（合集）《爱的教育》读书心得15篇
当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编整理的《爱的教育》读书心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《爱的教育》读书心得1
当我捧起《爱的教育》这本书的时候，我被字里行间的真情实感深深吸引了，里面的每篇故事都非常引人入胜，作者把里面的人物刻画得栩栩如生。
《爱的教育》，原名《心》，又名《一名意大利小学生的日记》。这本书的作者是意大利小说家埃德蒙多·德·亚米契斯。《爱的教育》是他的代表作，写于1886年。它是一部伟大的爱的经典。浦漫汀主编的《儿童文学教程》一书对《爱的教育》有如下评说：“《爱的教育》充溢浓烈真挚的`真情。全书既无起伏跌宕的情节，也无贯串始终惊天地、泣鬼神的主要角色，之所以写得感人肺腑，催人泪下，皆因亚米契斯熔铸了自己的真情，敞开了心灵之门扉，‘感人心者，莫先乎情’，所以能引起强烈的心灵共振和反响……”
所以，当我阅读这本书时，我一直带着自己最真实的感情静静地品读。如果觉得读得不够好，我就会重新再读一遍、两遍、三遍……每次读，我都把自己当成里面的主人公，当我读到伤心的语句时，我的心就像被针刺一样；当我读到高兴的语句时，仿佛我就是他们，想象着和他们一起去疯狂地玩耍。
这本书带给我最大的感受是：凡是写日记、作文或是一本书，最好是真实的内容，真挚的感情，只有那些发自内心的声音才是最动听的，也才最能打动读者。没有真情实意的文章，读者只会一目十行，看完之后估计就没有心情再看第二遍了。
我想，我以后在写日记或作文的时候，必须用自己最真实的情感，以手写我心，让他人了解最真实的自己。
《爱的教育》读书心得2
我是一个小书迷，喜欢在书的世界里玩耍，我一走近书的世界就能看见鸟语花香，莺歌燕舞，大家也和我一起读读《爱的教育》吧。
《爱的教育》作者是亚米契斯，他的国籍是意大利，主人公是安利柯。这本书是用日记的形式写的，这些故事教我们学会爱，里面有许多人物，如：安利柯、佩巴尼先生、格佩蒂、可拉西、卡隆、柯莱蒂、耐尼、华蒂尼、安东尼奥、卡洛斐……其中我最喜欢安利柯，安利柯善良又可爱，我最不喜欢的是卡洛斐，因为他喜欢考试时把试卷答案拿来抄。
文中的每一个故事都告诉我们不同的道理，但是都离不开一个字——爱。"爱"分很多种，有对祖国的热爱、善良的母爱、宽大的父爱、对同学关爱、对学习的热爱、对弱者的怜爱、对物品的珍爱，我们也要有一颗纯真、善良，充满爱的.心，我们更要学会感恩，感恩生我，养我的父母，感恩给予我知识的老师，感恩帮助过我的同学……
《爱的教育》就好像一只动听的乐曲，一杯冲洗心灵的清水，一桌美味的精神大餐……相信只要人人都献出一点爱心，世界将变成美好的家园。
《爱的教育》读书心得3
寒假期间，由于我眼睛散瞳，爸爸妈妈为我读了由夏丐尊翻译、意大利作家亚米契斯的《爱的教育》。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从三年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的.所见、所闻和所感。虽然著作所讲述的年代和空间距离我们十分遥远，翻译者的语言读起来有点儿拗口。但是，每一个小故事都会拨动我们的心弦，让我真切地从一个小学生的角度审视着身边的美与丑、善与恶，书中描述的同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱……，使我们感受到作者完全在用爱去感受生活中的点点滴滴，使人感到每个人都需要相互帮助，相互关心，相互理解！
《爱的教育》给了我许多启示，让我认识到爱是超越时代和空间的，无论古今中外、贫富贵贱，爱始终伴随着每一个人的成长、无处不在，对每个人都是须臾不可或缺的。我们的成长过程中要用心来浇灌，让爱的种子在我们的心底生根、发芽、成长，并把爱心传递给身边的每一个人。
《爱的教育》读书心得4
这个假期读了几本书，我非常喜欢意大利亚米契斯著的《爱的教育》这本书。这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况以及他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处置方法，它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互理解，相互爱戴。
