，尤其是背诵默写等家庭作业让我烦心让我忧，哪怕我反复强调、反复检查、反复批阅，完成情况也不尽人意，6班如此，4班亦是如此。
最终我只能改变自己的教学策略。专家说：“教学要快，复习要充分。”好吧，那我就耐着性子，一遍一遍，一而再，再而三，反反复复，不厌其烦，孜孜不倦，周而复始地复习背诵篇目。
只可惜，仍有一部分臭小子，还是掌握不了、错字连篇，我也只能仰天长叹了！
不过，所谓的“充分”，也只是我的自我感觉罢了，最终结果如何，可能还是得靠成绩来说话。
只是，成绩真的可以说明一切吗？
三、冲劲
恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。
花样年华，砥砺青春。我们和孩子都需要有一股冲劲。向着阳光，努力成长；向着未来，奋力奔跑。
但现在的孩子，学习太被动！
我是一个喜欢给自己和学生加油鼓劲，甚至打鸡血的人。但无奈的是，我得到的认可与支持少之又少，日久生惰，有时也会累，会迷茫，以至于泄气。
我知道发牢骚、抱怨、生气、气愤都不是明智的选择。恨铁不成钢、怒其不争，也都无济于事。每一个生命都有其独有的轨迹，我不能改变也无法改变。
我能做的，就是坚持我想坚持的，改变我改能改变的。
坚持做一个追梦人，不忘初心，我相信我可以做得到！
改变自己做事急躁、不够细致、落实不到位的缺点，努力提高自己的工作效率，我相信最终我也可以做得到！
为了拥抱更美好的明天，为了做更优秀的自己，整装待发。
教师期末个人工作总结3
本学期，我担任三年级一班语文教学工作。这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以
下总结，与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。
一、积极听课，认真备课，及时反思。
本学期共听了近三十节课，听课不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。
二、紧抓作业批改，注重后进生辅导。
作业的`检查和批改，是检查学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直坚持作业认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想，谈目标的同时，激发学生的学习热情，遗憾的是虽然很努力，收效却很小。
三、作业布置。
作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
四、抓好培优补差工作。
我认识到要想提高教学质量， 培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩有待提高;
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。3、加强阅读训练提高语言表达能力阅读，
关注学生在阅读表达中的情感、态度和创新意识。
教师期末个人工作总结4
一、师德方面：
加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的榜样，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的'学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：
和上个学期一样，我仍旧跨年级，教初一、初二两套教材，为学校排忧解难，毫无怨言、任劳任怨。我在备课时，充分理解教材的安排意图，根据学生的实际情况，运用现代教学技术把课备好。备好课后我认真上课，以轻松的教风，少而精的作业，深受学生喜欢。不仅让学生喜欢我的课，更让学生喜欢上了语文，他们大都能在学习语文中找到了乐趣。学生有了学习的兴趣以后，对今后的教学工作打下了坚实的基础。……由于领导的信任和支持，在教学的过程中也取得了微薄的成绩：辅导曹蓓蕾和朱蓓蓓同学参加瑞安市“乾有杯”校园文学大赛，并获得了三等奖和优秀奖。（高楼学区、湖领学区、陶山学区总共才4篇文章入围，我们就取的了两篇）。
三、教研方面：
这学期我担任龙湖中学的语文教研组组长一职。我积极开展、参与、主持语文学科的教研工作。做到每个星期开展一次活动，务求把教研工作落到实处，为教学工作服务。教研活动的形式多样，有开课、集体备课、讲座等等，还建立了详细的档案，为以后的工作有章可循。我自己也参加了初二新课程培训，四次外出听课。
四、活动方面：
积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。未耽误一节课。上班开会不迟到不早退并认真做好笔记，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
教师期末个人工作总结5
