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中学二级教师个人述职报告范文（精选10篇）
时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回顾这段时间的工作，我们取得了不错的成绩，该是好好写述职报告了。为了让您在写述职报告时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的中学二级教师个人述职报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学二级教师个人述职报告 1
我工作20年，就做了20年班主任，当了20年“孩儿王”。因为我教的班级班风正，学风浓，学生们活泼向上。因此我曾获得区“优秀班主任”和扬州市“优秀班主任”的光荣称号。
我近15年来，基本考镇第一名。难道我有法宝？是的，那就是爱心、责任心。我教得是低年级，是起始年级，如果不夯实基础，孩子以后会学得更吃力。如果我早早地放弃了一个孩子，就等于毁了一个家庭的希望，是个残酷的“刽子手”。为了辅导后进生，常常来得早，走得迟，为此挨过家长的不少骂，也受过家人的不少埋怨，但为了孩子今后的发展，我受点委屈算什么呢？因为我们从事着“太阳底下最光辉的职业”，不应“铁肩担道义”吗？
虽然我有糖尿病，应该爱护自己的身体，但我热爱这花的事业，眷恋这三尺讲台，喜欢上课。课上，充分调动每个学生的积极性，开发每个学生的潜能，以情激情，以智慧开启智慧，渐渐地形成了生动活泼的教学风格。语文课、班队课、德育课共3节获区一等奖，品德课获区三等奖。20xx年，被授予区“教学骨干”。一枝独秀不是春，我经常和年轻老师切磋教学艺术，取长补短，共同进步，曾获区“优秀指导教师”。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我喜欢教学杂志，了解所教学科的最新动态和科研信息。课后，及时写下教学反思，积极参加学校的课题研究，认真撰写论文，现在论文已经发表11篇，其中有3篇在省级杂志发表。各级获奖论文共8篇，获奖的教学设计共4篇，其中《水资源调查报告》获全国二等奖。
为了提高自己的素质，适应教育形势的发展，我曾参加多种培训，如省班主任网络班、区高级班主任研修班、市高级辅导员培训班、“心理辅导培训班”。
我服从学校的`安排，担任低年级语文教研组长，每学期我带头上课，按时开展教研组活动，鼓励人人参与交流，研讨，让每位老师获得发展。为此，曾获区“优秀教研组”。
下面谈谈近年来获得的荣誉：
19xx年至20xx年连续6年获区“嘉奖”
20xx年获新教师见习期培训“优秀指导教师”
20xx年被镇评为“先进工作者”
20xx年获“扬州市优秀班主任”
20xx年被评为区级“先进个人”
20xx年被授予区“教学骨干”
20xx年在师德师风演讲比赛中荣获二等奖，并在区巡回演讲
20xx年在区“辅导员风采技能”大赛中，获得三等奖
20xx年获区“巾帼英雄”
20xx年又获区“嘉奖”
20xx年我编排的课本剧获区艺术节二等奖
20xx年我编排的课本剧获区艺术节三等奖
以上是我近年来工作情况，希望得到领导和同事们的认可。
中学二级教师个人述职报告 2
我名叫xxx，女，XX年出生。XX年7月毕业于xx省xx师范并分配到xx县xxx中学任教，XX年调入延川县永平中学任教，现在在延安市行知中学从事语文教学及班主任工作，执教已20年。XX年9月被评审通过为中学一级老师。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”多年来，我一直勤勤恳恳、扎扎实实高质量地完成教学工作任务。在德、能、勤、绩方面成绩显著。根据专业技术职称晋升规定，我符合申报中学语文高级教师条件，现将申报中学语文高级教师的理由阐述如下：
一、教育是我的真爱
“投身教育即为家”，从走上三尺讲台的那一天起，我就把教育教学确立为自己的人生选择，把教育教学研究视为自己生命存在的方式。在这静默的岁月中，我无怨无悔，如同一个苦行僧，完全放弃了应有的娱乐和休息，又象一个虔诚的宗教徒，怀着坚定的信仰，朝着心中的圣地默默走去。我给人的印象总是精力充沛，言行儒雅，谦恭中透出几份刚毅与豁达，是一个对生活充满激情与追求的人。默默的像一条黄牛，埋首于自己真爱的教育事业。