“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难!在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。《爱的教育》中，作者把爱比成很多东西。我想：“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有限制的，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……
书里讲了有许多作者的小伙伴，他们是可爱、讲道理的孩子，虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得开心，学得快乐，并从开心 和快乐中得到了教育，《爱的'教育》这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等，这些平凡的人物在许多感人事件，令我非常感动。
这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们逐渐长大了，很多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和养育我们的父母。
《爱的教育》读书心得5
著名小学语文教育专家周一贯老先生在给《爱满教育》一书的跋中写道：这部作品，以作者本身曲折而传奇的经历回答人类关于教育的最庄严的一个哲学话题：教育，只是生命的向善。简单地说，就是想别人的好，帮别人的好。阅读此书，眼睛里常常蒙着闪闪的亮光，特别感人之处竟不由得泛起泪花。这部中国式《爱的教育》，仿佛比亚米契斯所着的《爱的教育》更感人。
《爱满教育》是一本自转体教育散文集，又好似一部教育日记。作者以自己特殊的生命经历，向我们讲述了自己走过的一个个日子，遇到的一位位亲友。他们中又目不识丁的母亲，豁达开朗的父亲，从未上过学的姐姐；有提携后人的师长，朝夕相处的同事；也有活泼可爱、天真烂漫的孩子；还有天天相处的邻里和萍水相逢的过客……
何夏寿老师因小时候患过小儿麻痹症，右腿烙下了残疾，被挡在高考的大门之外。却是机缘巧合，做了代课老师，从此走进了教育的大门，凭借着自己对教育的热爱与钻研，从临时的代课老师做到了校长，最后成为了全国著名的特级教师。这一切仿佛只是偶然，又似乎是必然，这些生命中遇到的人，以其天性的善良、淳朴而又深邃的言行，启迪作者走上了教育的航程，最终领悟到受益终生的教育真谛以及生命的意义。而一切的故事，皆因“爱”而生。
一、亲情久久
母亲，我的教育家。“我爱母亲，不仅因为她是我的母亲，还因为母亲是我最最敬仰的——一个目不识丁，却具有高超情怀和诲人韬略的教育专家”。母亲这位“天生的教育家”，从1985年直至去世，先后成了何老师八位学生的奶奶，悉心照顾每一个孩子，视如己出。她教育何老师：“只要对小人好，书便可教好。”“手指头伸出来还有长短，哪能人人都会背”。母亲不懂什么“因材施教、有教无类……”一句句平淡、朴实的像白开水一样的嘱咐，竟包含了、甚至囊括了无数中外教育家穷其一生写就的“爱的宣言”。对于何老师的腿疾，母亲用善意的谎言呵护着童心：“你的右腿不是毛病，这是菩萨给你做的记号，好让娘一眼就认出你是我儿子”。何老师的腿疾成了母亲的心疾，母亲精心编制的“谎言”让何老师度过了纯净美好的童年。母亲以坚强的意志迎接苦难的命运，教会了我独当苦难，不抱怨，不悲叹，是母亲的“爱”唤醒了自伤自悲的儿子。
父亲，我的精神支柱。何老师的父亲没有进过学堂，却爱看戏文，他始终坚信“戏文告（方言：教）人做人”父亲不仅自己爱看戏文，也把幼小的儿子领进了戏文里，从此，何老师也爱上了看戏，肚子里收藏了几百出戏。何老师六岁那年，当医生拒绝为腿疾打针治疗时，母亲抱着何老师嚎啕大哭，父亲粗着嗓门说：“哭什么？船到桥门总会直。”十五岁那年，何老师被高考拒之门外，父亲安慰道：“船到桥门总会直”。这是父亲对何老师的鼓励，也成了何老师的人生信念。因为有了这份信念，何老师能坦然面对人生，不管是生活中还是工作中，无论遇到多大的磨难，遭受多大的挫折，何老师始终谨记父亲的那句话“船到桥门总会直”。父亲的“爱”和何老师的生命同在。
姐姐为了照顾弟弟，舍弃许多条件优秀的追求者，屈嫁于各方条件都不如自己但离家很近的姐夫，姐姐的那句“瘸腿的人，以后会飞”让何老师不幸的童年生活也像童话故事一样；哥哥为了多挣钱给何老师加盖楼房娶媳妇，在出海捕鱼时不幸遇难了，还有何老师的爱人桂珍，宝贝儿子……这些娓娓道来的亲情，看似平淡，实则是多么的打动人心。正因为这些亲人的善良、伟大、无私，对他不求回报的关爱，造就了何老师对教育的满腔热忱，使这份爱绵绵不断地延续到他的教育生涯中。