一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。
一、思想认识
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是—决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。
这学期我还承担了语文优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始，我就感到压力是非常重。首先这次优质课是语文开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的'是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。再者本校的语文优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，我和语文科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关语文开放式教学的资料。语文科组的老师及校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。
三、领班工作
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。
这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。
四、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，虽然我在家是一名家庭主妇，但我家的家务活不是我干得最多，有很多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。像"我们是新世纪雏鹰"文艺晚会，我负责训练司仪的工作，而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的肯定。
教师期末个人工作总结6
20xx年是忙碌的一年，随着日复一日的工作，悄无声息的走完忙碌紧张的一年。在这一年，我结束了原有二年级的班主任工作，带领着这帮学生踏入更高一年级，付出了我无数的努力和汗水，和学生之间也有了深厚的感情。作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。在总结以往教学经验的基础上，我的工作是这样展开的：
一、班级管理
1、亲近学生，和学生成为好朋友。我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。
2、学生的自我管理制度。教师再辛勤，在班级的管理上也不可能面面俱到，时时督促。所以我观察发现一些做事认真有责任心的学生，把各项工作详细分配给他们，这样既可以增强学生的责任心，又可以把班级管理细节化。比如早读时有专人领读，收作业时由各科课代表负责。卫生工作由每天的值日生监督等等。这样谁也不会抱有侥幸心理，趁老师不在的时候偷懒或违反纪律了。同时，适时地调换负责人，也使班上的同学增强了自我管理，以及管理他人的能力。
3、我的评价策略——激励和表扬。对学生的评价必须讲究策略。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉我的学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
4、注重个性特长和创造能力的培养。我努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人。我鼓励学生养成写周记的好习惯。并把整理好的学生的优秀篇章，多次投稿，参加评选活动。我想这对她今后的写作是有莫大的'鼓舞的。还有很多同学在美术等方面有发展。我就让他们发挥自己的特长，参加学校组织的手抄报比赛，多次获得好的名次。年级管理渐成特色。
二、年级管理
管理是一门科学，年级管理事关重大。打造一支学生满意、家长放心、领导信任的班主任队伍，是年级的一项重要工作。我一年来一直坚持每周召开一次班主任例会，商讨落实学校布置的各项工作，交流工作经验，协商解决班级工作中出现的重点问题。年级管理工作有序，步调一致。狠抓备课组建设，定期召开备课组长会议，对各学科教学进度，阶段性考试，年级教师上班情况，及时和备课组长进行交换意见，及时点出问题，狠抓落实。
责任意识。作为年级主任，我深感肩上责任的重大。作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得老师们的认可和支持。为了警惕自己工作不懈怠，每时每刻严格要求自己，不断强化自己的这种责任意识。
强化教学常规的检查和督导，严格以学校制定的各项要求为准绳，努力执行学校推行的各项措施，加强过程管理，坚持多种形式的常规检查和听课制度，强化了教师责任意识，确保了教学精力投入，本年级教师没有一人离岗、脱岗或出工不出力等不良现象，年级工作推进有序、扎实。