我有高尚而健康的师德，对教育事业无限忠诚，爱岗敬业。我在各方面都能严格要求自己，品德言行堪为学生表率。热爱每个学生，对他们关怀备至，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建伟大功业的追求和志向。人常说，最有才华的历史学家，即是那种总是用精血与激扬生命的情感去温热和再现曾经有过的历史的那种人。优秀的教师当如是。家学的渊源和多年的勤学不辍，使我不仅拥有浓厚知识功底，更使我对知识的尊崇与膜拜根深蒂固。中外古今那些辉煌灿烂、闪耀着优秀人文精神光芒的优美文字，曾是我艰苦岁月的精神支柱，我要以自己的才华与心血使更多的人终身受益。在自己的生命舞台--讲台，我全副身心地投入进去了。我深知兴趣是最好的老师，只有培养学生学习语文的兴趣，才能言及其他。为此，我经常孤身于窗前悉心备课，精益求精地设计课堂教学，耐心细致地指导课外阅读，废寝忘食地配合学校各项工作，字斟句酌批阅学生习作，循循善诱引导学生步入文学殿堂，饱览其间瑰丽奇异的景象，把爱和美播撒进学生的心田，将知识的占有提升为对精神的追求，形成了良好的语文教学氛围。
二、勤于奋斗，不断超越
我有正确先进的教育思想和观念。我认为，教育必须为社会和人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素质服务。在实际教学中，我注重教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。
语文学科的知识性决定了语文教师应具有“专”与“博”的知识结构。从教十九年，我一直在继续学习语文专业知识、教育专业知识、文化科学知识，以广博的知识开拓学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学的实践。
我坚持有目的，有计划地学习，再学习。我经常通过报刊杂志或书籍网络资源了解本学科教育教学的最新发展动态，从而不断更新自己的教学教育方式，广采与语文有关的知识，使自己跟上21世纪改革步伐，知识结构常新常进。平时，涉猎布鲁诺的“知识结构”、苏霍姆林斯基的“发展智力”、陶行知的“教学的发展”，研究叶圣陶的语文教学思想，切实解决教学实际问题。
《学记》说：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也……”我在传授知识汲取知识上进取，做一个充满“文学细胞”的杂家。
我还不时地利用双休日在网上学习语文课堂优化研究、中学现代阅读教学研究、汉语词义系统与中学语文教学、汉语和汉文化、中国民俗学、普通话、主持、演讲及诵读艺术等。
三、能力突出，经验丰富
（一）教学能力方面：
我能正确理解、运用掌握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻，“双基”教学扎实。人们说：“一个好老师，应有一张巧嘴、一手好字，擅长分析、写好文章。”本人个人素质好，普通话动听标准，字端正美观，平时博览群书，阅读面广，写作是特长，所以教学具有相当的示范性，能带出一大批语文方面冒尖的学生。
语文教学过程是一个严密的螺旋上升的过程。这要求教师教学本领强，自己拥有源源不断的活水。我通晓语文教材的体系，钻研教材遵循从整体到局部，再由局部到整体的思路；通读全套教材，把握教材编写意图、编排体系，安排出范文系统、知识系统和作业系统的'最佳组合方式及纵横联系。在具体操作中又采用主体式课堂教学方法，讲究以学生为主体，教师引导学生探究问题，这样能优化课堂教学，培养学生创新精神。语文是一门语言艺术课，充满魅力的语言是语文教学取得成功的重要因素。我设计出声情并茂的课堂用语，力求使学生感到上语文课是一种美的享受。毕竟，我始终认同这样一个观点：优秀的高明的语文教师理应是一个杂家，博学能文是其必备素质。
我讲究情境教学，经常从生活中掇取素材，借助音乐、电影、电视录像等好的媒介，并引导学生自己多看，以营造一种美的课堂境界，让学生在课堂上入迷地听也入心地写；我收集许多有趣味有延展性的题目，让学生投入思考，利用网络资源辅助作文教学，要求学生摘抄剪贴互评习作，每学期让学生自选题目，写出两篇创新式作文。我对学生严格要求，对学生进行五项任务完成达标：
①语文知识的传授；
②语文能力的培养；
③发展学生的智力；
④进行思想政治教育；
⑤进行道德审美教育。
总之，在工作上，我认真踏实，一丝不苟，特别讲质量讲效率。精心备课，认真上课；批改作业细致、下班辅导深入。为每堂课都达到自己的既定效果，我还组织了语文第二课堂活动小组，以培养学生的演讲与口才、辩论与交流能力，所教的学生语文成绩好，能力强，素质高。此外，我也善于带动和培养年轻教师。
（二）教学经验丰富：
我原在乡下6年，是学校骨干教师，学生的良师益友，胜任中学语文大小循环教学，并一直担任过班主任，所带班团结友爱，学风浓厚，乐观向上。