二、师恩如山
遇见恩师周鹤龄是何老师人生的转折点，二十岁那年，何老师依然是默默无闻的乡村代课老师，是当时的教研员周鹤龄老师把何老师一个代课老师领上了县级大舞台，让何老师的课走出了校门，走出了乡门，成了上虞地区的上课明星，直至被教育局破格招收为公办教师，从此真正成了一名教育者。就好像灰姑娘遇见了白马王子，千里马遇见了伯乐，而何老师遇见了周鹤龄老师。让何老师更确信：是金子总会发光。第一次与周一贯老师的相遇，是从让他替何老师看包开始，戏剧化的开头总有意想不到的惊喜，周一贯老师对我的提携、打磨，让何老师坚定了“童话育人”的教育理念，在周老师的期待、关爱下，何老师建立了江浙沪儿童文学教育联盟，将儿童文学引进了小学教育。
何老师朴实无华的真情流露，丝毫没有特级教师的自得，仿佛一个初出茅庐的小伙向我讲述来时的路，诉说着这段温暖人心的记忆，对长者的知遇之恩，一如既往地单纯和真诚。而我只是默默地聆听，微微地点头，却是深深的敬意。
三、魅力童话
在书中，有这样一篇散文《天使不可以跟蛇玩》，讲述的是一个文静秀气、却总是活在自己的世界里的`小孩——丁一通。他总是不上课，老想着去学校的后花园里看蛇，他说要把自己的围巾送给蛇，因为天冷了。何老师看出他的善良，称他为“天使”，编了一个将围巾送蛇的童话，直到有一天，丁一通真的被蛇咬了，何老师却继续圆着孩子的童话梦：“蛇想把你吃了，他想做天使”。让孩子参演到童话里，并告诉他“天使不可以跟蛇玩”。在这篇文章里，我看到了何老师对学生满满的爱，无论多么让人头疼的学生，他都给予自己最大的宽容，最大的肯定。
何老师倡导“童话育人”的教育理念，在书中，不止一次提到童话的字眼，不禁惊叹于何老师二十多年如一日，以童话般的浪漫和执着，教学生读童话、写童话，呵护童心，传递写作真谛，将一所濒临撤并的村小创办成省级童话特色学校，成为闻名遐迩的乡村名校。在文字中，一篇篇童话般感人的故事如一股股清新的溪流曾无数次涤荡了我的心灵。童话，对于人的一生，启迪是真的，温暖是真的，感动是真的。就像此刻，我深深地被打动，我想，这就是童话的力量，是人性中对美对善的追求，而这一情感的核心，说到底，还是人心中那份单纯的善念与“爱”，这不就是教育的真谛吗？
四、教育永生
从何老师的文字中，我感受到的总是人生的豁达、人心的纯善及人情的温暖。很多时候，生活愈是落俗，那孕育和留存于人内心的脱俗的光芒愈使人感叹和振奋。他笔下的人和事读来总是那样亲切、平实，质朴无华又饱含令人振奋的力量。
我是一名普通的语文老师，也是一名有情怀的老师，感恩何老师的文字，走进我的生活，浸润我的心田，让我无数次地扪心自问：作为一名母亲，我是否对孩子的成长操之过急？作为一名老师，我是否能满心包容每一个慢一拍的孩子？是否让孩子爱上语文，拥有童话般天真烂漫的笑容？
闻着油墨的芬芳，聆听文字的吟唱，我感受到的是一个强劲的韵律：教育不是别的，只是生命的向善。何老师用自己的教育故事向我们诠释了什么是爱的教育，什么是善的力量，我想这就是教育的本义，是对生命成长发展的呵护，你对孩子的“爱”，孩子那颗纯真的心自然会感受到，他也就会推己及人，学会感恩，学会去“爱”别人，这就够了。
严素卫，海盐县滨海小学教师。工作以来一直从事语文教学及班主任工作，曾在班主任基本功大赛中获小学组一等奖，多篇论文在市、县级获奖，在她眼里，每一位学生都是等待绽放的桃李，陪他们一路欢笑一路前行，静心地等待每一朵花蕾吐露芬芳。
《爱的教育》读书心得6
爱是什么？是温暖，是关心，是寒冷的冬日里的一杯热乎乎的牛奶，是炎热的夏季中一把小小的纸扇……
爱是什么？意大利作家亚米契斯用自己与孩子的爱铸成《爱的教育》。
爱有很多种，素质教育就是“爱的教育”，对父母的爱、对老师的爱和对同学的爱以及对他人乃至全社会的爱，当然也包括他们对我们的爱，这都是“爱”。“爱”是做人的根本，也是其他素质的基础。
亚米契斯把自己儿子的日记加工润色而成了《爱的教育》这本传世之作。主要讲他的儿子恩里克四年级十月到七月的十个月的生活（外国的学校和我们不一样）：
十月十七日，星期一。恩里克来到学校报到，好不容易才挤出人群，来到了教室。第一堂课上，贝尼巴先生告诉大家没有任何亲人，除了他们他一无所有全部感情都在他们身上。他不想惩罚任何人，学校是个大家庭，他们是他的寄托与骄傲……
是啊，老师无私地奉献着自己，倾注全力去教好每一个学生，因为一个字——“爱”。