在精细上下功夫，在实干中求突破。实效是检验学校工作的试金石。“从实际出发”、“真抓实干”、“团结务实”、“务求实效”是我们年级级部一直秉承的工作作风。对各项工作我们做到工作落实有安排、有检查、有总结，工作过程规范化、资料化、电子化。及时安排，及时处理，及时总结，及时上报，确保各项工作落到实处。
由于教师们的团结、和谐，在20xx年的年终考试中我们级部的各科成绩居镇前列，受到家长、领导的好评。个人的论文获国家一等奖，安全案例获县一等奖，古诗词县二等奖。
虽然各项工作还有一些不尽人意的地方，但是我还会继续想办法把工作做得更好。这中间凝聚了太多人的帮助和支持，有领导的鼓励和信任，有老师的配合支持与理解，在此表示深深的感谢。
教师期末个人工作总结7
这个学年，我担任高二年13、14班语文老师。我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，下面是我本学年的工作总结：
一、备课
开学初，在备课组长的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。不但备学生，而且备教材备教法。根据教材然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教学参考，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自己的不足。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生注意力，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，这样使得讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。
三、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，注意分层教学，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的`辅导力度，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。总之，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
四、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，有针对性，有层次性，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
当然，由于本人的知识水平有限，在教育教学工作中有很多不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更好的成绩。
教师期末个人工作总结8
下面分三个方面谈谈我在这半年中的学习和工作情况。
一、教学工作方面
上半年，我担任高三年级两个文科班的课。能做到认真备课，钻研高考大纲，了解学生运用知识的能力水平和知识上的缺漏，分析各类练习题的特点及其对学生可能起到的作用，有针对性地指导学生进行备考复习。在教学中，充分利用课堂时间，提高课堂教学效率，不占用学生的课下时间，让学生有较多的自主学习的时间。在最后的考前教学中，注意对学生进行个别指导，解决学生的应考困难。两个文科班的高考平均成绩为585分，在济南市排列为第一名。对这个成绩，我还是比较满意的。但是，我对自己的工作也有很不满意的`地方，这就是，有几个平时语文成绩优良，语文水平也较高的学生，在高考中没有取得理想的成绩，甚至是成绩很不好。我考虑，这一定是我的教学工作存在着问题。我在很长一段时间里费心地想问题的根源，也想找出解决问题的方法，可直到今天，我还没有得到一个能让自己满意的答案。
二、学校日常学习、工作、活动方面
一般情况下，半年来，我能积极参加学校组织的各项学习、工作、活动，如政治学习、业务学习、升旗仪式、听专家讲座等等。对教研组的各项活动也能按时参加。通过这些，我与附中，与同事，与社会，与时代有了较紧密的联系。我认识到教学改革势在必行，认识到自己在学识、能力方面还远远达不到要求，认识到我们学校的许多老师，尤其是我们组里的许多老师的许多方面是值得我认真学习的。这样，我就做到了在各方面努力学习，工作，既不自以为是，也不自惭形秽，从容自然地做一个附中的教师。
这半年中，也有特殊情况。上半年，我母亲先生病后病逝，对我影响较大。其一，我在上半年，因要照顾病人，学校在下午召开的一些会议，就没有参加;其二，母亲的病逝，也使我产生了一种人生无常、及时行乐的情绪，一度要求自己不高，工作也像是没有了动力，生活毫无条理。
三、业务学习方面