XX年调到县级市级中学以后，我的教学态度仍保持着一贯的认真性，责任感相当强。一直是教两个班语文，也当班主任。荀子有言：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。善于反思使我的教学能力飞速提升。众所周知，“勤能补拙是良训”，班主任工作讲究“勤”字，要注意言传身教，“学高为人师，身正为人范”，严格要求自己也严格培养学生。我深知，班主任的带班艺术，在于热爱关心学生，有很强的教育管理学生的能力和经验。注意因材施教，对好、中、差学生实行分层管理，分类推进，对学生实行“做人、知识”双方面教育，经常找学生个别谈心，关注其身心的健康，进行良好引导，重视专题班会课教育，采用比赛、文艺活动等各种方法增强学生纪律意识、竞赛意识、集体意识，并组织学生交流学习方法，发挥干部作用，并培养学生合作能力，特色是实行分层励进教育教学管理模式，“一帮一”活动。所教班多次被评为先进班，有很好的学风班貌，班上同学思想进步，学习勤奋，后进生转变成效好，成绩常居年级首位。
四、工作任务重，勤奋创佳绩
1、工作任务重：
XX年至XX年度，每年教初三年级，各2个班，周17节课以上，并当一个班的班主任。
XX年至XX年度，我教七、八年级，共2个班，周18节课以上，并当一个班的班主任。
2、勤奋创佳绩：
我教学基本功扎实，教学效果显著，多年来，所任教班级的语文成绩名列同类班级前茅，XX届、XX届、XX届初三毕业班的语文平均成绩在毕业考和升学考中，均取得了同类班级第一名的好成绩。XX、XX年所教173、174班语文科每次考试均为年级第一。
所带的班级多次被学校评为“文明班”和“先进班集体”。本人也多次被评为“优秀班主任”XX年在乡组织的语文阅读教学优质课评比中获“语文阅读教学一等奖”，XX年上学期参加市直中学语文教学观摩课比赛，获二等奖。XX年我撰写的论文《修辞：语文研究性学习的瑰宝》在国家级期刊《中外教育》上发表，XX年《谈新课程理念下的语文作业设置与评点》在《时代教育》上发表，XX年《浅谈初中语文作文教学》在《现代教育报》上发表。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教无止境，我的追求亦无止境。今后，我会一如既往地提高自身综合素养，努力让自己成为一个拥有现代意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。在教学、班任工作方面，全方位提高学生的能力与素质，带出一批批德智体美劳兼具的高层次人才。
中学二级教师个人述职报告 3
本人xx，女，现年xx岁，毕业于衡阳师范高等专科学校中文系，同年8月参加工作。20xx年9月获得中学二级教师资格。20xx年通过自考取得湖南师大汉语言文学专业本科文凭。从教至今已有16个年头，现担任株洲市xx学校的语文教师。下面是我晋升中一职称的述职报告。
一、立场坚定，政治素养高。
虽然很多年来我的“政治面貌”一栏一直是“群众”二字，但我从没把自己当一个社会的旁观者。我以自己是一个中国人为荣，以自己生活在中国为傲。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。我关注北京奥运上海世博汶川地震，也热情参与株洲创卫创文创模，做一个积极维护国家形象有责任感的中国公民，做一个城市建设人人有责的株洲市民。
二、扎实勤勉，教学能力强。
从踏进师范那条大门开始，我就一直以“学高为师，德高为范”要求自己。参加工作后，我认真钻研课本，虚心向他人请教，备好每一堂课，上好每一次课，批阅好每一本作业。每每碰到教过的内容，我总是根据学生的具体情况和课标的新要求重新斟酌教学目的，以第一次教的心态面对那些熟识的老朋友。由于自己的用心专注，所教班级语文成绩总是不断提升。上一届毕业班110、114班中考语文A等率达到60%，远远超过市平均20%。至于作文教学，我深知“授之鱼不如授之渔”，所以非常重视学生的互评互改写反思，自己再次评阅时也是毫不吝啬自己的评语和欣赏之词，还经常进行面批。如此，一次作文的评改不仅是写作水平的提升，而且也是一次心灵的沟通交流。20xx年，我和学生与时俱进，在新浪博客上开辟了我们的习作天地，将同学们平时写的好的大作文、周记、演讲稿传到上面。学生写作的兴趣与日俱增，上一届110班的谭惟楚、刘薇、易心婷同学更是有多篇文章在株洲晚报上发表。现在我们的博客“演绎那扯淡的青春”已经3周岁了，它不仅是新一届学生的习作的乐土，也成了往届学子们回首的恋恋故园。我自己关于作文的论文《朱笔轻点，朵朵花开》、《用作文讲评的火，点亮学生的语言之灯》分获市二等奖、省一等奖，并先后11次在各级学生作文大赛中获指导一、二、三等奖。
三、春风化雨，德育行天下。