星期五发生了一场意外。一大早街上挤满了人，原来一个二年级的男孩过街时，离开妈妈摔在了马路中央，正好一辆公共汽车向他驶来，罗佩尼冲过去扶起他，推到安全的地方，还没来得及收起自己的脚，公共汽车的车轮就已在他的脚上辗过了。
的确，罗佩尼与那个二年级的男孩没有任何血缘关系，去冒着生命危险救了他，而自己的脚被公共汽车的车轮辗过，因为一个字——“爱”。
一个早晨，三四个男孩在戏弄可怜的卡罗斯，就是那个红头发，一只胳膊残疾而且家境非常贫困的男孩。卡罗斯气急败坏，用墨水瓶砸去，却砸到了老师胸上。加仑可怜并同情卡罗斯，说是自己干的，而老师不相信，找出原因后，本要罚那几个男孩，但加仑对老师耳语几句，从而放过了他们一次。
不可否认，加仑很同情别人，甘愿为别人受罚，因为一个字——“爱”.
……
全书的100篇文章概述了恩里克身边的各式各样大大小小的感人故事、父母写给她的劝诫启发性文章与老师读的“每月故事”，都表现了“爱”。上至国家、民族和社会的大爱，下到父母、老师和同学之间的小爱。
爱国家，船上的`十一岁的小男孩不要污蔑自己住过的人的施舍、伦巴底的小男孩舍命为部队放哨、撒丁岛的少年鼓手为军队传送情报而失去了左腿……
爱同学，加仑为了卡罗斯甘愿替他受罚……
爱同学，朱利奥见父亲潮东西挣钱很累，便决定夜里帮父亲写，却落下了功课，家人不知道，更严厉得对他，直到有一天才发现……
……
我最喜欢这一段：“考试结束前，父亲到我们的教师窗口探望一番。结束后的情形更是热闹：父母们都围着自己的孩子问长问短。
‘有几道题？’
‘你是怎么答的？’
‘减法有多少？有没有忘记小数点？’
有的家长翻阅着笔记簿，有的则和旁边的孩子对答案。
老师们也被来往的家长反复询问。
父亲取过我手里的笔记簿看了看，最后他说：‘还好，还好。’
波莱克西的父亲也在我们旁边翻阅儿子的笔记。他似乎有点看不懂，神色不禁慌张起来。他问我的父亲：‘请问，这道题的答案是多少？’
父亲告诉了他，铁匠知道自己儿子的答案没错，高兴地说：‘这小子做得还不错呢！’
父亲和铁匠像朋友一样相视而笑。父亲和他握了握手说：‘那么，口试时再见吧！’
走了五六步，我们听到后面传来了一阵歌声，原来，铁匠高兴得唱起了歌！”
因为在考试时德罗西给全班同学传答案，看到后面不禁哑然失笑。
这本名著不但生动有趣，而且充满了爱的味道，如打翻的五味瓶，可以品到人生的坎坷，表现了我们小学生的生活，虽然是上个世纪的外国和我们大有不同，但从中还可以领会和了解当时意大利的历史背景和风俗人情。建议大家可以去看看。
阅读会让人快乐，阅读会让人充实，阅读会让人睿智。因为读书好，所以得多读书，读好书，好读书！所以让读书成为我们的生活方式吧！
《爱的教育》读书心得7
今年暑假我读了一本叫《爱的教育》的书，开始没什么感受，平平淡淡，可读到后面却有另一番滋味。
这本书讲述了一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记述了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长及朋友的真挚的爱。有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是善良的美德，这正是小说极力颂扬的地方。
爱，像空气，每天在我们身边，但因其无影无形就总被我们忽略。父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书；一有咳嗽，药片就摆放在眼前；临睡前不忘再看一眼孩子，这就是我们需要张开双臂才能拥抱的浓浓的爱。读完《爱的教育》，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心，最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深深的亲子之爱，很多人都无法感受到。