半年来，我通常只能利用零星的时间，通过阅读一些专业类的书刊得到一点专业方面的新知识。常读的有《语文学习》、《语文月刊》、《中学语文教学》等。因为专业的特点，当然也是因为个人爱好，我还抽时间读了几本小说，读了一点文学评论类文章。下半年，由于新的教学大纲列出了高中生必读书目，其中有我过去没有读过的三本，我以较快的速度把其中能够买到的两本读完了。非常幸运，下半年我参加了校长带队的一个赴上海参观学习的团队，到华师大二附中、上海七宝中学去学习了两天，开阔了视野，增长了一些知识，受到多方面的启发。
另外，上半年，我参加了学校组织的教师电脑培训学习，使自己使用电脑的能力有了提高。
我已经离开大学近二十年了，深感自己在教育理论、教材教法等方面有进一步学习的必要了。我将在今后的工作实践中，努力学习业务知识，当然，也希望学校领导能给我提供继续学习的好机会。
教师期末个人工作总结9
一年来，我们的工作在上级主管部门的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。我们不断注重师资队伍建设和幼儿园文化建设，不断提高办园水平，取得了一些成绩。现将一年的工作总结如下：
一、队伍建设
师德教育是幼儿园教师队伍建设的一项重要内容，也是精神文明建设的重要组成部分。我们坚持开展每月两次政治学习，以提升教师道德修养和人文素养为重点，继续开展师德师风建设主题教育活动。同时还利用课余时间开展教师读书会活动，为教师们购买了一些书，组织教师开展读书谈体会交流活动。通过园内一些先进人物和事迹的宣传，帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践，不断提高了教师教育教学能力。通过这些活动，进一步提高广大教师对职业道德教育的认识，弘扬了优秀教师的高尚师德风范，激发了教师的工作热情，增强了责任感、使命感。
二、教研工作
1、我们将教育科研工作作为重点来抓，从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科研的习惯。我园开展的《幼儿良好生活习惯的培养研究》已按实施方案开始实施。在课题研究过程中，我坚持从自身做起，带动全体教师积极投身到教育科研的领域，从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科学研究的习惯。同时，我们结合我园实际，不断探索，大胆实践初见成效。三个试点班的工作有序开展，教师们积累了经验和资料。
2、我们结合地方特点，开始设置一些具有本园特色的`活动课程，如爱家乡系列教育、环保教育等，由教师自行设计，并将这些活动渗透贯彻到幼儿的一日生活、学习、游戏之中，使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活，极大的促进了我园教育教学质量的提高。
3、我们将新《纲要》精神积极渗透，运用到日常教育工作中。我们坚持立足一日活动，开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，切实提高了多种能力。
教师期末个人工作总结10
本学期作为地理组教研组长和高三毕业班地理的科任老师的工作中，我认真学习理论知识、不断提高自我的师德和专业素养，努力带领全组老师共同学习和提高，向和谐教研组方向发展。具体如下：
1、教学工作方面：
由于这学期是接手的班级尤其是毕业班，因此与学生磨合是最重要的事，我利用晚自修时间与课后时间经常多与学生了解，并反馈教学中的问题，尽量做到熟悉学生，并且能让学生接受我的教学方式与方法。
备课方面：
认真吸取去年教学中存在的教训，改进教法，在综合多方面资料的前提下，进行有效的备课，争取备学生和备高考为中心，结合平时的练习让学生听得懂、做得会、学得来、提得快。
考试研究方面：
认真分析去年福建省高考方向与趋势、并且综合分析各课改省份的试卷，借鉴多方面经验与题目。在生活中关心学生的学习与休息状况，通过与学生课后的交流中帮助其减少学习外的干扰因素，并对毕业班学生的心理进行辅导。
当然了，今年的`高三年教学工作中仍然存在一些不足：
(1)节奏过快，学生感觉到知识的跳跃性，因为学生需要慢节奏的教学，课本性有条理的速度(每节课介于新课与复习之间)，解决的措施有：辅于2、3个问题课前预习;让学生有本可依可背;要抓学生的背诵、一开始就进行小测检查。
(2)及时的巩固练习不够，应该在课堂上就进行尤其是综合题的分析，就一开始就培养学生如何去答题(这样才能更好地在平时的背诵中有针对性)，在巩固练习中发现、解决问题，降低节奏以便学生能掌握和知识的迁移能力培养。
(3)区域地理的复习仍然偏少，学生无背景知识支撑则无语言和思路，可以适当增加区域地理的课时与复习，并且要求学生能熟悉地图：中国、世界地形图、气候图、河流图、经纬度等。(4)关注优生，尤其是前面几位学生的学习，及时发现问题并纠正过来。
2、学习与提高：