教书育人，缺一不可。在平时的教学中我常利用语文的学科特点对学生进行品德方面的熏陶，带领他们徜徉中华源远流长的文化长河，领略祖国的壮丽山川秀美风光，拜见古今中外的名人，感受时代脉搏的跳跃，激发他们的民族自豪感和对伟人崇高品质的向往。在当班主任的日子里，我尤其注重“爱”和“诚信”的培养。我们在班上设立了“天使旅行箱”，就为了集体外出游玩时班上同学“一个都不能少”，我和他们一起为《读者》报道的那位有1个孩子的贵州乡村教师以及他的'学生们捐款捐物，刘安之同学一次性捐出他3000元的奖学金。我们自发的为兄弟学校淞南中学一位患白血病的同龄人奉献爱心，我们及时向班上一个有倾向的同学伸出了援助之手，还因此创建了一个独特的班级节日“饼干节”。现在他们已各奔东西，但每年的10月30日，奥利奥、徐福记饼干的的香甜依然萦绕在我们身旁……至于诚信，我告诉我的每一个学生“人，无信不立”、“诚信是一张的名片”。71班，曾和我一起“寻找失落的诚信”；110班的学生，都是“当诚信遭遇盗版”的当事人。稚嫩的肩膀在渐渐学会责任的担当，我也积极鼓动他们参加社会上的公益活动。20xx年，为了转化一个孩子，我动员他的母亲参加了株洲市的“集聚萤火，保护母亲河”的徒步湘江活动，然后亲自陪着他们从株洲走到湘潭。今年的“五一”，我又带着5个学生跋涉在湘江两岸，并全部获得走完全程的荣誉证书。现在他们已经毕业，却道：“谭老师，明年徒步湘江报名记得叫我，我还要和你一起走！”
四、毫无保留，关爱小年青。
让我感动的还有身边几个小年轻。因为学校“新老教师传帮带”的活动，我有幸成为了他们的师傅。每当他们有什么疑惑困扰，我总是悉心询问，并提出自己的建议或办法。我也常常去听他们上课，然后和他们促膝交流，一起商讨这篇文章的授课方案或某个问题怎么提针对性。要外出赛课了，我和他们从最初的导入语开始，认真设计每一个教学环节，斟酌课堂的亮点。虽说自己也才疏学浅，但他们凭着那股子勤学好问、刻苦钻研的精神，不仅把自己的学科打理的风生水起，而且在校内外的赛场上技压群芳载誉而归。伍慧老师在今年11月初的芦淞区语文“创新高效”课堂教学比武中夺得一等奖。另一位叫饶婷的，未到而立之年，却已经挑起了我校双主阅读课题的大梁了。
五、笔耕不辍，教学无止境。
学无止境，教书亦是。除了平时的常规教学和校内学习，我还广泛的阅读相关的理论书籍，并对平时的教学成果或反思进行归纳总结，形诸文字，先后有《浅谈中学生常见错别字的成因及对策》、《让玫瑰，在校园轻轻绽放》、《巧化尴尬，玩转课堂》等多篇论文获省市一、二等奖。虽然因为辞职的原因中断了继续教育证上的“升格”，但自20xx年9月踏上株洲市外国语学校这片沃土后，我又积极投入到各类继续教育的培训，和同事们奋战在“校本课程”的田野，在网上接受非学历的远程教育，学习新课标，去兄弟学校研讨交流。现在，我又和大家在“双主阅读”的这条大船上扬帆起航了。
教书之路漫漫兮其修远兮，育人之责任重也道远。既然当初选择了这条道路这扇校门，无论坎坷抑或通达，无论门内是春华秋实还是秋风萧瑟，我也定将一如既往的跋涉苦修，就为了青春飞扬时的那份承诺和一名人民教师的责任。
中学二级教师个人述职报告 4
我xx年毕业于礼县师范学校，分配至xx学校任教，自从参加工作，一直担任初中英语课教学，在xx年调入包屯二中至今，回顾我的工作经历，在包屯八年制学校10年，在包屯二中至今又有10年。
一、个人教学历程回顾
在这20年的工作中，调入北川初中是我工作能力的一个分水岭，在喜集八年制学校的10年是我的教学工作中的童年至少年期，在这一阶段，我凭着个人的努力，不断探索，积累了工作中的最初的经验，但总体而言，是在黑暗中摸索，因为当时可能接触到的学习材料，仅仅是学校公费订阅的《甘肃教育》和《人民教育》。当时县上英语教师紧缺，我只身一人撑起一所学校（三个年级）的英语教学工作。其余则纯粹是个人的摸索，当时由于我刚参加工作，所以工作积极性强，上进心也强，于是我深入钻研教材，积极摸索经验，同时向老教师请教，经过不断努力，自己的教学能力得到了极大提高，县教育曾组织过一次到全县各基层学校听课的活动，督导室的方向明主任听了我的一节课，曾大加赞赏。
但总体而言，我在这一阶段的教学仅仅停留在如何把一节课讲好、讲精彩方面，由于条件所限，我也没有见过中考题，学校每年给我们订阅甘肃省七里河区的一种复习资料，我们就以这种资料来指导教学。现在回想起来，当时的这种教学有如下缺陷：老师的教与学生的学脱节；课堂教学与中考方向脱节。
这一切，直到我调进北川初中，才发生了彻底的变化。调进北川初中以后，我才认识到其实教师的教要让学生活动起来，落实学生的学习主体地位，要把教师的教落实为学生的学的活动，于是在我校组织一次次的听课，评课中，我的观念产生了大幅度的变化，由以往的只注重自己讲的精彩、生动转而努力让学生动起来，让学生在课堂上多思考，多练习，多说，调动学生的学习积极性，此后，我又积极投身于我校实施的各项教改和培训学习，使自己的英语教学能力得到了大幅度的提高，主要表现在以下方面：