如果说爱是一种旅游，也许有人会有异议，但爱是没有尽头的，愉快的旅游，就像生活，如果把生活看成一次服刑的，人们为了某一天刑满，那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新的东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱，我走入安利柯的生活，目睹了他们是这样学习、生活，怎样去爱，在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心血，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时我禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血，同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切的死拼，我被这至高无上的爱的.境界折服，我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还很多，爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
爱是每个人都拥有的东西，我希望每个人都读《爱的教育》，使自身的爱到升华，使世界充满爱。
《爱的教育》一书，虽然出自于一位意大利小学生的日记，但是其中所蕴含的道理却可能是一位成年人都不曾懂得的。
作者记录了他在上三年级时一学年的所见所闻，还有他自己的想法，这本书中的故事令人不禁陷入深深的思考：在现在这个社会，人与人之间的爱究竟还有多少？
书中写到过一件事，是一个名叫洛佩谛的二年级学生，在去学校的时候，一个一年级的小学生，忽然离开了母亲的手，在街上摔倒了。这时，刚好有一辆街车正在向他倒下的地方开过去，洛佩谛眼见着这个小学生即将被车子碾压，立刻跳了过去，把他救出来。但是因为来不及挪开自己的脚，反而被车子轧伤了自己。这件事令我深深地受到感动。同时，也令我想起了曾经发生在我们身边的一件类似的事：20__年5月8日，在黑龙江省佳木斯市第四中学门前，一辆客车因驾驶员误操作而失控撞向走在车前的学生，女教师张丽莉奋不顾身地将学生推到一旁，自己却因躲闪不及被卷进车轮下，造成了双腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至于生命垂危，后来虽然已经脱离了生命危险，但是却要经过一段艰苦的康复训练，并且要终身与假肢打交道。
前者是同学之爱，后者是师生之爱，虽然双方的身份地位不一样，但所展现出来的舍己为人的精神却是如出一辙。（本文来自于范—文—先—生—网）在正常生活中，可能没有那么惊险的时刻需要我们去舍身救人，但是我们仍然要怀着一颗善良的心去关爱别人，帮助别人。
试问一句：如果有一位乞讨者向你走来，你会怎么做？对于现今的我们，绝大多数人的第一反应就是：无视他或者看看他，然后走开。作者也同样是这么做的，但是作者的父亲对这种做法表示了明确的否定和批评。他认为，不幸的人伸了手求乞时，我们是不应该假装不知道的。在你求奢侈的时候，世界上还有很多人在求不死。他们是多么可怜，多么无助。中国人的善良之心何在？但是反过来想，现在的乞丐有多少是真的？有多少是为了钱故意装成乞丐博取人们的同情心的？假的乞丐实在太多了，以至于我们不再相信任何人，不再去同情别人，连带着那些真正不幸的人也得不到一丝同情。出现这样的原因是什么？归根结底，是我们没有信仰。我们没有信仰来保持我们的诚实，我们没有信仰来约束我们不正当的行动，我们没有信仰来使我们的心灵充满爱。
有句话说：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。让我们的心中充满爱，让我们的爱去美化这个世界。
《爱的教育》读书心得8
初中的时候就已经看过这一本书了，这次故书重看，别有一番风味。
这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯”。
这本书写的是一个普普通通的意大利四年级小学生安利柯对社会上发生的一些事情而引发了感想做的纪录。但是从中我们能看到很多东西。
在安利柯眼中的世界里,“好人”和“坏人”有明显的区别。“好人”是善良,诚实,会尊敬他人的人.“坏人”则是会欺骗、邪恶；心术不正；做错事不知道悔改,只会推卸责任的人。你看，是不是很简单？所以我们要用一种更简单的眼光去看别人。其实人都是善良,纯真和温暖的,用另一种眼光看别人,看社会，这就是《爱的教育》教给我们的。
这其中最令我难忘的是《洛马格那的血》。故事讲述的是一个杂货店的孩子，由于赌博输了钱被奶奶发现了，奶奶语重心长地教导了他，并诉说了如何艰辛地将他抚养成人。孩子虽然嘴上没说，心里早已被打动。正在此时，一场噩梦降临，两个强盗闯入家中，一个用刀威胁老人，另一个抢了钱，正当他们离开时，老人认出了其中一个，那强盗立即要杀人灭口，一刀向老人刺去，孩子舍身护住了老人，自己却被刺中。强盗逃走后，孩子不顾自己的伤，还安慰着老人，最后因失血过多而永远地告别了这个世界。