理论知识的学习是教学提高的一个重要途径，因此我注重不断通过网络和书籍当中及时更新自己的专业知识与教育理念，珍惜每一个学习的机会，在本学期先后出去学习多次：前往一中听课学习、福州进行高二地理骨干教师培训、泉州五中进行创新教学比赛与研讨、侨声中学听课培训，并且能够及时地将信息转达给本组各老师，通过学习与培训我不断地更新了理念，收获很大。另外，还积极参加第七届地理片段教学创新比赛并取得晋江市二等奖，泉州市二等奖的成绩。在教研方面认真听课积极参与评课，并且开设一堂公开课、一堂片段教学说课，与同组老师进行交流与讨论。先后参加2个了课题：学科教学中渗透青春期健康教育、高中数字化课程资源库建设与应用的研究，取得了阶段性成果。
3、教研组工作：
本学期的教研工作我着重以共建和谐为主，带领全组老师加强有效教学的教研主题，从多方面提高了全组老师的积极性与参与性，组织进行公开课的评课与教学讨论、主题发言与讨论、外出学习的专题反馈报告等，使教研工作在学校的领导下有序、有效地进行。
教师期末个人工作总结11
本学年度即将结束，回顾这一学期的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获，默默的耕耘在这片“圣”地上，现结合自己一个学期来的工作业绩等情况做以下汇报：
一、思想品德方面：我自觉加强政治理论学习，不断提高政治思想觉悟水平。热爱祖国，热爱工作，热爱我的学生。忠诚与党的教育事业，严格遵守学校的各项规章制度，积极地完成领导安排的各项工作，虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。
二、教学工作方面：全面贯彻有效教学思想方针，强实推进落实有效教学，科学合理的'安排教学进度计划和教学内容，按照由易到难，由简到繁，负荷由小到大的原则，实行多次重复练习，在整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，极大限度地发挥学生主体的主观能动性，培养了学生的组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、不怕脏、勇敢顽强的进取精神。促进德、智，体等方面的全面发展。
三、学校工作方面：我严格要求自己，工作求实干，讲方法，提效率，多总结，善于自我批评、自我反思。本学期除了正常的教学工作之外，我还担任学校工会的财务、文体委员、总务副主任、综合治理负责人、体育指标负责人、学校信息员、初中部体育器材室管理员及田径业余训练队的教练员等。认真组织每天的课间操，精心筹备每次的大小型活动，极大的丰富了师生的校园生活。强化了师生们的团结拼搏意识。
四、自己的不足之处：在教学、学校工作中，有时自己的教学方法、工作方法还不是很成熟，教学工作经验积累匮乏。所以今后更要积极参与每次的教研活动，吸取前辈的指导和教训，及时总结自己、完善自己，提升自己，不断的再学习。
在今后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，不断去历练自己，积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天而努力。
教师期末个人工作总结12
送走了忙碌的总复习，考前的铃声提醒我们，初三语文教学结束了。为了将来做好工作，回忆过去，总结经验是非常必要的。因此，这学期的教学工作总结如下：
这学期我继续担任初三（五）和（六）两个班的语文教学工作。经过上学期的磨合，这学期的教学工作轻松顺利多了。这学期坚持两手抓：
一是坚持打基础，抓阅读，促写作，取得了一定成绩。
二要注意利弊，以便进一步探索和改进教学方法。
第一，夯实基础，争取稳定
因为这两个班的语文基础比较单薄，所以这学期还是比较注重基础的，让学生在语文的积累上多下功夫，这样扎实的基础会有利于阅读教学和作文教学的发展。具体做法如下：1。让学生从初三上学期开始抄写背诵名言古诗词。这些名言有丰富的课外知识，深厚的人文底蕴，情感教育。为了扩大知识面，提高文学素养。因为短时间内大量广泛阅读名著是不切实际的，只能如此。对于语文尖子生，也要求学以致用，多写多练，老师会进行面对面的改变。2。每周阅读训练，让学生观察课文，进行练习，提高欣赏美语的解题技巧。我在讲解中也尽量做到有的放矢，总结历年中考阅读题考点的规律，让学生心中有数。3。让学生尽快接触到中考的题型。因为我去年有过一些教四年级的经验，所以中考前夕学生训练综合试卷和模拟试题已经来不及了。所以从初三上学期开始，我每个月都按照中考的题型出题。这学期选择了更多的中考题型来培养学生，方便学生考试。4。作文积累。增加作文训练量，每周写一次。采用教师全批全改或学生互批互改的方式，保证一周内反馈给学生，帮助学生形成快乐写作的习惯。
通过以上方法，全方位陶冶和强化学生的语文素养和语文能力，使学生在一定程度上提高听说读写能力，从而为中考做准备。
第二，优秀和辅助失误的培养往往是不懈的.