1.20xx年参加了分层教改实验，增强了因材施教的意识，学会了针对不同学生提出不同要求的方法和培优转差的方法，先后带过b班、a班、c班，认识到c班学生要重抓双基和两个习惯。b班学生既要全面夯实基础又要鼓励学生在某些方面努力突破，a班学生类似于各班的优秀学生，他们有较好的学习习惯，有较扎实的基础，需要鼓励他们勇于冒尖，脱颖而出，并且把这种分层的理念带到了初一、初二教学中去。
2.分别于20xx年参与了陇南市和县职教中心举办的新课程改革培训，更是给自己的英语教学带来了革命性的变革，通过这两次培训，我树立了要让学生在课堂上得到发展，而不仅仅是重视成绩的观念，改变了用同一尺度要求学生的习惯，转而鼓励学生在原有基础上进步，那怕成绩的一分二分出也是进步，学生的思想品德的进步，某一技能的进步都认为是学生取得的成功。
3.分别于20xx年两次赴杭州参加百课万人活动，亲身聆听，感受了发达地区的课改成就，并和自身教学实践相以比较，认识自己的差距，总结别人的长处，使自己开阔了视野，解决了新课标背景下英语教学的许多问题，摸索出了英语课堂应以提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究的课堂指导原则，尤其是20xx年那次赴杭学习，直接使我的英语课堂上升到我自工作以来的鼎峰时期。
4.随学校领导两赴全国名校洋思中学，引进了洋思中学的“先学后教，当堂训练”的模式，随着这一模式在我校的推广、运行，彻底改变了我在以往教学中大讲特讲的现象，转而把课堂交给学生，变成了学生自主、合作、探究、展示的舞台，现在这一模式已自觉地融入到我的教学中，成为我自觉地实施的一部分了。
5.在北川初中我已带过几届毕业班，这几届毕业班使我养成了自觉研究中考的习惯，我每年都能见到当年的'中考题，因此每次总是反复地揣摩研究中考题的考点及考查方式，从而在教学中采取了针对性的措施，而且我为了提高自己的教学成绩，自费购买了有关中考的试题资料，鼓励学生订阅英语辅导报、学英语、英语周报等刊物，并且我把这种研究中考，贴近中考的思路贯彻到七八年级的教学中，在我命制的周清、月清题中，我都自觉地把中考的因素渗透进去（比如说综合性学习，固定短语的使用，口语交际等），从而使学生能提前进入中考的状态之中。
二、丰硕的科研成果总结
20xx年，县教研实让我承担全国教育科学“十五”规划课题，“中小学英语课堂教学模式优化研究与实验”子课题，“中学英语24字整体教学法模式研究与实验”的课题研究，成果显著。20xx年被中央教育科学研究所外语教学研究课题组评为课题研究优秀实验教师。
20xx年参与张志公、刘振海主持编写的《中学英语新途径》一书，当年由民族出版社出版发行。
20xx年先后两次赴全国名校江苏省洋思中学，学习“先学后教，当堂训练”的教学模式。彻底改变了课堂以我为中心，教学中大讲特讲的现象，转而把课堂交给学生，把课堂变成了学生学生自主、合作、探究、展示的舞台。
20xx年县教研室又一次让我参与中国基础教育英语教学研究20xx—20xx年资助金项目“初中英语生词教学方式探究”顺利通过中国基础教育英语教学研究项目学术专家组立项验收、复审，被批准正式立项，并获国家c级资助，我校也因此列为国家实验基地（结题时挂铜牌），实验期间，我连续8次辅导的学生参加全国中学生英语能力竞赛，获得国家基础教育实验中心外语教学研究中心，中国教育学会外语教学专业委员会的二、三等奖。
20xx年参加英语分层教学模式的实验，所教c层成绩突出，同年并承担全县英语新目标的先期试验和推广。同年我所教学生王伟同学在全县中考中取得单科第一名（该生是我个人的爱心工程）。
20xx年10月随同校长赴山东省杜郎口中学学习，加深了对高效课堂的认识和感悟，对自己如何构建高效课堂有了具体的设想和打算。
三、个人应该努力做到如下几个方面：
1.尽职尽责地上好每一节课，向45分钟要质量，训练学生的思维，教会学生学习的方法，让每一个学生都能得到最大限度地发展。
2.教学更要育人，不论是班主任还是非班主任，都要主动承担学生思想品德教育的责任，做人甚于求知。
3.不断地学习提高，反思，提高个人的工作能力和水平，才能更好地做好本职工作，从而更有力地推动整个学校的发展，个人要有不计个人得失，乐于奉献的精神，要能安贫乐道，不能一味追名逐利，既然选择了教师这一职业，也就意味着选择了清贫，与其怨言百出，还不如学会享受教育的乐趣，从而真正找到职业的幸福感。
4.自己的教育教学水平，是在不断地反思中进步提高的，正因为我能经常主动，积极地思考关于教育教学的问题，才能不断地寻找差距，发现问题，解决问题，懒于思考，就会得过且过，发现不了问题，认识不能提高，水平也就不能提高。