故事当中有高兴也有忧伤，有懂事也有调皮；有对先生和身边优秀人物的尊重和敬佩，也有对嫉妒者和以强凌弱者的不屑一顾与厌恶。“在学校里，无论什么阶级的人，都成了平等的`友人了。”；“卖炭者的儿子与绅士的儿子平起平坐。”告诉人们意大利孩子在学校是如何互帮互助、团结友爱地学习与生活的。
这次重读之后的感觉并没有第一次的那么强烈，而是认为从一个四年级小朋友的眼中看世界是如此的奇妙，到处充满了爱，他让我觉得，爱是一切事物的前提，基本。
这就是人世间最美的情感，让世界充满爱。
《爱的教育》读书心得9
读了《爱的教育》这本书，那平凡而细腻的笔触中体现出的近乎完美的`亲子之爱、师生之情、朋友之情、乡国之恋……令我不由得被感动。这部处处洋溢着爱的小说，所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，无不诉说着崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，教育使爱在升华。
它让我感动的同时，也引发了我对“爱”的一些思索。
《爱的教育》读书心得10
“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话出自《孟子》，意思是：爱别人的人，别人也经常爱他；尊敬别人的人，别人也会来尊敬他。
寒假中，我再一次的翻开《爱的教育》这本书，里面的一位位人物的事迹，诠释了孟子的这一句话。
《爱的教育》是以一名普通的4年级学生安利珂的日记记叙的，故事中有正直善良的卡隆、品学兼优的德罗西、坚强勤奋的斯代地、可爱懂事的波列科西……这些人物，给我们带来了一个个感人至深的小故事。
大家都还记得以前学过的课文《小抄写员》，就是选自《爱的教育》，那个默默忍受父亲长达四个月的误解和责怪，偷偷帮父亲抄写信封挣钱养家的小男孩叙利奥，后来赢得了更多人的喜爱。而书中的`另一个人物——卡隆，因为他正直善良，乐于助人，尊重他人，更加赢得了班上同学和老师的喜爱，每个同学都喜欢和他在一起。还有许许多多感人的故事如：洛佩谛为了救一名小学生而被车轧伤，还有每月故事中讲的见义勇为的少年平诺特等等。
他们都是平凡的出身，但是因为他们爱别人，尊敬别人，反而被别人爱戴。
爱人者人人爱之，我们不能等着他人来爱我们，而要主动去关爱别人，只有这样，别人才会反过来爱你。有个事例大家应该很熟悉，深圳的歌手丛飞，他自小努力向上。收入并不丰厚，但进行长达11年的慈善资助。他资助了183名贫困儿童，累计捐款捐物300多万元，是178个孩子的爸爸。2005年5月12日，丛飞被确诊患有胃癌，次日发现癌细胞扩散，去世前，他立下遗嘱捐献眼角膜，履行他最后的爱心之举，为活着的人留下光明。
丛飞，用他的爱心之举赢得了社会人士的尊重，他把社会人士捐给他的钱给了他的孩子们以供学费。2005年，丛飞被评为感动中国十大人物之一。
老孟的话又一次得到了诠释。只有尊重别人的人，才会得到别人的尊重，只有关爱别人的人，才会得到别人的关爱。同学们可以试想一下，如果世界没有了爱，将会变成什么样？
我希望我们都能够学会爱他人，敬他人，让世界充满爱，让生活充满爱。
《爱的教育》读书心得11
“如果人人都献出一点爱，这世界将变得跟家美好。”是啊，爱在我们之间无所不在：父母对你的爱;亲朋好友对你的关怀……可当我读了《爱的教育》后，对它又有了进一步的了解。
《爱的教育》采用了日记体的形式，讲述了一名叫安利柯的小男孩的成长故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的爱，有着感人肺腑的力量。
这让我想起了妈妈对我的爱，记得那一天，早上阳光明媚，让人觉得好像夏天已经到来。因此，我只穿了一件短衫和一条长裤就要上学去。妈妈对我说：“一下天气会变冷，穿多一点去。”我不听妈妈的话倔强的走了。
可是，天有不测风云。到了中午，天气变暗，刮起大风，下起了大雨。温度明显下降，我穿的少，感到真冷。浑身上下不停地哆嗦，我只好躲在教室的.一个角落，和几个女同学挤在一起。这时，一个熟悉的身影从教室外面走来，隔着玻璃窗我清楚地看出是我妈妈。她腋下夹着一包衣服，匆匆走到教室门口。我立刻迎上去，激动叫了一声：“妈妈”。妈妈迅速地把衣服披在我身上。这时，我看到妈妈的裤子湿了，好像刚从河里走上来一样。我问妈妈：“妈，您不是要看店吗?怎么有空来给我送衣服?”妈说：“我叫人帮看店了，不来给你送衣服，你生病了怎么办?还不是我累，我现在回店了，你好好上课。”一转身走了。
看着妈妈远去的背影，我心里升起了一股暖意，多么伟大的母爱啊!