因为明年进入四年级，面临中考，这学期重点培养尖子生，同时不放弃差生。对于尖子生，除了课堂上学到的知识，我还留了一些额外的题，满足他们对知识的渴求，为明年中考打基础。例如，八年级五班的学生许氏是班上的前三名，但她的作文一直不尽人意。每次作文训练后我都单独和她聊，告诉她怎么写好作文。经过一个学期的努力，她的作文水平有了明显的提高。对于差生，我不放弃，一直关注。比如很多差生作文有问题，写的不够流畅，语病太多，错误很多，甚至写的数字不够多。我已经一一修改过了。经过长时间的努力，这些情况都改变了。
第三，变教
感觉这学期没有一直复习一些错误，时间分配不够合理。我一直以为前面的时间足够，所以说的比较慢，导致前后松散，文言文复习有点仓促。而且方法太单一。经过反思，我觉得随着复习过程的深入，有些同学可能会出现复习时迷茫的症状。究其原因，不仅是学生基础不扎实，也是老师没有系统整理复习内容，没有循序渐进地教。经过一段时间的复习，学生暴露自己的知识缺陷是正常的。这些“缺陷”如果不整理出来，就会全部提交课堂解决，复习课就变成了“百家讲坛”，毫无章法。所以，课堂复习的方法不能太单一，要有普遍性和针对性。
修正内容也必须有侧重点：生疏的知识点重点复习，熟悉的快速复习；常用的知识点重点复习，不常用的次要复习；易混淆的知识点重点复习，单纯的简单复习。通过今年的复习我明白了，其实，复习课也需要我们去精心设计，精心创设能够激发学生参与学习的兴趣的情景，精心设计能够增进学生对重点问题识记的教学环节，精心布局能够把各复习要点相互串联的知识体系，这样复习效果才会事半功倍。
以上是我对本学期工作的总结，有成功也有失败，我想不管最后结果如何，我又积累了一些教学经验，这些对我以后的工作一定会有一个借鉴作用的。
教师期末个人工作总结13
这学期的工作汇总一下，就两大项。一项是英语教学工作，一项是班主任工作。下面就这两项进行谈起。
首先是英语教学工作，我想这也是最重要的。这学期继续担任两个中高年级——四、五年级四个班的英语教学。从期末成绩来看，四年级平均分：89.74；五年级平均分：95.36，四年级的成绩偏低，这与我把精力分在这个年级较少有很大关系，导致部分学生的基础不够扎实。所以下学期的工作重点是既要保证六年级毕业班成绩不能下滑以外，也要有针对性地对新升入五年级的这些学生进行课外辅导。对于现在的五年级，总的来说，基础还算扎实，成绩也相对稳定，让人比较放心。对于这两个年级，在我能力范围之内，都算尽力了。学生作业能够及时批改，并做到二次批改，上课能够照顾到不同程度的学生。五年级还根据课文内容，做过两至三次的英语手抄报。
另一个方面就该谈到班主任工作了。把部分精力用在重要的教学以外，似乎大部分的精力放在了这上面。班主任的职责除了遵守各个时间的跟班制度，还有思想教育工作和班内开展的各项活动。作为一个经验欠缺的年轻班主任，为了把班带好，只能做到用心。早读、早操、眼操、听广播……基本能够坚持出现在教室门前。由于孩子比较调皮，大部分的时间会处理一些班内的“杂务”以及教育孩子如何跟同学友爱和平相处，小的争执放手让他们自己解决，锻炼他们的这种能力，逐渐来办公室告状的声音、次数减少了，出现了喜人的变化，但仍会有反复。上各科的听讲状况据反应也有好转。崔维远、张焰翀、陈辰、周智在各位老师的配合帮助下，行为等方面也看到了一些进步。本学期除每周必开的班会以外，还开展了“母亲节献爱心”、集体舞、课后阅读半小时等的'活动，关于课后阅读，听取了其他老师的关于多读书的建议，也是为了安稳学生浮躁的情绪，效果不错。
但通过一年的带班经历，也反映出了我工作中的不足。批评多，鼓励少，害怕学生不听，而强压他们，有时确实适得其反。随着年龄增大，叛逆情绪也慢慢出现了，这样下去不是办法，要多向有经验的班主任学习，让班级气氛更加和谐，要注意方法，也要学着宽容的对待学生的错误，不跟自己和学生过不去。
以上就是我这学期的工作总结。
教师期末个人工作总结14
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、思想工作方面
俗话说："活到老，学到老"，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗"非典"时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。
二、教育工作方面
这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，
虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的'教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，论文多次参加市级交流、获奖、发表。
三.遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
教师期末个人工作总结15
一、引言部分
一学期的工作在忙忙碌碌中结束了，我所带领三年六班的孩子们又向前迈进了一步。对照新学期卓越教室构想，发觉一步步实践下来真的不容易。但是，令人欣慰的是，在校领导的关爱与支持下，我的各项工作均得以顺利完成。具体总结如下：
二、主要工作回顾
1、安全工作
我始终把安全工作放在首位，时刻关注学生的身心健康。从期初开始，我就充分利用好晨会、班队会时间，常和孩子们讨论生活中哪些地方需要注意安全，当一些“交通安全、饮食安全、文明游戏、、防火防盗、自救自护”等话语由伙伴儿提醒给大家的时候，每个孩子自会谨记安全第一，并时时提高防范意识。作为班主任，我还身体力行，坚持对班级消毒、通风，和孩子们一起积极预防各种传染病入侵教室。
当然，我不仅仅关心孩子们的身体健康，更关注他们的心理健康。因此，除了利用好心理健康课外，我还常常找孩子们谈心，并借助家访、电访等形式不断地给孩子的心灵世界送去安慰和鼓励，只要我们善于引导，孩子就有信心改变自己，而且一定可以越来越好。
2、德育工作
因为学期初制定的计划比较详实，按照计划有序实施下来，班级管理井然有序。一个学期下来，每个孩子都不同程度地参与了班级管理工作。每个孩子的主人翁意识越来越浓，自我管理能力逐步增强。说心里话，我们班在文明、纪律、卫生、课间操等方面与上学期相比均有进步，尤其让我感到欣慰的是，我班的卫生工作在卫生委员和劳动委员的督促下，不但清扫彻底、无死角，而且清扫的速度也快多了，如果清扫时再静一些就会更好了。
本学期多次举行班队活动，其中，《诚信伴我成长》队会和“感恩母亲节”主题班会效果较好。“我是丛林大赢家”的系列活动仍在继续，由于各种原因，本学期只召开了三次拍卖会，但增加了一次换后会。孩子们在优秀中强化自律意识，人人都在严格要求自己，赢积分，做好孩子，玩中学做人，学做事。
3、教学工作
本学期，我经常自主学习课程标准，虽然没有多深的领悟，但不断地提升自己的教学理念一直是我对自己的底线要求。这学期，除了积极参与组内集体备课和教研课外，我能立足常规课堂钻研、反思，努力提高教学质量。我们每周都有一次教研活动。我上过的'教研课有《书痴》（3月份）、《学会和家长沟通》（4月份）、《小帮手》（5月份）、《不同的命运》（6月份）。
课余时间，我能耐心辅导班级里的学困生，坚持家访、电访，尽最大的努力帮助这些孩子摆脱学习困难。
4、课外阅读
提高孩子们的语文素养就是关注孩子们的全面发展和终身发展。几年来，我一直在带领孩子共读优秀童书。这学期，我们读完了《德国，一群老鼠的童话》和《一百条裙子》这两本书。孩子们读书兴趣浓，有自己的思考。在20xx年5月份举行的校园读书节活动中，我班的孙佳仪、王鸿博家庭被评为“十佳书香家庭”；赵俊杰被评为是“十佳读书之星”。当然，读书应该是一个长期的工程，只有坚持不懈，定会看到成效，也一定终生受益。
其他
本学期，在繁重的工作之余，我独自完成了本班级学生的学籍信息的搜集、录入、校对工作，常常弄到半夜，很辛苦。
三、成绩和不足
1、工作方面
静下心来反思自己的学期的工作，最大的收获就是，我和孩子们坚持走在阅读的路上。一个学期下来，由于我们经常举行写字竞赛，我经常督促孩子们写读后感，所以孩子们在书写上进步较大。相对而言，不足之处要多一些，孩子们学习成绩亟需提高，自身欠缺教育机智，曾经错失了很多教育良机，也留下了不少遗憾。期末复习阶段，由于将过多的精力用在了数学学科上，而数学成绩的提高取决于学生的经验和数感，导致了语文复习时间的匮乏。因此，复习时的偏科与不得法导致了本次期末考试失利。下学期将尝试改进。
2、个人方面
本学期，我坚持研读教育著述，重点研读了维果茨基的《儿童心理学》、《思维与语言》两本书，由于著述经典、深刻，所以只体会到了一些表面的意思。计划明年继续研读这两本书。在个人成长方面，自己的脚步有些滞后，与自身的惰性有关，今后将努力克服。
四、今后的打算
一个学期就这样结束了，在今后的教育教学工作中，我会严格要求自己坚持阅读，带孩子们多读好书，尝试读写结合，提高孩子们的表达能力。以上述不足点为突破口，尝试改变自己，加强各项修炼，继续对孩子们的成长尽心尽责，为他们的美好前程推波助澜！