5.加强学习，不断充电，让自己的知识变成源头活水，这样才能提供给学生新鲜的东西，教师要具有与时俱进的思想，不能枕在功劳薄上妄自尊大，只有不断的学习才能永葆工作的热情。
中学二级教师个人述职报告 5
尊敬的校领导、各位同事：
大家好！我是XXX，担任中学二级教师职务，主要负责XX学科的教学工作。在过去的一年里，我认真履行教师职责，不断提升自己的教育教学能力，现将一年来的工作情况向大家做一简要汇报。
一、教学工作
1. 备课与授课：我严格按照教学大纲要求，认真备课，精心设计教学环节，力求使每一堂课都生动有趣，激发学生的学习兴趣。在课堂上，我注重与学生的互动，鼓励学生积极参与讨论，培养他们的思维能力和表达能力。
2. 作业与辅导：我及时布置并批改作业，针对学生的错误进行个别辅导，帮助他们纠正错误，巩固所学知识。同时，我还利用课余时间为学生开设辅导班，解答他们在学习中的疑惑。
3. 教学成绩：通过我和学生的共同努力，我所教班级的XX学科成绩有了显著提升，及格率和优秀率均有所提高，得到了学生和家长的一致好评。
二、教研与培训
1. 教研活动：我积极参加学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和技巧，分享教学经验，不断提高自己的教学水平。
2. 培训学习：我利用业余时间参加各类教育培训活动，学习先进的教学理念和方法，提升自己的专业素养。同时，我还积极撰写教学论文和案例，参加教学比赛，取得了一定的成绩。
三、班主任工作
作为班主任，我注重培养学生的良好品德和行为习惯，关心他们的学习和生活，及时解决他们在成长中遇到的问题。我定期组织班级活动，增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
四、存在的不足与改进措施
尽管取得了一定的'成绩，但我也深知自己还存在许多不足。例如，我在教学方法的创新上还有待加强，对学生的个别辅导还不够深入。为了改进这些不足，我将继续加强学习，提升自己的教育教学能力，同时加强与学生的沟通与交流，更好地了解他们的需求，为他们提供更优质的教育服务。
在今后的工作中，我将继续发扬优点，克服不足，以更加饱满的热情投入到教育教学工作中去，为学校的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！
中学二级教师个人述职报告 6
尊敬的领导、同事们：
大家好！我是XXX，担任中学二级教师职务，主要负责XX学科的教学工作。在过去的一年里，我始终坚守教育初心，认真履行教师职责，现将我的工作情况向大家做一汇报。
一、教学工作
1. 精心备课：我深入钻研教材，结合学生的实际情况，制定切实可行的教学计划。在备课过程中，我注重整合教学资源，采用多种教学手段，力求使课堂生动有趣，激发学生的学习兴趣。
2. 优化课堂教学：在课堂上，我注重启发式教学，鼓励学生独立思考，培养他们的创新思维和实践能力。同时，我还注重与学生的互动，及时关注学生的反馈，调整教学策略。
3. 作业与考试：我科学布置作业，注重作业的针对性和实效性。在考试方面，我严格监考，认真评卷，及时分析考试情况，为学生的后续学习提供有针对性的指导。
二、班级管理
作为班主任，我注重班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。我定期组织班级活动，加强学生的集体荣誉感和团队合作精神。同时，我还关注学生的'心理健康，及时与他们沟通，帮助他们解决成长中的困惑。
三、教研与培训
1. 教研活动：我积极参加学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和技巧，分享教学经验，不断提升自己的教学水平。
2. 专业发展：我注重个人专业发展，积极参加各类教育培训活动，学习先进的教学理念和方法。同时，我还利用业余时间阅读教育教学书籍，撰写教学论文和案例，不断提高自己的专业素养。
四、存在的不足与努力方向
虽然取得了一定的成绩，但我也深知自己还存在许多不足。例如，我在教学科研方面还有待加强，对学生的个性化指导还不够深入。为了改进这些不足，我将继续加强学习，提升自己的教育教学能力和科研水平。同时，我将更加关注学生的个性化需求，为他们提供更精准的指导和服务。
在今后的工作中，我将继续以饱满的热情和坚定的信念投入到教育教学工作中去，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！
中学二级教师个人述职报告 7
尊敬的校领导、同事们：