读完《爱的教育》这本书后，我感觉我自己沉浸在爱的海洋中不能自拨。爱是黑暗中的一束光，给人以温暖，给人以幸福。
《爱的教育》读书心得12
《爱的教育》被公认为人生成长中的必读书。通过塑造看似渺小，实则非凡的人物形象，在读者心中荡起一阵情感波澜，让爱的美德永远留在读者心中。整部小说从小学生的角度审视身边的美丑、善恶，用爱感受生活的点点滴滴。他讲述了崇高纯真的人性爱是最真诚的教育，教育升华了爱。今天的学校教育更加片面地强调入学率，忽视了学生良好性格的培养。学好一切都好，对学生的`评价也要多样化。我们的老师和家长应该激发孩子的潜能，用爱打开他们的心，做好指导和教育，这是学校教育的发展方向。
夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说：教育没有情感，没有爱，就像池塘里没有水一样。没有水，它就不是池塘，没有爱就没有教育。因此，当前的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
爱是一种广泛、无限、伟大的力量。我们应该全心全意地爱我们的孩子，关心他们的成长，为他们的每一个进步感到满意，用爱的泉水滋养孩子年轻的心，让孩子沐浴在爱的阳光下，自由、健康地成长！
俗话说：世界就像池塘，爱就是水，我们的许多爱都填满了池塘。这证明了世界需要很多爱。你看，春风沐浴着你，夏风凉爽着你，秋风逗你玩，冬风欢乐着你。这个世界充满了无限的爱。同时，这本书也教会了我们爱国、善良、侠义、英勇、宽大、无私的各种高贵品质。在教育中，到处都充满了激励、欣赏、参与、期待八个字，鼓励每个学生进步，欣赏每个学生的才能，让每个学生积极参与，期待每个学生的成功。
《爱的教育》读书心得13
《爱的教育》是意大利的著名作家――艾德蒙多?亚米契斯写的。本书的原名叫做《心》，我真不明白，为什么本书经翻译后书名由《心》改为了《爱的教育》。在我认为，“心”比“爱的教育”更为深奥，更能表达出本书所想表达的中心思想。心，好比一把熊熊燃烧的烈火，以自己的火去点燃旁人的火，以心去发现心。这并不是我对翻译者擅自改变书名的批评，而是我自己的真实想法。
义侠的行为
书里记载着，十月，发生过一次灾难――那是在上学的路上，有一个一年级的学生离开了母亲的手，倒在街上，一辆街车正向小孩驶来，忽然一个学生跳了过去，把小孩救出，不料自己却被轧伤，这正是二年级的洛佩谛。读到这儿，我想：我总以为发生这种事时，一定会有不顾自己的安危，挺身而出的人，可我从没想到，这样义侠的行为，会出现在二年级的小孩身上。其实在我的家乡，也有许多勇敢的人，可到真发生了这种事时，又会有几个所谓勇敢的人会这样做呢？
君子？小人？
当我读到克洛西被欺负时，书中所写把我吸引住了――在作者的班级里发生过这样一件事。四个小孩欺侮了一个不幸的小孩，一个一只手残疾的小孩。他们用三角板打他，学他母亲卖菜的样子……终于，克洛西忍不住了，拿起墨水瓶投了过去，恰巧投到先生的身上。先生用严厉的声音问“谁？”这时，卡隆可怜克洛西，主动站起来……先生听了后，批评了四个小孩。我想：君子？小人？总在一念之差，这四个小孩欺负克洛西是农民出身，难道你们自己没被欺负过吗？让别的小孩成为自己取闹的对象，无疑是小人的行为。
《爱的教育》这本书中有很多深奥的'语句，需要细细品味。比如“你们就是我的家属，请你们成为一家。”这句话道出了师生、同窗关系的理想境界。读了这本书，我体会到：一个人如果以乐观、端正的心态去对待一切事物，那么，这个人的学习，家庭等等都会有巨大的改变。只有这样，他才会体会到真正的爱。
《爱的教育》这本书，要求不光用心去理解，还要用行动去改变周边一切事物，让大家感到温暖，只有这样，生命才有价值！
