高考英语题型改错:分类把握增强针对性

时间:2023-05-04 23:50:50 中学英语 我要投稿
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高考英语题型改错:分类把握增强针对性

从近几年高考命题短文改错考查的知识点来看,短文改错主要考查考生基本语法知识、文段的行文逻辑,因此短文改错与完形填空、阅读理解一样注重强调整体理解,从宏观上把握。

高考英语题型改错:分类把握增强针对性

高考短文改错一般有且只有一个正确答案,有3个左右的小题是句子残缺或者多余,需要添加或者去掉某些成分;有6个左右的小题存在错误,需要改正。在改错测试题中,冠词、名词、代词、动词、形容词、副词、连词和介词等都会涉及到。我个人认为,相关性错误是短文改错考查的核心,考生一定要明确每个小题考查的知识点、命题者的命题意图是什么。

冠词考查分两个方面,一是冠词主语残缺或多余,考生要注意关于含有冠词(不含冠词)的用法以及加冠词与不加冠词的区别,如:in charge of与in the charge of,out of question与out of the question的区别。二是冠词the,a,an(不定冠词和定冠词)之间的相互误用。

名词主要考查单数名词变复数名词,这主要是受东西方文化差异的影响,英语中除了不可数名词和单数名词用单数外,可数名词要用复数形式。

代词主要有人称代词、物主代词、关系代词、反身代词、疑问代词、复合疑问代词、指示代词,要注意代词的各人称之间和单复数之间的误用,关系代词which,that,as之间的误用,关系代词that与疑问代词what之间的误用,关系代词which与关系副词when,where,以及what与how的误用等。

动词是短文改错的重点和难点,因为它涉及到动词的时态(主要是一般现在时变成一般过去时)和语态误用(主要是缺少助动词),非谓语动词的误用(主要是现在分词与过去分词之间的误用,动词不定式符号to的添加,动词原形变成动名词或现在分词的形式等),动词的动作、结果与状态之间的误用(例如:listen与hear,look与see,watch与notice等),以及动词的错用(came与went的错用,此处涉及行文逻辑问题)。

形容词与副词主要涉及它们之间的相互误用,另外考生应该注意形容词与名词或代词的位置关系,副词与动词的位置关系,以及形容词与副词的位置关系。

连词主要有两类,即并列连词和从属连词,考查点主要是并列连词(分递进式、转折式、选择式和因果式四种)之间的误用(主要是but与so/and之间的误用),从属连词之间的误用以及并列连词与从属连词之间的误用等。

介词主要涉及到相关介词的误用,例如:John went to school through(through——across)a bridge three times a day.

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