大家好！我是XX科目的中学二级教师XXX，本学期以来，我本着对学生负责、对学校尽责的态度，认真履行岗位职责，积极投身于教育教学工作中。现将本学期的工作情况向大家做一简要汇报：
一、教学工作
1. 课程准备与实施：我严格按照教学大纲要求，认真备课，注重教学内容的时效性和实用性。课堂上，我采用多种教学方法，如小组讨论、案例分析等，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
2. 教学质量提升：为提高教学质量，我积极参加各类教学研讨活动，学习先进的教学理念和方法。同时，我注重与学生的沟通交流，及时了解他们的学习困难，并给予针对性的辅导。
3. 学生评价：我坚持“以学生为中心”的教育理念，通过作业、测验、课堂表现等多种方式对学生进行评价，鼓励他们全面发展。
二、班级管理
1. 班级氛围营造：我注重班级文化建设，通过组织主题班会、开展文体活动等方式，增强班级凝聚力，营造积极向上的学习氛围。
2. 学生管理：我关注学生的日常行为规范，通过耐心引导、及时纠正，帮助他们养成良好的行为习惯。
3. 家校合作：我积极与家长保持沟通，定期反馈学生的'学习情况，共同促进学生的健康成长。
三、个人成长
1. 专业发展：我参加了多次教学培训和学术交流活动，不断拓宽自己的知识视野，提升专业素养。
2. 反思与改进：我坚持写教学日志，反思自己的教学行为，总结经验教训，不断改进教学方法。
四、存在的不足与改进措施
尽管取得了一定的成绩，但我深知自己在教学和管理方面还存在不足。例如，有时课堂管理不够严格，导致部分学生分心；对学生的个性化辅导还需加强。针对这些问题，我将采取以下措施进行改进：加强课堂管理，提高教学效率；深入了解学生需求，提供更具针对性的辅导。
最后，感谢学校领导和同事们的关心与支持。在今后的工作中，我将继续努力，为教育事业贡献自己的力量。
谢谢大家！
中学二级教师个人述职报告 8
尊敬的领导、各位同仁：
大家好！我是XXX，担任XX科目的中学二级教师。在过去的一年里，我认真履行教师职责，积极投身于教育教学实践。现将一年来的工作情况向大家做一简要汇报：
一、教学工作方面
1. 备课与授课：我始终坚持“备好课是上好课的前提”的原则，认真钻研教材，精心设计教学方案。授课时，我注重培养学生的思维能力和创新精神，鼓励他们积极参与课堂讨论。
2. 教学方法创新：我积极探索新的教学方法，如采用多媒体教学手段、开展项目式学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 作业与辅导：我认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况。同时，我利用课余时间对学生进行个别辅导，帮助他们解决学习中的困难。
二、班级管理与德育工作
1. 班级文化建设：我注重班级文化建设，通过组织班级活动、制定班级公约等方式，营造积极向上的班级氛围。
2. 学生管理：我关注学生的日常行为表现，及时纠正他们的不良习惯。同时，我注重培养学生的自我管理能力，鼓励他们自主管理班级事务。
3. 德育工作：我积极开展德育教育活动，如主题班会、道德讲堂等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、个人成长与提升
1. 专业发展：我积极参加各类教学培训和学术交流活动，不断更新自己的教学理念和方法。同时，我注重自我反思和总结，不断提高自己的教学水平。
2. 学术研究：我积极参与课题研究，撰写教学论文和案例，以提升自己的学术素养和教育教学能力。
四、存在的不足与未来规划
回顾过去一年的工作，我认识到自己在某些方面还存在不足。例如，我在课堂管理方面的技巧还需提升；对学生的个性化关注还需加强。未来，我将继续努力提升自己的专业素养和教学能力，争取在教育教学工作中取得更大的.成绩。
最后，感谢领导和同事们的关心与支持。在今后的工作中，我将以更加饱满的热情和更加务实的态度投入到教育教学工作中去，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。
谢谢大家！
中学二级教师个人述职报告 9
尊敬的校领导、同事们：
大家好！我是XX科目的中学二级教师，XXX。在过去的一年里，我担任了初二年级XX班和XX班的教学工作，并兼任XX班的班主任。现将我在教育教学、班级管理、个人成长等方面的工作情况进行述职，请各位领导和同事批评指正。
一、教育教学工作
1. 教学计划与实施：我严格按照教学大纲要求，结合学生实际，制定了详细的教学计划。在教学过程中，注重知识的系统性和逻辑性，采用多样化的教学方法，如情境教学、小组合作等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