《爱的教育》读书心得14
“你知道什么是爱吗？”“你知道爱的最深意义吗？”看完《爱的教育》，这些问题就会迎刃而解。
《爱的教育》原名《一名意大利小学生的日记》，是通过埃·德亚米契斯的儿子的日记改编的，是一本日记体的小说，记录了一个三年级男孩安利柯从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共100篇文章，记述着人们之间真挚的爱。书中描写了一群充满活力、积极要求上进、如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困；有的身有残疾；当然也有一些是沐浴在幸福中的。这些孩子虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。
书中《好朋友克莱帝》最让我记忆忧新，历历在目。它描写的是“我”和好朋友克莱帝因为一件小事而产生了矛盾，他俩谁都不理谁。直到有一天，“我”出门散步时，路过他的家，他请我进来，招呼我坐下后，他便走了出去，抬起木柴，往家里搬，他一声不吭地重复着这些动作，几个来回，他的肩上已经有了血迹，“我”感动了。克莱帝的家庭很不富裕，妈妈又常年有病，克莱迪在完成自己学习的.同时，还尽自己的能力帮助父母分担家里的琐事。他这么孝顺一定不是故易捉弄我的那种人。克莱迪的孝顺，懂事、会分担让我知道爱原来很简单，我和克莱帝和好了。
读了《爱的教育》，让我走入了安利柯的生活，在安利柯的身边有着一群心底善良、充满爱心的同学们。我边读边感动，在感动中发现爱中包含着太多太多的含义——克莱帝的孝顺、30个铜钱的互助、带病上课老师的对工作的负责……同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女父母之间的爱、师生之间的爱、对祖国的爱……这让我想起了我们身边发生的很多现象：独生子女的霸道，对自己的父母大呼小叫，眼里没有尊重；校园里同学之间打闹不断，有错不肯承认，总是把责任推给别人；不尊重老师，与老师无理地顶嘴；不虚心接受批评，不断重复自己的错误等等。太惭愧了，爱究竟丢失到哪儿啦？
其实爱很简单，爱也无时无处就在我们身边，它看不见摸不着，但却能用心感受到，它的意义也已经融入了我们的生命。爱就好像一次没有尽头的旅行，让我一路上边走边看，边看边感受，重拾起身边的爱。
《爱的教育》读书心得15
可爱的“小石匠”，傲慢的沃尔特·迪斯尼，善良的卡罗菲，勇敢的卡隆...所有这些我永远不会忘记。它们都来自日记小说中的爱情教育。它的作者是阿米库斯，生于1846年，死于1908年。
爱情教育用日记的方式讲述意大利小学四年级学生阿姆里科的成长故事。它详细记录了阿姆里科在一学年的10个月里在学校、家庭和社会中看到和听到的情况。它穿插着他父母和姐姐写给他的话和老师写给学生的每月故事。字里行间充满了“爱”。对老师的爱，对同学的爱，对亲人的爱，对祖国的爱……其中，“小英雄费鲁乔”最感动我，因为他永远不会为了救祖母而醒来。所有这些爱都是真诚、坚强和美丽的。
读完这本书，我明白了什么是真爱，什么是真正的友谊。这也让我明白了如何对待朋友、亲戚、老师和同学。同时，它让我知道劳动是光荣的，战斗是可耻的'，友谊是长久的，感恩是应得的，宽容是必要的。
我告诉你，爱情教育是意大利人必须阅读的小说之一。同时，它也被认为是世界上最有爱心和教育意义的读物。自出版以来，它已被翻译成100多种语言并出版发行。它被称为迄今为止最受欢迎的书之一。
我热爱教育，因为它让我懂得很多。
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