2. 教学质量提升：通过定期的单元测试和期中、期末考试，及时了解学生的学习情况，针对存在的问题进行个别辅导和集体讲解，确保每位学生都能跟上教学进度。同时，利用课余时间为学生提供答疑服务，有效提升了学生的学习成绩。
3. 课程创新：积极参与学校的课程改革，尝试将信息技术融入课堂教学，如利用多媒体教学资源、在线互动平台等，使教学内容更加生动、直观，增强了学生的学习体验。
二、班级管理工作
1. 班级文化建设：作为班主任，我注重班级文化的建设，通过组织主题班会、班级活动等形式，增强班级凝聚力，营造积极向上的学习氛围。同时，鼓励学生参与班级管理，培养他们的责任感和团队合作精神。
2. 学生心理辅导：关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育活动，及时发现并解决学生的心理问题。对于有特殊需求的学生，我采取一对一谈心的方式，给予他们更多的关爱和支持。
3. 家校沟通：加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会，及时反馈学生的学习和生活情况，共同促进学生的全面发展。
三、个人成长与学习
1. 专业发展：积极参加各类教学研讨会和培训活动，不断学习新的教学理念和方法，提升自己的专业素养和教学能力。同时，撰写教学论文，参与课题研究，取得了一定的成果。
2. 自我反思：定期进行自我反思，总结教学中的得失，不断调整和优化教学策略，努力提高教学质量。
四、存在问题与改进措施
尽管取得了一定的成绩，但我也清醒地认识到自己在工作中存在的不足，如对学生个体差异的.关注不够、教学方法的创新性还需加强等。针对这些问题，我将采取以下措施加以改进：一是加强对学生个体差异的研究，实施更加个性化的教学；二是继续探索新的教学方法和手段，提高课堂的趣味性和有效性；三是加强与其他教师的交流与合作，共同提升教学水平。
最后，感谢校领导和同事们对我的关心和支持。在未来的工作中，我将继续努力，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！
中学二级教师个人述职报告 10
尊敬的校领导、各位同事：
大家好！我是XX科目的中学二级教师，XXX。在过去的一年里，我承担了初三年级XX班的教学任务，并参与了学校的多项教育教学活动。现将我的工作情况汇报如下：
一、教学工作
1. 备课与上课：我认真备课，深入研究教材，结合中考要求和学生的实际情况，精心设计教学方案。在课堂上，我注重师生互动，鼓励学生积极参与讨论，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
2. 作业与辅导：合理布置作业，既注重巩固基础知识，又注重提升学生的综合应用能力。对于作业中出现的问题，我及时进行批改和反馈，并为学生提供必要的辅导和帮助。
3. 教学质量监控：通过定期的测试和模拟考试，及时了解学生的学习情况，针对存在的问题进行针对性的辅导和训练。同时，我也关注学生的.学习态度和方法，帮助他们养成良好的学习习惯。
二、教育教学研究
1. 参与教研活动：积极参加学校的教研活动，与同事们共同探讨教学中的问题和挑战，分享教学经验和心得。同时，我也关注教育教学的新动态和新理念，不断充实自己的知识储备。
2. 撰写教学论文：结合教学实践，我撰写了一篇关于XX科目教学方法改革的教学论文，并在学校的教研活动中进行了交流分享。通过撰写论文，我更加深入地思考了教学中的问题，也提升了自己的理论素养。
三、个人成长与提升
1. 继续学习：我利用业余时间参加了XX科目的培训课程和学术研讨会，不断拓宽自己的知识视野和学术视野。同时，我也积极学习新的教学技术和手段，如在线教学平台的使用等，以提高自己的教学能力。
2. 反思与总结：我注重对自己的教学工作进行反思和总结，及时发现并改进自己的不足之处。通过反思和总结，我更加明确了自己的教学方向和目标，也更加坚定了自己成为一名优秀教师的信念。
四、未来展望
在未来的工作中，我将继续努力提升自己的专业素养和教学能力，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。同时，我也希望学校能够为我提供更多的学习和交流机会，让我能够不断地成长和进步。
最后，感谢校领导和同事们对我的关心和支持。我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念投入到工作中去，为学生的成长和学校的发展贡献自己的智慧和力量。
谢谢大家！
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